期中专题：按要求改写句子-2025-2026学年语文六年级下册统编版（含答案）

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期中专题：按要求改写句子-2025-2026学年语文六年级下册统编版
1．飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。（改为反问句）
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2．鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）
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3．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
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4．为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）
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5．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（发挥想象，仿写句子）
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6．年糕里面学问大，象征着万事如意年年高。（仿写句子）
______________里面学问大，象征着_________________。
7．小明对小丽说：“我今天生病了，不能到校上课了。”（改为转述句）
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8．老师让晋宝仿照课文《匆匆》记录自己一天的生活，请你也来试试吧。
例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去。
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9．节目组还带来了遵义通草堆画非遗传承人的作品进行展览，请你展开想象，仿照例句帮小遵写几句话，描述同学们盼望看到通草堆画作品的样子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊！
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10．根据例句运用的手法，再从备选词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
例：饿——八叔挑着沉重的担子翻山越岭，大半天都没吃喝，到达目的地时已经饿得眼冒金星，前胸都贴着后背了。
备选词：饱 静 喜 悲
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11．把握例句的特点，仿写一个句子。
例句：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
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12．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（照样子，写句子。）
太阳落了，________；月亮________，________；________，________。
13．总理对我说：“我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。”（改为转述句）
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14．人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。（缩句）
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15．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
从下列词语中选择一个，发挥想象，仿写一个夸张句。
饿 喜欢 伤心 失望
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16．从下面情景中任选一个，请用夸张的修辞手法，写一个句子，让表达更传神。
A．丁香花真香 B．超市里真热 C．时间过得真快
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17．世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
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18．身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
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19．仿照下面句子中加点部分运用的修辞手法写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
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20．阅读下面的句子，注意加点部分，仿写体现内心“忐忑不安”的句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。____________
21．猫低声说：“我知道小狐仙住在什么地方。”（改成转述句）
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22．爸爸对我说：“我担心到了那边你会忘记了中文。”（改为转述句）
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23．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩写句子）
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24．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
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25．蜡烛说，燃烧自己照亮他人就是奉献；粉笔说，磨尽自身书写知识就是奉献；__________，______________________________。（照样子，补充句子）
《期中专题：按要求改写句子-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案
1．飞离地球，遨游太空难道不是中华民族很久以来的梦想吗？
【详解】本题考查陈述句改为反问句。
原句“飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想”是一个陈述句，直接表达了肯定意思。改为反问句时，需要在不改变原意的基础上，使用“难道……吗？”的结构来加强语气。
在原句的主语“飞离地球，遨游太空”后加上“难道”，句末加上“吗？”，形成疑问形式。将肯定句的“是”改为“不是”，以匹配反问句的否定疑问结构（如“难道不是……吗？”），这样能更自然地表达肯定的强调，突出了中华民族对梦想的执着。
改为：飞离地球，遨游太空难道不是中华民族很久以来的梦想吗？
2．鲁滨逊看到痕迹和人骨。
【详解】本题考查缩句。
这是一道缩句题，关键在于保留句子主干（主谓宾），删去修饰成分。
句子的主语为“鲁滨逊”，谓语为“看到”，宾语为“痕迹和人骨”。修饰成分：“再一次”（状语，表频率）；“野人留下的”（定语，修饰“痕迹”）；“生火的”（定语，修饰“痕迹”）；“满地的”（定语，修饰“人骨”）。缩句要去掉所有修饰、限制词语，只保留“谁做什么/什么怎么样”。所以删去“再一次”“野人留下的”“生火的”“满地的”。
缩句后的句子是 “鲁滨逊看到痕迹和人骨”。
3．我不曾留着像游丝样的痕迹。
【详解】本题考查改为陈述句。
反问句改陈述句的方法：一是将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）二是将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。三是将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
本题中应将“何曾”改为“不曾”，疑问助词“呢”去掉，将问号改为句号。
改为：我不曾留着像游丝样的痕迹。
4．为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉
【详解】本题考查肯定句与双重否定句的互换。
双重否定句就是用两个否定词来表达肯定语义的句式。肯定句改成双重否定句的方法是：1、定位原句中表示肯定或强调的词语（如“必须”“都”“只能”等）。2、根据句子意思，选择恰当的双重否定词，替换原句肯定词（如“必须”改为“不得不”，“都”改为“无不”）。3、删除原句中的程度副词（如“非常”“十分”）以避免语义重复。4、检查改写后的句子是否保持原意，双重否定词是否与语境匹配。
本题中去掉肯定词“只好”，替换为双重否定词“不得不”即可。
改为：为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
5．教室里安静得连针掉在地上都能听见。
【详解】本题考查仿写句子。
例句通过“眨眼就到了”这种夸张的表达方式，形象地传达了时间飞逝、春节临近的紧迫感。这种表达方式富有想象力，能够让读者感受到春节即将到来的迅速和不可避免。在仿写句子时，我们也要运用夸张的手法。
示例：今年夏天特别热，简直要把人烤化了。
6． 月饼 美满幸福团团圆圆
【详解】本题考查仿写句子。
例句主要运用了 谐音（双关） 的修辞手法；结构为“物品+里面学问大，象征着+吉祥寓意（后半句押韵或意义关联）”。通过物品年糕表达美好的文化象征意义。仿写时，需要选择具有传统文化寓意的物品，并写出其象征意义，保持句式相似。
示例：月饼里面学问大，象征着花好月圆人长久。
7．小明对小丽说，他今天生病了，不能到校上课了。
【详解】本题考查改转述句。
改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。结合所给句子，上引号，下引号去掉，冒号变为逗号，把“我”换成“他”，句子改为：小明对小丽说，他今天生病了，不能到校上课了。
8．晨读的时候，日子从琅琅的书声里过去；课间奔跑的时候，日子从喧闹的笑声里过去；做题的时候，日子从转动的笔尖下过去；我想抓住它稍作停留时，它又从发愣的目光里悄悄溜走了。
【详解】本题考查仿写句子。
例句写的是时间在生活的细节中不经意地流逝，列举了三个生活情境，其中“洗手”和“水盆”，“吃饭”和“饭碗”，“默默”和“凝然的双眼”是一一对应的。仿写时注意写出这个特点。
如：玩耍的时候，日子从快乐里过去；难过的时候，日子从泪水里闪过；思考的时候，日子从脑子里过去。我发觉他去得匆匆了，转过身子拦住他时，他又从我头顶跨过去，默默时，试图伸手遮住他时，他便飞快地从我手边飞去，从我手指甲间闪去了。
9．同学们望眼欲穿，时间慢得像蜗牛，什么时候才能看到通草堆画作品啊！
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句可知，主要运用了夸张的修辞手法。这里的“眨眼就到了”是一种对时间流逝速度的极度夸张，用来强调春节的临近之快，给人以强烈的紧迫感。仿写时也要用上夸张的修辞手法描述同学们盼望看到通草堆画作品的样子。如：同学们的心早就飞到了展览厅，脚步像归巢的小鸟一样快！
10．喜——她的笑声如同一道雷鸣，把整个屋子震得天翻地覆。
【详解】本题考查仿写句子。
仿写句子时，要观察例句的修辞手法和句式结构，然后按照题目的要求进行作答。例句“到达目的地时已经饿得眼冒金星，前胸都贴着后背了。”将“饿”的程度进行了夸大，运用了夸张的手法。写句子时，需要选择一个词语，然后用夸张手法来表现该词语的特点。
如：饱：我吃得超级饱，已经到嗓子眼儿了，再吃就要吐出来了！
静：教室里安静得一根针掉在地上都能听见。
喜：我乐得心脏在胸膛里跳起了踢踏舞。
悲：他的眼泪，像瀑布倾泻而下，悲伤，淹没了整个世界。
11．教室里静得能听见针掉在地上的声音。
【详解】本题考查仿写句子。
例句“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”运用了夸张的修辞手法，通过“眨眼就到了”这种不符合实际时间进程的极致化表达，突出春节来的迅速。仿写时也要运用夸张的修辞手法。
示例：他渴得喉咙冒烟，一整桶水转眼就喝光了。
12． 有再升的时候 缺了 有再圆的时候 小草枯了 有再绿的时候
【详解】本题考查仿写句子和补充句子。
例句“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”采用了排比的修辞手法，由三个或三个以上结构相似、意义相关、语气一致的句子组成。每个分句都遵循“事物+状态变化，有再次呈现该状态相反变化的时候”这样的表述模式，描绘了燕子、杨柳、桃花等事物的循环往复，节奏整齐，富有韵律感，表达出对时光中事物更替的一种感悟。仿写时，题目中已经给出了部分内容“太阳落了”“月亮”，我们可以根据自然常识，思考太阳落下之后的情况，以及月亮的变化情况，再选取一些具有周期性变化特点的自然事物，按照“事物+某种状态变化，有再次回到某种相关状态的时候”的格式进行仿写。
示例：太阳落了，有再升的时候；月亮隐了，有再现的时候；花朵凋了，有再绽的时候。
13．总理对我说，他今晚要批那些文件，我们送来的稿子，他放在最后。
【详解】本题考查句式变换。
直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
“总理对我说：‘我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。’”改为转述句时，把冒号改为逗号，去掉双引号；把引语中的“我”改为“他”，第二人称“你们”结合听话对象改为“我们”，指示代词“这些”在转述语境中改为“那些”。
故改为转述句后的句子为：总理对我说，他今晚要批那些文件，我们送来的稿子，他放在最后。
14．人们拥向河岸，迎接孩子。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句需保留句子的主谓宾核心成分，删去修饰、限制或补充说明的成分。
原句中“人们”是主语，“拥向”“迎接”是谓语，“成群结队地”是修饰“拥向”的状语，“河岸”是“拥向”的宾语，“那两个乘敞篷车归来的”是修饰“孩子”的定语，属于修饰成分，应删去。缩句后需确保句子结构完整、语义明确，不改变原句的主要意思。
故缩句为：人们拥向河岸，迎接孩子。
15．她饿得前胸贴后背。
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句中“大山都抖了三抖”可知，句子运用了夸张的手法，仿写时，运用夸张的手法，从下面的词语中任选一个，可以联系生活实际，写一句话。
如：饿：他饿得肚子咕咕直叫，仿佛能吞下一头牛。
喜欢：我一看到那本书，就两眼放光，好像整个世界都亮了起来。
伤心：她哭得伤心极了，流了很多眼泪，就和庐山瀑布一样。
失望：打开礼物盒的瞬间，仿佛全世界的星星都熄灭了，连呼吸都碎成了粉末。
16．A 丁香花真香啊！那香气真是香飘十里！
【详解】本题考查情境写话。
夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。分析题干可知，要运用夸张的修辞手法把情景写生动。
示例：
A．丁香花真香：丁香花的香味香得连十里外的蜜蜂都飞来了！
B．超市里真热：超市里真热啊！热得货架上的鸡蛋都要孵出小鸡了。
C．时间过得真快：时间过得真快，一眨眼一天就过去了。
17．世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
【详解】本题考查句式变换。
反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
本题将“还有”改为“没有”，去掉“呢”，将问号改为句号。
改为：世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
18．唐东杰布留下了铁索桥。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句的方法：1、去掉“的”字前面的词语。2、去掉“地”字前面的词语。3、删去“得”后补充说明成分。4、删去数量短语。5、句中否定词不要去掉。6、抓住主干来缩写。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。
根据以上方法“身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥”压缩时去掉“的”字前面的词语“身无分文的”；去掉“在雅鲁藏布江上”；删去数量短语“58座”；只保留句子的主语“唐东杰布”、谓语“留下了”和宾语“铁索桥”。
改为：唐东杰布留下了铁索桥。
19．我今天累得感觉腰都快要断了。
【详解】本题考查仿写句子。
例句“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”运用了夸张的修辞手法，通过“快要发疯了”这种超出实际程度的表述，极度渲染八儿喜悦的心情。
首先，明确要运用夸张的修辞手法。接着，选定一个主体（比如人、物等）以及主体所呈现的一种强烈情绪或状态，像焦急、兴奋、难过等。然后，用超出常规、夸大程度的语句去描述这种情绪或状态，以此增强表达效果。
示例：听说自己考出了好成绩，李明激动得心都要跳出来了。
20．她坐在考场里，心怦怦直跳，手心全是汗，心里感觉像是有无数只蚂蚁在爬，每一秒钟都像是一年那么长。
【详解】本题考查仿写句子。
例句先描述了“镇上的人”的动作“排着队来到撒切尔法官家”。接着详细描写了人们的动作“搂着两个获救的孩子又亲又吻”。最后用“泪水如雨，洒了一地”这个夸张的手法来形容人们激动的状态。
根据例句我们可以选择一个类似的场景，比如学校的庆祝活动、运动会的胜利时刻、节日的欢庆场面等。先描述人物的出现和到达的地点，再详细描写人物的动作和表现，最后用夸张的手法形容人们“忐忑不安”情绪或状态。
示例：我等待着老师公布成绩，心像被投入湖面的石子，不停地晃动，怀里仿佛有只小鹿在横冲直撞，每一秒都无比漫长。
21．猫低声说，它知道小狐仙住在什么地方。
【详解】本题考查引述句改为转述句。
引述句与转述句的互换的方法：只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号变成逗号，去掉引号；引语中，人称“我”变成“他（她、它）”，“你”根据语境改变。
本句中，“我”应该改为“它”，“说”后面的冒号改为逗号，去掉句子中的引号。
故改为：猫低声说，它知道小狐仙住在什么地方。
22．爸爸对我说，他担心到了那边我会忘记了中文。
【详解】本题考查改为转述句。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
本题改写时，说话人是爸爸，听话人是我，所以引述内容中的“我”应改为“他”，“你”应改为“我”；再把冒号改为逗号，去掉引号即可。
句子改写为：爸爸对我说，他担心到了那边我会忘记了中文。
23．唐东杰布留下了铁索桥。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去掉“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。
本句缩句时，要去掉文中的修饰语“身无分文的”“就这样”“在雅鲁藏布江上”“58座”，只保留句子的主语“唐东杰布”，谓语“留下了”和宾语“铁索桥”。
故答案为：唐东杰布留下了铁索桥。
24．父亲坚决对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
【详解】本题考查改为转述句。
改转述句的方法：遵循“两改一不改，表指令要加‘让’”的原则。1．改标点把句中“说”“问”“喊”等字后的冒号改为逗号，句中的前后双引号删掉。2. 改人称把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。当句中出现第二人称（你、你们）时，若“你”或你们在句中能明确看出具体指代什么人，那么后面就需要用具体的人名来转述；若没有具体指代，则用提示语中的第二个人来指代，有时候就是用“我”。）
本句中冒号改为逗号，去掉双引号，引号内“我”变成“他”。
故改为：父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
25． 春蚕说 吐尽银丝温暖他人就是奉献
【详解】本题考查补充句子。
观察例句可知，需选取具有奉献特质的事物，按照“事物+说，（该事物的损耗方式）+（带来的价值）就是奉献”的句式补充，保持前后逻辑一致和语言风格统一。
示例：蜡烛说，燃烧自己照亮他人就是奉献；粉笔说，磨尽自身书写知识就是奉献；路灯说，耗尽电量照亮前路就是奉献。
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