课内外古诗词对比鉴赏（九上） 重点考点梳理 专题练 2026届初中语文中考一轮复习备考

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课内外古诗词对比鉴赏（九上） 重点考点梳理
专题练 2026届初中语文中考一轮复习备考
【甲】
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦①此栖迟②，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文③有道恩犹薄，湘水无情吊④岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
注：①[三年谪宦]贾谊被贬至长沙三年。②[栖迟]停留，居留。③[汉文]指汉文帝刘恒。④[吊]凭吊。贾谊曾在此作《吊屈原赋》。
1．下列关于这两首诗的认识和理解，完全正确的一项是（ ）
A．这两首诗均为唐人律诗，句式整齐，韵律谐调，富有格律之美。
B．【甲】诗中诗人因不能做到悠闲地在碧溪上垂钓和乘着小船做白日梦而感叹“行路难”。
C．【乙】诗最后两句，诗人用“怜君”含蓄地透露出“自怜”之意。
D．“一切景语皆情语”，这两首诗都借写眼前古迹而发心中真情，完美地做到了情景交融。
2．后世认为，南朝诗人鲍照的《拟行路难》对李白的《行路难》（其一）影响很大，但李白的诗作却能“出于蓝而胜于蓝”，请结合下面例句作简要分析。
【例句】
对案不能食，拔剑击柱长叹息。——鲍照《拟行路难》
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。——李白《行路难》（其一）
阅读下面古诗，完成小题。
【甲】
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦①此栖迟②，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文③有道恩犹薄，湘水无情吊④岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
注：①[三年谪宦]贾谊被贬至长沙三年。②[栖迟]停留，居留。③[汉文]指汉文帝刘恒。④[吊]凭吊。贾谊曾在此作《吊屈原赋》
3．李白空有绝世之才，百般努力却仍被“赐金放还”免除官职，所以诗人深感行路之难：刘长卿第二次被贬谪降职时，正好经过长沙贾谊故居，寒秋之景自然让他心生强烈感慨。这两首诗一开始都表现出①_____的情感。而【甲】诗在经历了前文的反复回旋后，结尾处境界顿开，“_____”这一字表达了诗人坚定的信念，从而转向____的情绪，别创一番境界：【乙】诗最后两句，诗人用“怜君”含蓄地透露出“自怜”之意。
4．为了纪念李白，全国多处建有他的雕像。下面几个雕塑，你认为哪一个最符合《行路难（其一）》中李白的形象，结合诗句简要说明理由。
阅读下面的古诗，完成下面小题。
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
（刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】
登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史①
（柳宗元）
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
【注释】①柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因参加永贞革新运动而被分别贬到柳州、漳州、汀州、封州、连州，这五州均地处南方沿海百越族人生活的偏远地区。
5．以下对两首诗的分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗巧用典故，暗示自己贬谪时间之久、表现出世态变迁的苍凉。
B．【甲】诗尾联“暂凭杯酒长精神”体现诗人想要借酒消愁的消极心态。
C．【乙】诗颈联运用比喻，将蜿蜒的江流比作愁肠百转，意境深远沉郁。
D．两首诗均为七言律诗，对仗工整，同时都借自然之景来表现情感。
6．两位诗人同样处于贬谪背景，但心境不尽相同。请结合你对相关诗句的理解，分析两位诗人所表达的情思有怎样的不同？
7．阅读下面这两首诗，然后回答问题。
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】
醉赠刘二十八使君
白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
(1)这两首诗创作于刘禹锡和白居易在扬州相逢的宴席上，白居易诗中“命压人头”是指什么？请用【甲】中的诗句回答。
(2)面对人生困境，刘禹锡在诗中传递出“豁达面对”的态度，白居易传递出“同情友人”的心意。如果你的朋友遇到困难，你会更倾向用哪种态度鼓励他？结合诗句简单说说。
阅读下面两首词，完成下面小题。
【甲】
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】
西江月·中秋和子由①
苏轼
世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊②。看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨③。中秋谁与共孤光④。把盏凄然北望。[注释]①此词写于作者被贬黄州期间。②鸣廊：在回廊上发出的声响。③妨：遮蔽。④孤光：指独在中天的月亮。
8．下列对这两首词理解有误的一项是（ ）
A．甲词苏轼于中秋夜举杯向月，把酒问天，显示了浪漫的气质和不凡的气魄。
B．甲词“起舞弄清影”解释留恋人间的原因：天庭冷清，而人间则歌舞升平。
C．乙词中“明月”象征词人的美好理想与高尚人格，“云”则象征奸佞小人。
D．两首词都由秋思及人生，将吟咏节序与感慨身世、抒发情感紧密结合起来。
9．两首词表达的情感态度有所不同，请结合画线句简要分析。
【甲】
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
10．快毕业了，小栾同学准备将“但愿人长久，千里共婵娟”这一句作为毕业赠言送给同桌的你，你觉得是否合适？请说说理由。
11．请从修辞的角度赏析“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”的妙处。
参考答案
1．C 2．李诗虽从鲍诗脱胎而来，但李诗加入了“停杯投箸”的形象刻画和“四顾心茫然”的心理描摹，更能生动地展现诗人苦闷的精神世界。
【导语】这两首唐诗均展现了诗人深沉的内心世界。李白《行路难》以豪放笔触抒写壮志难酬的苦闷，最终以“长风破浪”的豪情收束，彰显盛唐气象；刘长卿《长沙过贾谊宅》则借古伤今，通过贾谊典故委婉表达自身贬谪之悲，意境苍凉。两诗一豪放一沉郁，各具特色，体现了唐诗丰富的情感维度。
1．本题考查诗歌内容的理解和分析。
A.《行路难（其一）》是乐府古题，属杂言古诗，并非律诗，句式长短不一（如“行路难，行路难，多歧路，今安在？”），不符合律诗“句式整齐”的特点；
B.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是诗人借用吕尚九十遇文王、伊尹受商汤礼聘的典故，表达对被重用的期待，并非真的想悠闲垂钓或做梦，更不是因“不能做到”这些事而感叹“行路难”；
D.【甲】诗并未描写“眼前古迹”，而是通过想象“黄河冰塞”“太行雪满”等意象抒发仕途艰难之感，且全诗以抒情为主，并非“借写眼前古迹”；
故选C。
2．本题考查对比阅读。
鲍照《拟行路难》中“对案不能食，拔剑击柱长叹息”意为：面对饭桌却吃不下，拔出剑来猛击房柱，发出长长的叹息。此句以“不能食”“击柱”“叹息”三个动作，直白地传达出诗人因门阀制度压抑、壮志难酬的愤懑与苦闷，情感激烈而外露，具有典型的南朝寒士悲歌风格。
李白化用此意，在《行路难（其一）》中写道：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”其意为：停下酒杯，扔下筷子，吃不下去；拔出宝剑，环顾四周，内心一片迷茫。相较鲍诗，李白不仅保留了“不能食”“拔剑”的动作，更增添了“停杯投箸”这一细腻的生活细节——杯是金樽，箸是玉箸，本应畅饮豪食，却因理想受挫而无心享用，反差更显内心煎熬；而“四顾心茫然”则将外在动作转向内在心理，由“击柱”的激烈宣泄转为“茫然”的深沉困惑，既体现盛唐士人特有的精神张力，又使情感层次更为丰富复杂。
由此可见，李白在继承鲍照激愤情绪的基础上，通过更具画面感的动作描写和更深刻的心理刻画，使苦闷不再只是呐喊，而是融入神态与眼神的无声浩叹，艺术表现力更强，故称“出于蓝而胜于蓝”。
3． 苦闷（或悲愤、迷茫） 会 乐观（或豪迈、自信） 4．我认为雕像乙最符合李白的形象。雕像中的人物腰间佩剑，双手背后，极目远眺，能够表现他具有远大志向；同时，人物站在船头，大船风帆欲展，人物衣摆飘动，把“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈气概展露无余。
【导语】【甲】诗以豪放笔调写困顿之悲，终归于“长风破浪”的昂扬信念；【乙】诗借贾谊之悲抒己之谪恨，秋草寒林间尽显孤愤沉郁。一激越一低回，皆见士人命运与时代之思。
3．本题考查诗歌内容理解和分析。
①两首诗开篇均流露出深沉的苦闷与失意之情。【甲】诗中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”描写李白面对美酒佳肴却无心进食，愤然放下筷子，拔剑环顾四周，内心一片茫然——此句通过“停”“投”“拔”“顾”等一系列动作，生动刻画出诗人因理想受挫、仕途阻塞而产生的激愤与彷徨；结合背景“被‘赐金放还’免除官职”，可知其“行路难”实为政治抱负无法施展之痛。【乙】诗首联“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”点明贾谊被贬长沙三年，只留下千古悲情；刘长卿此时亦遭贬谪，途经贾谊旧宅，借古人之悲抒己之怨。“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”进一步以荒草、寒林、落日等萧瑟意象渲染孤寂凄凉氛围，传达出被弃于世的悲愤与迷茫。因此，两诗起始情感高度一致，皆为苦闷（或悲愤、迷茫）。
②③【甲】诗在经历“冰塞川”“雪满山”的重重阻碍与“多歧路，今安在”的迷惘诘问后，于结尾陡然振起：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”其中“会”字尤为关键——它不是确信当下即能成功，而是坚信未来必有实现理想之机。此句化用宗悫“乘长风破万里浪”之典，以豪迈笔调表达对前途的坚定信念，情感由低沉转为乐观（或豪迈、自信），展现出李白特有的浪漫主义精神与不屈斗志。
4．本题考查诗歌人物形象的理解与分析。
需结合《行路难（其一）》中李白的情感变化与精神气质，判断哪一雕塑最能体现其复杂而昂扬的形象。
根据诗歌“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，诗人初时因仕途受阻、理想难展而陷入迷茫与苦闷，情绪低沉；但随后“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”以自然险阻象征人生困厄，展现其面对艰难的执着与不甘；最终“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句，化用典故，以豪迈之语表达坚定信念，情感由压抑转向奋发向上。因此，李白的形象应兼具“失意中的挣扎”与“绝望后的昂扬”。第一幅图中李白仰卧举杯，姿态慵懒放纵，虽有酒仙之态，却缺乏进取精神，更贴近《将进酒》中的洒脱而非《行路难》的激愤与希望；第二幅图中李白立于舟头，衣袂飘动，目光远望，似在追寻前路，正契合“乘舟梦日边”“直挂云帆济沧海”的意象——既含对未来的憧憬，又显不屈的斗志，是全诗情感升华的视觉体现。
示例：我认为第二幅雕像最符合李白的形象。他立于船头，凝望远方，姿态昂扬，正呼应“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念，展现了诗人虽处逆境却不放弃理想的豪迈气概。
5．B 6．①刘禹锡表达的是豁达乐观、积极向上的情感态度；比如诗人以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”为喻，通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己未来的自信乐观。
②柳宗元表达的是愁苦迷茫、孤独牵挂的情思；比如“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”将自己比作在风雨中飘摇的芙蓉和薜荔，表达出被贬后遭受挫折的愁苦。
【导语】两诗同为贬谪抒怀，刘诗以“沉舟侧畔千帆过”显豁达，暗含新生之志；柳诗“海天愁思正茫茫”则浸透孤绝，结句“音书滞一乡”更添羁旅之悲。刘寓逆境奋起，柳抒天涯零落，各见风骨。
5．本题考查诗歌内容的理解。
B.“暂凭杯酒长精神”意思是：暂且借这一杯美酒振奋精神。此句并非消极的借酒消愁，而是诗人在历经坎坷后，借友人的赠诗和杯酒，振作精神、重拾乐观豁达心态的体现。选项“借酒消愁的消极心态”错误；
故选B。
6．本题考查诗歌内容和情感的理解。
①刘禹锡：
颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉舟的旁边有千千万万的船只驶过，病树的前头有千千万万的树木欣欣向荣。诗人以“沉舟”“病树”自比，承认自己遭贬谪后的困顿处境，但并未沉溺于消沉，他用“千帆过”“万木春”的蓬勃景象，展现出新陈代谢、万物更新的自然规律，暗含新生事物必将取代旧事物的哲思。尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。诗人在友人的劝慰下，抛开过往的沉郁，借酒振作精神，尽显历经磨难后的豁达乐观与积极向上的人生态度；
②柳宗元：
首联“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”意思是：登上柳州城楼，眼前是一片辽阔荒凉的景象，心中的愁思像海天一样无边无际。诗人登高望远，触目所及的“大荒”“海天”，都渲染出苍茫孤寂的氛围，开篇就奠定了沉郁的基调。颈联“岭树重遮千里目，江流曲似九回肠”意思是：层层叠叠的山岭树木遮挡了远眺的视线，蜿蜒曲折的江流恰似自己百转千回的愁肠。诗人以“岭树重遮”喻指与友人相隔的遥远，以“江流似肠”喻指内心的愁绪郁结。尾联“共来百越文身地，犹自音书滞一乡”意思是：咱五人同时遭贬，到百越纹身之地；而今依然音书不通，各自滞留一方。点明与友人同贬蛮荒之地、音信不通的处境，进一步强化了这份天涯零落的羁旅之悲与同道之思。可见，柳宗元的情思是贬谪异乡的愁苦与迷茫，满是壮志难酬的压抑和对友人的深切牵挂。
7．(1)二十三年弃置身
(2)示例一：我会用刘禹锡的豁达态度鼓励朋友，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”既展现了困境中仍能看到新生希望的胸襟，也启示朋友不必困于当下的艰难，时光流转中总会有新的可能，以豁达之心面对方能重拾前行的力量。
示例二：我会用白居易的同情态度鼓励朋友，“亦知合被才名折，二十三年折太多”先共情朋友遭遇的不公与艰辛，让朋友感受到被理解的温暖，再借此传递“你的困境并非自身不足”的信念，这份懂得会成为支撑朋友走出低谷的底气。
【导语】这两首酬答诗展现了中唐两位大家的深厚情谊与不同心境。白居易以“命压人头”直抒对友人怀才不遇的痛惜，笔调沉郁；刘禹锡则以“沉舟侧畔千帆过”的经典意象，将个人际遇升华为新陈代谢的哲思，在困顿中透出达观。一赠一和间，显示出面对逆境时的精神分野。
【详解】（1）本题考查理解分析诗句内容。
在白居易的《醉赠刘二十八使君》中，“命压人头不奈何”意为：但命中注定不能出人头地也没有办法，表达了诗人对刘禹锡才华横溢却命运坎坷的深切同情和愤懑不平。其中“命压人头”指的是刘禹锡被贬谪二十三年的悲惨命运。
甲诗开篇“二十三年弃置身”直接呼应了这一含义——“二十三年”以时间长度的强调，凸显了被贬生涯的漫长，足见命运对其仕途的长期压制；“弃置身”更是直白点出诗人被朝廷抛弃、排除在仕途之外的境遇。这二十三年的贬谪生涯，正是白居易诗中“命压人头”所指的具体内容，它生动地展现了刘禹锡因命运不济而遭受的长期冷落和遗弃。
据此可知，白居易诗中“命压人头”对应的甲中诗句为：二十三年弃置身。
（2）本题考查分析鉴赏诗歌主题情感及拓展运用的能力。
若选择以甲诗中刘禹锡“豁达面对”的态度鼓励友人：刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（沉没的船只旁边，千帆竞发、奋勇向前；枯萎的树木前面，万木争春、生机盎然）”传递豁达。诗句以“沉舟”“病树”自比，既正视了自身长期被贬的困境，却未陷入消沉；“千帆过”“万木春”则放眼全局，描绘出万物新陈代谢、新生事物蓬勃发展的景象。这启示朋友：当下的困难如同“沉舟”“病树”，只是人生中的一段经历，而非全部；时光流转中，总会有新的机遇与希望出现。以豁达之心接纳困境，不纠结于过往的失意，才能像诗句中展现的那样，在逆境中看到生机，重拾前行的勇气与力量。
若选择以乙诗中白居易“同情友人”的态度鼓励友人：白居易在《醉赠刘二十八使君》中以“亦知合被才名折，二十三年折太多”表达对刘禹锡的深切同情。“亦知合被才名折”先肯定了刘禹锡的才华——他的困境并非源于自身不足，而是因才华出众而遭命运捉弄，这是对朋友能力的认可与理解；“二十三年折太多”则直抒胸臆，感慨朋友被贬二十三年的艰辛与不易，精准戳中了友人的内心痛点。用这种态度鼓励朋友，能让朋友感受到“你所经历的苦难我都懂”的温暖，明白自己的困境并非孤立无援，也不是自身的过错。这份深刻的理解与共情，会成为支撑朋友走出低谷的精神底气，让他在被认可、被心疼的氛围中，重新积攒面对困难的勇气。
综上可知，两种态度具有其合理之处，任选其中一种，结合诗句内容阐述理由即可。
8．B 9．示例：“但愿人长久，千里共婵娟”突破时间的局限和空间的阻隔，表达了美好的祝愿，表现作者积极乐观的旷达情怀。而乙词“凄然北望”则表现了作者因思念亲人而产生的孤独落寞的心境。
【导语】这两首词均为苏轼中秋咏怀之作，却呈现截然不同的情感基调。《水调歌头》以超逸之笔写人间眷恋，在“天上”“人间”的哲思中达成圆融和解；《西江月》则以“大梦”“秋凉”的冷峻意象，展现贬谪中的孤愤与苍凉。前者见东坡之达观，后者显其郁结，共同构成词人复杂的精神世界。
8．本题考查对诗歌的理解。
B.根据“起舞弄清影，何似在人间”可知，通过对比天上与人间，表达词人虽向往超然仙境，却更眷恋人世温情的复杂情感。词中“高处不胜寒”暗示仙境孤寂寒冷，“起舞弄清影”则是独自对月起舞，身影相伴，虽清冷却不失真实，因而觉得“何似在人间”——哪里比得上人间呢？这体现的是对现实生活的留恋，而非认为人间“歌舞升平”。
故选B。
9．本题考查比较诗歌情感。
根据“但愿人长久，千里共婵娟”可知，词人虽与弟弟分隔千里，却以明月为纽带，寄托彼此共赏、平安长久的美好愿望，突破了时空限制，展现出豁达乐观、超越离别的胸襟；而根据乙词中“中秋谁与共孤光。把盏凄然北望”可知，词人身处贬所，中秋无伴，只能独自对月举杯，凄凉北望亲人所在方向，流露出深沉的孤独、失落与对亲情的深切渴望，情感基调悲凉低沉。两者一旷达一凄然，情感态度明显不同。
10．合适。理由是：这句词的意思是希望人们平安健康，即使远隔千里，也能共享这美好的月光。它表达了对离别之人的美好祝愿，非常适合毕业离别的情景。 11．这句词运用比喻的修辞手法，将中秋明月比作一面新磨的铜镜，形象生动地写出了月光的明亮圆润以及月夜清辉流转的动态美。
【导语】这两篇中秋咏月词，均以明月起兴，却各抒怀抱。苏轼词借把酒问天、对月怀人，抒发对亲人的思念，于“人有悲欢离合”的哲思中，见旷达超脱之境。辛弃疾词以飞镜喻月，向嫦娥发问，借“斫桂”寄壮志，显收复山河的豪情。两词同写中秋月色，却因心境不同，一抒柔情哲思，一抒报国壮志，各具风骨。
10．本题考查诗歌内容理解与分析。
根据甲词“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”可知，这句词是苏轼在中秋之夜思念弟弟子由所作，承载着对亲人的牵挂与祝福。
根据甲词“但愿人长久，千里共婵娟”可知，词句的意思是希望人们都能平安长久，即便相隔千里，也能共赏这美好的月色。毕业之际，同学之间即将分别，天各一方，这句词恰好能传递对同桌的美好期许，抒发离别后的思念与祝愿。
综上，将这句词作为毕业赠言合适，它契合毕业离别的情境，能传递真挚的情谊与祝福。
11．本题考查词句赏析。
根据乙词“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”可知，意思是中秋的圆月发出金色的光辉，就像新磨过的那么亮。词句运用了比喻的修辞手法，将中秋的明月比作重新打磨过的铜镜。铜镜经打磨后会变得光洁明亮，以此喻月，生动形象地写出了中秋月色的澄澈皎洁与圆润饱满的特点。根据乙词“一轮秋影转金波”可知，“转金波”三个字勾勒出月光洒下、如金色水波流转的动态画面，与“飞镜又重磨”的静态喻月相结合，既写出了月光的明亮，又展现出月夜清辉缓缓移动的动态美感，让词句的意境更加鲜活灵动。
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