时间在哪里 珍惜时间 课件(共21张PPT)-2025-2026学年二年级下册数学冀教版

(共21张PPT)
冀教版·数学·二年级·下册
时 间 在 哪 里
珍
惜
时
间
教学目标
知识与技能：结合熟悉的情境，经历认识几时几分的过程。
过程与方法：会准确地读出钟面上表示的几时几分，并能计算出经过时间。
情感态度与价值观：积极参与数学活动，感受时间与生活、时间与大自然的密切联系。
教学重点：学会求简单的经过时间的方法。
教学难点：运用不同的方法求经过的时间。
情境导入
同学们，你知道自己每天在学校的长时间是多长吗？
探究新知
快乐的星期天。
聪聪几时几分在做什么？
上午9时10分，聪聪到达公园。
上午9时20分，聪聪在荡秋千。
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上午9时30分，聪聪在玩碰碰车。
上午9时45分，聪聪离开碰碰车场地。
公园出口
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上午10时30分，聪聪离开公园。
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上午10时50分，
聪聪在科技馆参观。
(1)聪聪玩碰碰车用了多长时间？
.
.
.
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方法一：数格法
9时30分
5
10
15
9时45分
15分钟
根据分针走了3个大格，得出分针走了（ ）个小格，也就是聪聪玩碰碰车用了（ ）分钟 。
15
15
(1)聪聪玩碰碰车用了多长时间？
.
.
.
.
方法二：减法计算
9时30分
9时45分
从9时30分到9时45分，聪聪玩了15分钟。
都是9时多，所以可以不用考虑整时部分，直接用分钟数相减。
离开碰碰车场地的时间-开始玩碰碰车的时间=经过时间
45 - 30 = 15（分）
(2)聪聪在公园玩了多长时间？
公园出口
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试着用自己的方法算一算。
方法一：数格法（1）
9时10分
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
10时10分
1小时
5
10
15
20
10时30分
20分
+
=
1小时20分
方法一：数格法(2)
15
25
30
35
40
45
50
5
10
9时10分
50分
10时
20
5
10
15
20
25
30
10时30分
30分
+
=
80分
可以说聪聪在公园玩了80分钟。
方法二：减法计算法
结束时刻－开始时刻
10时30分
－9时10分
＝1小时20分
也可以说聪聪在公园玩了1小时20分钟
经过的时间比较长，用数格的方法比较麻烦，怎么办呢？
9时10分
10时30分
聪聪在公园玩了多长时间？
讨论与交流
(1)聪聪在公园游玩和科技馆参观中会有哪些收获？
(2)如何处理好愉快生活和学习的关系？
在公园里玩可以放松身心，享受生活。
参观科技馆可以增长见识，发展兴趣。
学会合理安排学习和生活，懂得珍惜时间。
认真思考，填一填，要细心哟！。
1时
=
60分
1时=（ ）分
2时=（ ）分
1时30分=（ ）分
180分=（ ）时
75分=（ ）时（ ）分
60
120
90
3
1
15
课堂练习
1、填空
经历了多长时间
8时30分
6时45分
8时30分-6时45分=
8时30分
- 6时45分
60
30-45不够减，向8借1，借1相当于变成60+30-45=45
45分
1时
1时45分
答：经历了1小时45分。
2、算一算
3、找朋友
4、想一想、认真填一填。
这节课有什么收获呢？
课堂小结：
1、计算经过时间，可以用数格法。
2、还可以用减法计算，经过时间-结束时间-开始时间，相同时间单位的分别相减，即时减时，分减分。
3、计算经过时间，还可以按时间顺序分段数后相加。
感
谢
观
看
Thanks!
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