3.4 合并同类项

课件15张PPT。3.4 合并同类项 ：是某学校的总体规划图，你能计算出这个学校的占地面积吗？也可以表示为(100+200)a+(240+60)b学校的占地面积可以用代数式表示为:100a+200a+240b+60b
情境1 议一议！100a与200a; 240b与60b; 5ab2 与-13ab2 ;
-9x2y3与5x2y3有什么共同的特点？ 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项.（1）（3）（5）（2）（4）（6） 判断下列各组单项式是否同类项？ 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项.试一试：如何判断同类项：1、两同：一是所含字母相同，二是相同字母的指数也相同，两者缺一不可
2 、同类项与系数的大小无关
3 、同类项与它们所含字母的顺序无关
4 、所有的常数项都是同类项思维拓展：（1）请你说出一个 9xy2 的同类项（2） 已知2x2yn与 –3xmy4是同类项，
则 m = ，n = 。 (1) 7 a-3 a(2) 4 x2 + 2 x2(3) 5ab2 - 13ab2(4) –9x2y3 + 5x2y3 = ( 7-3 ) a= 4a===合并同类项的法则：6 x2-8ab2-4x2y3( 4+2 ) x2=( 5-13 ) ab2=( -9+5 ) x2y3=做一做！合并同类项，并说明你计算的理由：根据乘法对加法的分配律把同类项合并成一项，叫做合并同类项。把同类项的系数相加，所得的结果做为系数，字母和字母的指数不变。例 合并同类项（1）-3x+2y-5x-7y解：原式= (-3x-5x)+(2y-7y) 加法交换律、结合律=（-3-5)x+(2-7)y 乘法对加法的分配律= -8x-5y 有理数加法法则例2：合并同类项
- 4ab+8a - 2b2 - 9ab – 8a解：- 4ab+8 a- 2b2 - 9ab – 8a=(- 4ab - 9ab )=( )ab+( )a= - 13ab合并同类项步骤：1、划线，找出各组同类项；2、把同类项写在一起；3、合并同类项。注意：不要漏写没有同类项的项，如- 2b2 。+( +8a – 8a )- 2b2- 4 - 9+8 – 8- 2b2- 2b2找搬合下列各题的结果是否正确？
如有错误，请指出错误的地方。 合并同类项时，
字母不变。应为16y2 - 7y2=9y2 合并同类项时，
字母的指数不变。应为7x – 5x=2x
没有同类项可合并没有同类项可合并通过以上的练习你能找出合并同类项的要点是什么吗？一变二不变
一变 ------系数要变
（新系数变为原来各系数的和）
二不变-------字母和字母的指数不变
（原来的字母和字母的指数照抄）
考考你2、填空(1) 2xy+( )=7xy5xy (2) m2+m+( )+( )-1=3m2-2m-12m2-3m 我们这节课学到了什么？同 类 项合并同类项议一议把（a+b）看做一个字母，
合并3（a+b）-(a+b)+2(a+b)-0.2(a+b)中的同类项： 3（a+b)-(a+b)+2(a+b)-0.2(a+b)
=（3-1+2-0.2)(a+b）
= 3.8(a+b)请你仿照上面的方法，合并下列各式中的同类项：5（x+y）+4(x+y)-10(x+y)作业： 1、《补充习题册》P44-45；
2、书P77 习题3.4
2 （1）（2）（3）