7《鹿角和鹿腿》课件

(共38张PPT)
7.鹿角和鹿腿
2026部编版三年级语文下册
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新课导入
身披斑点外衣
头长树枝双角
四条细长美腿
林中飞奔如风
鹿
新课导入
鹿很美，特别是它的角
可是，这只鹿却因为角差点送了命
而它嫌弃的腿却救了它一命
初读课文
1.借助拼音读准字音
2.读通句子，读出停顿
3.圈出生字新词
认读生字
匀 皱 配 撒 扯 塘
yún zhòu pèi sā chě táng
映 欣 赏 致 传 哎 叹
yìng xīn shǎng zhì chuán āi tàn
多音字
称
撒
chēnɡ （称呼）
chèn （称职）
sā （撒手）
sǎ （播撒）
理解词语
匀 称：均匀；比例和谐
精美别致：精致而特别
没精打采：形容没有精神、情绪低落
灰心丧气：形容因失败不顺利而失去信心
故事结构分析
起因
经过
结果
鹿在池塘边喝水,看到自己的倒影,欣赏角、抱怨腿
狮子来了,鹿逃跑,腿救了它,角差点害了它
鹿感悟到角差点送了命,腿却救了命
起因
结果
经过
用一句话概括课文主要内容
一只鹿在池塘边欣赏自己美丽的角，抱怨细长的腿；当狮子追捕它时，美丽的角被树枝挂住差点送命，而细长的腿却帮助它成功脱险。
精读课文
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：'啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
鹿看到了什么？鹿的心情怎样？
自己在水中的倒影
欣赏、自豪、得意
朗读指导
鹿在欣赏自己的角时,心情是怎样的
应该用什么语气朗读
心情:欣赏、陶醉、得意、自豪;
朗读语气:语速稍慢,语气自豪,要读出得意的样子;
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
鹿抱怨鹿腿
请找出鹿抱怨鹿腿的段落,读一读,说说鹿是怎么抱怨的
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：'唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：'唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
从这句话中，你感受到鹿怎样的心情？
不满、抱怨、失望
朗读时要读出不满和抱怨的情绪，"唉"要叹气，语调要低沉，"怎么"要读出疑问和抱怨的感觉。
朗读对比训练
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
鹿喜欢自己的角，却讨厌自己的腿。这就是鲜明的对比！作者运用对比手法，突出了鹿对外表的片面认识，为下文故事的发展埋下了伏笔。
课堂小结
这节课我们学习了课文的前半部分，知道了：
鹿在池塘边看到了自己的倒影
鹿非常欣赏自己精美的角，觉得像珊瑚一样美丽
鹿却抱怨自己的腿太细，配不上美丽的角
作业布置
基础作业：
1.抄写本课生字，每个3遍
2.朗读课文3遍，注意读出鹿的心情变化

提高作业：
3.用"精美别致""没精打采"各写一句话
4.说说鹿对角和腿的态度为什么完全不同
第二课时
复习导入
上课了！上节课我们学习了《鹿角和鹿腿》的前半部分，谁能说说鹿对角和腿的态度是怎样的？
鹿欣赏自己精美的角，像珊瑚一样美丽；却抱怨自己的腿太细，配不上美丽的角
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
从这句话中，你体会到鹿的腿有什么特点？
有力、跑得快
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
"甩"字可以换成"落"字吗？为什么？
不能。"甩"有"抛开"的意思，表现出了鹿和狮子之间的距离大，突出鹿跑得快。"落"只能说明鹿超过了狮子，不能表现出距离大和跑得快。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿的角给它带来了什么麻烦？
被树枝挂住，差点被狮子追上
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿是怎么脱险的？
用尽全身力气，使劲一扯，挣脱出来.
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
哪些词语表现了当时的紧张？
"用尽全身力气""使劲一扯""才""挣脱""拼命"
他叹了口气，说：'两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
鹿现在的心情怎样？
庆幸、感慨、醒悟
他叹了口气，说：'两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
鹿明白了什么道理？
外表美丽的东西不一定有用，外表难看的东西可能有很大价值
他叹了口气，说：'两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
"差点儿"和"却"有什么作用？
形成鲜明对比，突出鹿醒悟后的感慨
指导朗读：语气要感慨，读出庆幸和反思的感觉，"差点儿"和"却"要重读。
态度的变化
鹿对角和腿的态度发生了什么变化？通过这次经历，鹿明白了一个什么道理？
之前：角美丽→欣赏；腿难看→抱怨
之后：角差点送命；腿狮口逃生
事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断其好坏。
作者在课文中运用了什么写作手法？体现在哪些方面？有什么作用？
对比
体现在：
1.鹿对角和腿的态度对比：欣赏 vs 抱怨
2.角和腿的作用对比：差点送命 vs 狮口逃生
3.外表与实用对比：美丽但不实用 vs 难看但有用
对比手法突出了"事物各有价值，不能仅凭外表判断"的主题，使寓言道理更深刻、更鲜明。
根据提示复述故事
提示：
角：美丽→欣赏→差点儿送命
腿：难看→抱怨→狮口逃生
要求：
说清鹿的经历和醒悟
注意使用生动的词语
不少于60字
复述故事
丛林中住着一只漂亮的鹿。有一天，它来到池塘边喝水，发现自己倒映在水中的影子，非常欣赏自己美丽的角，觉得角像两束精美的珊瑚。可是当它看到自己细长的腿时，却皱起眉头抱怨起来，觉得腿太难看了。就在这时，一头凶猛的狮子悄悄逼近。鹿撒开长腿拼命奔跑，很快就把狮子甩在了后面。可是，正当狮子要放弃的时候，鹿美丽的角却被树枝挂住了！狮子猛扑过来。鹿用尽全身力气，才把角从树枝中挣脱出来，拼命向前跑去，终于逃脱了。鹿跑到小溪边，喘着气说："两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！"
课后题提出了两种观点，你赞成哪一种？
观点1：美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
观点2：鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
课后题提出了两种观点，你赞成哪一种？
观点1：美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
我赞成观点1。因为鹿角虽然美丽，但在逃生的紧要关头却起了反作用，让鹿差点丧命狮口；而难看的鹿腿让鹿逃脱了狮子的追捕，救了鹿的命，从实际作用来说，鹿腿更重要。
课后题提出了两种观点，你赞成哪一种？
观点2：鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
我赞成观点2。鹿的角虽然在逃生时被树枝挂住，带来了麻烦，但它非常美丽，是鹿的重要特征，可以让鹿愉悦、有自信。鹿的腿虽然看起来细长不好看，但在关键时刻能帮助鹿快速奔跑、逃脱危险。这说明事物各有自己的价值，我们不能只看外表来判断事物的好坏。
课后题提出了两种观点，你赞成哪一种？
观点1：美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
观点2：鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
两种观点都有道理。从实用角度看，鹿腿更重要；从整体价值看，角和腿各有各的长处，都是鹿身体的一部分。这个寓言告诉我们要全面、客观地看待事物，不能片面地以貌取物。
生活中有很多事物像鹿角和鹿腿一样，各有优缺点。你能举个例子吗？
铅笔和橡皮：铅笔能写字但写错改不了，橡皮能改错但不能写字。
有的同学成绩好但性格内向，有的 同学成绩一般但乐于助人。
生活中每个事物、每个人都有自己的优点和缺点，我们要学会全面地看待，既要欣赏优点，也要包容不足。
课堂小结
《鹿角和鹿腿》这则寓言就像一面镜子，让我们照见了自己：是不是也会像鹿一样，只看到外表的美丽，而忽视了真正的价值呢？希望同学们今后能全面、客观地看待事物，不要以貌取人，也不要以貌取物！
作业布置
基础作业：
1.抄写课后词语：狮口逃生、灰心丧气、挣脱、匀称、精美别致
2.有感情地朗读课文，特别是狮口逃生和鹿醒悟的段落
提高作业：
3.用"撒开""蹦来跳去""挣脱"各写一句话
4.课后题第3题：写下你赞成的观点及理由（100字左右）
感谢聆听
寓言故事与人生智慧