统编版三年级语文下册第二单元测试卷含答案

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三年级语文下册第二单元测试卷
（考试时间：60分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
命题说明：本卷紧扣三年级语文下册第二单元教材核心考点，融合字音、字形、词语、句子、课文理解、口语交际、阅读理解、习作等题型，贴合课标要求，注重基础巩固与综合运用，内容不超纲、贴教材。
一、基础积累乐园（34分）
1. 用“√”给加点字选择正确读音（6分，每空1分）
耕地（ɡēnɡ ɡēn） 希冀（jì yì） 驯养（xùn xún）
遵循（zūn zhūn） 匀称（yún yúnɡ） 衰弱（shuāi suāi）
皱眉（zhòu zòu） 安逸（yì ǒu） 狡猾（huá huà）
凶恶（è wù） 猎人（liè lì） 草垫（diàn diān）
2. 读句子，看拼音写词语，书写要规范（8分，每空1分）
（1）这只小狗性格xùn liáng（ ）又wēn hé（ ），对主人十分zhōng chéng（ ）。
（2）猎人识破了狼的伪装，这个xiōng è（ ）的家伙再也没有táo shēng（ ）的机会了。
（3）鹿对着池水欣赏自己jīnɡ měi bié zhì（ ）的角，觉得身段特别yún chèn（ ）。
（4）做人不能贪图ān yì（ ），要脚踏实地努力奋斗。
3. 补充四字词语，并按要求完成练习（11分，补词每空0.5分，练习每题1分）
①守（ ）待（ ） ②南（ ）北（ ） ③（ ）弓（ ）影
④滥（ ）充（ ） ⑤井底（ ）（ ） ⑥没（ ）打（ ）
⑦（ ）（ ）丧气 ⑧（ ）言（ ）语 ⑨（ ）（ ）有味
⑩无（ ）无（ ） 源源（ ）（ ） （ ）（ ）快快
1. 写出与⑨结构相同的AABC式词语：__________ __________
2. 写出与⑩结构相同的“无x无x”式词语：__________ __________
3. 上述词语中，来源于寓言故事的有：__________（填序号，至少写3个）
4. 辨字组词，分清形近字（9分，每空1分）
释（ ） 配（ ） 猎（ ）
采（ ） 酉（ ） 猪（ ）
悔（ ） 折（ ） 匀（ ）
诲（ ） 拆（ ） 均（ ）
二、词句运用巧工坊（16分）
1. 选择正确答案，将序号填在括号里（6分，每题1分）
1. 下列加点字解释正确的一项是（ ）
A. 兔走触株（行走） B. 因释其耒而守株（放下）
C. 冀复得兔（重复） D. 兔不可复得（得到）
2. 下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 因/释其耒/而守株 B. 因释/其耒/而守株
C. 因释其/耒/而守株 D. 因/释其耒而/守株
3. 下列词语中，不是描写心情的一项是（ ）
A. 没精打采 B. 灰心丧气 C. 精美别致 D. 兴高采烈
4. 下列成语中，不属于寓言故事的是（ ）
A. 画蛇添足 B. 津津有味 C. 自相矛盾 D. 杞人忧天
5. 填入下列句子中最恰当的词语是（ ）
鹿______噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了！”
A. 忽然 B. 连忙 C. 不禁 D. 故意
6. 看到同学浪费粮食，最恰当的劝告是（ ）
A. 你怎么能浪费粮食？太不像话了！
B. 同学，浪费粮食是不对的，我们要珍惜农民伯伯的劳动成果。
C. 你再浪费粮食，我就告诉老师！
D. 粮食是用来吃的，不是用来浪费的，你懂吗？
2. 按要求完成句子练习（10分，每题2分）
1. 用加点关联词写句子：只要你认真学习，就能取得好成绩。
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2. 仿写带有动作、神态描写的提示语：
例：鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了！”
小明____________________：“太好了，我终于考满分了！”
3. 改写句子，保持句意不变：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
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4. 照样子，写AABC式词语：源源不断 → __________、__________
5. 用“没精打采”写一句话，贴合生活情境：
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三、课文理解直通车（10分）
1. 根据课文内容填空（6分，每空1分）
1. 宋人有耕者，__________。__________，__________。因释其耒而守株，冀复得兔。__________，__________。
2. 《池子与河流》中，我更赞同__________的观点，因为它告诉我们：贪图安逸只会让才能衰退，只有不断奋斗，才能让生命更有价值。
2. 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”（4分，每题1分）
1. 《守株待兔》告诉我们：不努力，抱侥幸心理指望好运气，不会有好结果。（ ）
2. 《会摇尾巴的狼》告诉我们：狼的本性会随着外表的伪装而改变。（ ）
3. 《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有价值，不能只凭外表判断好坏。（ ）
4. 寓言故事往往篇幅短小，却能告诉我们深刻的道理。（ ）
四、综合实践小课堂（5分）
1. 按正确格式写通知（5分）
三年级（2）班计划于6月25日下午第3节课，在班级开展“寓言故事分享会”活动，请你以班委会的名义，写一则通知，要求格式正确，内容完整。
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五、阅读理解加油站（15分）
（一）课内阅读：《鹿角和鹿腿》（节选）（7分）
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1. 鹿说这句话时，心情是（ ）（1分）
A. 骄傲自豪 B. 后悔恍然大悟 C. 讨厌不满
2. 联系课文，说说鹿的角和腿分别带来了什么影响？（2分）
角：________________________ 腿：________________________
3. 从鹿的话中，你明白了什么道理？（4分）
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（二）课外阅读：《狐狸和乌鸦》（8分）
①森林里有只乌鸦，它找到了一块肥肉，叼着站在树枝上休息。狐狸看见了，直流口水。
②狐狸眼珠一转，笑着对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，你好吗？”乌鸦没回答。
③狐狸又说：“亲爱的乌鸦，你的孩子好吗？”乌鸦还是没回答。
④狐狸仰起头，故作深情地说：“你的羽毛真漂亮，歌声真动听，要是你唱一首歌，一定比所有鸟儿都好听！”
⑤乌鸦听了狐狸的话，心里美滋滋的，张开嘴巴就唱。刚一张嘴，肥肉就掉了下来，狐狸叼起肥肉，一溜烟跑掉了。
1. 狐狸为了得到肥肉，对乌鸦说了______句话，表现出狐狸的______（2分）
2. 乌鸦最后失去肥肉，是因为它______（1分）
3. 用“______”画出狐狸夸赞乌鸦的句子（2分）
4. 这则寓言故事告诉我们什么道理？（3分）
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六、习作表达小天地（20分）
题目：一件让我明白道理的事
要求：
1. 写一件自己亲身经历的事，这件事让你明白了一个道理；
2. 把事情的经过写清楚，加入适当的动作、神态描写；
3. 语句通顺，条理清晰，不写错别字，正确使用标点；
4. 字数300字左右，书写工整。
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参考答案
一、基础积累乐园（34分）
1. 字音辨析
ɡēnɡ√、jì√、xùn√、zūn√、yún√、shuāi√、zhòu√、yì√、huá√、è√、liè√、diàn√
（每空1分，选错不得分）
2. 看拼音写词语
（1）驯良、温和、忠诚 （2）凶恶、逃生 （3）精美别致、匀称 （4）安逸
（每空1分，错字、别字不得分，书写不规范酌情扣分）
3. 补充词语+练习
①株、兔 ②辕、辙 ③杯、蛇 ④竽、数 ⑤之、蛙 ⑥精、采 ⑦灰、心 ⑧花、巧 ⑨津、津 ⑩边、际 不、断 痛、痛
1. 示例：念念不忘、亭亭玉立、井井有条（任写2个即可）
2. 示例：无忧无虑、无法无天、无声无息（任写2个即可）
3. ①②③④⑤（任写3个即可）
（补词每空0.5分，练习每题1分，符合要求即可）
4. 辨字组词（答案不唯一，合理即可）
解释、采摘；配合、酉时；猎人、小猪；
后悔、教诲；折断、拆开；匀称、平均
（每空1分，组词表意明确、无错字即可）
二、词句运用巧工坊（16分）
1. 选择题
1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B
（每题1分，选错不得分）
2. 句子练习（答案不唯一，符合要求即可）
1. 示例：只要明天不下雨，我们就去公园放风筝。（2分，关联词使用正确）
2. 示例：咧着嘴，眯着眼睛（2分，有动作、神态描写，贴合心情）
3. 示例：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（2分，句式改写正确，句意不变）
4. 示例：津津有味、亭亭玉立（2分，AABC式即可）
5. 示例：小明今天没精打采的，好像生病了。（2分，词语运用正确，语句通顺）
三、课文理解直通车（10分）
1. 课文填空
1. 田中有株；兔走触株；折颈而死；兔不可复得；而身为宋国笑
2. 河流
（每空1分，错字、漏字、添字不得分）
2. 判断对错
1.√ 2.× 3.√ 4.√
（每题1分，判断错误不得分）
四、综合实践小课堂（5分）
1. 通知（格式2分，内容3分）
通知
6月25日下午第3节课，我班将在班级开展“寓言故事分享会”活动，请全体同学准时参加，提前准备好要分享的寓言故事。
三年级（2）班班委会
6月23日
（评分：有标题1分、有落款<署名+日期>1分；内容写清时间、地点、事件、要求，每缺1点扣1分，扣完为止）
五、阅读理解加油站（15分）
（一）课内阅读（7分）
1. B（1分）
2. 角：差点儿让鹿送了命；腿：让鹿狮口逃生（2分，每空1分，意近即可）
3. 示例：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏；美丽的东西不一定实用，实用的东西也不一定美丽。（4分，答出核心道理，语句通顺即可）
（二）课外阅读（8分）
1. 3；狡猾（2分，每空1分）
2. 骄傲自大、轻易相信别人的好话（1分，意近即可）
3. 你的羽毛真漂亮，歌声真动听，要是你唱一首歌，一定比所有鸟儿都好听！（2分，画对即可）
4. 示例：我们不能轻易相信别人的阿谀奉承，要保持清醒的头脑，认清别人的真面目，不要被好话蒙蔽。（3分，意近即可）
六、习作表达小天地（20分）
评分标准（分四类评分）
1. 一类文（17-20分）：紧扣题目，事情经过写得具体，有动作、神态描写；明白的道理表达清晰；语句通顺流畅，无错别字，标点正确；字数达标，书写工整。
2. 二类文（13-16分）：贴合题目，事情经过写清楚，有简单描写；能写出明白的道理；语句较通顺，少量错别字和标点错误；字数达标，书写较工整。
3. 三类文（9-12分）：主题不突出，事情经过描写单薄，无细节；道理表达不明确；语句不通顺，错别字、标点错误较多；字数略不足，书写一般。
4. 四类文（0-8分）：偏离题目，内容空洞，无具体经过和道理；字迹潦草难以辨认，错别字、标点错误繁多；字数严重不足（不足200字）。
评分说明：错别字每3个扣1分，标点错误每3处扣1分，扣满2分为止；书写潦草、卷面脏乱酌情扣1-2分。