【课堂无忧】冀教版三下2.1《从不同位置观察物体》课件

(共34张PPT)
第一课时
从不同位置观察物体
（冀教版）三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能辨认从正面、侧面、背面、后面观察到的单一物体的形状；理解从不同位置观察同一物体，看到的形状可能不同。
01
02
经历“观察想象→操作验证→推理判断”的过程，提升空间观念与推理能力，体会观察角度与观察结果的对应关系。
03
在“盲人摸象”的情境中体会 “全面观察” 的重要性，培养 “全面思考、避免片面” 的学习习惯，提升对空间观察学习的兴趣。
情境导入
《盲人摸象》
盲人摸大象，有的说大象像墙，有的说像柱子，有的说像绳子，有的说像扇子。
情境导入
《盲人摸象》
四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢
因为他们摸的地方不一样！
情境导入
如果用眼睛看同一头大象，站在不同的位置，看到的样子会一样吗？
不一样！
可能一样吧？
合作探究
探究1
明确观察位置，规范观察方法
合作探究
观察一头木头大象。
前面
左面
右面
后面
他们分别站在大象的哪个位置？
小亮
小明
小丽
小红
合作探究
观察的时候要注意什么呢？
要站在指定位置，不能随便移动。
眼睛要平视大象，不能歪着看。
要仔细看清楚自己看到的大象有什么特点，比如能不能看到鼻子、耳朵的方向。
合作探究
探究2
观察木头大象，辨析视图
合作探究
请各组按照“小明——小亮——小丽——小红”的顺序，轮流站在大象的四个位置观察，并用手比划一下，你看到的大象是什么样子的？观察完后，和小组同学分享你的发现。
小组活动
合作探究
观察一头木头大象。
从前面看，能看到大象的脸、鼻子、两只耳朵，还有象牙！
从左面看，能看到大象的左耳朵、左边的身体，鼻子在我的右侧，尾巴在我的左面。
合作探究
前面 左面
对比前面，少了什么？多了什么？
少了脸和另一只耳朵，多了侧面身体，鼻子朝右，尾巴在左。
合作探究
观察一头木头大象。
不一样！从右面看，大象的鼻子在我的左侧，尾巴在我的右侧。
小丽站在右面，看到的和小亮一样吗？
合作探究
左面 右面
仔细对比左面和右面的图，关键区别在哪里？
鼻子和尾巴的朝向不一样！
合作探究
观察一头木头大象。
从后面看，看到大象的屁股、尾巴，还有后背，看不到鼻子和脸！
合作探究
观察一头木头大象。
下面四幅图分别是谁看到的
小明
小丽
小亮
小红
从不同位置观察同一物体，看到的形状可能不同。
变式深化
探究3
换物观察
变式深化
拿出自己的小玩具，同桌两人一组，一人站在玩具前面，一人站在侧面，互相说一说自己看到的形状，然后交换位置。
观察活动
变式深化
站在前面、后面、左面和右面分别看到了什么？
从前面看，能看到熊猫的前面，有脸、四肢、蝴蝶结……
从后面看，能看到它的背和尾巴。
从左面看，看到的是熊猫朝右。
从右面看，看到的是熊猫朝左。
变式深化
从左边和右边看到的样子很相似，该怎么区分呢
左面 右面
能看到它的侧脸，它的两条的腿朝右，耳朵上戴了蝴蝶结。
能看到它的侧脸，它的两条腿朝左，耳朵上没有戴蝴蝶结。
变式深化
观察一个物体
正面
物体的前面部分
侧面
物体的侧面模样
背面
物体的后背
观察位置决定看到的形状。
从不同方向看到的形状是不同的。
巩固练习
1.下面四张照片分别是从汽车的前面、后面、侧面和上面拍的。在括号里写出拍照的位置。
前面
后面
上面
侧面
巩固练习
2.聪聪过生日，爸爸从聪聪的前面、左面和右面给他各拍了一张照片。你能分出来吗？
前面
右面
左面
巩固练习
3.从前面、上面和侧面观察茶壶，并画出看到的样子。
前面
上面
侧面
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了从前面、后面、左面、右面观察物体，看到的形状不一样。
我还知道观察物体时，不能像盲人摸象一样，只看一部分，要全面观察！
板书设计
从不同位置观察物体
前面 → 脸、鼻子、耳朵
左面 → 左脸、鼻子朝右
右面 → 右脸、鼻子朝左
后面 → 屁股、尾巴
从不同位置观察同一物体，看到的形状可能不同。
分层作业
基础达标：
1.下面（ ）图是小欣看到的。
A
分层作业
基础达标：
2.他们分别看到的是什么，连一连。
狐狸
小兔
小熊
分层作业
能力提升：
1.连一连。
分层作业
能力提升：
2.下面四幅图分别是谁拍到的？
天天
丽丽
花花
笑笑
（ ） （ ） （ ）（ ）
丽丽
花花
天天
笑笑
分层作业
拓展迁移：
回家观察家里的冰箱或沙发，分别从前面、侧面、上面看看是什么样子，和爸爸妈妈说说你的发现。
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