(共33张PPT)
高效演练提能
一、阅读下面的文字，完成后面的题目。(20分)
材料一：
中华传统文化崇尚以和为贵，重视人际和善、邻里和谐、家庭和睦，这些理念深深影响着中国人的思想和行为，也影响着国家和社会的治理方式。
在中华传统法律文化中，“无讼”是一个重要理念。对于息事避讼，我国古代许多思想家表达过类似的理想态度。孔子说：“听讼，吾犹人也，必也使无讼乎！”这体现了儒家在国家和社会治理中尚“和”的主张。道家表达了谦和不争、不争而善胜的处世态度。法家虽然主张严刑重罚，但究其根本是希望通过法令滋彰来定分止争，并不希望天下纷扰不断。
古代社会所倡导的“无讼”理念，并不是主张杜绝纷争以及解决纷争的诉讼，而是提倡努力减少纷争，并尽可能用不通过官方正式诉讼的方式解决纷争。在我国古代，有大量体现“无讼”的具体实践。比如，在民间倡导每个人自觉守规矩，遇争谦让、息事避讼，也就是说，即便遇到争议，也通过谦抑退让平息纷争，尽量避免诉讼。再如，强调官吏公正裁判，以达到减少诉讼的目的。对于必须付诸诉讼的纷争，通过公正裁断、明辨是非、晓谕百姓，尽快协调好利益关系，为百姓做好示范，从而减少类似诉讼的发生。还有一种重要方式是民间调处，即不通过诉讼来解决纠纷。我国古代有较为丰富的民间纠纷调处方式，比如，明朝颁布的《教民榜文》规定：“民间户婚、田土、斗殴、相争一切小事，不许辄便告官，务要经由本管里甲、老人理断。”
“无讼”理念及司法实践对我国古代治理产生了较大影响。社会对“无讼”目标的追求，使得礼让谦和的道德观念备受推崇，而睚眦必报则受到贬责，“以和为贵”的价值取向更加深入人心。着眼“无讼”目标，历代统治者在施行教化的同时，采取多种措施对诉讼加以抑制。一方面，从制度上对提起诉讼的主体、时间、事由、形式、前置程序等予以限定，以此减少诉讼发生。另一方面，遏制滥讼，制裁和打击恶意兴讼、教唆诉讼的讼师、“讼棍”。“无讼”也体现了对古代统治者的要求，含有倡导统治者施行仁政之意。依据这种理念，统治者应“好生”“为善”，做到“制五刑而不用”，以“其身正”而致百姓“无讼”，进而达到“至治”的境界。从这个角度来看，“无讼”体现了我国古代社会人们对秩序的理解和追求。
(摘编自顾培东《认识传统社会“无讼”理念》)
材料二：
中国农村在国家政权力量的深刻影响和乡村工业化及现代生活方式的猛烈冲击下，已不再是费孝通先生所归纳的“乡土中国”的理想秩序。今天，农民的价值观念和行为逻辑正在发生质变，乡村法律实践的场景也随之发生变迁。在越来越具有现代性特征的乡土社会，国家法律已日益成为维护社会秩序、促进社会和谐、保障新农村建设的不可或缺的力量，“送法下乡”已有了现实需求。因而，面对送法下乡、迎法下乡的大势所趋，政府制定了大量的法律法规以适应新的社会需求，并以前所未有的速度推动着法治建设。在“建立民主与法治”和“依法治国”一类口号感召下，国家正式的法律制度开始大规模地进入农村社会。通过“普法”宣传和日常的司法活动，国家法律形成侵蚀之气势，自上而下地改造着旧文化、旧习俗和旧思想观念，旧乡土社会的秩序形态在一定程度上被改变了。
“送法下乡”是国家权力试图在其有效权力的边缘地带以司法方式建立或强化自己的权威，使国家权力意志的秩序得以贯彻落实的一种努力。也就是说，国家通过司法的路径进行政权建设，加强对乡村社会的管理。因此，送法下乡在一定程度上对乡村的法治建设产生了积极的影响。老百姓的法律意识有所增强，广大农民逐渐改变了以往“无讼观念”的纠纷解决制度，法治观念愈来愈深入人心。“送法下乡”作为国家权力的一部分，深入“法律的不毛之地”，是现代法治国家法治化的策略所必要，同时也是必需的。而且，正如一些法学家所指出的，“普法运动是一种意在将当下中国整合为法律共同体的政治动员，一种表现为法权主义努力的自上而下的秩序重构，也是民族心智的现代洗礼”。
尽管如此，我们却不能无视送法下乡所带来的种种弊端。事物都是两面性的，既有积极的一面，又有消极的一面。正如费老所述，“在社会结构和思想观念没有发生相应变化之前，就简单把现代的司法制度推行下乡，其结果是法治秩序的好处未得，而破坏礼治的弊病却已经先发生了”。正是由于乡土社会是一个充满乡土性不流动的社会、一个熟悉的没有陌生人的社会、一个无讼的社会，所以，在这样的乡土中国的社会秩序下送法下乡在乡村所发挥的积极作用是极为有限的，甚至微乎其微。要想真正发挥积极作用，首先必须考虑现代法治的基础和乡土社会固有的社会秩序，因地制宜地开展送法下乡的活动。只有这样才能推动良好的乡村法律秩序的
构建。否则，一味地进行乡村普法教育宣传活动或者司法下乡，并不能使乡村建立起法治秩序，只会造成乡村社会“结构混乱”“内生权威”，出现“秋菊打官司”等种种弊端。因此，当下中国农村的乡土性质发生了变化，而且也只有发生了变化，“法律”才能下乡，“法治社会”才得以建立。
(摘编自武慧君《论乡土社会法律秩序的构建》)
√
A．在乡土中国的社会秩序下进行的“送法下乡”，其积极作用是有限的，难以使乡村建立起法治秩序，还会给乡村社会带来种种弊端。
B．古代许多思想家都表达过类似“无讼”的理念，古代社会礼让谦和的道德观念与“无讼”理念的推行有较大关系。
C．“无讼”是个理想的状态，“无讼”理念倡导下的乡土社会纷争会减少，通过官方正式诉讼的方式解决纷争的情况也会减少。
D．政权力量的深刻影响，乡村工业化、现代生活方式的猛烈冲击以及“送法下乡”的推行，使得农村社会的理想秩序发生了一些变化。
解析： “‘送法下乡’的推行，使得农村社会的理想秩序发生了一些变化”说法错误。由材料二“中国农村在国家政权力量的深刻影响……不再是费孝通先生所归纳的‘乡土中国’的理想秩序”可知，农村社会的理想秩序发生变化的原因中不包括“送法下乡”。
√
A．在乡土社会蜕变过程中，要缓解法治秩序和礼治秩序的矛盾，必须考虑现代法治的基础和乡土社会固有的社会秩序，因地制宜。
B．乡土社会非常注重教化，倡导每个人自觉守规矩，如果有人打官司，会被认为教化不够。
C．“无讼”理念对统治者和老百姓都有相应的要求，体现了我国古代社会人们对秩序的理解和追求。
D．“普法”宣传和“送法下乡”等活动，在一定程度上改变了传统的乡土社会秩序形态，冲击了“无讼”观念。
解析： “如果有人打官司，会被认为教化不够”错，于文无据。
√
3．下列选项最符合“无讼”理念的一项是(3分)( )
A．清代崔述在《无闻集·讼论》中指出：“自有生民以来莫不有讼。讼也者，事势之所必趋，人情之所断不能免者也。”
B．某地区派出所在宣传栏内张贴家训家规内容，悬挂“有理让三分，冤家也成亲”等宣传条幅，以传统文化助力平安治理。
C．某电视栏目与相关行政、执法部门建立联系，直面百姓生活中的盲点、疑点和难点，全力为百姓排忧解难。
D．宋代，江西等地的蒙馆开设讼学，用《邓思贤》《公理杂字》等讼师秘本来教授生徒，积极培养优秀讼师。
解析：A．认为诉讼的存在合理，不可避免，不符合“无讼”理念；
B．张贴家训家规的目的是化解矛盾，避免过多诉讼，符合“无讼”理念；
C．通过行政、执法部门为百姓解决疑难问题，不符合“无讼”理念；
D．培养优秀讼师，不符合“无讼”理念。
★4.材料二论证严密有力，请结合文本选择两个角度加以简要说明。(5分)
答：_____________________________________________________________
答案：①结构严谨有序。材料二首先说明了“送法下乡”的必要条件，然后说明了法律在当今乡土社会的作用，接着论述“送法下乡”的积极意义以及必要性，最后论述“送法下乡”的弊端，以及解决问题的办法。②论证辩证深刻。从积极意义和弊端两个方面辩证分析“送法下乡”，而且分析问题之后给出了解决问题的办法。③语言准确严密。如采用因果论证，表述严密，“极为有限”“甚至微乎其微”等表达准确、严密。④论证方法得当。如采用引证法，引述一些法学家的话，论证“送法下乡”的积极意义；对比论证，如论证应当如何做才能在乡村推动良好的乡村法律秩序的构建。(任选两点作答)
5．阅读下面《被告山杠爷》的情节概述，结合《乡土中国》及材料谈谈你对这个故事的思考。(6分)
群山环抱中的堆堆坪是个模范村，山杠爷是村里德高望重的人，深得村民拥戴，村里那些不守规矩且被山杠爷处理过的人不仅不记恨他，反而对他感激不尽，都说山杠爷是为了自己好，为了堆堆坪好。村民强英虐待婆婆引起公愤，山杠爷为惩治歪风邪气，当众处罚了她。强英既不服处罚，又不改正，被捆绑游街示众。当晚，脾气倔强的强英就吊死在山杠爷的门前。山杠爷虽感意外，但自觉心中无愧……检察院的苏琴来到堆堆坪视察工作，经过一系列的调查，苏琴百感交集，但不得不告诉山杠爷，他触犯了法律，得去服刑。当山杠爷被戴上手铐走出祠堂时，堆堆坪的所有人都来为他送行，在一声声“山杠爷”的呼喊声中，山杠爷终于忍不住老泪纵横……
答：_____________________________________________________________
答案：①从依“礼”治理的角度。堆堆坪属于典型的乡土社会，这里处理矛盾的方式是由代表家长权力的山杠爷依据“礼”来处理。②从法治的角度。山杠爷处理虐待婆婆的强英时，处理方式不符合当今“依法治国”的理念。③“无讼”理念和“现代法治”有时会有冲突。山杠爷处理虐待婆婆的强英时的做法符合乡土社会的“无讼”理念，却不符合“现代法治”，因此最后山杠爷受到了法律的惩处。④从如何让“送法下乡”发挥积极作用的角度。当地人们的思想观念还处于乡土“礼治”阶段，“送法下乡”势在必行；可见要发挥“送法下乡”的作用，必须考虑现代法治的基础和乡土社会固有的社会秩序，因地制宜地开展送法下乡的活动。
二、(2024·昆明市摸底诊断测试)阅读下面的文字，完成后面的题目。(20分)
新闻真实可以算作新闻业的“元问题”之一。一直以来，新闻真实被认为是新闻从业人员工作实践的核心原则、要求、底线。新闻真实要求新闻报道与客观事实具有一致性，但基于现实考量，“绝对真实”往往很难实现，新闻真实仅被认为是经过新闻生产者主观判断后认定的事实。随着现代信息科技的发展，算法作为信息技术、数学模型、媒体后台等交叉领域的“复合体”，可以将所有输入都置于同一组指令之下，对所有数据对象无差别运行，且没有任何自己的意图，一直以来被公众认为是中立且准确无误的，算法新闻因此也被认为可以做到“绝对真实”。
《美国新闻》[注]杂志在1983年开展了一个教育评估项目：为全美1 800所大学及学院进行“优秀度”排名，大学质量的排名将为即将进入大学的年轻人提供数据参考。为了形成一个评估“优秀度”的模型，《美国新闻》的编辑根据自己的直觉判断向各个大学发送了评估问卷，然而编辑仅挑选了一些看似与大学“优秀度”相关的变量，如该校学生高中SAT成绩、学校的师生比例、毕业校友捐款比例等，但诸如学生在学习过程中的获得感、幸福度、终身学习能力、社交能力等评估因素均未得到考量。编辑们较为主观的评估变量被数学模型包装，共同推导出了1988年的全美大学优秀度
排名。这一排名影响着年轻人的学校选择，排名靠后的大学少有人选择，此后更不利于大学的数据表现，从而造成了一定意义上的“恶性数据循环”。由此可见，由于设计者有数据盲点，算法有时会片面地证明自己的内置逻辑和输出结果是合理的，并不断在运行过程中自我巩固、自我发展，却侵蚀了相关方的特定利益。
如果说《美国新闻》的编辑在制定评估因素时只是受到了编辑个人社会生活背景、知识学历等细微因素影响，其算法仅仅包装了模型设计者的认知，那么对有着鲜明结果导向和站位立场的设计者而言，算法则可以成为包装人类偏见、虚假、恶意信息的技术外衣。在特定的动机和不同利益目标的驱使下，算法技术、赞助方、技术人员、报道机构等算法新闻相关主体在一定程度上共同引导了新闻导向，实现了人与技术的“导向共谋”。“共谋”的最为重要的促成因素是参与主体有着特定的动机追求，或为既定的利益，或为娱乐消遣，或为制造轰动效应，或为诱导人们的消费行为……他们千方百计地制造、引导舆论。人工智能和机器学习的进步导致
先进的数字篡改媒体类型的出现，算法在大量的数据训练下也逐渐具备了篡改操纵音频、视频、图像、文本的技术路径。一些恶意生成的算法新闻中，主人公甚至以视频形式呈现了其本人从未做过的事情，而这项“业务”的技术门槛并不高。比利时的一名社会民主党派人士曾在网络上发布了一段一分钟的美国前总统讲话的英语视频，还配有荷兰语字幕。这段虚假视频的造假技术较为粗劣，然而社交平台用户对于此视频的海量调侃和评论使很多用户以为这是真实的新闻视频。
算法的实质即为模型，而模型的要义则是简化一切事件与问题。以我国经典体育运动乒乓球为例，运动员会通过赛事视频观察对手的运球轨迹，并基于此作出在赛场上的战术应对。大量观察对手运球轨迹，可以类比为算法模型建立的前提——机器数据挖掘与机器数据学习，而基于个人判断击球则类似于算法模型推导出结论并被接纳。然而在一些情况下，对手来球可能超出常态，运动员继续沿用模型中的应对模式反而会失分，这便是模型中的“偶然”变量。“偶然”变量事件有可能引发意义的坍塌，这也正是算法模型运行的弊端，即变量考量的片面性以及变量自身的变动性可能导致结果出现误差。
传统的新闻需要相关人员前往实地采集所需信息，而在算法新闻运行中，这一流程则体现为数据库中的核心数据抓取及相关数据挖掘。理想状态下，数据库应当是一个能够为算法新闻提供全面、客观数据信息的完美“粮仓”。但出于材料丰富性和全面性的考量，设计者往往设定模型挖掘海量数据，这样的数据的信度核查难度极大。无法保证绝对客观、公正、中立的数据还给公众造成了“全面真实”的样本假象。
数字新闻时代，算法语境下的新闻真实受到了数据盲点、设计者立场、“偶然”变量、信度核查等因素影响，这些因素使算法在生产看似真实、中立的“客观”报道时，也在一定程度上消解着新闻真实。
(摘编自段鹏《算法模型推荐对新闻真实的消解与建构》)
【注】 后更名为《美国新闻与世界报道》。
√
A．新闻真实是新闻从业人员工作实践的核心原则，但经过新闻生产者主观判断后认定的事实却很难与客观事实保持一致。
B．算法对所有数据对象无差别运行，被公众认为是中立且准确无误的，但作者认为众多因素或多或少会消解算法新闻的真实性。
C．在为全美大学进行排名的事件中，算法设计者有数据盲点，所以他们去挑选与生活背景、知识学历等因素相关的评估变量，这会侵蚀相关方的特定利益。
D．变量考量的片面性及变量自身的变动性是算法模型运行的弊端，即“偶然”变量事件可能引发意义的坍塌，影响最终结果。
解析： “算法设计者有数据盲点，所以他们去挑选……评估变量”因果倒置，根据原文第二、三段内容可知，应是算法设计者凭个人的生活背景、知识学历等因素去挑选相关的评估变量，导致数据盲点的出现。
√
A．如果在对1988年全美大学优秀度排名的评估中增加学生在学习过程中的获得感、终身学习能力等变量，排名会更具参考价值。
B．在特定动机与利益的驱使下，人与技术实现了“导向共谋”，引导了新闻导向，这时算法便成了包装带有人的主观意图信息的技术外衣。
C．算法的实质是模型，沿用模型可能会导致结果的误差，所以在建模的同时也应该考虑“偶然”变量，以突破模型的限制。
D．将传统新闻实地采集信息与算法新闻在数据库中抓取核心数据这两种方式相结合，能保证新闻报道与客观事实相一致。
解析： “能保证新闻报道与客观事实相一致”说法绝对。
√
8．下列选项，与文中观点相符的一项是(3分)( )
A．当下，算法建立在大数据采集基础上，技术的不完善和设计者的主观性等因素给算法应用带来隐患。
B．算法在搜集整理与加工数据时不受情感控制，算法主导的自动化新闻为实现新闻客观铺平了道路。
C．算法新闻突破新闻报道的采集局限，在海量数据中有价值的信息不易被忽略，提高了信息生产效率。
D．算法对新闻生产有积极的影响，它让新闻生产者更加关注受众的兴趣点，节省了读者的时间成本。
解析：由文本最后一段可知，算法受一些因素影响，在一定程度上消解着新闻真实，故排除B项；
C项“在海量数据中……不易被忽略”与文本倒数第二段内容不符；
D项于文无据。
★9.请分析本文采用的论证方法及其作用。(5分)
答：_____________________________________________________________
答案：①举例论证。举1988年全美大学优秀度排名的例子论证了数据盲点对算法的不利影响，举关于美国前总统的虚假视频新闻的例子论证了算法设计者的不当立场导致的危害，具体清晰的事例增强了论证的说服力。②类比论证。以乒乓球运动员观察对手运球轨迹类比算法模型建立的前提，以个人判断击球类比算法模型推导出结论并被接纳，借助二者的相似性使读者易于理解“偶然”变量的内涵。③比喻论证。把“数据库”比喻为“粮仓”，突出数据库信息海量丰富的特点，生动形象。
10．以下这则算法新闻经证实为虚假新闻，多种因素影响了其真实性。请结合文本分析。(6分)
近日，一项由国际知名科研机构进行的研究表明，喝咖啡可以有效治愈癌症。研究人员通过对数千名癌症患者进行实验，发现喝咖啡的患者在治疗后的生存率和康复速度明显优于不喝咖啡的患者。研究还发现，咖啡中的某种特殊成分可以抑制癌细胞的生长和扩散，这一发现可为癌症患者带来福音。
答：_____________________________________________________________
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答案：①有数据盲点的可能，参与测试的癌症患者的具体病况统计不完备，可能存在主观判断。②有受设计者立场影响的可能，这条新闻有可能是咖啡销售商家为达到售卖目的而捏造的假新闻。③有受“偶然”变量影响的可能，受试者康复情况存在受年龄、体质等变量影响的可能。④信息信度核实困难，新闻没有显示信息来源，不能确定是否为权威媒体报道，新闻中只说了“知名科研机构”“某种特殊成分”，没有提到详细信息，无法核实。(共39张PPT)
第3讲 观点探究与迁移应用
01
真题展示
年 份 卷 别 提问方式 考查角度
2024 新课标卷Ⅰ 习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。(6分) 观点探究
2022 新高考卷Ⅰ “己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。(4分) 观点运用
年 份 卷 别 提问方式 考查角度
2021 新高考卷Ⅰ 嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。(6分) 观点运用
2021 新高考卷Ⅱ 互联网上，有年轻人为炫耀技术故意在网络中植入病毒，导致病毒传播。请根据文章，谈谈你对这种现象的看法。(4分) 观点探究
新高考卷在文本观点的探究与迁移运用方面凸显特色。命题角度主要有两个：一是针对文内观点的分析评价；二是利用文内观点去分析文外材料，重在观点的迁移运用。侧重考查在准确理解文本基础之上的探究。此类题型的命题趋势为在不提高试题难度的前提下趋向情境化、综合化、开放性。
微点1
02
微点1 观点态度的分析评价
这类题目要求考生基于对文本材料的理解分析或对文本主要信息与观点的把握，通过自我感悟和体验，立足文本观点并将其作为支撑，对文本中的问题或者与此相关联的社会现象进行探究，或辨析判断，或谈启示看法，从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值、文化价值和时代精神。
常见题型有两类：①辨析类。此类题目根据文本内容提出问题，给出观点，要求考生辨析判断，提出自己的见解。②启示类。此类题目通常从文本中提取有价值的观点，要求考生结合自身实际或社会现实谈该观点对读者的启发。
(2024·辽阳模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。
一
近些年来，国人常将汤显祖与英国的莎士比亚并称，除二人逝世于同一年(1616年)以外，最主要的原因是受汤显祖《牡丹亭》的影响，国人以汤氏为中国传统戏剧之代表。在沈德符《顾曲杂言》中，有此一说：“汤义仍(汤显祖)《牡丹亭》一出，家传户诵，几令《西厢》减价。”此断语为《牡丹亭》评论之经典。一是确立了《牡丹亭》在戏曲史上的地位，即上续《西厢记》，下接《红楼梦》之文学经典谱系。二则证实了《牡丹亭》彼时之影响，并确立了后世评价《牡丹亭》的基调。
当代研究昆曲的北京大学艺术学院教授陈均认为，在明代中后期充满争辩的语境里，汤显祖的思想趋于“异端”，他师从明代哲学家、文学家罗汝芳，受高僧达观影响，他提出“情”之说，以对抗主流之理学。这一点，由《牡丹亭》的“题词”可窥见端倪：
天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎！梦其人即病，病即弥连，至手画形容，传于世而后死。死三年矣，复能溟莫中求得其所梦者而生。如丽娘者，乃可谓之有情人耳。情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。梦中之情，何必非真？天下岂少梦中之人耶！必因荐枕而成亲，待挂冠而为密者，皆形骸之论也。传杜太守事者，仿佛晋武都守李仲文、广州守冯孝将儿女事。予稍为更而演之。至于杜守收拷柳生，亦如汉睢阳王收拷谈生也。嗟夫，人世之事，非人世所可尽。自非通人，恒以理相格耳。第云理之所必无，安知情之所必有邪！
在陈均教授的解读里，这段文字是汤显祖《牡丹亭》的题旨，即“情”与“理”的关系。事实上，在《牡丹亭》中，杜丽娘生死之间的“三生之情”，恰是汤显祖思想的塑造历程。有研究者称，此剧的蓝本，并非“题词”里所言之事，而可能来自话本，如《杜丽娘记》。但话本《杜丽娘记》不过是一出普通的才子佳人的类型剧，其生死转换，也并无惊奇之处。其最终能由庸常的《杜丽娘记》升级为极富艺术含量的《牡丹亭》，全在于汤显祖充满想象力的改写，增添了诸多奇诡细节，从而造就了一部惊心动魄的传奇。
二
《牡丹亭》大约于万历二十六年写就，之后迅速流传开来。其创作者汤显祖正身处宋明理学的笼罩中，对“至情”的讴歌，似乎是最可行的路径，故而《牡丹亭》特意凸显了因梦生情的爱情线索。但很显然，它并非该剧的核心主旨，而是一种来自观众的自然选择。其时的汤显祖已经49岁，艺术思想与理念都已成熟，在此情境下创作的《牡丹亭》，自然不是“爱情”两个字所能涵盖的。譬如杜丽娘破棺而出，死而复生，刚烈且充满抗争的意味。昆曲学家陆萼庭就曾根据《申报》和《字林沪报》上的广告得知，清末上海上演的昆曲《牡丹亭》，尚有《劝农》《学堂》《游园》《堆花》《惊梦》《离魂》《冥判》《拾画》《叫画》《问路》《吊打》《圆驾》十二折。其中《劝农》以老生当行，如今已经鲜少看到；《问路》以净、丑当行；《吊打》以小生、老生当行。这一论述或许可以给《牡丹亭》的后继研究者以新的启发。
过去各种版本的《牡丹亭》，大多剥离了汤显祖笔下另外两条贯穿线，也很少能够令人领悟到杜丽娘和柳梦梅所处具体时代的背景。事实上，汤显祖在《虏谍》《牝贼》《缮备》《淮警》《移镇》《御淮》《寇间》《折寇》《围释》等诸多篇幅中都铺排出金朝屡犯南宋边境、战乱频发的现实背景，此外，《谒遇》《耽试》等还直白地披露了官场的政治生态。
三
关于《牡丹亭》的流传，汤显祖本人曾有言：“玉茗堂开春翠屏，新词传唱《牡丹亭》。伤心拍遍无人会，自掐檀痕教小伶。”
《牡丹亭》的传播，也是一部传奇。因其原非昆曲，昆改本甚多，吕玉绳、冯梦龙、沈璟、臧晋叔等都曾做过改编。汤显祖之异于他人处，在于文辞，音律为其短，甚至常有不合律之处。因而，阅读《牡丹亭》之逸闻甚多，《红楼梦》里甚至有林黛玉听《惊梦》之“原来姹紫嫣红”之曲的描写。
《牡丹亭》甫一问世，便受到社会的广泛关注，也使有眼光的出版商获得一个发财的畅销书目。所谓“《牡丹亭》甫就本，而识者已口贵其纸，人人腾沸”。从明代万历年间直到清朝末年，《牡丹亭》行世的版本在三十种以上。这五花八门的版本，又可分为两类：一类是“全本”，即按汤氏原作五十五出，出目齐全；一类是改窜本，或删或并或改，已经改变了汤氏剧作的原貌。汤显祖生前和身后，之所以有那么多的人对《牡丹亭》感兴趣，与王阳明不无关系。正德、嘉靖两朝的交接时期，王阳明心学兴起。王阳明将“良知”赋予每一个有生命的个体，论证人人都有成为圣人的可能。王阳明心学高扬主体精神，反对盲目崇拜经典和偶像，主张用自己的头脑和灵明去审视一切。王阳明说，良知是造化的精灵。
王阳明心学像一颗精神原子弹。由它掀起的个性思潮冲击了思想文化的各个领域。它直接推动了晚明文艺领域尊情崇俗的风潮。在汤显祖生活的晚明时代，俗文艺空前繁荣。小说、戏曲、民歌、说唱等都有辉煌的成果。在嘉靖、隆庆以后，昆曲成了文人雅士们追逐的热门。文人雅士们认真地读《牡丹亭》，一本正经地发表自己的感想和意见，还让出版商把这些感想和意见刻在书里。
(摘编自杨道《〈牡丹亭〉：原来“姹紫嫣红”曲》)
《牡丹亭》一问世就得到了广泛传播，有人认为它是中国戏剧文学发展史上一个重要的里程碑。《牡丹亭》的创作成功给我们哪些启示？请根据材料内容简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________
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答案：①伟大作品的创作者要有站在时代前沿的伟大精神。在明代中后期充满争辩的语境里，汤显祖的思想趋于“异端”，他提出“情”之说，以对抗主流之理学，《牡丹亭》就是他先进思想的实践。②文学创作应该顺应时代潮流。王阳明掀起的个性思潮直接推动了晚明文艺领域尊情崇俗的风潮，《牡丹亭》顺应了这一风潮，得到了人们的喜爱。③伟大的作品要有广阔宏大的背景。《牡丹亭》描绘了杜丽娘与柳梦梅二人深切感人的生死爱情，同时铺排出金朝屡犯南宋边境、战乱频发的现实背景，还直白地披露了官场的政治生态。
分析评价观点态度
1．审清题干指向
审清题干要求探究什么，是辨析观点正误，谈启示、感悟，还是对社会现象作出评价等。另外，还要明确“结合文本”“针对某社会现象”“结合文本并联系自己的生活体验”等不同的要求。要求不同，答题侧重点也有所不同。如“结合文本”侧重于从文本中寻找依据，而“针对某社会现象”则侧重于对社会生活的指导意义，“结合文本并联系自己的生活体验”则要求在联系文本的基础上表达出自己的生活感受。
2．明确表达观点
提出个人的见解、表明自己的观点应该明确无误，不能似是而非。比如对于辨析类探究题，首先要明确“同意”还是“不同意”、“矛盾”还是“不矛盾”等，然后结合题干合理阐述理由，做到有理有据。
3．注重引用论据
恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实情况，对其他论述材料观点作出评判，绝对不可主观臆断。明确观点、看法之后，应先在文本中寻找得出此观点的依据，然后由文本论据引申到生活实际或其他论述材料的观点。
微点2
03
微点2 观点迁移应用
这类题目有两个共性：一是题目给出一定的情境，二是题目给出一定的答题要求。情境的类型是多样的，总体来说分为三大类型：观点型、材料型、生活情境型。
①观点型，利用文本观点，解读题目情境中的观点内容。②材料型，利用文本观点，解读题目情境中的新材料。③生活情境型，利用文本观点，应对生活化的具体场景问题。
(2024·台州模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一：
在唐宋诗词中，有许多塞上意象在作品艺术结构上生发出很强的统摄力，这是因为其浸润了创作主体丰厚的生命体验。如王维《使至塞上》中，“出塞”情境构成全诗的核心，发挥着重要的艺术空间开掘功能。“征蓬出汉塞”出句不凡，汉塞作为典故既隐喻现实中的军事堡垒，更是作为一种历史文化确证符号，给中原士人们提供了深层的心理归属感、安全感和
文化认同感。跨过这道屏障，中原士子们的生命体验必然是复杂的。本初的心灵的宁静和平衡状态即将被打破，两种相反相成的心理交互作用。一种是“胡天”所带来的新奇感、自由感和欣喜感，“大漠孤烟直，长河落日圆”在很大层面上是这种生命体验的符号化；另一种是进入陌生异域所带来的孤独感和焦灼感，“萧关逢候骑，都护在燕然”在很大层面上是这种生命体验的符号化。
从生命哲学角度来说，塞上意象最深层的审美意蕴，是在漫长的中国传统社会，它成了华夏英雄志士生命激情和生命活力释放的精神符码。生命活力的一个重要体现就是对生存和活动空间的超越。
作为社会的个体，其生命活力的释放往往要受到社会伦理的规约，因此其生命价值观的实现以强调个体价值和社会价值统一为准。基于此，功业意识构成了历代文人生命伦理观的重要组成部分。从汉代开始，随着汉帝国的日趋强盛，建功异域就成为许多人释放生命激情、实现个人价值的生命意识。《后汉书·班超传》就展现了班超的这一抱负，他曾辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”如果将《班超传》与《史记·陈涉世家》对比就会发现一个有趣的现象，班超和陈涉作为英雄人物有一共同特点，就是不甘沉沦于庸众的强烈进取心。但不同于陈涉的是，班超有一个明晰的努力方向，那就是“立功异域，以取封侯”。颇为有趣的是，暮年的班超却表现出强烈的返乡意愿，《后汉书·班超传》言“超自以久在绝域，年老思土”，向皇帝上疏恳求回归故里，“臣超犬马齿歼，常恐年衰，奄忽僵仆，孤魂弃捐”，陈说自己生命之脆弱和返回中原心理之迫切。
扬名异域意识在文学作品中也得到了呼应，如曹植《白马篇》对游侠形象的塑造就体现了这一点，游侠“少小去乡邑，扬声沙漠垂”，在异族入侵时，他挺身而出，“边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！”由此可见，效命边疆建功立业的意识是中国古典诗歌的一个重要主题。
从历史文化和政治伦理角度来说，塞上意象的一个重要审美意蕴是对爱国精神的礼赞和对和平生活的维护与捍卫。边塞的文化地理学意义表征着中华民族游牧民族和农耕民族两大族群对生存空间的争夺。对于这一争夺，无论是历史叙事还是文学表现，其主体是农耕族群的知识分子，这就决定了必然从肯定和颂扬角度来反映农耕族群这一群体在斗争中的行动，因为这反映了其共同体的整体利益，这就是塞上意象爱国精神审美意蕴的基源。
(摘编自陈鹏程、王腾可《塞上意象的生成、经典化及其审美意蕴》)
材料二：
唐人心目中的西北历史文化的意象可作如下概括：陇上大漠，寒苦风急；负戈外戍，杀气雄边；骨横朔野，魂逐飞蓬；塞客衣单，孀闺泪尽。试想这样的寒苦之地如何能成为文化交流的通道？但边塞诗意象中的唐代西北边塞的确如此。原因何在？诗词意象的形成，是由诗人们所处环境的可意象性决定的。所谓可意象性是指区域地理环境中所蕴含的、对任何观察者都很有可能唤起强烈意象的特性。又是哪些因素导致了边塞诗的意象及其分野呢？
其一，西北地区所处的边塞地缘政治决定了其文化发展的基础。不同时期崛起于西北的各个游牧民族要向文明挺进、问鼎中原，无不以河陇地区为跳板，从而使其成为民族迁徙融合的舞台，并成为历代中原王朝与边疆少数民族政权攻战争夺的桥头堡。有唐一代，就分别与突厥、吐蕃等先后发生战争。这样的社会人文条件，对其历史文化的发展有着决定性的影响。诗人们的意象正是这一社会现实的反映。
其二，西北干旱荒漠地区与中原内地自然景观的反差对边塞寒苦意象的强化。应当说，黄土高原与政治、经济和文化中心的关中平原环境的反差并不十分强烈，但蒙古高原西部的荒漠、戈壁地带与内地则有很大的差别。这巨大的落差不仅强烈地冲击着诗人们的视觉，也给诗人们的身心留下了不可治愈的创伤。在战争环境下，诗人们对此环境更有难以自遣的不适。
其三，文学意象发展的历史积淀所致的先入为主的心理预期，为后来者的文学创作定下了基调。其过程与顾颉刚先生所提出的上古史层累地造成说有相同之处。如长城的“白骨”意象，陇头的“愁绝”意象，无不如此。另一方面，文学创作所采用的夸张手法本身就有着对环境优劣对比的强化功能，更何况还不能完全排除那些以边塞戎马之旅为终南捷径的士人们的别有用心。
其四，“他者”在区域文化塑造中的过客行为，对边塞诗意象的强化。从唐代诗人占籍的考证来看，真正在其苦寒文化底色形成期生活于此的边塞诗人为数非常有限，绝大多数都是以过客的心态踏上边塞土地的。与当地人怡然自得的生活态度相比，诗人们对异乡土地的那份挑剔异常强烈。
边塞诗的意象分野正是上述诸要素空间耦合的不平衡性所导致的。
(摘编自李智君《诗性空间：唐代西北边塞诗意象地理研究》)
徐悲鸿有一名联“白马西风塞上，杏花烟雨江南”，其中“江南”与“塞上”构成南北文学差异的标志性表征符号。假如某学习小组请你对“江南”这一空间意象进行探究，请结合材料，谈谈你的研究思路。(6分)
答：_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
解析：①依据“有许多塞上意象在作品艺术结构上生发出很强的统摄力，这是因为其浸润了创作主体丰厚的生命体验”“塞上意象最深层的审美意蕴，是在漫长的中国传统社会，它成了华夏英雄志士生命激情和生命活力释放的精神符码”等内容可知，首先，可借鉴“塞上意象”的研究，从以杏花、烟雨为代表的江南意象入手，探讨其表现形式和情感意蕴。②依据“作为社会的个体，其生命活力的释放往往要受到社会伦理的规约，因此其生命价值观的实现以强调个体价值和社会价值统一为准”可知，可以围绕生命价值和社会伦理等探究江南意象的审美意蕴。
③依据“西北地区所处的边塞地缘政治决定了其文化发展的基础”可知，可以从地缘角度思考，剖析长期远离政治文明中心的江南的社会人文条件对江南意象生成的影响。④依据“西北干旱荒漠地区与中原内地自然景观的反差对边塞寒苦意象的强化”“文学意象发展的历史积淀所致的先入为主的心理预期，为后来者的文学创作定下了基调”等内容可知，可以比较江南和塞上、中原等不同自然景观，揭示江南社会、文化、历史的变迁，说明文人对江南意象的想象、强化。
答案：①从以杏花、烟雨为代表的江南意象入手，探讨其表现形式和情感意蕴。②围绕生命价值和社会伦理等探究江南意象的审美意蕴。③剖析长期远离政治文明中心的江南的社会人文条件对江南意象生成的影响。④比较江南和塞上、中原等不同自然景观，揭示江南社会、文化、历史的变迁，说明文人对江南意象的想象、强化。
迁移应用题解题“三步骤”
第一步：审题干，明要求
通过关键字词或自我概括的方式，找准题干的限制词或考查要求。
第二步：找准材料和文本之间的契合点
解答此类题的关键是，在理解、把握文本观点和所给材料的基础上，找到两者之间的联系。有时文本观点很多，不确定哪一种观点最能统率所给材料，因此，要先找准材料所对应的文本观点。
第三步：分析材料，紧扣材料内容答题
要准确分析题目所给的材料，并与文本观点联系起来，认真分析运用文本观点，解决问题。答题时采用“亮明观点＋分析材料”的模式。“亮明观点”看似简单，实则是答对题的根本前提；“分析材料”应注意材料与文本观点的对应一致，并注意层次性。(共40张PPT)
高效演练提能
一、(2024·威海模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。 (18分)
材料一：
李景平：杨教授，在《敬畏口罩外的微生灵》(下称《敬畏》)的创作谈里，您谈到创作这篇散文作品的时候引入了科学视角。应该说，生态散文如果没有科学审视，可能弱化其生态意蕴；而科学视角，如果没有文学审美也可能成为单纯的科普作品。那么，请您谈谈，您在生态文学作品中是怎样以科学性支撑文学性，以文学性张扬科学性的？也就是说，您所言的“启智启美”是怎样实现融合并完成的？
杨文丰：我认为引入科学视角，对散文实现“启智启美”是非常有帮助的。而科学视角引入与否，前提取决于作家的认识和态度。一个时代有一个时代的文学。倘若科学时代的文学还回避或不注重包含科学元素，我以为至少在反映时代的深度上会有所局限。中外许多有价值的文学作品都超越了文学范畴，其超越的地方，在更广更深意义上拓宽了文化视野。引入科学视角，无疑可让作品增加文化含量，何况成功的生态散文，意义也必将会大于文学。比如《沙乡年鉴》和《寂静的春天》，哪一部不是意义超越了文学呢？
当然，对在写作中引入科学视角的认识，任何人都会有个过程，我也曾经历从不自觉到自觉的过程，至今依然在探索。在生态写作中引入科学视角时，要警惕文学散文与科普作品的分界；而且，如果你写入的科学内容并非生态科学或生态思想，那么可能成为科学散文，但却不可能是生态散文。科普作品以科普为目的，文学仅是手段；生态散文并不排除有适度的科普性，科普亦属启蒙，启蒙对民众来说任何时候都仍需要，而生态散文的写作着力点或终极目的，却是追求思想和审美效应，即“启智启美”。这就涉及将生态科学或生态思想文学化，否则难以产生“启智启美”效应。
我引入生态写作的科学视角包括科学知识、科学规律和科学思维。我的写作中，科学视角主要是作为认识物事的望远镜、透视镜、显微镜和解剖刀；科学视角主要是写作的手段，以能更精准地写出物事的真度、新度、深度和广度，更好地展现自然美、客观规律美和揭示哲理美，利于感悟社会、人生和展开文化批判。当然，具体写作中也可能有部分科学知识、科学思想，会被直接化为文字的“骨肉”，这种情况在《敬畏》中亦有。只是，此类“骨肉”已然经过作者思考火刀的敲击，有了体温。
我喜欢用情感和思想将整体的科学知识融解、分解，与文学性融合后星散于一篇作品的多处，这类似于让阳光透过三棱镜而散炫出七彩色光。我不喜欢将科学知识似大山一般太集中地堆积。凡是思考得到火候的科学元素，情感的发酵也会较为成熟，引发情感与思想的互动互激现象，联想和想象纷至沓来，这表明科学性和文学性已深度融合。
科学视角可成为作家忧患的推进器、思想的新发地和文化批判的起跑线。每一位想有所作为的作家，都会将作品作为艺术品来经营，这体现了作家的职业素养，引入科学视角，以求散文蕴含更多维、更丰厚的美学效应，并非只是作家出于美学上的考虑，在当今时代，也是作家尊重读者的修行，对我，也是个性文体风格建构的一个举措。
(摘编自李景平《生态文学的审美与科学精神的审视——杨文丰访谈录》)
材料二：
生态散文与其他跨学科的文学创作面临着一个共同的问题，即如何在恪守生态学的基本原则和规范的同时保持文学自身的特点。虽然生态散文与生态学存在某种同构的关系，但是它不能违背文学的审美创造规律，它要求作家必须把自己对自然生态的真实感受和对生态问题形而上的哲学思考转换成富有艺术魅力的文学话语。真正的生态散文，既是生态的，更是审美的。它应该具备“一种美质和独立的品格”，即诗性。
纵观生态散文的经典作品，它们的共性之一就是文本中都蕴含着诗性。以利奥波德的《沙乡年鉴》为例，这部记录着他的生态实践的作品就充满了科学的事实和诗一般的描述，令读者深有感触的不仅是利奥波德与自然同步的描述手法，还有他充盈着生命力的想象以及深蕴于文字中的哲理。身为生态学家的利奥波德不是完全依靠抽象的概念来建构理论，而是以充满灵性的文学语言对“土地伦理”和整体主义的生态思想进行诗性的阐释，因为他深知美的影像往往要比数字统计给人留下更深刻的印象。《沙乡年鉴》正是通过对利奥波德与家人在周末“小屋”的见闻和经历的诗意描述，潜移默化地转变着人们对自然生态的认知和态度。
诗性的建构对中国当代生态散文有着特殊的价值和意义。尽管散文一直具有抒情的传统，但是在中国文化传统中经世致用思维的影响下，散文主要担负的还是“载道”的功能。中国当代生态文学兴起之初，作家们迫切希望将所见所闻如实地呈现出来，向尚未觉醒的人们发出生态示警。在这一创作动机的驱使下，作品中经常运用大量的事实、数据和自然科学知识，虽然这样有利于最大限度地呈现出自然生态的真实现状，并且使作品兼具宣传普及生态知识的教育职能，但也不可避免地淡化了散文应有的美
感和性灵。生态散文对生态现状进行全景描绘，对生态危机的成因追根溯源，这本身并没有问题，但是这种单一的结构模式难以容纳更多的想象空间和审美趣味。如果对文学的实用价值过于宽容，将会损害到生态散文作为一种独立的文学样式所具有的审美属性。生态散文创作不能因为注重生态专业知识的加强和生态思想的深化，而放弃审美品质的提升和对诗性的追求。正如林非所说：“深刻的思想必须伴随着生动的形象、浓郁的情感和美丽的文采，否则就会形成散文的异化和失落。”
(摘编自刘栋《中国生态散文研究》)
√
A．认识到科学元素有助于深度反映当下时代特点，杨文丰在创作中引入了科学视角。
B．好的生态散文作品不会去堆砌科学知识，它会更注重科学性与文学性的有机融合。
C．科学视角能够深化创作思想，作家的职业素养及个性风格需依赖科学视角来形成。
D．《沙乡年鉴》的诗性描述让科学事实有了美的影像，有助于发挥这一作品的科普功能。
解析： “作家的职业素养及个性风格需依赖科学视角来形成”错误，于文无据。
√
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)( )
A．从李景平的提问看，主持人对访谈话题应有鲜明的观点，这是访谈的必备前提。
B．只有作家具备科学视角并自觉将其引入文学创作，其作品才能有开阔的文化视野。
C．《敬畏》一文中体现的科学知识和科学思维，经过了作者的感性化和文学化处理。
D．生态散文应具有美质和独立品格，追求实用价值会导致其审美属性的异化和失落。
解析：A．“主持人对访谈话题应有鲜明的观点”错误。根据“那么，请您谈谈……您所言的‘启智启美’是怎样实现融合并完成的”可知，主持人对访谈话题没有鲜明的观点。
B．“只有……才……”条件关系错误，说法绝对。
D．“追求实用价值会导致其审美属性的异化和失落”错误，表述片面。由材料二“如果对文学的实用价值过于宽容，将会损害到生态散文作为一种独立的文学样式所具有的审美属性……否则就会形成散文的异化和失落”可知，生态散文是可以追求实用价值的，但是不能因为追求实用价值而放弃审美品质的提升和对诗性的追求，那样就会导致其审美属性的异化和失落。
√
3．下列选项，最适合作为论据来证明材料二观点的一项是(3分)( )
A．郦道元《水经注》涉及地域景观及风土人情，涵盖文化历史、水利地理等学科，具有重要的科学价值。
B．沙青《北京失去平衡》用大量的事实和数据，揭示出北京地区八十年代缺水的严酷现实和真实原因。
C．郁达夫《故都的秋》将情感融入对自然和人文景观的描写，唤起了人们对美的追求以及对祖国的热爱。
D．杨海蒂《这方热土》用鲜活的笔法书写海南热带雨林，将纷繁复杂的生物王国化作瑰丽的山海诗章。
解析：材料二的观点可以归纳为“真正的生态散文，既是生态的，更要蕴含诗性”。A、B两项都只侧重生态价值；
C项不属于生态散文；
D项，“将纷繁复杂的生物王国化作瑰丽的山海诗章”，既是生态的，又蕴含诗性，是真正的生态散文，最适合作为论据证明材料二的观点。
√
4．根据材料内容，下列选项对图表中关于生态散文与科普作品的表述正确的一项是(3分)( )
A．凸显科学性 B．科学只是手段
C．非生态的科学知识与思想 D．载道
类别 主要特征 科学或文学的作用 科学视角 功能
生态 散文 兼具科学美和诗性美 B 生态科学知识、规律和思维 D
科普作品 A 文学只是手段 C 科学启蒙
解析：B．科学视角主要是写作手段，但也会直接成为文章的内容；
C．包括但不限于非生态的科学知识与思想；
D．生态散文的功能是“启智启美”。
★5.作为访谈对象，杨文丰的回答有哪些突出特点？请结合材料一简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________
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解析： 紧扣采访者的提问展开，“我认为引入科学视角，对散文实现‘启智启美’是非常有帮助的”“我喜欢用情感和思想将整体的科学知识融解……这表明科学性和文学性已深度融合”，回答了生态文学作品中“启智启美”如何融合的问题。“引入科学视角，无疑可让作品增加文化含量，何况成功的生态散文，意义也必将会大于文学”“在生态写作中引入科学视角时，要警惕文学散文与科普作品的分界”“我引入生态写作的科学视角包括科学知识、科学规律和科学思维……利于感悟社会、人生和展开文化批判”，回答中阐述生态散文引入科学视角的作用及具体做法等，思路清晰，逻辑性强。回答中，采用对比、比喻、举例等方法，如，将科普作品与生态散文作对比，“这类似于让阳光透过三棱镜而散炫出七彩色光”为比喻、“比如《沙乡年鉴》和《寂静的春天》，哪一部不是意义超越了文学呢”为举例，阐述准确，语言生动，便于听众更好地理解。
答案：①紧扣采访者的提问展开，回答了生态文学作品中“启智启美”如何融合的问题；②回答中阐述生态散文引入科学视角的作用及具体做法等，思路清晰，逻辑性强；③采用对比、比喻、举例等方法，阐述准确，语言生动，便于听众更好地理解。
二、(2024·太原市高三模拟考试)阅读下面的文字，完成后面的题目。(22分)
材料一：
在今天，地球上生活的每一个人都对应着 2亿只昆虫。你坐在那里阅读这句话的同时，有无数只昆虫正在这个星球上迤逦爬行，或是展翅飞舞，比全世界所有海滩上的沙砾还多。无论你喜欢与否，它们都包围着你，因为地球本就是昆虫的星球。
它们的数量多到让人难以想象，而且它们无处不在：森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山。石蝇居住在喜马拉雅山脉海拔约6 000米高的寒冷之地，而水蝇则生活在黄石公园滚热的泉水中，那里的温度高于50 ℃。世界上最深的山洞那永恒的黑暗里生活着盲眼的穴蟋螽，也有昆虫生活在计算机和原油坑里，或者在马胃里。它们还生活在沙漠里、冻海的冰层之下和雪中。
昆虫也许很小，但它们的成就是绝对不容小觑的。远在人类踏足这个星球之前，昆虫就已经开始从事农业和畜牧业了：白蚁培养真菌作为食物，而蚂蚁则将蚜虫当作奶牛圈养起来；胡蜂是最早用纤维素造纸的生物。昆虫在千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题，并且学会了——即使不算是驯服火，至少也算是驯服光，甚至将光掌控在了它们自己的身体里。
不管我们是选择一只一只地数，还是一种一种地数，都可以很有底气地说出昆虫是这个星球所有动物当中最为繁盛的一个纲。昆虫不仅拥有令人难以置信的个体数量，而且拥有大约100万个不同的种类。我们来做一个简单的思维实验吧：想象一下，如果世界上所有已知的物种——无论大小——都被授予联合国会员国的席位，那么会议大厅里将会挤成一锅粥，因为即使每个物种只派一位代表，加起来仍然超过150万位。这么说吧，如果我们把权力和投票权根据不同类群的物种数量分配到这个“生物多样性联合国”之中，就会产生全新的、不同寻常的格局，这主要是因为昆虫会占据统治地位，拥有超过半数的投票权。
昆虫已经出现很长时间了，绝对比我们人类出现的时间要长。准确把握远古时间的概念——纪元更迭、亿万年流逝——是很难的。因此，如果我说最早的昆虫出现在大约4.79亿年前，似乎也并不意味着什么。也许这么说你更容易理解——昆虫远远地看着恐龙出现在地球上，又远远地目送它们消失。
昆虫与其他生命形态紧密关联，从它们离开海洋、登上干燥陆地的第一天起就至关重要。“虫子的一小步，地球生命的一大步。”对地球上的生命来说，这是一场革命。陆生植物在石砾遍布的贫瘠土地上为昆虫等虫类生物提供食物，提升了它们的生存机会。作为回报，虫类生物通过循环利用死去的植物组织中的营养，创造供养新生的土壤，也提升了植物的生存机会。
昆虫取得巨大成功的一个重要原因是它们能飞。在大约4亿年前，这是一项多么神奇的创新啊！这下，昆虫就能接触到一些独一无二的东西了：有了翅，它们就能更加有效地汲取植物上端的营养，同时避开地面上的天敌。对更加具有冒险精神的虫子来说，翅提供了全新的机会，让它们可以扩散到更好的地方。飞入空中同样影响了昆虫的配偶选择，给了它们做梦都想不到的良机，让它们在空中那片新的艳遇场上炫耀自己最好的一面。
昆虫在五次物种大灭绝中都幸存了下来。恐龙是在第三次物种大灭绝之后，大约2.5亿年前，才在世界上崭露头角的。所以，下次你发现自己在想着一只昆虫有多么讨厌的时候，要记得动物界中的这个纲在恐龙出现很久之前就已经存在于这个星球之上了。要我说，光是这条就值得一点尊重。
(摘编自安妮·斯韦德鲁普－蒂格松《昆虫的奇妙生活》，罗心宇译)
材料二：
20世纪70年代，英国剑桥大学教授托克尔·韦斯－福开创了对昆虫的高速摄影研究，初步揭开了笼罩着昆虫飞行之谜的面纱。目前，科学家们已经差不多把云雾驱散干净。以蜜蜂的飞行为例，利用高速摄影技术，今天我们已经知道蜜蜂的胸部(即中间一节)有着极其发达的肌肉，能带动其翅膀以每秒400～500次的频率上下鼓动。这样高速拍击所产生的升力就超出了平衡其体重的所需。有些蠓类的翅膀每秒钟甚至能鼓动上千次。
昆虫的非常薄的翅翼由一种名为几丁质的物质构成。翅翼的形状从平的到弯曲的，变化纷繁。多种多样的翅翼形状使昆虫在拍打其翅翼的同时，能够完成灵巧多变的飞行控制。从侧面看过去，翼端的轨迹呈“8”字形。具体说来，翅膀的动作是向下拍打，向前一滑，再向后画一个圈，向上一振，接下去便进入下一次拍翅循环。在翅翼拍振过程中，翼的角度和弯曲度不断地改变着，一方面给昆虫提供了升力，另一方面又提供了向前的推力。当昆虫停留在半空中盘旋时，翼尖的“8”字形运动就不很明显了，几乎呈水平线，颇有点像直升机的水平旋翼。因为升力和推力非常巧妙地平衡着，昆虫就能够悬在半空中，不上也不下。蜻蜓稳稳地停在半空中，似乎一动也不动，又会突然下降或拔升一个高度，甚至突然向后退去。这种神奇的飞行本领是人类望尘莫及的。
(摘编自江南《昆虫飞行之谜》)
√
A．地球上昆虫的数量非常庞大，无论是在个体方面，还是在种群方面，都多得超乎人们的想象。
B．昆虫出现的年代十分久远，要远早于恐龙，而且在恐龙灭绝之后，昆虫还一直生存在地球上。
C．昆虫与其他生命形态紧密关联，从登上陆地那天开始，昆虫就对其他物种的进化起着重要作用。
D．翅翼的拍振既为昆虫提供了飞行的升力和推力，又使昆虫扩大了活动范围，获得了更多生存条件。
解析： “昆虫就对其他物种的进化起着重要作用”曲解文意，材料一第六段中的“昆虫与其他生命形态紧密关联，从它们离开海洋、登上干燥陆地的第一天起就至关重要”“陆生植物……为昆虫……提升了它们的生存机会”“虫类生物通过循环利用……提升了植物的生存机会”说的是昆虫与其他物种的“生存”关联密切，二者互相帮助，并没有说昆虫对其他物种的“进化”起重要作用。
√
A．“昆虫是这个星球所有动物当中最为繁盛的一个纲”“昆虫会占据统治地位，拥有超过半数的投票权”，这两句话在材料一中含义相似。
B．在日常生活中，许多人非常讨厌昆虫，材料一针对这种看法，给读者普及了一种全新的观点：昆虫无处不在，与人类的生活息息相关。
C．两则材料在向读者介绍昆虫的生存环境、昆虫的成就、昆虫的飞行之谜时都运用了举例子的说明方法，使科普内容通俗易懂、具体可感。
D．两则材料科学严谨，详细的研究数据以及“大约”“差不多”等有分寸感的限制语，都增强了文章的准确性和说服力。
解析： “许多人非常讨厌昆虫”于文无据，材料一最后一段只是说“下次你发现自己在想着一只昆虫有多么讨厌的时候……光是这条就值得一点尊重”，并没有说“许多人非常讨厌昆虫”；且材料一也并非“针对这种看法”才给读者进行科普的。
√
8．下列选项，最能支持材料一第三段说明内容的一项是(3分)( )
A．生物学家波里捷说：“一个深入研究昆虫世界的奥秘的人，将会为不断发生的奇妙现象惊叹不已。”
B．通常在干旱年份，东亚飞蝗越冬产卵量高。如果第二年春季雨水丰富，温度回升快，其种群密度会迅速扩大。
C．生物学家发现，在人类编织出渔网的几百万年前，石蛾幼虫就在用织成的网捕捉其他生物了。
D．人们根据蚊子嗅觉传感的原理，发明了“可燃性气体检测报警仪”，用于矿井瓦斯监测和火灾报警。
解析：材料一第三段说明的内容是“昆虫也许很小，但它们的成就是绝对不容小觑的”。A项强调昆虫世界的奇妙现象，
B项介绍蝗灾产生的原因，
D项是人类对昆虫特点的利用，均无法支持材料一第三段的说明内容。
C项介绍的是昆虫在织网方面的成就远远早于人类，不容小觑，最能支持材料一第三段的说明内容。
9．两则材料都有关于昆虫飞行的阐释，侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。(7分)
答：_____________________________________________________________
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答案：①材料一侧重阐释昆虫飞行的意义，如汲取植物上端的营养、避开地面上的天敌、扩散到更好的地方、更好地进行配偶选择等。②材料二侧重阐释昆虫飞行的原理，结合昆虫的身体结构以及翅翼的构成、形状、拍振过程等，对昆虫飞行的原理进行解说。
10．好的科普文具有趣味性，请结合材料一中第四、五段简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________
解析：科普文的趣味性可体现在以下几个方面：使用生动活泼的语言，运用比喻、拟人等修辞手法，运用恰当的人称营造对话氛围，提出问题和引发思考，插入趣闻逸事，等等。首先，材料一第四、五段中的“我们来做一个简单的思维实验吧”“也许这么说你更容易理解”，通过使用第一、二人称营造了轻松愉快的对话氛围，好像作者在与读者面对面交流，让读者感到亲切自然，不自觉地沉浸其中。其次，第四段中的“生物多样性联合国”运用了打比方的说明方法，把世界上所有已知的物种聚在一起的情形比作联合国开大会，形象贴切，让深奥的科学知识变得通俗易懂，趣味盎然。最后，第五段中的“昆虫远远地看着恐龙出现在地球上，又远远地目送它们消失”运用了拟人的手法，描述极为生动，画面感强，富有情趣。
答案：①与读者对话。如“我们来做一个简单的思维实验吧”“也许这么说你更容易理解”，与读者对话，亲切自然，有趣味性。②运用打比方的说明方法。如“生物多样性联合国”生动形象，深入浅出，趣味盎然。③运用拟人手法。如“昆虫远远地看着……远远地目送它们消失”一句，运用拟人手法，体现昆虫的出现时间之早，画面感强，富有情趣。(共25张PPT)
任务2 攻坚克难——突破知识
难点，补齐能力短板
第1讲 图文信息的获取与转换
01
真题展示
年 份 卷 别 提问方式 考查角度
2024 新课标卷Ⅱ 下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是(3分) 分析图画
2024 九省联考 根据材料二内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是(3分) 分析图表
2024年新课标卷Ⅱ第1题是图文对比选择题，给人耳目一新的感觉，可以看作新高考久违的图文结合型试题的“复出”。该题型强化的是考生对信息类文本内容筛选、辨识、分析的能力。
图文结合型试题的“图”主要有图画、图表、图标三大类。其中，图画包括照片、漫画、宣传画、邮票图等，图表包括柱状图、饼状图、曲线图、统计表等，图标包括徽标、广告标识、活动标志等。
图文信息转换题主要包括两种类型：一种是“文转图”，即将材料中的文字信息转换为图或表的形式，选项多以图或表的形式直观地呈现材料中所介绍的某种事物的特点或发展变化的规律；一种是“图转文”，即将材料中的图表信息转换为文字信息，选项是对图表信息的解读或根据图表信息所进行的推断。
微点1
02
(2024·新课标卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一：
土星5号火箭升空了！
它一点一点上升，庞大的身躯稳健有力。
阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升，各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周后，宇航员检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空。
微点1 文转图
当地球被甩到身后，就是船箭分离的时候：第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号(登月舱)在火箭顶端继续待命，这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾驶员柯林斯，让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。
终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开，向着月球越飞越近。柯林斯驾驶着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。此时此刻，那些远在地球上的人，不管是朋友还是陌生人，都时刻关注着、期待着……
预定着陆区在哪儿？宇航员们全力搜寻。但是意外忽然发生：当他们发现着陆区，鹰号已经飞过了头！数英里一闪而过，舷窗外的月球变得崎岖不平。家园远在万里之外，更无法奢望什么援手。此时此刻，他们能做的，只有保持镇定，平稳驾驶，继续飞行。
看到了，就在不远处，那里平整而干净！鹰号慢慢减速、缓缓下降。登月舱越来越低、越来越低……直到平稳落地！此时此刻，在遥远的地球，人们鸦雀无声、屏息聆听。
一个声音从遥远的太空传来，那是阿姆斯特朗从月球发出的声音：“这里是静海基地，‘鹰’着陆成功。”他异常平静，地球上的人们却爆发出欢呼的声音。随后，阿姆斯特朗和奥尔德林沿着舷梯爬下登月舱。
陌生、寂静、壮丽的月球从此有了生命。
(摘编自布莱恩·弗洛卡《登月》，袁玮译)
下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是(3分)( )
A．⑥②④①⑤③ B．②④①⑥③⑤
C．⑥④①②⑤③ D．②⑥①④③⑤
√
解析：具有共同部分的图往往要排在一起，所以要将具有共同部分的图放在一起分析。比如③和⑤的共同部分是 ；然后对比它们的不同部分，③表示两艘合体小飞船与火箭分离，而⑤只有两艘合体的小飞船，且一艘飞船尾部多了火焰，这表明此时飞船已经彻底与火箭分离。再结合材料一画线句中的“宇航员告别土星5号的最后一级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行”可知，③和⑤排在一起，且⑤在③之后。据此排除A、C两项。
再比如①④⑥有相同的部分 ，不同之处在于右侧飞船的状态，①中飞船发生旋转，④中火箭前端打开，飞船从火箭中射出，还未发生旋转，⑥中旋转后的飞船与火箭上的另一艘飞船对接在一起，再结合材料一画线句中的“第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出”“哥伦比亚号的驾驶员柯林斯，让飞船慢慢转身。‘哥伦比亚’与‘鹰’对接成功”可知，④在①前，①在⑥前。据此排除D项。
“文转图”答题“三步骤”
第一步，读题干，把握指向。
审读题干，抓住题干中的关键词语，快速确定答题的指向，明确题目要求，准确判断题目涉及的是材料中的哪些内容。
第二步，读选项，找准对应。
阅读试题选项时要读出命题的侧重点，在材料中找到选项信息对应的语句，并标画出来。
第三步，读图文，进行比照。
流程图 首先要理解流程所表示的道理或过程，然后到文中找出相关信息分析比对，要注意体现流程过程的关键词，明确其指示的关系，看是否与文中信息一致
带数据的图表 先要读懂图表所展示的数据类别，再结合题干的提示找到文中相关信息，将文本描述的情况跟图表展示的情况进行比对，判断正误
其他类型的图表，如实物图片、徽标、示意图等 基本解题方法都是先读图，明确类别，再到文中找出相关信息，进行图文比对，找出差别，判断正误
微点2
03
(2024·九省联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料二：
马的驯化赋予人们从不曾拥有的流动能力，人们利用资源的范围一下子扩大了许多，狩猎采集者步行的活动范围大多在两小时步行圈内，一旦人群的规模超过了这个范围内资源的承载力，就会导致饥荒，这也是为什么依赖步行的狩猎采集者很难形成大的社会群体。不过，海岸地带则拥有季节规律不同于陆生资源的水生资源，且有舟楫之便，有条件聚集大量人口，能够形成如北美西北海岸印第安人那样的复杂社会。
微点2 图转文
马的驯化还让人类第一次真正有可能全面利用草原环境，此前草原因为单位面积的初级生产力(植物生长)比较低，所能支持的次级生产力(动物生长)也比较低，和沙漠、高原、极地等并列为狩猎采集的边缘环境。这个地带的资源密度小，动物群的流动性非常大，狩猎采集者依赖步行是很难维持生计的，这是草原地区石器时代遗存较少的原因之一。马的驯化可以让人类拥有更大的生态空间，这也是草原地带青铜文化在马驯化后兴盛的主要原因。
游牧业的建立意味着人们进一步依赖驯化动物。牛羊的驯化本来就是游牧业的必要基础。牛一般只吃嫩草，而羊则什么都吃，它们之间构成很好的共生关系。牛羊除提供肉食之外，还能提供大量的奶制品，仅仅依赖肉食，游牧是不能满足生计需要的。马与很早就驯化的狗则为大范围流动放牧提供了条件。
畜牧意味着社会中进行农耕和负责放牧的劳动力的分化，游牧则意味着人们彻底放弃了农耕，但游牧并不是一种完全自给自足的生计方式，而是需要通过交换从农耕者那里获得金属工具、纺织品、粮食等必需生活资料。燕山－长城南北地区生计方式的分化不仅表现为农牧并重的经济与游牧业的产生，还表现为旱作农业系统的真正建立。这一地区种植的作物以黍、粟为主，尤以黍为重，因为黍比粟更适应干旱与寒冷的环境。构成旱作农业系统的另一种农作物是大豆，它是蛋白质和脂肪的重要来源，而且种植大豆与其他豆类都有养地的作用。有研究认为，大豆的驯化始于公元前1 100年左右，燕山－长城南北地区则可能是最早驯化、种植大豆的地区之一。正因为有大豆的种植，传统的旱作农业系统得以完成。
(摘编自陈胜前《燕山－长城南北地区史前文化的适应变迁》)
气温条件 燕山－长城南北地区 史前文化及存续期 生计方式
农牧并重
农耕
A．文化Ⅰ存续期内大部分时间里气温偏暖。
B．文化Ⅰ存续期内传统的旱作农业系统尚未完成。
C．文化Ⅱ存续期内存在着劳动力的分化。
D．文化Ⅱ存续期内人们主要利用草原环境维持生计。
解析： “主要利用草原环境维持生计”错，根据图表信息可知，文化Ⅱ存续期内气温偏冷，而从时间上看，此时是公元前1 000年以内，由材料二“大豆的驯化始于公元前1 100年左右，燕山－长城南北地区则可能是最早驯化、种植大豆的地区之一。正因为有大豆的种植，传统的旱作农业系统得以完成”，可见此时旱作农业系统已经完成，因此人们维持生计的方式应该是农牧兼有。
√
“图转文”答题“三步骤”(共59张PPT)
命题新动向 跨题型融合类题
语言建构与运用是语文学科核心素养的重要组成部分，也是学生思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解得以实现的基础。对这一学科素养，高考语文试题历来非常重视，以前常在语言文字运用板块进行考查，近年来也渗透于阅读试题之中。这些高考题目在给我们释放一个信息，就是跨题型融合的命题趋势。跨题型，即打通题型壁垒，注重知识的综合运用。我们在平时练习时，要注意这方面题型的训练，建立知识链接，注重知识的迁移与融会贯通。
年 份 卷 别 提问方式 考查角度
2024 新课标卷Ⅰ 材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。(4分) 在信息类文本阅读中考查两种修辞手法的论证效果，体现语言文字的基础性和应用性
2023 新课标卷Ⅱ 材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。(4分) 在信息类文本阅读中考查词语的表达作用
2020 新高考卷Ⅰ 请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。(4分) 在信息类文本阅读中考查下定义
一、(2024· 潍坊市高三模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。(18分)
语言是人类独有的交流方式。与动物的交流方式相比，人类的语言不但可以传达更加丰富的信息，还能支持高级的思维活动。虽然人类的语言非常复杂，但是人却不需要通过刻意的学习便能自然而然地掌握语言，仿佛语言是人类与生俱来的天赋，这种天赋从何而来一直是科学界的未解之谜。近年来，脑科学的进展为揭开人类语言能力的奥秘带来了新的曙光。
早期的语言学理论认为，人类学习语言的过程是通过条件反射机制完成的，即人通过刺激—反应—强化的循环过程逐步掌握语音、词汇和句法结构，最终学会使用语言。例如，咿呀学语的婴儿偶然发出类似成人讲话的声音，大人便会给予微笑、赞美等正面反馈；随着孩子的话语愈加复杂，周围的人则会纠正他的错误用语，鼓励他运用合适的词汇和语法。
然而，这种条件反射式的语言学习，要求人们对每句话进行逐一学习，这与人类语言的创造性相矛盾。这种创造性体现在人类可以通过不同词汇和句法结构的组合，形成无数新话语。例如，“我吃米饭”可以通过主语、谓语和宾语的替换变为“你吃米饭”“他吃面条”“爸爸喝水”等等。年仅几岁的孩童便具备这种语言创造能力，能够理解从未接触过的语言变化并加以运用。显然，早期条件反射式的语言学习观点，无法解释人类的语言创造能力。
20世纪50年代，语言学家乔姆斯基否定了条件反射机制，提出了语言先天性的观点。他认为，人类具有一种先天语言机能，这种机能就像人体的一个器官，刚降生时便已预设于大脑中了。乔姆斯基将这一“器官”称为“语言获得装置”，在这一装置中存储着某种人类语言所共有的规律性信息，即“普遍语法”。
“普遍语法”是被先天赋予的知识，人类可以通过“普遍语法”和有限的外界语言刺激，在短时间内学会理解和使用从未接触过的语言表达形式。乔姆斯基将这一语言的创造性特征称为“转换生成语法”。这一点极具影响力——在主观上，它满足了人自诩为“万物之灵”的心理需求；在客观上，大量相关研究都发现了支持人类语言先天性假说的证据。
然而，基于“普遍语法”的学习模型，虽在解释句法结构等高级语言能力的创造性时具有说服力，但是却在解释基础语言能力的获得上捉襟见肘。那么人类是否也像通过“普遍语法”学习句法结构一样，通过某种先天性的知识在短时间内获得基础语言能力？
在人类的语言能力中，“听”是第一属性。支持“听”的语音感知能力是最基础的，也是出生后最先获得的语言能力。语音感知指的是分辨属于语言声音(即语音)和不属于语言声音的过程。为揭开人类语言能力起源的谜题，研究者以新生儿为研究对象，采用功能性近红外光谱技术等先进的脑科学实验方法，研究了新生儿的语音感知能力和语音学习的过程。
研究发现，虽然人类刚降生时不能分辨语音和非语音，但是仅仅通过短暂的学习，新生儿便可以获得语音感知能力。这说明语音感知能力与语法学习一样具有很强的先天性。然而，人类的语言天赋比之前认识到的更加复杂——与句法结构不同，人类需要通过接触外界语音刺激，逐个学习组成人类语言的语音，从而获得完整的语音感知能力。高级语言能力的学习有“普遍语法”的规律性知识起指导作用，而基础语言能力则是通过“点对点式”的逐一学习掌握的。更重要的是，由于研究对象是出生当天的新生儿，这就把人类语言学习的起点拉回到了生命的最开端。这个结论挑战了当前主流的语言学观点。例如，美国语言学家帕特里夏·库尔认为，婴儿出生后6至8个月才具备语音感知能力。
另外，根据乔姆斯基的观点，“普遍语法”的存储场所——“语言获得装置”，是存在于人脑中的一个“器官”。那么它的物理基础，即负责学习语言的神经机制，是怎样的呢？脑科学技术也对这一问题进行了解答。研究者在实验中运用了功能性近红外光谱技术，不仅观测到了新生儿语音感知信号的强度变化，也发现了这些信号的神经来源，从而揭示了负责新生儿语音学习的脑机制。这个脑机制由一个复杂的神经网络组成，其核心部分是一个被称为“感知运动环路”的系统。在成年人的大脑中，“感知运动环路”负责在对话过程中协调“听”和“说”；对于正在学习讲话的小孩，它的主要作用是支持语言学习中的语音模仿过程。
众所周知，模仿大人说话是孩子学习说话的重要方法。从发育阶段来看，出生当天的新生儿显然不具备语言模仿能力，但是他们会下意识地尝试重复所听到的声音，研究者将这种现象命名为“沉默性模仿”。通过反复的“沉默性模仿”，新生儿逐渐学会了区分可能重复的声音和不可能重复的声音，最终获得了区分语音和非语音的感知能力。从基础语言能力的学习机制来看，负责语音模仿的“感知运动环路”系统，就是乔姆斯基理论中“语言获得装置”在人类大脑中的物理坐标。
脑科学的发展为人们一点点拨开迷雾，解释了人类在生命伊始便具备的语言能力的物理机制，佐证了语言先天性的观点，填补了从理论假设到科学依据的空白。未来的语言学研究将会以主观的概念性思考为引导，以客观的实证研究为基础，进一步解开人类语言的奥秘。
(摘编自吴燕京《人类语言“超能力”是否与生俱来？》)
1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)( )
A．语言是人类独有的交流方式，人类不需要学习就能获得语言能力，这也是与动物相比在交流方面的优势。
B．基于“普遍语法”的学习模型在解释语言创造性上得到了认可，却无法解释人类如何获得基础语言能力。
C．“这个结论挑战了当前主流的语言学观点”中的“这个结论”是指人类语音感知能力具有很强的先天性。
D．在幼儿学习语言时，“感知运动环路”能支持语音模仿过程，这与其在成年人大脑中起的作用截然不同。
√
解析：A．“人类不需要学习就能获得语言能力”错，结合“虽然人类的语言非常复杂，但是人却不需要通过刻意的学习便能自然而然地掌握语言”可知，文中说的是不需要通过“刻意”的学习。
B．“却无法解释人类如何获得基础语言能力”错，结合“在解释基础语言能力的获得上捉襟见肘”可知，文中说的是“捉襟见肘”，并不是“无法解释”。
D．“这与其在成年人大脑中起的作用截然不同”错，结合“在成年人的大脑中，‘感知运动环路’负责在对话过程中协调‘听’和‘说’；对于正在学习讲话的小孩，它的主要作用是支持语言学习中的语音模仿过程”可知，“作用截然不同”说法绝对化。
A．人类语言具有创造性，即使是从未接触过的语言表达形式，人类也能通过已经掌握的知识理解和使用。
B．语言先天性的假说满足了人类的某种心理需求，运用这一理论，语言学家将会揭开人类语言产生的奥秘。
C．“听”在人类语言能力中是第一属性，新生儿如果没有听力，就无法感知到语音，难以形成语言能力。
D．新生儿能下意识地尝试重复所听到的声音，这是他们能够获得区分语音和非语音感知能力的重要原因。
√
解析： “语言先天性的假说……运用这一理论，语言学家将会揭开人类语言产生的奥秘”错，文中说的是“未来的语言学研究将会以主观的概念性思考为引导，以客观的实证研究为基础，进一步解开人类语言的奥秘”，并不是运用语言先天性的假说这一理论。
3．下列选项，最适合作为论据来支撑乔姆斯基“普遍语法”理论的一项是(3分)( )
A．马建忠在《马氏文通》中指出：“其种之或黄、或白、或紫、或黑之均是人也，天皆赋之以此心之所以能意，此意之所以能达之理。”
B．《庄子·外物篇》中“婴儿生无硕师而能言，与能言者处也”，指婴儿生下来没有高明的老师指教也能学会说话，是因为跟会说话的人相处。
C．二十世纪六十年代，美国一些心理学家对黑猩猩进行过多次实验，试图以教儿童说话的方式教会它们人类的语言，但都以失败告终。
D．语言学家斯金纳认为，当儿童说出“牛奶”这个词时，母亲会将牛奶递给他，这对儿童来说是一种奖赏，会促进儿童的语言发展。
√
解析：B．说的是外部环境对语言学习的影响。
C．说的是动物不具有学习人类语言的能力。
D．支持的是条件反射机制。
A．为了说明人类语言具有创造性，作者以生活中常见的现象为事例，既增强了说服力，又使文章通俗易懂。
★B．第三段中“我吃米饭”等四处使用引号，起到了强调的作用，与第四段中“普遍语法”引号的作用相同。
C．文章引入“沉默性模仿”“感知运动环路”等学术概念，既有利于学术研究，也有助于读者把握关键信息。
D．虽然脑科学研究取得了一定的进展，但作者认为这还不能完全解开人类语言的奥秘。
解析： “引号的作用相同”错。
√
5．语言学家对人类语言能力的认识是如何不断深化的？请结合材料简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________
解析：①结合“早期的语言学理论认为，人类学习语言的过程是通过……最终学会使用语言”可知，通过观察生活现象，早期语言学家提出了条件反射机制理论。②结合“20世纪50年代，语言学家乔姆斯基否定了条件反射机制……刚降生时便已预设于大脑中了”可知，基于对条件反射机制理论的质疑，乔姆斯基进行了概念性思考，提出了语言先天性的假说。③结合“研究发现……具有很强的先天性”“通过反复的‘沉默性模仿’……非语音的感知能力”“脑科学的发展为人们一点点拨开迷雾……科学依据的空白”可知，采用先进的脑科学技术进行实证研究，指出人类语言能力的形成既有先天的生理机制，也需要后天的模仿学习。
答案：①通过观察生活现象，早期语言学家提出了条件反射机制理论；②基于对条件反射机制理论的质疑，乔姆斯基进行了概念性思考，提出了语言先天性的假说；③采用先进的脑科学技术进行实证研究，指出人类语言能力的形成既有先天的生理机制，也需要后天的模仿学习。
二、阅读下面的文字，完成后面的题目。(19分)
材料一：
《海滨仲夏夜》中有一个句子：“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。”如果从语法角度进行分析，“燃烧”和“晚霞”这两个词是不能搭配的，因而也就不能构成语法场。但是，仔细品味，这一看似有语病的句子，却生动传神，意趣盎然。作者采用了潜喻转借的修辞方法，先在意念上将“晚霞”比作“红火”，然后再把它和“燃烧”搭配。这样，用极为简约的语言突现了西天晚霞绚丽夺目的美好景色，给读者以强烈的形象感受。
这种通过潜喻转借形成的词语超常搭配现象，在不少文学作品中时而可见。这种现象的产生，是作者强烈的生活感受取代科学逻辑的结果，也是作者丰富的艺术想象力在语言形式上的体现。因为在语言运用的实际中，常规的语言搭配往往不能将作者独特的生活感受和强烈的印象表现出来，于是，作者便突破一般语言规范的束缚，借助潜喻转借的修辞方式，使词语超常搭配起来。
语法与修辞所追求的目的是不一样的。语法通过语言的静态分析，示人以规矩，即一个句子只要符合语法规则，就是一个通顺、明白、正确的句子。修辞是研究语言的运用，注重“心营意造”。修辞以表达情感为主。为了表达情感，修辞往往不受语法、逻辑的框框限制，而能更充分地占有人的情感本质，并在情感领域内获得自我实现，创造一个忠于审美感情的时空情感。这种经过主体心灵映照出来的心象，蕴含着生活的律动。
(摘编自李建邡《词语超常搭配现象浅析》)
材料二：
中国诗文有一种描写手法，古代批评家和修辞学家似乎都没有理解或认识。宋祁《玉楼春》有句名句：“红杏枝头春意闹。”李渔曾加以嘲笑：“此语殊难著解。争斗有声之谓‘闹’；桃李‘争春’则有之，红杏‘闹春’，余实未之见也。‘闹’字可用，则‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣！”同时期人方中通《与张维四》那封信全是驳斥李渔的，虽然没有提名道姓。引了“红杏‘闹春’实未之见”等话，接着说：“试举‘寺多红叶烧人眼，地足青苔染马蹄’之句，谓‘烧’字粗俗，红叶非火，不能烧人，可也。然而句中有眼，非一‘烧’字，不能形容其红之多，犹之非一‘闹’字，不能形容其杏之红耳。诗词中有理外之理，岂同时文之理、讲书之理乎？”可惜没有把那个“理外之理”讲明白。方中通说“闹”字“形容其杏之红”，还不够确切，应当说：“形容其花之盛(繁)。”“闹”字是把事物无声的姿态说成好像有声音的波动，仿佛在视觉里获得了听觉的感受。
苏轼少作《夜行观星》里曾有这样的诗句：“大星光相射，小星闹若沸。”纪昀在《评点苏诗》中对“小星闹若沸”加批：“似流星！”这表示他并未懂那句的意义。
在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有体质。诸如此类，在普通语言里经常出现。譬如我们说“光亮”，也说“响亮”，把形容光辉的“亮”字转移到声响上去，正像拉丁语以及近代西语常说“黑暗的嗓音”“皎白的嗓音”，就仿佛视觉和听觉在这一点上无分彼此。虽然笛卡尔以为我们假如没有听觉，就不可能单凭看见的颜色去认识声音，但是他也不否认颜色和声音有类似或联系。培根的想象力比较丰富，他说：音乐的声调摇曳和光芒在水面荡漾完全相同，“那不仅是比喻，而是大自然在不同事物上所印下的相同的脚迹”。这可以算是哲学家对通感的巧妙的描写。
通感很早在西洋诗文里出现。奇怪的是，亚里士多德的《心灵论》里虽提到通感，而他的《修辞学》里却只字不谈。古希腊诗人和戏剧家的这类词句不算少，例如荷马那句使一切翻译者搔首搁笔的诗：“像知了坐在森林中一棵树上，倾泻下百合花也似的声音。”十六、十七世纪欧洲的“奇崛诗派”爱用感觉移借的手法，十九世纪前期浪漫主义诗人也经常采用这种手法，而十九世纪末叶象征主义诗人大用特用，滥用乱用，几乎使通感成为象征派诗歌的风格标志。英美现代派的一个开创者庞特鉴于流弊，警戒写诗的人别偷懒，用字得力求精确，切忌把感觉搅成混乱一团，用一个官能来表达另一个官能；然而他也声明，这并非一笔抹煞。
(摘编自钱锺书《论通感》)
A．通过潜喻转借形成的词语超常搭配现象既是作者丰富的艺术想象力在语言形式上的体现，也是作者强烈的生活感受取代科学逻辑的结果。
B．语法与修辞有着不同的追求。语法讲究规则，而修辞侧重情感，且一般不受语法、逻辑的限制，能更充分地占有人的情感本质。
C．笛卡尔和培根都认可通感现象，认为视听之间是有联系的；而亚里士多德只承认通感是一种心理现象，否认其修辞意义。
D．通感在西洋诗文里早就出现了，其合理运用可以使表达更为活泼、新奇，但大用特用、滥用乱用也会造成用字不准的流弊。
√
解析： “而亚里士多德只承认通感是一种心理现象，否认其修辞意义”错误。文中说亚里士多德在《心灵论》里提到通感，在《修辞学》里对通感“只字不谈”，但这不能表示亚里士多德只承认通感是一种心理现象，否认其修辞意义。选项将“不谈”与“否认”混为一谈。
A．突破常规语言规范束缚，借助潜喻转借的修辞手法使词语超常搭配起来，是为了表现作者独特的生活感受和强烈的印象。
B．李渔认为宋祁《玉楼春》中“红杏枝头春意闹”的“闹”字用得十分不当，由此可以看出古代学者并不理解通感的修辞手法。
C．通感现象不仅在古诗词中普遍存在，在普通语言中也经常出现。如“声音很响亮”，把形容光辉的“亮”字转移到声响上去。
D．材料二列举了大量中外事例来论述通感，如列举《玉楼春》、《夜行观星》、荷马的诗句，有力地证明了通感在中西文中由来已久。
√
解析： “由此可以看出古代学者并不理解通感的修辞手法”错误。文中是说“中国诗文有一种描写手法，古代批评家和修辞学家似乎都没有理解或认识”，“似乎”表示不确定，选项说法绝对。
8．下列选项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)( )
A．李清照《声声慢·寻寻觅觅》：“乍暖还寒时候，最难将息。”
B．苏轼《赠刘景文》：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”
C．李义山《杂纂·意想》：“冬日着碧衣似寒，夏月见红似热。”
D．杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
√
解析：C．视觉的“碧”和“红”分别产生触觉的“寒”和“热”，恰好说明“颜色似乎会有温度”，运用了通感。
A项有“温度”而无“颜色”；
B、D两项有“颜色”而无“温度”。此三项都不涉及通感。
★9.下面句子运用了潜喻转借的修辞手法，请结合材料一对这一手法加以分析。(4分)
一百棵木瓜一百棵梨；家家户户欢乐歌声起；我们种的是幸福树，我们种的是社会主义。(李季《人人来种幸福树》)
答：_____________________________________________________________
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解析：由“作者采用了潜喻转借的修辞方法，先在意念上将‘晚霞’比作‘红火’，然后再把它和‘燃烧’搭配”可知，潜喻转借先在意念上将某种事物进行比喻，然后再和特定的词语进行搭配，以期产生独特的效果。“一百棵木瓜一百棵梨；家家户户欢乐歌声起；我们种的是幸福树，我们种的是社会主义”中，“社会主义”是无法“种”的，句子先将“幸福树”“社会主义”比作“一百棵木瓜一百棵梨”，然后将“社会主义”和“种”搭配。本句简洁生动，化抽象为形象，歌颂了社会主义，表现力强，给人深刻的印象。
答案：句子先将“幸福树”“社会主义”比作“一百棵木瓜一百棵梨”，然后将“社会主义”和“种”搭配。以极简练的语言歌颂了社会主义，化抽象为形象，句子简洁生动，表现力强，给人深刻的印象。
10．钱锺书为什么会说纪昀并未懂“小星闹若沸”的意义？请结合材料二简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________
解析：由“纪昀在《评点苏诗》中对‘小星闹若沸’加批：‘似流星！’”可知，纪昀认为“小星闹若沸”意思是：小星像流星一样喧闹沸腾。他认为小星是无声的，流星才有声。由“这表示他并未懂那句的意义”可知，钱锺书认为纪昀并未真正懂得“小星闹若沸”的含义，他认为“在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限”，诗人直接用“闹”字写无声的小星，将视觉形象转化为听觉感受，写出了无声小星的繁多景象。
答案：①纪昀认为小星是无声的，流星才有声，“小星闹若沸”意思是：小星像流星一样喧闹沸腾。②而在钱锺书看来，诗句并无流星之比，诗人直接用“闹”字写无声的小星，将视觉形象转化为听觉感受，写出了无声小星的繁多景象。
三、阅读下面的文字，完成后面的题目。(19分)
材料一：
文学批评最先面对和关注的就是文学作品，批评者只有“走进”作品，通过对作品仔细认真地“细读”，才能真正把握作品所表达的意蕴，并将其揭示出来。“走进”作品首先要建立在“认同”基础上，只有“认同”了作品，才能“走进”那些有意义、有价值、有深度、有内涵的作品。当然，批评者不但要“走进”作品，还要“走出”作品，把对作品的感受传达给读者，而且要传达得真实、准确，符合作品本身的意蕴，而不是批评
者的一种主观臆想。文学评论的理想境界应是“与小说家的创造精神会合”，然后再进一步与作品中所表现的“创造精神会合”。实现“与小说家的创造精神会合”，就需要“走近”作者。“走近”作者，是全方位的“走近”：一方面要了解作者的生平经历、性格秉性；另一方面，还要了解作者所处的时代背景和具体的生活环境。文学批评要“走进”作品、“走近”作者，其最终目的是要“走向”读者。“走向”读者包括两个层面的含义。一方面，它要为读者提供关于具体作家、作品或文学现象的细致而深入的解读，让读者明白一部作品或一个作家为什么是好的，又具体好在哪里。另一方面，批评者又是一个传达者，批评者要把自己从作品中所发现的美传达给读者。
(摘编自张奎志《走向与作品、作者、读者相遇合的文学批评》)
材料二：
在学术体制和出版制度的规约下，文学批评呈现出过于显豁的专业主义倾向，已从学术生产线上的“尖兵”蜕变为一个四平八稳的“文书”。李健吾曾这样描述文学批评家的使命：“不是摧毁，不是私人作战，而是建设，而是和自己作战。”更进一步，我们还要关注的是，当下文学批评隐含着危机，作为文学批评的主体，批评家在这样一个年代应该何为，批评家的任务成为最值得追问的问题。本雅明、伊格尔顿在对文学批评的本质和功能认识上有很大差异，但他们在对批评的社会功能上，有着较为一致的认识，那就是打破批评的专业主义和视批评为一个“封闭的花园”的做派，认为批评应该与社会保持生动丰富的交流，果敢介入社会事务。
而当下文学现场已经置身在一个数字化高度发达、网络新媒体方兴未艾的文学新时代。文学的疆域与边界在变化，文学现场更为多元和芜杂，批评家的知识体系、批评观念和阐释方式亟待新的升级。传统批评家作为场外观察者和研究者的身份定位，在新的文学时代已经远远难以胜任批评的重任。面对这种新的文学语境，以及新的文学现象，当代批评家在文学生产制度中的功能需要新的拓殖，批评家的任务也需要相应调整。批评家要有开放的文学观、先进的阐释范式，以崭新的文学身份进入这种文学场域之中。重提当代批评家的任务，不仅仅是在学科或专业层面重申批评家的专业能力，更应该是在知识分子意义上再次召回知识人的公共性、公共知识分子积极介入社会事务功能。这样的批评，才是不死的批评。
(摘编自沈杏培《重提当代批评家的任务》)
材料三：
文学批评如何重拾公信力？这是当下文学批评界应该思考的问题。批评家的素养是很多作家都关注的问题，这表现在批评家的真诚上。有的批评家过于“自信”，经常用一些“大词”对作品进行判断，动不动就“里程碑”“开创性”等。有的只要不符合自己的审美趣味就不满意，或以某种不变的观念去衡量所有的作品。这就是因为缺乏一种批评的真诚。真正的文学批评，是通过分享人类内在的精神生活，来表明自己的存在，是通过对作家想象力的呈现，来阐明文学作为生命世界所蕴含的秘密，并表达批评家作为审美个体的独立。
与批评主体素养密切相关的是批评观念。素养是观念的表现形态，对话是一种重要的观念。以对话形式展开文学批评是一种独特的文体。其表层特征是言说者与受话者的语言交流，深层内涵则是言说者与受话者的审美旨趣、表达方式、价值观念的互动。优秀的批评家是批评活动中对话情境的成功构建者，他必须具有平等意识，才能有效地进入作品人物与作家的内心世界，才能引领读者进入一个新的审美天地，才能使自己的批评穿过文字抵达历史、现实或人性的高度。这并不意味着批评家可以放弃自身的学术品格、价值判断和社会使命，而是要发挥批评主体的人格力量，遵
循文学批评发展的规律，使文学批评呈现出不可替代的魅力。否则，批评者就无法进入作家与作品深处，也无法拨开笼罩在读者心头的疑惑，对话也就成为空话。而对话能否很好开展，批评语言是关键。批评语言是批评观念传递的媒介。批评语言的优劣，直接关系着批评观念的表达。要把读者“看得懂、信得过”作为文学批评的基本准则，通过鲜活、生动、有情的语言把深刻的道理讲清楚，让读者从中引发一种情感共鸣，从而在自觉不自觉中接受其中的“道理”。那些优秀的文学批评基本是通俗、清晰、灵动，让人产生情感共鸣的。
(摘编自明飞龙、王园园《从“人的文学”到“人的文学批评”》)
A．文学批评要真实、准确地传达文学作品本身的意蕴，而不能把批评者的主观臆想作为解读和阐释。
B．文学批评家从社会功能上说，不仅是建设自己，更应介入社会事务，与社会保持生动丰富的交流。
C．文学批评若以对话形式展开活动，则优秀的批评家具有平等意识，且是活动中对话情境的成功构建者。
D．文学批评家如果用通俗、清晰、灵动的批评语言讲清道理，就能让对话很好开展，让人产生共鸣。
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解析： “文学批评家如果……就能……”错误。由材料三第二段“而对话能否很好开展……让人产生情感共鸣的”可知，原文说的是“那些优秀的文学批评基本是通俗、清晰、灵动，让人产生情感共鸣的”，选项表述过于绝对。
A．批评者面对文学作品时，为了“走进”作品，就要对作品仔细认真地“细读”，真正把握作品所表达的意蕴，并将其揭示出来。
B．文学批评最终要走向读者，它需要对作品进行解读，让读者明白作品的优秀之处；批评者将从作品中发现的美传达给读者。
C．文学批评从学术生产线上的“尖兵”蜕变为“文书”，是因其在学术体制和出版制度的规约下，呈现出过于显豁的专业主义倾向。
D．真正的文学批评可以分享人类内在的精神生活，可以阐明文学作为生命世界所蕴含的秘密，能够表达批评家作为审美个体的独立。
√
解析：选项因果倒置，从材料一“文学批评最先面对和关注的就是文学作品……有深度、有内涵的作品”可知，“‘走进’作品”并非结果，而是原因和条件。
13．下列最适合作为论据来支撑材料一“走向与作品、作者、读者相遇合的文学批评”的观点的一项是(3分)( )
A．《声声慢》中“这次第，怎一个愁字了得”，点明离合伤秋之愁，也写出北宋灭亡后李清照的家国之忧，引发了读者的情感共鸣。
B．孙绍振先生曾在书中评价朱自清的《荷塘月色》一文：“整体语境之下的比喻句很好，但是局部来看有的比喻技法比较平庸。”
C．曹禺创作的《雷雨》，受到了古希腊“命运悲剧”、易卜生“社会悲剧”、莎士比亚“性格悲剧”等西方戏剧观和创作方法的影响。
D．林庚能写出《说“木叶”》这样上乘的文艺随笔，是基于对“无边落木萧萧下”“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”等的创造性阅读。
√
解析：A．此评论中既较充分体现了走进“作品”，走近“作者”，也向“读者”说清了该词作好在哪里。
B．是对具体作品技法的评论，没有体现出与“作者”“读者”的关联。
C．在评价《雷雨》时，虽略提及了“作品”“作者”，但一点而过，更没有走向“读者”，“命运悲剧”“社会悲剧”“性格悲剧”等专业术语，更让一般读者费解。
D．虽然提及“作品”“作者”，但评析不足，且没有涉及“读者”。
★14.请提取材料二的三个关键词，并阐释这样提取的原因。(4分)
答：_____________________________________________________________
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解析：解答本题需要逐段把握段意，归纳总结中心，再提取关键词。材料二第一段，“在学术体制和出版制度的规约下，文学批评呈现出过于显豁的专业主义倾向”，围绕“文学批评”，先点出当下文学批评呈现出过于显豁的专业主义倾向；第二段，“批评家要有开放的文学观、先进的阐释范式，以崭新的文学身份进入这种文学场域之中。重提当代批评家的任务，不仅仅是在学科或专业层面重申批评家的专业能力，更应该是在知识分子意义上再次召回知识人的公共性、公共知识分子积极介入社会事务功能”，再提出“批评家的任务”这一命题，并明确要发挥文学批评的文化干预和广泛的社会功能。
综上得出关键词：文学批评、批评家的任务、社会功能(社会事务功能)。
答案：①关键词：文学批评、批评家的任务、社会功能(社会事务功能)。②原因：材料二围绕“文学批评”，先点出当下文学批评呈现出过于显豁的专业主义倾向；再提出“批评家的任务”这一命题，并明确要发挥文学批评的文化干预和广泛的社会功能。
15．2024年之江文学论坛拟邀请你作主题为“致敬经典，重读鲁迅”的演讲，请结合材料，从批评家的素养角度写出你的演讲要点。(6分)
答：_____________________________________________________________
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解析：解答本题，首先要结合材料筛选概括关于“批评家的素养”的相关内容，然后结合鲁迅的作品进行分析。
结合“批评家的素养是很多作家都关注的问题，这表现在批评家的真诚上……并表达批评家作为审美个体的独立”可知，重视提升批评家的素质，真诚地对待作品和作家；结合“优秀的批评家是批评活动中对话情境的成功构建者，他必须具有平等意识，才能有效地进入作品人物与作家的内心世界，才能引领读者进入一个新的审美天地，才能使自己的批评穿过文字抵达历史、现实或人性的高度”可知，批评者以平等的对话方式，出入作品、作者，引领读者；结合“要把读者‘看得懂、信得过’作为文学批评的基本准则，通过鲜活、生动、有情的语言把深刻的道理讲清楚，让读者从中引发一种情感共鸣，从而在自觉不自觉中接受其中的‘道理’”可知，用鲜活、生动、有情的批评语言，让读者“看得懂、信得过”。
结合鲁迅作品分析。《祝福》是鲁迅先生很有代表性的作品之一，批评家要深入作品，和主人公祥林嫂达成共情，感受人物的悲喜，再走一遍主人公由希望到毁灭的人生，才能深入理解作品的悲凉，才能深切感受在封建夫权、族权、神权压迫下的妇女的悲惨命运，剖析出封建礼教吃人的本质。进而分析人性“恶”之传递，鲁镇的看客已经走到了今天，人与人之间的隔膜并没有随着时代进步而有过多改善。从而引领读者进入一个新的审美天地，抵达人性的新高度。
答案：(提示)①重视提升批评家的素质，真诚地对待作品和作家；②批评者以平等的对话方式，出入作品、作者，引领读者；③用鲜活、生动、有情的批评语言，让读者“看得懂、信得过”；④结合鲁迅任意作品分析即可。(共31张PPT)
第4讲 分析文体特征
01
真题展示
年 份 卷 别 提问方式 考查角度
2020 全国卷Ⅲ 钟红明是如何做到在对谈中引发对话并将话题引向深入的？请结合材料简要分析。(6分) 分析访谈技巧
信息类文本的文体特征与表现手法，是高考考查的重要知识之一。信息类文本主要包括文艺评论、时文评论、科普文、新闻、访谈等。就一般论述类文本而言，考题主要针对论点、论证、论据命题，而对于科普文、新闻、访谈，要特别关注其在文体特征上设计的考题。
02
典题探究
(2024·郴州部分学校联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。
记者：科普屏媒是社区科普宣传的新阵地，它将对我省社区科普信息化建设起到怎样的作用？
郝建新(山西省科协副主席)：科普屏媒是社区科普信息化建设的一个重要抓手，社区科普信息化建设包括七个方面的内容，简称“七个一”，即一屏、一站、一员、一线、一网、一卡、一报——一块科普屏媒、一个科普益民服务站、一个科普信息员、一条科普益民服务热线96580、一个益民网站(App、微信)、一个益民e生活会员卡、一个益民e生活周刊。通过这实实在在的“七个一”信息化内容建设，搭建社区科普信息化服务体系，把科学知识、科学思想，点点滴滴渗透社区居民生活的各个环节，潜移默化，润物无声，有效地提高全民科学素质。
记者：科普屏媒进社区，将对居民生活产生哪些直接影响？
刘子良(山西省科协普及部部长)：社区是居民集中的地方，是科普的重要阵地。社区科普屏媒利用现代传媒技术统一控制，分区管理、定向发布、即时更新，既播放时事新闻、生活资讯，也插播社区通知、小区通告，既有科学新知识，也有社区新风尚，深受居民喜爱。许多企事业单位都把工作的重点和目光投向社区，社区也成为许多商家争相占领的要地。我们希望科普屏媒能够长期深入社区居民生活，为提高城市居民科学素质作出贡献。
记者：科普屏媒进入社区以来，您最大感受是什么？是否喜欢这样的新型传播渠道？
王伟(太原市小店区平阳路街道办事处南内环社区居民)：这个大屏幕不仅让社区有了“高大上”的感觉，还成了社区人气聚集的新场所。尤其是屏幕上每天更新的天气预报、出行指南和穿衣建议，就连是否适合清洗车辆，都清楚地告诉了大家，确实方便了不少。它能以图文并茂的形式给大家提供大量的科普知识，而且与以往不同的是，这些科普知识没有想象中的那么高深和专业，都是相对比较生动、形象，比较接近生活、贴近人们衣食住行、易于人们接受的。每天出来散步，不仅锻炼了身体，也增长了知识，让我受益匪浅。
(摘编自闫剑利《创新载体 丰富手段 助力科普信息化》)
材料中，记者针对“科普屏媒进社区”这一话题对多人进行采访，其问题设计有什么特点？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________
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答案：①围绕“科普屏媒是社区科普宣传的新阵地”这一中心设计问题；②针对被采访者的不同身份设计不同角度的问题。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
近年来，抑郁症逐渐被人们知晓，但你是否真正了解它的可怕之处？它不只表现为情绪低落、不愿出门，或是悲观厌世，它更是一种无处可逃的精神囚笼，一种慢性、易复发的疾病，一只肆无忌惮侵蚀生活质量和生命力的“怪兽”。
抑郁症是一种影响神经递质平衡的心理疾病，神经递质是大脑中的化学信使，主要包括血清素、多巴胺和去甲肾上腺素等，这些物质帮助大脑中的神经元相互传递信息，从而影响我们的情绪、思考和行为。在抑郁症患者的大脑中，这些神经递质可能存在不平衡状态，导致患者的情绪、思考和行为出现变化。不过要说明的是，抑郁症并非单纯由神经递质不平衡引起，它可能与基因、生活压力、人格特质等多方面因素有关，这就是为什么我们不能仅仅通过改变神经递质的平衡来治疗抑郁症。治疗抑郁症需要综合多种方法，包括药物治疗、心理疏导、改变生活方式等。
在我们生活中，抑郁症经常被人误解和忽视，人们常常忽视它的复杂性和严重性以及其对患者和家人的破坏力，希望这个科普可以帮助大家更深入地了解抑郁症，并且知道如何对待和帮助抑郁症患者，只有这样，我们才能一起对抗这个可怕的“怪兽”。
当我们看到一个朋友长期低落、失去活力，甚至无法享受他自己曾经喜爱的事物时，我们可能会怀疑他是否患上了抑郁症。那么，究竟是什么原因让人们陷入这种深深的情绪低落中呢？
抑郁症与遗传因素有关，有抑郁症家族史的人比没有抑郁症家族史的人更容易患上抑郁症，这说明抑郁症有一定的遗传倾向。然而即使有遗传倾向，也需要环境因素的触发才能真正导致抑郁症的发生。在心理、社会因素上，长期的压力和负面生活事件是引发抑郁症的重要原因，例如，丧失亲人、失业、经济困难、婚姻问题等都可能增加患抑郁症的风险。此外，人格特质也是一个重要的影响因素，那些自卑、多疑、敏感、易受挫败的人更容易患上抑郁症。而抑郁症的发生，往往是以上因素的交互作用，例如，一个有抑郁症遗传倾向的人，如果承受了重大的生活压力，他的大脑可能会在生物化学水平上产生改变，导致神经递质失衡，进而引发抑郁症。反之，如果他的生活压力得到了妥善处理，他可能就不会患上抑郁症。
接下来，让我们深入了解抑郁症对身体和心理健康的影响。
首先，我们来看看抑郁症对身体的影响，抑郁症发作往往会导致一系列身体症状，这些症状包括但不限于食欲改变、睡眠问题、常感疲乏和精力不足，甚至可能引发疼痛或消化问题。
此外，抑郁症还会引发或加剧一些慢性身体疾病，如心脏病、糖尿病和癌症等；导致身体的炎症反应增强，增加患心脏病和其他炎症相关疾病的风险；影响人们的生活习惯，如饮食、运动和睡眠等，从而对身体健康产生负面影响。
再来看看抑郁症对心理健康的影响。抑郁症会导致持续的情绪低落、感到空虚、绝望和无助，还可能出现自我评价过低，甚至产生自杀的想法。这种病态的情绪会深深地影响人们的思维方式和行为，使他们的世界观和自我认知产生扭曲。
同时，抑郁症也会影响人们的社交功能。他们可能失去与人交往的兴趣，甚至会疏远亲朋好友，这种社交障碍会加剧他们的孤独感和绝望感，进一步加重抑郁症的病情。
对于治疗抑郁症，现有的方法主要包括药物治疗和心理治疗。药物治疗主要是通过使用抗抑郁药，调整大脑内神经递质的平衡，改善症状。心理治疗，包括认知行为疗法等，主要通过帮助患者改变其消极的思维方式和行为模式，提高他们的心理调适能力。
总的来说，抑郁症是一种严重的心理健康问题，不仅影响患者的身体健康，还对他们的心理健康产生深远影响，这就需要自己或亲朋好友给予足够的关注，早发现、早治疗，减轻抑郁症对患者身心健康的影响。那么，应该如何预防和早期干预抑郁症呢？
预防抑郁症最重要的内容是建立健康的生活习惯和培养良好的应对压力的能力。我们应该坚持合理的饮食和规律的运动，均衡的饮食可以提供大脑需要的各种营养物质，而运动则可以帮助身体产生内啡肽，这是一种自然的“抗抑郁药”。
其次，我们应该学会正确面对压力，包括学习放松技巧，如深呼吸、瑜伽和冥想等；寻求社会支持，如和朋友、家人或专业人士分享压力；保持积极的思维方式，看到问题积极的一面，而不是被消极情绪淹没。
当自己或亲友出现抑郁症的早期症状时，应及时寻求专业人员的帮助，心理咨询师可以帮助患者评估情绪问题的严重程度，提供专业的心理支持，并指导患者如何处理生活中的压力和困扰。如果需要，医生也可能会开具抗抑郁药，帮助调整患者大脑内的神经递质平衡。
(摘编自利永聪《抑郁症有多可怕，你知道吗？》)
好的科普文应该具备哪些要素？请结合文本材料进行分析。(6分)
答：_____________________________________________________________
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解析：科普文一般有科学性、准确性、严谨性、通俗性的特点。基于这些基本特点，结合文本分析即可。
答案：①科学性：在介绍抑郁症科学知识的过程中，运用较多的科学术语和科学概念，如“神经递质是大脑中的化学信使，主要包括血清素、多巴胺和去甲肾上腺素等”。②逻辑性：从抑郁症的病因到其影响，再到预防和干预，逻辑清晰。③通俗性：深入浅出，通俗易懂，运用较多贴近生活的事例，让读者更容易理解和接受。如“例如，丧失亲人、失业、经济困难、婚姻问题等都可能增加患抑郁症的风险”。
(2024·重庆模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一：
在我国，强调新闻的社会功能是传媒界的一大传统。这种传统源于中国几千年来居于主导地位的文艺理论核心思想——“文以载道”。进入阶级社会以来，文学就被蒙上了浓重的政治教化色彩。孔子说：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。”《毛诗序》则云：“故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。”汉代提出“罢黜百家，独尊儒术”，确定了儒家思想的统治地位。自此，无论是刘勰的“圣因文而明道”，还是柳宗元提出的“文以明道”主张，其实质都是推崇文学教化功能的延续。中国历代知识分子，正是在“文以载道”思想的影响下，胸怀家国天下，以文字寄托他们经世济民、匡扶天下的政治主张。
新闻与文学相伴而生，在古代中国，二者没有明显的界限。由于受传统“文以载道”文艺观的影响，国内新闻界一直重视新闻的“政治教化”“舆论引导”功能。被誉为“中国新闻理论创始人”的洪仁玕提出，要通过报纸“昭法律，别善恶，励廉耻，表忠孝”；王韬创办《循环日报》之初也明确表示，“是报之行专为裨益我华人而设”；梁启超更是强烈呼吁“报馆有益于国事”。此后，无论是辛亥革命时期新闻高扬起反清反封建的旗帜，还是五四运动时期报刊成为“救国新民”的重要阵地，抑或延安整风运动期间提出“报纸是党的宣传工作最有力的工具”，贯穿其中的重要新闻观都是新闻的“载道”功能。
即便是在标榜“纯客观报道”的西方，新闻叙事也无法做到真正客观。有研究表明，美国对“2003年武装侵略伊拉克”“2010年肯塔基州枪击事件”等一系列事件的报道无不表现出一致、鲜明的政治倾向。对国际事件的报道，更是明显受西方资本主义意识形态的束缚，描绘着符合他们意识形态的图景。凡此种种表明，新闻报道都是带有倾向性的。
(摘编自李凌燕《新闻叙事的主观性研究》)
材料二：
新闻叙事是叙述者对新近发生的真实事件进行建构的产物，由于新闻事件讲求真实性，与文学故事讲求虚构性不同，新闻叙事表现出不同于文学叙事的诸多特征：一方面，新闻的客观真实性要求决定了新闻叙述者在叙事中着力规避自我，不发表评论，以营造客观记录事件的假象，营造新闻的客观真实感。另一方面，语言的线性特征与事件的同时异地、异时同地、异时异地性相冲突，使新闻叙事在再现新闻事件时不得不框限某一局部事件、重构一系列事件中各分事件的位置，同时受语言主观性的限制，
叙述者的声音不知不觉在新闻话语中回响，以强烈的主体意识将受众包围，让受众不知不觉中被叙述者控制。因此，新闻报道中所谓的真实事件实质上是经“选择”和“重塑”的事件，是在客观真实的基础上根据不同背景的意识形态建构出来的带有主观倾向性的事件。当受众将新闻报道中的“故事”与原事件画上等号时，受众实际上已被叙述者包围、蒙蔽，进入了叙述者的话语圈套，并因此接受叙述者所要传达的情感和思想，新闻由此达到了宣传的效果。
(摘编自李凌燕《新闻叙事：客观真实性与主观倾向性间的博弈》)
请根据材料，分析下面的新闻报道是如何体现新闻叙事主观性的。(4分)
3月30日晚，一列从北京西开往成都东的复兴号列车上，一小孩高烧近40℃。列车员在广播寻医未果之后，随即与成都局集团公司调度指挥中心联系，请求在江油站临时停车。江油站立即启动紧急预案，车站工作人员、值班民警、120急救人员等均在第一时间赶到指定站台，等候即将停靠的列车。两分钟后，病员顺利交接，复兴号驶出江油站。经过一晚上的救治，小孩的病情有所好转。3月31日早上，已回成都的母亲通过电话对江油站的帮助表示感谢。
答：_____________________________________________________________
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答案：①从新闻主题看，为了旅客健康，列车临时停靠，使旅客救治及时，病情好转，该新闻事件传递了生命至上的价值导向，正确引导舆论，体现出叙述者选材上的主观意图。②从语言表述看，新闻叙述者虽未直接发表评论，但字里行间渗透了强烈的主体意识，如“随即”“请求”“立即”“第一时间”等词，均表现出对相关工作人员的肯定与认可，以宣扬主流价值观，体现出叙述者的主观价值倾向。
1．新闻类文本的文体特征
(1)真实性与文学性。新闻的真实性是指新闻事件报道真实无误，不虚构；而其文学性则是指在叙述事件时，可以运用文学手法，主要是用语言来描绘场景、塑造人物、突出细节等。在新闻事件本身真实的基础上，是准许有其文学性存在的。报告文学就兼具新闻和文学特点。
(2)主观性与客观性。新闻的主观性是指作者的主观情感倾向，客观性是指客观存在的新闻事实。新闻的特征决定了新闻报道必须客观，但在客观的基础上，也会流露出作者的主观情感。这种主观情感主要体现在新闻材料的选材、新闻创作的意图、新闻语言的运用上。
2．访谈类文本的提问设计特征
从形式上看，访谈文本是由一问一答组成的；从内容上看，有以下三个特征：
针对性 访谈主要是针对一定的对象、一定的事件或一定的问题进行提问的，因此它的针对性是十分明确的，访谈问题设计必须围绕该对象提出
单一性 要提问的问题需经过高度提炼，突出某一方面，集中在某一点上。提问应明确单一
典型性 提问的内容必须具有代表性，要对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题进行访谈
3.科普类文本的语言特征
科普文的语言主要有以下特点：①科学性，②逻辑性，③准确性，④严谨性，⑤通俗性，⑥趣味性。以上几种语言特征，需要结合具体文本进行分析。(共74张PPT)
任务3 考教衔接——关联教材
根本，精准预测考情
《中国高考报告》指出：高考评价体系有效引导教学，实现高考由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。充分发挥高考指挥棒的正向指挥作用，积极引导高中教育教学，形成“招－考－教－学”良性互动，引导教学回归课标、回归课堂。
考教衔接题的本质是“考题与教材”衔接，核心是课内外结合。从解题角度看，考教衔接题属于迁移运用类考题。从衔接内容看，信息类文本考题主要衔接教材以下方面内容：
1．衔接教材中的课文，特别是信息类课文。复习时，应把握内容，学习技巧，实现重点突破。
2．衔接教材中大单元知识要点。复习时，应把握教材中的单元学习导语、学习任务，以单元主题为纲，围绕课文之间的共性与差异，对其进行系统梳理，实现整体观照。
3．衔接教材中的整本书阅读系列，这也是信息类文本考教衔接题重点设题的范畴。如《乡土中国》，应对书中重要概念与思想内容进行梳理。
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2024 新课标卷Ⅰ 材料一摘自毛泽东同志的《论持久战》。中学语文教材中收录了多篇毛泽东同志的文章，如《纪念白求恩》《反对党八股》《中国人民站起来了》《改造我们的学习》等。试题呼应教材，也很好地落实了课程标准“思辨性阅读与表达”学习任务群中的相关要求 隐性
2024 新课标卷Ⅱ 材料体现了中国科学家的精神，关联统编教材必修上册《喜看稻菽千重浪》 隐性
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2023 新课标卷Ⅰ 材料关联必修下册第四单元“信息时代的语文生活”中“辨识媒介信息”相关内容 隐性
2023 新课标卷Ⅱ 材料关联必修上册第四单元“家乡文化生活”、第五单元“整本书阅读”的相关内容。 第1题B项为“材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例，论述调查要深入、唯实，这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也是一致的”。而《调查的技术》一文来自必修上册第四单元“学习资源”，谈如何开展调查研究 显性
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2021 新高考卷Ⅱ 材料关联必修下册第四单元“信息时代的语文生活”中的单元导语：学习本单元，重在提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活。要了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法；理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，逐步形成独立判断；还要学会正确面对海量信息，恰当筛选利用 隐性
一、阅读下面的文字，完成后面的题目。(19分)
材料一：
段浩杰是中国宝武太钢精密带钢公司研发中心主任。很难想象，这位架着眼镜、气质斯文的“85后”是一位大国工匠。
2010年，段浩杰大学毕业进入太钢精密带钢公司轧制作业区，他每天泡在车间里，研究设备、学习工艺、提升技能，很快成长为业务尖兵。2016年，以段浩杰为核心成员的中国宝武太钢集团“手撕钢”研发团队成立，15名成员的平均年龄只有30岁。
“手撕钢”学名叫作“不锈钢精密箔材”，因这种不锈钢厚度仅有报纸的七分之一，且易用手撕开而得名。“手撕钢”主要应用于精密仪器、航空航天等领域。很长一段时间内，在炼钢人眼里，0.05 毫米厚度是我国这一领域生产技术的“天花板”，0.02毫米厚度几乎不可能突破。这一厚度的技术工艺难度高，长期被国外垄断。
“0.02毫米厚度的轧制程序是核心工艺技术点，也是技术的难点。”段浩杰介绍，“手撕钢”轧制过程就像山西人制作手擀面，把钢带通过轧辊“擀”薄。但和擀面不同的是，制作“手撕钢”的轧机有20根轧辊，排列组合有2万种。
两年多时间里，这帮年轻人夙兴夜寐，克服了175个设备难题、452个工艺难题，历经700多次试验，终于在2018年底成功研发出厚度0.02毫米、宽度600毫米的宽幅“手撕钢”。
“最大的成就感，是让我国的企业用上了自己的‘手撕钢’。”段浩杰介绍，之前定价权在外国人手上，巴掌大的产品就要400元人民币。如今，我们不仅把“手撕钢”的价格打了下来，而且还出口国外。
随后，一家新能源公司主动联系太钢，希望他们开发一种厚度为0.015毫米的用于新能源汽车电池的不锈钢精密箔材。攻关团队一鼓作气，再次向极限发起挑战。
“轧机设备的极限是0.02毫米，0.015毫米从理论上看很难实现。”段浩杰说，“我们不知道什么是第一，但我们身上肩负着使命与担当，必须要把产品做好。”
段浩杰团队克服软件程序限制，解决硬件精度不足，消除操作方法缺陷，终于在2020年8月成功研发出了0.015毫米的产品并实现量产，刷新了“手撕钢”世界纪录。
初心不变，归来仍是少年。在同事郝雅丽印象里，段浩杰是一个不喜欢应酬、只醉心于研发的“理工男”。
“他一心扑在研发上，吃住在厂里，一次次观察、记录，一次次比对、调整，攻克了一系列核心技术难题。他的成功是必然的！”郝雅丽说。
“最忙的时候几天都住在单位，再见到他，黑了，瘦了。每天趴在轧机上，他的听力都下降了，说话声也大了。”这是妻子王文蔚眼里的段浩杰。
如今，“手撕钢”已被广泛应用在折叠手机、柔性太阳能电池等诸多高技术领域。“手撕钢”带动了高端制造原材料的变革，太钢精密带钢公司软态箔材产品生产量逐步增加。
段浩杰拿着一块薄如蝉翼、可以透光的“手撕钢”告诉记者，这是他们最近根据用户需求研发的一款新型材料——掩膜板，是用来制作高清手机屏幕的重要材料，产品再一次填补了国内市场空白。
“作为新时代的青年，我们要坚守产业报国初心，勇担大国重器使命，坚持走创新发展之路，努力打造更多自主知识产权的高精尖产品。”段浩杰说。
(摘编自《大国工匠段浩杰：千锤百炼始成钢》)
材料二：
“干一行、爱一行，专一行、精一行。”在长期实践中，我们培育形成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。各级党委和政府要高度重视技能人才工作，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才保障。
劳动者素质对一个国家、一个民族的发展至关重要。当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。这些年来，中国制造、中国创造、中国建造共同发力，不断改变着中国的面貌。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰展翅……这些科技成就、大国重器、超级工程，离不开大国工匠执着专注、精益求精的实干，刻印着能工巧匠一丝不苟、追求卓越的身影。从焊接大师艾爱国到精密加工大师刘湘宾，从
无线通信射频电路设计大师张路明到航天科技特级技师徐立平，一位位高技能人才以坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，在平凡岗位上干出了不平凡的业绩，共同培育形成的工匠精神，是我们宝贵的精神财富。我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。不论是传统制造业还是新兴制造业，不论是工业经济还是数字经济，高技能人才始终是中国制造业的重要力量，他们身上蕴藏的工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。
“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”大力弘扬工匠精神，需要褒扬工匠情怀，厚植工匠文化，引领劳动者在本行业和本领域担大任，干大事，成大器，立大功。“择一事终一生”的执着专注，“干一行钻一行”的精益求精，“偏毫厘不敢安”的一丝不苟，“千万锤成一器”的卓越追求……无论从事什么劳动，都要以勤学长知识，以苦练精技术，以创新求突破，努力成为知识型、技能型、创新型劳动者。
(摘编自《大力弘扬工匠精神，培养更多高技能人才和大国工匠》)
A．段浩杰带领团队研发出厚度0.02毫米、宽度600毫米的“手撕钢”，打破了这一工艺长期被国外垄断的局面。
B．同事与妻子对段浩杰的评价，从侧面表现出他为了攻克核心技术难题的忘我工作，这让段浩杰的匠人形象更显立体。
C．工匠精神是人们在长期的学习和实践中培育形成的，能为我国全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才保障。
D．大国工匠凭借坚定的理想信念、不懈的奋斗精神做好本职工作，他们身上体现的工匠精神是我国创新创业的重要精神源泉。
√
解析： “厚度0.02毫米、宽度600毫米的‘手撕钢’，打破了这一工艺长期被国外垄断的局面”错误。由原文“0.02 毫米厚度几乎不可能突破。这一厚度的技术工艺难度高，长期被国外垄断”可知，是厚度的技术被国外垄断，并无宽度。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)( )
A．“千锤百炼始成钢”既生动形象地点明了段浩杰所从事职业的特点，也暗含了他兢兢业业、追求卓越的工作态度，更表明铸造和诞生了大国工匠。
B．段浩杰的研究团队能将中国“手撕钢”技术从长期“受制于人”变为“国际领先”，是因为他们想要获得成就感。
C．弘扬工匠精神，除了要激励劳动者走技能成才、技能报国之路外，还必须确保劳动者在本行业和本领域担当大任。
D．作为中国制造业的根本力量，高技能的人才在不平凡岗位上干出不平凡的业绩，是知识型、技能型、创新型劳动者。
√
解析：B．“是因为他们想要获得成就感”错误，应为“是由他们坚持产业报国的初心决定的”。
C．“还必须确保劳动者在本行业和本领域担当大任”过于绝对。依据材料二“引领劳动者在本行业和本领域担大任，干大事，成大器，立大功”可知，是“引领”，不是“确保”。
D．“根本力量”“不平凡岗位”错误，根据材料二，应为“重要力量”“平凡岗位”。
A．洪家光潜心研究，自主研发出高精度金刚石滚轮工具制造技术，助推了我国航空发动机自主研制的技术进步。
B．黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，为家乡建设和发展奉献自我。
C．钳工郑志明刻苦练习，手工锉削零件尺寸误差可控制在0.002毫米以内，手工画线钻孔的位置度误差可控制在0.02毫米以内。
D．无锡一线技术工人何光华率领团队攻克“高落差高压电缆线路无损施工技术”，解决了电缆检测的行业难题。
√
解析：材料二的观点是：大力弘扬工匠精神，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才保障。
B项，黄文秀体现的是奉献精神，而非工匠精神。
4．若段浩杰入选“大国工匠年度人物”，请你结合材料二中对“工匠精神”的论述，给段浩杰写一段颁奖词，100字左右。(6分)
答：_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案：(示例)段浩杰，钢材锻造师，突破了国外的技术垄断，铸造了厚度仅为0.02毫米的“手撕钢”。他“择一事终一生”的工作态度，见证了新时代的工匠精神，他爱岗敬业，精益求精，追求卓越，执着坚持，一丝不苟，折射出时代的精神风貌。他无愧大国工匠的称号。
★5.材料一是人物通讯，材料二是新闻评论，它们同属新闻作品。两则材料都列举了事实材料，但表达特点和表达意图并不相同，请简要分析。(4分)
答：_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
解析：材料一写的是“大国工匠”段浩杰的事迹，写得比较详细，有细节描写，如“架着眼镜、气质斯文”“克服了175个设备难题、452个工艺难题，历经700多次试验，终于在2018年底成功研发出厚度0.02毫米、宽度600毫米的宽幅‘手撕钢’”，有人物的语言，如“最大的成就感，是让我国的企业用上了自己的‘手撕钢’”，通过这些详细的材料，我们能够看到人物的精神品质。这是因为材料一是人物通讯，材料是对典型事例的详细描述(或细节描写)，用来凸显人物形象品质。
材料二写得比较概括，如“从焊接大师艾爱国到精密加工大师刘湘宾，从无线通信射频电路设计大师张路明到航天科技特级技师徐立平”。这是因为材料二是新闻评论，材料以概括为主，用来证明观点。
答案：①材料一是人物通讯，材料是对典型事例的详细描述(或细节描写)，用来凸显人物形象品质。②材料二是新闻评论，材料以概括为主，用来证明观点。
【教材溯源】 必修上册第二单元“单元学习导语”P31
教材内容 学习本单元，通过专题研讨等活动，深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神；了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法；辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养
考点挖掘 人物通讯和新闻评论的表达特点的对比
1．人物通讯
人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁，它以人物的新近行动为新闻，重在表现人的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并教育读者的目的。
常见的写法有：①通过矛盾冲突表现人物的思想境界；②通过人物的行动、对话等表现人物的性格特征；③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
人物通讯和新闻评论
2．新闻评论
新闻评论是“对新闻事件发表观点”，主要使用议论的表达方式。既要符合新闻及时、真实、准确的特点，还要有“论点、论据、论证”三个基本要素，在有限的篇幅中，通过新颖的立意、独特的见解、精当的论述吸引读者。
二、阅读下面的文字，完成后面的题目。(19分)
材料一：
“共同富裕”顾名思义，包括两方面的内涵，一是“富裕”，二是“共同”。“富裕”侧重经济效率，强调“做大蛋糕”，要求我国经济发展和人民生活达到一定水平之上，进入较为发达国家行列。衡量“富裕”的常用指标主要有人均国内生产总值、人均国民总收入等。“共同”侧重社会公平，强调“分好蛋糕”，要求我国不同区域、群体和城乡之间的居民收入差距降到一定水平之下，进入收入差距较为合理国家行列。衡量“公平”的常用指标主要有基尼系数、收入倍差等。
正确理解共同富裕的内涵，要避免对共同富裕的误读。常见的误读有三个：一是认为共同富裕任务清单仅剩“共同”任务；二是认为共同富裕是同步富裕；三是认为共同富裕是同等富裕。这些认识都是不正确的，以下我们逐一进行讨论。
首先，在任务清单上，既有“共同”任务，也有“富裕”任务。客观地说，改革开放以来，我们在探索共同富裕的道路上，探索“富裕”的任务完成较好，探索“共同”的任务的完成还有待加强。需要强调的是，尽管探索“富裕”的任务完成较好，但“富裕”仍是未完成的使命。因此，在推进共同富裕的过程中，一方面“共同”固然是重要任务，另一方面“富裕”也不可忽视。也就是说，我们不仅要强调“分好蛋糕”，同时仍要继续“做大蛋糕”。
其次，在进度上，共同富裕不是同步富裕，而是有先后的富裕。把共同富裕片面理解为同步富裕，不仅不是科学的态度，违背了经济社会发展规律，而且在现实中也行不通。习近平总书记指出，我们实现14亿人共同富裕，“不是所有人都同时富裕”，时间上会“有先有后”，“不可能齐头并进”。
最后，在程度上，共同富裕不是同等富裕，而是有差异的富裕。如果把共同富裕片面理解为同等富裕，则不仅不是客观的实事求是的态度，而且还将对经济社会发展带来很大的负面影响。1993年 11月，党的十四届三中全会通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，指出“个人收入分配要坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，体现效率优先、兼顾公平的原则。劳动者的个人劳动报酬要引入竞争机制，打破平均主义，实行多劳多得，合理拉开差距”。习近平总书记指出，我们说的共同富裕“不是整齐划一的平均主义”，不是“所有地区同时达到一个富裕水准”，而是不同人群“实现富裕的程度有高有低”，不同地区“富裕程度还会存在一定差异”。
(摘编自郑伟《全面深刻理解共同富裕的内涵要求》)
材料二：
立足于世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局的时代背景，当前我国推进共同富裕是在更为复杂的国际环境下进行的，要实现更为高远的战略目标。面对环境和目标两者的新组合，我们需要深入准确研判我国推进共同富裕的现状特征，特别是深刻把握这一事业面临的挑战，从而为有针对性地形成回应方案提供逻辑起点。
我国扎实推进共同富裕首先需要经济持续增长、社会生产力持续发展。在内外部经济环境发生转变的背景下，我国经济发展动力迫切需要进行转换，即从主要依靠要素密集投入的粗放型方式转向主要依靠创新驱动的集约型方式，促使全要素生产率在经济发展中发挥更为关键的作用，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。从实践来看，高增长背景下形成的经济制度和政策安排具有一定程度的“路径依赖”特征，这对新发展动能的形成和扩展带来了明显挑战，我国发展动力转换的速度和进程急需加快。
新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，不平衡发展的一个表现是不同群体之间存在着发展成果分享的较大落差，城乡差距、地区差距、行业差距依然突出。以城乡差距为例，2022年我国城乡收入差距为2.45倍，这明显高于主要发达国家，城乡财产性收入差距更是超过10倍，城乡基本医疗、养老等公共服务配置的落差也较为突出。这种分配差异不仅仅来源于社会成员的人力资本等差异，也来源于经济体制转型期的户籍、土地、社会保障制度因素。除了工资收入，以城市房地产、金融资产等为主要载体的资产因素对收入差距的影响趋于增强，农民工进入城市之后普遍面临着身份转换和城市融入问题。
新时代我国推进共同富裕，本质上是要在“公平”和“效率”之间形成高水平组合。基于此，在实践中必须审慎关注和处理这两者之间的复杂关系。如果过度强调机会公平，则公平包含着“奖勤罚懒”的激励效应，从而与效率提升相一致，但这很可能导致结果的“贫富悬殊”；如果过度强调结果公平，则公平包含的“平均主义”可能会对效率提升产生一定程度的抑制，尽管人们在发展成果获取上的落差相对较小。在实践中，现阶段我国需要将公平包含的机会公平、结果公平结合起来，警惕出现“公平抑制效率”或者“效率替代公平”这两种情形，在公平和效率两者中进行任何一种“单项选择”都会影响共同富裕的目标实现，这意味着我国的共同富裕制度和政策必须凸显组合特征，通过深化要素市场化改革、加快全国统一大市场建设等体现机会公平，通过推进基本公共服务均等化、着力解决相对贫困问题等体现结果公平。
(摘编自高帆《共同富裕：现实问题与路径选择》)
A．衡量一个国家是否富裕，主要看这个国家不同区域、群体和城乡之间的居民收入差距是否合理。
B．改革开放以来，尽管我国探索“富裕”的任务完成较好，但“富裕”的最终目标仍未完成，不可忽视。
C．要实现所有人都同时富裕起来，是违背了经济社会发展规律的，在现实社会中是不可能实现的。
D．“共同富裕”不是平均主义，而是有差异的富裕，不同人群和地区的富裕程度会有一定的差异。
√
解析： “主要看这个国家不同区域、群体和城乡之间的居民收入差距是否合理”错误，由材料一第一段可知，“衡量‘富裕’的常用指标主要有人均国内生产总值、人均国民总收入等”，选项曲解文意。
A．在内外部经济环境发生转变的背景下，我国经济需要从主要依靠粗放型方式转向主要依靠集约型方式。
B．构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是当前经济环境发生转变的需求。
C．我国城乡收入差距依然突出，工资收入和城市房地产、金融资产等资产因素是影响差距的主要因素。
D．要处理好机会公平的问题，可以通过深化要素市场化改革以及加快全国统一大市场建设等途径来实现。
√
解析： “工资收入和城市房地产、金融资产等资产因素是影响差距的主要因素”错误，由材料二第三段“除了工资收入，以城市房地产、金融资产等为主要载体的资产因素对收入差距的影响趋于增强”可知，原文是说后两者的影响趋于增强，没说是“主要因素”，选项曲解文意。
8．下列选项，不能体现人们对共同富裕的美好期盼的一项是(3分)( )
A．《礼记》：“黄帝正名百物，以明民共财。”
B．《道德经》：“天之道，损有余而补不足。”
C．《论语》：“如用之，则吾从先进。”
D．《周易》：“君子以裒多益寡，称物平施。”
解析： “如用之，则吾从先进”意思是如果要选用人才，我主张选用先学习礼乐再做官的人。这句话体现的是对人才的选拔标准，没有体现对共同富裕的期盼。
√
.
9．从材料二中可看出，我国现阶段推进共同富裕需要解决的核心问题有哪些？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案：①推进共同富裕需要经济持续增长、社会生产力持续发展，急需加快经济发展动力转换的速度和进程。②人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间存在矛盾，需要合理分享发展成果。③要在“公平”和“效率”之间形成高水平组合，审慎关注和处理这两者之间的复杂关系。
★10.立论和驳论是常见的议论方式，请结合材料一对其进行简要说明。(4分)
答：_____________________________________________________________
解析：由第一、二段，“‘共同富裕’顾名思义，包括两方面的内涵，一是‘富裕’，二是‘共同’”“正确理解共同富裕的内涵，要避免对共同富裕的误读”可知，先阐释共同富裕的内涵，指出要正确理解其内涵，这是提出观点，是立论；第三至五段，分别否定“认为共同富裕任务清单仅剩‘共同’任务”“认为共同富裕是同步富裕”“认为共同富裕是同等富裕”，对共同富裕的三个错误认识逐一进行讨论，是驳论。可见材料一采用先立论后驳论、以驳论为主的方式进行论证。
答案：①材料一采用先立论后驳论、以驳论为主的方式进行论证。②材料一先阐释共同富裕的内涵，指出要正确理解其内涵，是立论；然后对共同富裕的三个错误认识逐一进行讨论，是驳论。
【教材溯源】 必修上册第六单元“单元学习任务”P103
教材内容 本单元的文章大都针对现实问题发表议论，往往先批判错误，然后有针对性地提出自己的主张。阅读这些文章，看看文中列举了哪些错误现象，作者又是如何层层辩驳剖析，并给出“药方”的
考点挖掘 掌握驳论的议论方式
议论文是比较常见的文体之一，其论证方式可分为立论和驳论两种。立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。
驳论文一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论文往往破中有立，边破边立，即驳论是与立论紧密联系的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒对方的错误论点。
驳 论 文
三、阅读下面的文字，完成后面的题目。(19分)
材料一：
作为一名具有世界性影响力的京剧艺术大师，梅兰芳及其京剧艺术早在20世纪初叶就已被世界戏剧舞台认定为中国戏剧艺术及戏剧文化传统的一个象征。海外观众观看了梅兰芳的表演，感叹梅兰芳“以一种完美的、在精确性和鲜明性方面无与伦比的形式”展现了自己的民族艺术。美国戏剧评论家马丁认为：“中国戏剧和世界上其他伟大的戏剧具有共性的地方，即与音乐、歌唱、舞蹈和杂技游戏等相关联，梅兰芳的戏剧以具体的方式给予了明证。”
20世纪初，在西方人眼中仍以“台词的讲述”为基础的西方戏剧已经丧失其艺术表现力，显得“肤浅、贫乏”。而梅兰芳呈现的中国戏剧，最迷人处就在于它融合了包括音乐、舞蹈、对白、动作等在内的各类艺术要素，使其成为一个“有机的、诗意的整体”，成为戏剧艺术中居于首位的“综合性的理想”。因此，对西方观众来说，中国戏剧真正的先进性和价值就在于，它借由各种艺术的综合传达了戏剧表现之内在现实的理想美感、和谐感及其“深沉的历史感”。
梅兰芳在肯定传统、开发传统的基础上对京剧艺术进行了自由而又有限度、有规则的创新。他并没有抛弃戏剧的传统形式，而是从传统文化的资源宝库中汲取灵感，并应时代的需求去充实它，丰富它。在题材上选择中国文学经典故事或民间神话故事，编演古装新戏；在舞蹈上吸收中国武术中的剑法，创编《霸王别姬》里的剑舞；在人物造型、服装和发髻的设计上，参考了大量古代绘画、雕刻、塑像等作品中的妇女装束，创设出美而恰当的发髻、服饰和配饰。因此，创新之后的京剧投射的仍然是戏剧传统的审美价值，是中国人熟悉的京剧，是符合中国人审美经验且与中国人的生活状况、生命感受和生存理解直接相关的。这些创新使得新编剧目如《霸王别姬》《木兰从军》等成为海外观众喜爱的节目，亦成为京剧的经典剧目。也正是这种对戏剧乃至中华文化传统的认知、尊崇及借鉴性创造，使得梅兰芳能够向外国观众呈现出京剧最迷人、最绚丽的一面。
梅兰芳的跨文化戏剧交流及对京剧文化传统的创造性更新和精粹化，具有极其重要的跨文化意义。海外巡演的巨大成功使京剧摆脱了20世纪初被称为“遗形物”的抨击，成为中华戏剧文化的典范。京剧呈现了中国戏剧传统的包容性和延展性，强化了中国戏剧文化的本土特色和审美现代性，增强了梅兰芳在对外戏剧文化交流中的文化自信，为梅兰芳作为“中国文化大使”的文化担当提供了必要条件。
更重要的是，梅兰芳京剧表演呈现出的审美独特性，与当时西方的现实主义戏剧之间构成了某种本质的差异，使海外戏剧界人士意识到，与当时西方僵化、刻板的现实主义戏剧相比，中国戏剧具有更为鲜明的艺术价值。①京剧由此获得戏剧人类学意义上的他者意味，激发了日本戏剧界人士探寻他们传统戏剧的自我及保留真正传统的信心，推动了欧美戏剧理论和实践的现代主义进程。
要是我们立足于当代新锐的艺术人类学学科视野来考察，梅兰芳的跨文化戏剧交流所引发的西方戏剧界对本国戏剧文化的反省，其实让中国戏剧的价值获取了某种人类学的文化反思意义。在全球文化艺术交流和竞争空前频繁和激烈的当下，我们只有立足于传统文化，保持坚定的文化自信，强化文化担当意识，以互为他者的关系建构为前提，才能构建出真正平等、对称的跨文化交流。
(摘编自曾澜《让外国观众看到中国戏曲“最迷人处”》)
材料二：
跨文化戏剧的样式千变万化，不能只以最早的那批西方先锋实验戏剧作为选择标准。事实上，与“西戏中演”这类文化杂糅感强烈的显性跨文化戏剧相比，中国戏曲里还有一些戏剧形式的跨文化属性相对隐而不彰。它们往往以“古典”或“传统”名世，却又实则是跨文化的产物。易言之，②多元文化因子在它们身上的结合如盐入水，文化化合的完成度也更高，更重要的是，它们既同样获得过来自异域的喝彩，同时又是中国舞台上的经典主流和当然代表。
正如一些学者已经揭示的，京剧其实是成熟于晚清的近代剧种，表演、布景、服装等方面已经不同程度地具备了现代性和跨文化特征。尤其是梅兰芳的京剧艺术，与日本和欧美现代戏剧之间更存在着明确的相互影响关系，完全可以作为一个跨文化戏剧的案例。再如，成熟于民国时期的上海的主流越剧，以《红楼梦》《梁祝》等久演不衰的经典作品为代表。作为现代戏曲，越剧在题材类型、剧本结构、脚色制度、表演方式、编演关系、
音乐唱腔、舞台形制、衣箱化妆、观众构成等方面，均已不同于古老的中国戏曲形式。这不仅是跨文化的产物，而且对多元文化要素的处理也更完善，已然在不断的“试错”过程中，超越了所谓“话剧加唱”的生硬杂糅阶段。类似京剧、越剧这样的近代主流戏曲，不同于以文化杂糅为特征的试验性质的西方跨文化戏剧，它们通常很少将异质因素直接捏合，而是在受到某种异质文化的启发后，再返回到自己的文化传统去找寻与之相通却被忽视了的类似传统，接着在后者的辅助下，将外来理念与自身的一贯特征融合，从而既完成了更新换代但又不会出现突兀排异。
(摘编自何恬《探寻“跨文化戏剧研究”的中国路径》)
A．梅兰芳及其京剧艺术很早就被认定为中国戏剧艺术的一个象征，梅兰芳的表演被海外观众认为非常完美、精确、鲜明地展现了中国的民族艺术。
B．材料一中，作者认为中国戏剧与音乐、歌唱、舞蹈和杂技游戏等相关联，中国戏剧是“诗意的整体”，是戏剧艺术中居于首位的“综合性的理想”。
C．梅兰芳对京剧艺术的创新符合中国人的审美经验，呈现出京剧最迷人、绚丽的一面，成就了很多经典剧目，也赢得了海外观众的喜爱。
D．中国戏曲里有一些戏剧形式与“西戏中演”的显性跨文化戏剧不同，其跨文化属性相对隐而不彰，却又实则是跨文化的产物。
√
解析： “作者认为中国戏剧与音乐、歌唱、舞蹈和杂技游戏等相关联”错误。由材料一第一段“美国戏剧评论家马丁认为：‘中国戏剧和世界上其他伟大的戏剧具有共性的地方，即与音乐、歌唱、舞蹈和杂技游戏等相关联，梅兰芳的戏剧以具体的方式给予了明证’”可知，“中国戏剧与音乐、歌唱、舞蹈和杂技游戏等相关联”是美国戏剧评论家马丁的看法，并非本文作者的观点、看法。选项张冠李戴。
12．根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)( )
A．梅兰芳对京剧进行的创新，最显著的特点是他对传统的肯定与开发，在题材、舞蹈、人物造型等方面从传统文化的资源宝库中汲取了灵感。
B．梅兰芳京剧表演的成功，推动了欧美戏剧理论和实践的现代主义进程，由此可见，我们要破除对西方文化的迷恋，强化民族文化担当意识。
C．只要将多元文化因子如盐入水般地结合起来，就能成就戏曲作品，使其成为中国舞台上的经典主流和当然代表，从而获得来自异域的喝彩。
D．越剧超越了“话剧加唱”的生硬杂糅阶段而成为近代主流戏曲，这个案例鼓励艺人们大胆舍弃古老的中国戏曲文化，转而借用异质文化理念。
√
解析：A．“最显著的特点是他对传统的肯定与开发”错误。由材料一第三段“梅兰芳在肯定传统、开发传统的基础上对京剧艺术进行了自由而又有限度、有规则的创新”可知，对传统的肯定与开发是梅兰芳对京剧进行创新的基础，不是显著特点。
C．“只要……就……”错误，说法绝对。由材料二第一段“易言之，多元文化因子在它们身上的结合如盐入水，文化化合的完成度也更高，更重要的是，它们既同样获得过来自异域的喝彩，同时又是中国舞台上的经典主流和当然代表”可知，原文并无“只要……就……”的条件关系，只是说“完成度更高”。
D．“这个案例鼓励艺人们大胆舍弃古老的中国戏曲文化，转而借用异质文化理念”错误，曲解文意。由材料二第二段“类似京剧、越剧这样的近代主流戏曲……将外来理念与自身的一贯特征融合，从而既完成了更新换代但又不会出现突兀排异”可知，原文的意思是将外来的文化理念与自身传统结合，而不是舍弃传统，直接借用异质文化理念。
13．下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)( )
A．以古希腊悲剧故事为内容的河北梆子《美狄亚》在国内外演出，受到了中西方观众的喜爱。
B．元代杂剧作家王实甫以唐代小说《莺莺传》为蓝本创作的《西厢记》是戏曲史上的杰作，影响深远。
C．中国戏曲学院京剧学生与美国马里兰大学话剧学生联合排演戏剧《仲夏夜之梦》，让人耳目一新。
D．现代越剧融合西方戏剧自然主义服装样式，并从传统古画中汲取营养，逐渐形成新的戏衣体系。
√
解析：材料二的观点是：中国戏曲里一些戏剧形式有着跨文化属性。
A项和C项都属于跨文化戏剧中的“西戏中演”，不是文本论述的主要内容。
B．只是体裁上的转换，并无多元文化因子的融合。
D．“融合西方戏剧自然主义服装样式，并从传统古画中汲取营养”能够支撑材料二的观点。
14．习近平总书记在给中国戏曲学院师生的回信中殷切希望广大师生“坚定文化自信，弘扬优良传统，坚持守正创新”。对于戏曲文化如何“坚定文化自信，坚持守正创新”的问题，请简要谈谈以上两则材料给我们的启示。(6分)
答：_____________________________________________________________
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解析：根据材料一中“梅兰芳在肯定传统、开发传统的基础上……并应时代的需求去充实它，丰富它”可知，肯定传统、开发传统，善于从传统文化的资源宝库中汲取营养。根据材料一中“在全球文化艺术交流和竞争空前频繁……才能构建出真正平等、对称的跨文化交流”可知，坚守自身的文化独特性。根据材料二中“类似京剧、越剧这样的近代主流戏曲……从而既完成了更新换代但又不会出现突兀排异”可知，顺应时代的需求，放开眼光，从世界的角度吸取精华。
答案：①肯定传统、开发传统，善于从传统文化的资源宝库中汲取营养。②坚守自身的文化独特性。③顺应时代的需求，放开眼光，从世界的角度吸取精华。
★15.请简要说明材料一和材料二中画线句子在文中的含意。(4分)
答：_____________________________________________________________
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解析：句子①：根据“激发了日本戏剧界人士……推动了欧美戏剧理论和实践的现代主义进程”可知，京剧由此产生了影响世界其他剧种，以及推动欧美戏剧理论和实践的现代主义进程的作用。句子②：根据“事实上，与‘西戏中演’这类文化杂糅感强烈的显性跨文化戏剧相比……却又实则是跨文化的产物”可知，中国的一些戏剧形式中包含着多元文化因子，这些因子并不是很明显地呈现出来。
答案：句子①：京剧由此产生了影响世界其他剧种，以及推动欧美戏剧理论和实践的现代主义进程的作用。
句子②：中国的一些戏剧形式中包含着多元文化因子，这些因子并不是很明显地呈现出来。
【教材溯源】 必修下册第五单元“单元学习任务”P91
教材内容 分析下面的句子，把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反
考点挖掘 理解句子的含意
1．抓住句子的关键词语
理解句子含意的前提是理解句中重要词语的意思，凡是有助于理解词语含义的方法同样适用于句子的理解。做题时要特别注意把握句中关键词语的含义，而且要领会其在表达上的特定作用，如修饰、限制、强调等。抓住了关键词语，就等于拿到了开启重要句子含意之门的钥匙。
理解句子的含意
2．关注句子所在的语境
抓住句子的关键词语后，接着便要关注其所在的语言环境。只有对具体的语境进行仔细考察，我们才能够准确无误地把握关键词语的含义，进而真正理解作者赋予句子的特殊内涵。
(1)抓住这个句子所在的语段进行分析，重点看与这个句子相邻的上下句，其中往往隐含着解题的信息。此外还可以结合全文的中心来理解句意，重要的句子往往与中心意思相联系；还可以结合社会背景、写作意图和表达方式等方面来理解。
(2)抓住相关语句。作者要表达一个重要的意思，往往不会仅用一个句子来表达。在文中常常会有一些与该句相关的语句与该句互相参证，如前后照应句、同义反复句、反向论证句等。
3．抓住句子在语段中的地位
理解句子的含意，常需关注句子在文中的地位。对于领起句，要从它所领起的内容去分析；对于过渡句，要注意分析上下文段的意思；对于总括句，要从它的上文寻找相关信息。(共32张PPT)
第2讲 分析论证
01
真题展示
年 份 卷 别 提问方式 考查角度
2024 新课标卷Ⅰ 材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。(4分) 分析论证效果
2023 新课标卷Ⅰ 作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。(6分) 分析论证方法
2023 新课标卷Ⅱ 材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。(4分) 分析论证语言
年 份 卷 别 提问方式 考查角度
2021 新高考卷Ⅰ 请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分) 分析两则材料的论证思路
2021 新高考卷Ⅱ 请简要分析文章的论证结构。(4分) 分析全文的论证结构
2020 新高考卷Ⅰ 请简要梳理材料一的行文脉络。(6分) 分析单则材料的论证思路
分析论证是一个综合性考点，可以单独考，如单独考查论证方法、论证语言等；也可以综合考，如综合考查论证特点、论证思路等。从题型来看，分析论证题有两种题型：主观题考查论证思路、论证结构、论证方法、论证语言、论证效果等，选择题考查理据关系等。
微点1
02
微点1 论证的严密性
论证的严密性是指论据支撑论点的有效性、正确性和可靠性。如用道理论据、事实论据等充分论证文章观点的真实性，用限制性词语精准表述文章所表达的意思，论证结构清晰、严谨、完整。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
20世纪初随着戏曲电影的拍摄，戏曲就已经开始了跨界的尝试。如今，融媒体的发展使得戏曲跨界极大跨越了以戏曲作为主体的表达边界，形成更加差异化、多样化的“戏曲＋”跨界模式，成为戏曲艺术圈粉、戏曲文化“出圈”传播的一个重要手段。
被称为“跨界先锋艺术家”的京剧裘派第四代传人裘继戎，在2020年B站跨年晚会上以跨界表演《惊·鸿》惊艳全网。《惊·鸿》一改以往戏曲晚会呆板的唱段串联模式，而用一段段惊梦之舞作为戏曲转场的形式，把六种地方戏曲拼接起来，使舞蹈和戏曲在审美意蕴上构成一个相互辉映的连贯整体，以互文的方式诠释了传统戏曲、现代舞蹈及两者跨界融合的审美特性。
跨次元网剧《戏隐江湖》以国漫为主体架构，融合京剧文化与动画形式，把唱念做打与摇滚、说唱等流行艺术元素结合起来，讲述了以京剧生旦净丑为原型设定的甲、乙、丙、丁跨次元的奇幻冒险之旅，这一次跨界出圈，获得业内外一致好评。
与跨界创作“出圈”不同的是那些直接以跨界传播“出圈”的综艺节目和短视频。去年，因其系列文化综艺节目爆火的河南卫视在“七夕奇妙游”中，用昆曲《牡丹亭》、越剧《梁山伯与祝英台》、豫剧《白蛇传》的经典唱词，融合水袖舞等戏曲绝活，短短几分钟就让年轻人感受到了传统戏曲的惊艳魅力。
戏曲跨界超越了传统戏曲的表现方式和观演模式，表现为更加自由的个性化创作、更为开放的互动观演空间和更具多样性的审美风格，贴合了当下趋向于多元化、视觉化、娱乐化和碎片化的大众审美需求，因而能极大地开发潜在的戏曲受众，是把戏曲从边缘重新拉回大众审美视域中心而做出的创新性探索。
传统戏曲的这些创新性探索除了在形式上和内容上令人惊艳外，戏曲编创人员自身的艺术修养、专业素养，以及将其进行创造性转换的能力，亦是戏曲跨界出圈获得“1＋1>2”审美愉悦的必要条件。《白蛇传·情》女主角扮演者曾小敏的表演跨越花旦、武旦和青衣三个行当，行云流水的水袖舞展现了几十年的功夫积累，靠实力成功圈粉。京剧余派老生王珮瑜利用京剧脱口秀《瑜你台上见》等短视频方式传播京剧文化，以精湛的表演技艺成为颇具影响力的戏曲明星。如京剧大师尚长荣那样“做一个有血性的戏曲人，守护好戏曲的灵魂便是我的责任”的老一辈艺术家，更是以其德艺双馨的审美风范和强烈的艺术使命感成为大众演艺空间价值观引领的“正向标”。
当然，无论“出圈”的是戏曲内容还是形式抑或是戏曲艺人，其宗旨均是以戏曲承载的艺术精神和人文关怀来昭示人性的希望，打动心灵，培养大众向真、向善、向美的审美情趣，并使其延展到其他流行文化的审美欣赏之中，由此引导大众自觉远离、抵制“文艺垃圾”“娱乐噪音”之类的庸俗趣味，在精粗美恶、崇高与低俗的辨别中提升审美感悟力，提高审美格调，回归到人自身的完善之中。同时，经典戏曲、主旋律戏曲亦能够借助于“出圈”效应扩大传播，弘扬核心价值观，强化正能量的辐射能力，从而不断加深民族文化认知的维度和深度，巩固正向记忆，增强民族文化的认同感。
当今时代戏曲传播与传承同等重要。从某种意义上来说，传播就是一种传承。因此，戏曲“出圈”依旧肩负着戏曲传承的使命。这就意味着，戏曲创新的前提是“守正”，不能为“出圈”而“出圈”，“出圈”的目的是引流，即让观众真正爱上戏曲，回归到剧场，回归到戏曲的美学精神世界。
(摘编自曾澜《“戏曲＋”获年轻观众追捧》)
结合文本内容，简要分析第六段论证的严密性。(4分)
答：_____________________________________________________________
解析：分析论证的严密性，可以从论点的展现、论据的选用、语段的结构等方面展开。第六段，段首第一句承接、总结上文关于戏曲表现形式等方面的相关内容，并以“除了……外，……亦是……”的关联句式，使得该段与上文衔接紧密，并能进一步提出自己的观点“戏曲编创人员自身的艺术修养……审美愉悦的必要条件”，阐明戏曲编创人员自身的主观能动性的重要性。本段采用总分结构，连用三个事例来证明段首第一句。首先介绍了《白蛇传·情》女主角扮演者曾小敏具备“自身的艺术修养、专业素养”，京剧余派老生王珮瑜善于“进行创造性转换”这两个具体事例。然后，运用京剧大师尚长荣的例子，进一步也是更高一层地指出“德艺双馨的审美风范和强烈的艺术使命感”对京剧艺术传承的重要性。这三个论据，层层深入，也使得该段论证逻辑紧密，严丝合缝。
答案：①在论点的阐述上，承上启下，从上文的外部原因过渡到内部原因，逐层深入。②段内采用总分结构，采用举例论证的方法，逐一对论点中“自身的艺术修养、专业素养”“进行创造性转换”这两个关键要素进行论证。③补充论据重点阐述戏曲工作者德艺双馨的重要性，在前两者的基础上更深一层，使得论述逐层深入。
答题要点 答题思路
论证结构严谨，浑然一体 论述层次分明，大量衔接词使文章结构浑然一体
论点和论据高度统一 论据有力地证明论点
论证充分 综合运用多种论证方法
论证语言准确、严谨 列举数据或事实体现语言的准确性，运用概数词、约数词等词语体现语言的严谨性
微点2
03
微点2 论证效果
阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一：
先看意象和物象的关系。古人所谓意象，尽管有种种不同的用法，但有一点是共同的，就是必须呈现为象。那种纯概念的说理，直抒胸臆的抒情，都不能构成意象。因此可以说，意象赖以存在的要素是象，是物象。
物象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。但是物象一旦进入诗人的构思，就带上了诗人主观的色彩。这时它要受到两方面的加工：一方面，经过诗人审美经验的淘洗与筛选，以符合诗人的美学理想和美学趣味；另一方面，又经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象。诗人的审美经验和人格情趣，即意象中那个意的内容。因此可以说，意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现出来的主观情意。例如，“梅”这个词表示一种客观的事物，它有形状有颜色，具备某种象。当诗人将它写入作品之中，并融入自己的人格情趣、美学理想时，它就成为诗歌的意象。由于古代诗人反复地运用，“梅”这一意象已经固定地带上了清高芳洁、傲雪凌霜的意趣。
总之，物象是意象的基础，而意象却不是物象的客观的机械的模仿。从物象到意象是艺术的创造。
再看意象和意境的关系。我在《中国古典诗歌的意境》里说，意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界。现在又说意象是主客观的交融契合，那么意象和意境有什么区别呢？我认为可以这样区别它们：意境的范围比较大，通常指整首诗，几句诗，或一句诗所造成的境界；而意象只不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。①意境好比一座完整的建筑，意象只是构成这建筑的一些砖石。古人有时以象和境对举，很能见出它们的区别，如王昌龄说：“圆通无有象，圣境不能侵。”刘禹锡说：“义得而言丧，故微而难能；境生于象外，故精而寡和。”显而易见，象指个别的事物，境指达到的品地。象是具体的物象，境是综合的效应。象比较实，境比较虚。
陆游的《临安春雨初霁》：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”这两句诗构成一种意境，其中有春天到来的喜悦，也有流光易逝的感喟。春的脚步随着雨声来到深巷，进入小楼，给诗人带来一个不眠之夜。诗人设想明天早晨该能听到深巷传来的卖花声了。如果把这两句诗再加分析，就可以看到它包含四个意象：“小楼”“深巷”“春雨”“杏花”。“小楼”“深巷”，有静谧幽邃之感，衬托出诗人客居临安的寂寞。“春雨”“杏花”，带着江南早春的气息，预告一个万紫千红的局面即将到来。陆游这两句诗的意境，就是借助这些富有情趣的意象以及它们的交互作用而形成的。
(摘编自袁行霈《中国诗歌艺术研究》)
材料二：
月亮创造了心灵虚静和空间澄净的审美意境。这首先是因为月亮升起于“寂寂人定初”的夜晚，人类主要是在太阳下进行改造世界的活动，这就赋予太阳与月亮不同的含义。太阳意味着真实与运动，而月亮象征着寂静与超脱。太阳下改造物质世界的活动停歇之后，艺术的创造便在寂静的月色下悄然展开。其次月亮的文化内涵是阴柔的美学风范。当中国美学追求安详阴柔优美的明月意境时，也就找到了月亮原型，呈现出娴静与空灵的审美特征。
王维《竹里馆》诗云：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”月光衬托着宁静自适的精神境界，寞寞心事中笼罩着一片飘逸出尘的寂寂梵音，月在艺术观照中的虚静，主要目的还在于表现心的虚静。孟浩然《宿业师山房期丁大不至》谓：“松月生夜凉，风泉满清听。”初升的明月升起于松间，带来丝丝夜凉，凉爽的夜风送来阵阵悠扬的泉声，整个时空充满着天籁般的乐音和遗世独立的静谧。刘禹锡的《八月十五日夜桃源玩月》“尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间”，几乎可以说是说破了月的虚静的审美底蕴，即使是茫茫尘世，只要望一望月亮，看一看月光，
也可以澡雪精神，洗尽尘烦，带来审美的愉悦温馨。月亮展示给人们的还是澄碧晶莹纤尘不染的洁净世界。从《陈风》的“月出皎兮”到《春江花月夜》的“江天一色无纤尘”“空里流霜不觉飞”，月亮始终是冰清玉洁的形象。刘禹锡这样写道：“天将今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄净，秋澄万景清。星辰让光彩，风露发晶英。能变人间世，翛然是玉京。”静静的月光洗着大地，洗着宇宙，也洗着人们的肝胆精神。②在月光的映照下，世界被改造了、被移动了、被诗化了。人们喜欢用冰轮、玉盘、清辉等来指称月亮，正是表现着月的洁净品格。
(摘编自傅道彬《晚唐钟声：中国文学的原型批评》)
请简要分析两则材料中画线句子的修辞特色及其论证效果。(4分)
答：_____________________________________________________________
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解析：①运用比喻的修辞手法，本体依次是“意境”“意象”，喻体依次是“一座完整的建筑”“一些砖石”。化抽象为具体，把无形的东西具体化，生动形象地论证了意象和意境的关系，即部分和整体的关系。②“被改造了、被移动了、被诗化了”运用排比的修辞手法，内容上，突出了月亮创造了空间澄净的审美意境，丰富了内容；语气上，读起来朗朗上口，增强了论证气势和文章的表达效果。
答案：①运用比喻，化抽象为具体，形象地论证了意象和意境的关系；
②运用排比，既突出了月亮创造了空间澄净的审美意境，又增强了论证气势。
精准分析论证效果
分析论证效果，主要看文本用了什么样的论据和论证方法。论证效果会因论据不同、论证方法不同而不同。效果分析既要注意论据、论证方法自身的效果，更要注意它们在论证观点上所起的作用，有时还要注意论据在文中的位置和行文思路。
论证效果题答题思路：指出运用的论据(或论证方法)＋结合文本阐释(主要针对论证方法)＋表达作用。
几种常用论证方法的论证效果：
举例 论证 通过列举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题思路：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体、更有说服力
道理 论证 通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入。答题思路：使用了道理论证的论证方法，论证了……观点，从而使论证更概括、更深入。(如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性)
对比 论证 把两种事物或一种事物的两种情形加以比较，使结论映衬而出。作用就是突出强调。答题思路：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点
类比 论证 通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推来证明论点。类比论证可以帮助人们更加清晰、准确地理解和认识问题或观点，增加说服力
因果 论证 通过分析事理，揭示此事物与彼事物之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。可使文章结构严谨，论证思维清晰，具有说服力
归谬 法 为了反驳一个错误的论题，先假设这个论题是正确的，由此得出更荒谬的结论，从而证明原先的论题是错误的。这种论证常使语言泼辣、犀利，富有幽默感和表现力(共30张PPT)
专题一 信息类文本阅读
任务1 化繁为简——图解核心
能力，复盘高考原题
01
核心能力图解 知识了然于胸
02
高考试题复盘 考点见微知著
考点一 分析论点、论据和论证
【析题型特点】
题 型 设问特点
分析论证效果 题干中有“论证效果”等字眼
分析行文脉络/论证思路 题干中有“行文脉络”“行文思路”“论述层次”“论证思路”等字眼
分析论证特色 题干中有“论证方法”“论证形式”“论证结构”“论证语言”“论证特点”“论证特色”等字眼
【背满分答案】
1.(2024·新课标卷Ⅰ)材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。(4分)(分析论证效果)
满分答案：(示例一)①使用设问句，如“这个结论是正确的吗？我以为是正确的”，能引起读者注意，启发读者思考，强调了结论的正确性；②使用反问句，如“那末，掌握比较劣势的军力和经济力的中国，不就成了优势吗？”，增强语气，更加鲜明有力地表达观点，强调了中国可以通过持久战扭转劣势的观点。
(示例二)设问句和反问句的使用，能够引起读者的注意和思考，使论证更加生动有力。设问句如“中国会亡吗？答复：不会亡，最后胜利是中国的”，通过提问与回答，明确表达了作者对于中国不会亡的坚定信念，使论证立场鲜明。反问句如“那末，日本少数人强制地掌握着的军力和经济力，还能算是优势吗？”，通过反问的形式，增强了语言的气势，强调了在人力和人心的支持下，日本的优势不再成立，从而有力地支撑了持久战战略的正确性。
2．(2021·新高考卷Ⅰ)请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分)(分析论证思路)
满分答案：①材料一围绕莱辛《拉奥孔》提出的“诗画异质”观，从缘由、推论到结论，纵向展开，引述其观点，并结合作者个人的理解，以举例、引证的方法加以阐释；②材料二点出莱辛“诗画异质”的核心观点后，以札记形式列举中国古人关于诗画关系的相关讨论，与莱辛观点形成照应。
3．(2020·新高考卷Ⅰ)请简要梳理材料一的行文脉络。(6分)(分析行文脉络)
满分答案：①首先对历史地理学进行溯源，以古代地理文献引出传统的沿革地理；②进而将沿革地理与历史地理学对比，指出历史地理学依托现代科学；③按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展，以及改革开放后取得的巨大成就。
【明思维方向】
考点二 分析文中重要词句的作用
【析题型特点】
题 型 设问特点
分析重要词语的作用 题干中有“词语”“作用”等字眼
分析重要句子的作用 题干中有“句子”“作用”等字眼
【背满分答案】
1．(2023·新课标卷Ⅱ)材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。(4分)(分析重要词语的作用)
满分答案：①这些词语形象地指出与被调查者对立的几种不当行为。②从反面强调了调查者应当尊重被调查者，站在被调查者的利益上。
2．(2020·新高考卷Ⅱ)如何理解文中画横线句子的作用？请结合材料简要分析。(5分)(分析重要句子的作用)
满分答案：①作者借沃尔特·惠特曼的诗句表达了本文的核心观点：人体是一个携带丰富微生物的聚合体；②作者引用沃尔特·惠特曼的诗句并非想证明奥逊·威尔斯的观点是错误的，而是想轻松幽默、兼具文采地总结全文。
【明思维方向】
1．分析重要词语的作用
2．分析重要句子的作用
考点三 信息整合概括与比较
【析题型特点】
题 型 设问特点
信息比 较异同 题干中有“共同(共通)”“相同”“异同”“比较”
“概括”“分析”等字眼
信息归 纳概括 题干中有“意义”“价值”“影响”“功用”“效果”
“原因”“为什么”等字眼，同时有“概括”“说明”等字眼
【背满分答案】
1．(2023·新课标卷Ⅰ)请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。(4分)(信息归纳概括)
满分答案：①《独立报》通过片面的事实和数据，称藜麦价格的上涨使玻利维亚人吃不起藜麦了；②《纽约时报》直接援引他人研究，得出藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升的结论；③《卫报》与《独立报》使用具有明显倾向性的标题强调藜麦价格上涨对藜麦种植者造成的伤害。(答出其中任意两点即可)
2．(2023·新课标卷Ⅱ) 材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。(6分)(信息比较异同)
满分答案：①材料一侧重于调查应从实际出发，而非带着现成的“调子”；②材料二侧重于不能把客观曲解为对被调查者的漠然态度；③材料一是就领导干部应坚持人民立场和实事求是原则而言，材料二是就社会科学调查者应有的立场和目的而言。
3．(2022·新高考卷Ⅰ)如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”？请结合材料谈谈你的看法。(4分)(信息归纳概括)
满分答案：①重新寻找自身的诗歌传统，使一息尚存的古典诗论进入当代的空间，贡献出它的智慧，协同解决新诗面对的问题；②既要师洋，又要师古，扩大视野，恢复古典诗论传统的活力，并吸收外来的营养；③科学辩证地认识西方文论、中国古典诗论的优点与缺点。
【明思维方向】
考点四 观点迁移运用和探究
【析题型特点】
题 型 设问特点
根据材料分析特定问题 题干中有“现象”“分析”“理解”“结合材料”等字眼，且有暗示答题方向的“情境材料”
结合文外观点探究文本 题干中有“根据材料”“谈谈”“启示”“看法”等字眼，且有暗示答题方向的“情境材料”
【背满分答案】
1．(2024·新课标卷Ⅰ)习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。(6分)(结合文外观点探究文本)
满分答案：(示例一)①要有全面、宏观的视角，不局限于一时一地，要考虑到各种相关因素和世界局势的变化；②要客观分析敌我双方的优势与劣势，不盲目乐观或悲观；③要看到人力、人心等非物质因素的重要性；④要对战争的不同阶段有清晰认识和科学分析，既不幻想速胜，也不失去信心；⑤要善于从战略高度思考问题，把握战争的整体走势和发展规律。
(示例二)①全局视野：要从世界整体局势出发考虑问题，不仅仅局限于眼前的局部利益或冲突，而是要看到长远的、全球的联系和影响。
②辩证思维：分析问题时，应运用辩证法，既要看到表面的强弱对比，也要深入分析背后的人心向背、正义非正义等因素，以及这些因素随时间推移可能发生的变化。
③动态评估：事物是不断发展变化的，对局势的判断不应静态不变，而要考虑到各种变量和趋势，预测未来可能的变化，作出灵活应对。
④人民立场：认识到人民群众的力量是根本，无论是在军事斗争还是社会发展中，都要依靠和发动群众，实现真正的全民动员和参与。
⑤科学预见：基于对现实的深刻分析，作出科学合理的预见，制定相应的战略计划，并在实践中不断调整完善，保持战略定力和战术灵活性。
通过《论持久战》，我们可以学到在复杂多变的环境中，如何运用战略眼光分析问题，制定并执行有效的策略，这对于个人决策和国家治理都具有重要的启示意义。
2．(2022·新高考卷Ⅰ)“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。(4分)(根据材料分析特定问题)
满分答案：①“己所不欲，勿施于人”是中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨，是我们宝贵的精神财富；②“己所不欲，勿施于人”成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则，说明中华民族最基本的文化基因可以与当代文化相适应、与现代社会相协调，可以跨越时空、超越国界，富有永恒魅力；③这个现象启示我们，中华文明经过创造性转化、创新性发展，可以激活生命力，为人类提供正确精神指引。
3．(2021·新高考卷Ⅰ)嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。(6分)(根据材料分析特定问题)
满分答案：①根据莱辛的观点，绘画宜于描写静物而诗歌宜于叙述动作，“手挥五弦”和“目送归鸿”这两句诗都含有动作；②而作为空间艺术的绘画只能表现最小限度的时间；③与“手挥五弦”相比，“目送归鸿”包含更长的时间先后承续的过程，所以更难以被转化为绘画。
【明思维方向】(共40张PPT)
高效演练提能
一、(2024·贵阳市高三摸底考)阅读下面的文字，完成后面的题目。(21分)
材料一：
硅基智能近日宣布开源其最新的AI数字人交互平台，使用者无须组建技术团队，利用平台提供的丰富工具和支持，就可在智能手机、平板电脑、大屏幕等显示设备上，轻松创建数字人。
从影视娱乐到品牌营销，从电商直播到金融服务，数字人深入各行各业，并重塑商业生态，数字人应用已成为人工智能企业竞相角逐的新赛道。天眼查数据显示，截至目前，我国现存与数字人相关的企业114.4万家，其中，2024年1～5月，新增注册企业为17.4万余家，与2023年同期相比增加5.9%。
“这么多年了，终于见到了梦中的母亲！”家住重庆沙坪坝区的漆女士，随着年龄增长越发思念早逝的母亲，最近她花费近两万元，制作了一个母亲的数字人，第一次与“母亲”视频对话，她喜极而泣。当前，用科技手段“复活”亲人已经萌发出较强的市场需求。重庆某技术团队负责人告诉记者，业务开展一年来，已接到2 000多人的问询，帮助900多个家庭通过AI技术实现“团圆”，收费从几千元到上万元不等。
从去年“双11”到最近的“6·18”，国内各大电商平台直播间上线多个数字人主播，这些“主播”不仅“照片级别”复刻了真人表情动作，还24小时直播带货，流利解答消费者疑问，推荐多种省钱团购……据统计，目前在中国从事视频表演等活动的主播账号有近1.4亿个，其中虚拟数字人占了四成，超过5 000万个。
艾媒咨询提供的《2023年中国虚拟人产业发展与商业趋势研究报告》显示，2022年中国虚拟人带动产业市场规模和核心市场规模分别为 1 866.1 亿元和120.8亿元，预计2025年分别达到6 402.7亿元和480.6亿元。
虚拟数字人作为元宇宙重要的细分赛道之一，目前被拓展到文旅行业的更多场景中。中传文旅(北京)文化发展有限公司研发的数字人“华诗远”，成为文旅行业有代表性的数字员工、数字导游和数字主播，在提高人们文旅体验的同时，还帮助文旅企业降本增效、提升服务水平，推动行业数字化转型和创新发展。
行业人士普遍认为，人类社会与元宇宙将以“元宇宙＋”的模式实现长期共存。在这一过程中，数字人作为一种关键的数字工具，将广泛渗透到传统产业中，实现产业的向外扩展，成为继互联网之后的又一重要推动力。
(摘编自李国《AI数字人：迎来发展“黄金期”》，
2024年7月2日《工人日报》)
材料二：
虚拟数字人也被称为“数字人”或“虚拟人”，是指存在于虚拟世界中，基于计算机图形学、图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造的，具有体型外貌、表演能力、交互能力等人类特征的复合体。
图书馆虚拟数字人通过构建馆员的虚拟形象，以“数字替身”的身份为图书馆的知识服务和资源利用等提供更智能化和人性化的途径。为进一步提升图书馆服务质量，本文基于图书馆虚拟数字人的主要特征，从协同图书馆馆员、知识情境和用户三者出发，构建了图书馆虚拟数字人的内部关系(见下图)：基于虚实融合、角色多元的特征，馆员和用户间呈现新的信息交互形式，进而推动了服务方式的拓展和创新，如真实馆员和虚拟馆员协同的服务形式、个性化的虚拟智能助手等，体现了个性化服务的途径；
基于开放生态、沉浸感知的特征，鼓励馆员和用户共同参与沉浸式知识资源和学习工具的创作，进而创造出丰富且高度契合用户需求的图书馆资源形态；基于因人定制、持续进化的特征，可以将图书馆服务过程中产生的数据进行充分融合，实现对馆员和用户的精准画像，进而为用户定制适应性服务。
图书馆虚拟数字人的内部关系
图书馆虚拟数字人是现代信息科技的融合体，将在一定程度上颠覆图书馆的知识生产和服务模式，形成以数据为核心的智能化知识生产与服务生态，在替代馆员、知识组织、服务提供、智能咨询、阅读推广、情境陪伴、素养提升、品牌塑造等方面有广泛的应用前景，可以有效提升图书馆的智慧化程度和服务质量。
(摘编自张鹏《图书馆虚拟数字人：内涵特征、
信息模型与应用场景研究》)
材料三：
以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的兴起，为提高虚拟数字人的智能化水平提供了新的解决方案，促使虚拟数字人的发展迎来了新的增长。与此同时，一些问题也逐渐浮现，给虚拟数字人在传媒业的应用带来极大的挑战。例如，OpenAI新的应用文本生成视频模型Sora的出现可能会使真实与虚拟之间的界限更加模糊，导致深度伪造和虚假信息激增，引发视觉伦理和信息伦理的问题。ChatGPT在某些特定情境下可能缺乏道德立场，从而导致其回应可能不完全遵循道德准则，这种情况有可能对用户的
道德判断产生影响。再如，当智能算法推荐系统根据用户的偏好和习惯筛选并推送信息时，可能会产生“信息茧房”效应，使得用户接触到的信息变得单一和固化。
(摘编自谢新洲等《机遇与挑战：虚拟数字人在
传媒业的应用和未来发展》)
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1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)( )
A．只要利用AI数字人交互平台提供的工具和支持，无须组建技术团队，就可在智能手机等显示设备上轻松创建数字人。
B．近年来，我国数字人产业蓬勃发展，数字人应用已深入各行各业，重塑商业生态，并成为人工智能企业竞争的新赛道。
C．数字人技术可以“复活”亲人，让客户与已故亲人视频对话，弥补失去亲人的遗憾，这一技术已有巨大的市场潜力和需求。
D．虚拟数字人是元宇宙的重要组成部分，已广泛渗透到人类社会的方方面面，从而使人类社会开启“元宇宙＋”的模式。
解析：A．“只要利用AI数字人交互平台……无须组建技术团队，就可……轻松创建数字人”错误，表述绝对，扩大范围。根据材料一第一段可知，目前只是硅基智能最新的AI数字人交互平台能做到无须组建技术团队轻松创建数字人。
C．“这一技术已有巨大的市场潜力和需求”错误，曲解文意。由材料一第三段中“当前，用科技手段‘复活’亲人已经萌发出较强的市场需求”可知，用科技手段“复活”亲人只是萌发出较强的市场需求。
D．“已广泛渗透到人类社会的方方面面”错误，扩大范围，原文是“目前被拓展到文旅行业的更多场景中”，只是“文旅行业”的更多场景，并非社会的方方面面；“从而使”错误，强加因果，原文只是说“行业人士普遍认为，人类社会与元宇宙将以‘元宇宙＋’的模式实现长期共存”，并未表明是虚拟数字人使人类社会开启“元宇宙＋”的模式。
√
★2.根据材料二，图中填写的内容从①到⑥顺序恰当的一项是(3分)( )
A．①用户 ②图书馆馆员 ③开放生态、沉浸感知 ④参与创作 ⑤精准画像 ⑥拓展创新服务方式
B．①图书馆馆员 ②用户 ③开放生态、沉浸感知 ④精准画像 ⑤参与创作 ⑥拓展创新服务方式
C．①用户 ②图书馆馆员 ③拓展创新服务方式 ④参与创作 ⑤精准画像 ⑥开放生态、沉浸感知
D．①图书馆馆员 ②用户 ③拓展创新服务方式 ④精准画像 ⑤参与创作 ⑥开放生态、沉浸感知
解析：根据原文“基于虚实融合、角色多元的特征，馆员和用户间呈现新的信息交互形式，进而推动了服务方式的拓展和创新”可知，⑥应填“拓展创新服务方式”，因此排除C、D两项。
根据原文“基于因人定制、持续进化的特征，可以将图书馆服务过程中产生的数据进行充分融合，实现对馆员和用户的精准画像，进而为用户定制适应性服务”“基于开放生态、沉浸感知的特征，鼓励馆员和用户共同参与沉浸式知识资源和学习工具的创作”可知，①应填“用户”，③应填“开放生态、沉浸感知”，④应填“参与创作”，⑤应填“精准画像”，因此排除B项。
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A．虚拟数字人被拓展到文旅行业，不仅能提高人们的文旅体验，而且能帮助文旅企业降本增效，提升服务水平。
B．虚拟数字人带动的市场规模巨大，且发展速度惊人，未来将成为继互联网之后经济发展最重要的推动力之一。
C．虚拟数字人通过构建馆员的虚拟形象，在多方面为用户提供更智能化和个性化的服务，足以替代图书馆馆员。
D．虚拟数字人智能化水平受生成式人工智能技术影响，而技术的更新迭代和中立性可能引发某些道德伦理问题。
解析： “足以替代图书馆馆员”错误，推断绝对。由材料二最后一段可知，原文只是说“在替代馆员……等方面有广泛的应用前景”，但并未明确表示“足以替代图书馆馆员”。
4．“用事实说话”是新闻报道应该坚持的原则和方法，请简要分析材料一是如何“用事实说话”的。(6分)
答：_____________________________________________________________
答案：“用事实说话”是指新闻作者在尊重事实的基础上，通过对新闻事实的适当选择和表述，表达新闻立场和观点的原则和方法。材料一中，新闻作者选择了权威机构发布的近年来数字人企业的数量和规模等真实数据，以及用数字人“复活”亲人、直播带货、发展文旅等典型事例，表达了“AI数字人迎来发展黄金期”这一新闻观点，用事实说话，具有说服力。
5．从辩证的角度看，虚拟数字人可能对我们产生哪些影响？请根据材料简要概括。(6分)
答：_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案：(1)积极影响：①解放生产力，代替人们从事简单重复的工作，提高劳动生产率；②突破物理时空的限制，带来全新的沉浸式互动体验；③提升行业的智能化水平，为用户提供优质个性化服务。
(2)消极影响：①使真实与虚拟之间的界限更加模糊，导致伪造和虚假信息激增；②虚拟数字人可能缺乏道德立场，不遵循道德准则，影响用户的道德判断；③虚拟数字人利用智能算法根据用户喜好推送信息，可能产生“信息茧房”效应。
二、(2024·湖南邵阳统考模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。(19分)
材料一：
讨论文学的细节，不妨从鲁迅先生的名篇《孔乙己》的开篇谈起：
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
这段话，包含着丰富的细节，触及文学细节各个层次的功能。文学细节第一个层次的功能，是要模拟真实。第一句用“曲尺形的大柜台”简练勾勒出故事的核心场景，并借着“柜里面预备着热水”这个细节，将读者的目光转移到柜台后，塑造出场景的立体感。同时，又巧妙地以“热水”用来“温酒”这个细节，衔接到对于酒客的描写。鲁迅先生笔力老辣，寥寥几句，便使咸亨酒店如在读者眼前。
文学细节第二个层次的功能，是要刻画人物。鲁迅先生以“短衣”和“长衫”这两个着装上的细节，传神地写出两个阶层的人，并在下文以名句“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，写活了孔乙己内心的纠结。这个层面的细节，已经不仅是模拟真实，而且参与到对于人物的刻画之中。
文学细节第三个层次的功能，是要打通隔膜。对于这第三个层次，以往学界还缺乏关注。文学评论家阎晶明在《“那钱上还带着体温”》一文中，细读《孔乙己》里“四文”“十文”“一文”“十几文”这些不同的细节。这仅仅是一些经济学意义上的细节吗？不是，鲁迅先生的小说，之所以可以熟练而准确地写出这些经济层面的细节，在于他对于经济所指向的社会关系有深刻的把握。他不是从自我出发，而是从社会出发，展开卓越的写作。一言以蔽之，这些细节展现出作家视野中有他者。诚如鲁迅先生的名言，“无穷的远方、无数的人们，都和我有关”。
(摘编自黄平《细节模拟真实、塑造人物、打通隔膜》)
材料二：
细节是读者与小说之间的纽带。小说用细节唤起读者的经验，读者以自己的经验去感受细节。细节描写的特点在于细。细小动作、细微表情、细致的生活场景，为塑造具有真实性、个性化的人物服务。鲜活的细节不仅让小说具有真实感，而且能增加文本的生动性。细节是构成小说魅力的重要部分。
细节往往蕴藏着巨大的能量，储存丰富的信息和无尽的意义——那些显性和隐蔽的意义。显性的意义肉眼可见，隐性的意义却需要挖掘和辨析。细节使小说靠近生活，小说用细节征服读者。那些意蕴丰厚的细节一只手牵着生活，而另一只手牵着的是不断绽放的意义和隐喻。
细节不是小说的赘物，它是为小说整体服务的。一些优秀的短篇小说甚至就是以细节结构全篇。契诃夫的《小公务员之死》用一个喷嚏和五次道歉撑起整个作品。小公务员切尔维亚科夫这样的人物本身就具有超越时代和地域的经典品质，而这都是通过细节来呈现的。改变他的人生、导致他悲惨离世的不是那个喷嚏，也不是那位将军，而是以他五次道歉呈现出的愚蠢和胆怯。他一厢情愿地重复道歉，已经让将军不厌其烦，远比那个喷嚏更让将军恼火，而他对此毫无体察，仍然固执地挣扎在自己的内心戏里并沿着自己的思路一路狂奔，最后自己吓死了自己。
(摘编自韩春燕《细节是小说的表情》)
材料三：
一般而言，小说中的细节描写越丰富越好，但这并不等于无原则地堆砌和罗列细节。匈牙利哲学家卢卡奇从其倡导的“总体性”出发，认为细节应该是情节之中的细节，应该是为了塑造人物、书写命运而存在，否则就是“细节肥大症”。
所谓“肥大”不仅是细节的“量”的问题，还指细节所承担的功能及其艺术效果。就人物塑造而言，作家常常采取外貌、语言、动作等细节描写来塑造人物，但如果没有抓住人物性格的关键特征，再多的细节也无法掩饰人物形象的模糊和空洞。不少古典小说中的人物外貌及景色描写，是从古诗词里拿来的意象，虽繁复，但意义不大，不仅无助于人物形象的塑造，反而因这种“堆砌”和“停顿”而影响了叙事的进程。当然，古典小说在塑造人物方面也不乏成功的例证。《水浒传》“叙一百八人，人有其性情”，究其原因，还是作者通过具体的细节描写抓住了不同人物的性格特征。金圣叹曾经指出，同样是写水浒人物之粗鲁，鲁达是性急，史进是少年任气，李逵是蛮，武松是豪杰不受羁靮。这一评价真可谓“粗”中有“细”。
“细节肥大症”不仅是写作技巧问题，还是以何种姿态来面对人、书写人的写作伦理问题。很多推理小说的细节描写极其严密和精细，但很少能塑造出光彩动人的人物形象，根本原因还是没有把人物作为统率故事、细节的灵魂。
(摘编自李晓禺《细节揭示出小说的秘密》)
√
A．鲁迅小说《孔乙己》具有丰富的细节，这些细节共同构成了“小说的表情”，触及了文学细节各层次的功能。
B．意蕴丰厚的细节不仅反映生活，也蕴藏着被不断挖掘出来的意义和隐喻，使小说更具真实感并以此征服读者。
C．小说中细节越丰富越好，但也不能只注重“量”而忽视细节所承担的功能和表达效果。
D．《水浒传》“一百八人”都有其个性，就是因为作者通过具体的细节描写抓住了每个人物独有的性格特点。
解析： “小说中细节越丰富越好”以偏概全，材料三有“一般而言”这一限制条件。
√
7．根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)( )
A．文学细节第三个层次的功能是要打通隔膜，即作者的视野里有他者，对于这一功能，直到现在学界还缺乏关注。
B．抓住人物性格的关键特征，对人物的外貌、语言、动作、心理等细节进行描写，可以更好地塑造人物。
C．细节是为小说整体服务的，所有的细节都有结构全篇的作用。契诃夫的《小公务员之死》就是典型代表。
D．很多推理小说的细节描写严密、精细，但人物形象很少能够出彩，因为作者关注了写作伦理而忽视了写作技巧。
解析：A．“直到现在学界还缺乏关注”混淆时态，由材料一“以往学界还缺乏关注”可知，不是指现在。
C．“细节是为小说整体服务的，所有的细节都有结构全篇的作用”曲解文意，由材料二“一些优秀的短篇小说甚至就是以细节结构全篇”可知，并不是所有的小说都是以细节来结构全篇的，也不是所有的细节都能结构全篇。
D．“因为作者关注了写作伦理而忽视了写作技巧”混淆因果，材料三是说“很多推理小说的细节描写极其严密和精细，但很少能塑造出光彩动人的人物形象，根本原因还是没有把人物作为统率故事、细节的灵魂”，这其实是关注了写作技巧而忽视了写作伦理。
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A．《林教头风雪山神庙》有关风雪的描写：“朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”。
B．《林黛玉进贾府》中对王熙凤出场的描写：“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’”
C．《装在套子里的人》对别里科夫的外貌描写：“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。”
D．《老人与海》中，硬汉圣地亚哥的内心独白：“‘人不是为失败而生的，’他说，‘一个人可以被毁灭，但不能被打败。’”
解析：A项是对环境的细节描写，这一细节描写体现的是材料一中文学细节第一个层次的功能——模拟真实。
★9.下列选项对材料一的解读，正确的一项是(3分)( )
√
解析：由材料一第四段最后一句话“这个层面的细节，已经不仅是模拟真实，而且参与到对于人物的刻画之中”可知，“刻画人物”层次的功能包含“模拟真实”，即上一层次的功能；由材料一第五段阐述的文学细节第三个层次的功能即“打通隔膜”可知，这一层次功能强调的是“作家视野中有他者”，要通过细节描写达到这一目标，必然能够做到“模拟真实”和“刻画人物”，因此三个层次的功能是层层包含关系。
10．小说产生“细节肥大症”的主要原因有哪些？请结合材料简要概括。(7分)
答：_____________________________________________________________
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答案：①只注重细节的量，忽视细节应承担的功能，表现为繁复和堆砌，细节无助于人物的刻画和情节的推动；②脱离情节设置细节，细节缺乏应有的艺术效果，没有抓住人物性格的关键特征；③只注重细节的写作技巧，忽视写作伦理，没有把人物作为统率故事、细节的灵魂。(共37张PPT)
高效演练提能
一、(2024·沈阳高三质量监测)阅读下面的文字，完成后面的题目。(17分)
曾有这样一个国家，居住着两种人：蓝种人和红种人。虽然这两种人有很多相同的价值观念，但是他们对公共政策的评价不同：前者喜欢小的、圆形的和色彩浓深的政策，而后者却喜欢高的、矩形的和色彩浅淡的政策。由于意识形态上的不同，红种人和蓝种人政治上一直是有分歧的，但是双方都看重理由和证据，因此都委托专家给他们提供建议。他们都雇佣同种人做专家，让专家顾问立论、讨论和辩论，以找到政策问题的最佳解决方法。民众只是从精英提供的选项中进行选择。这是约翰·扎勒在《公共舆论》一书中所讲的“紫土地的寓言”故事，借此类比简化了的美国社会，目的是分析公众、专家和公共舆论之间的关系和运行机制。
扎勒在《公共舆论》里发展了一个综合模型，用以阐明大众舆论的形成和变动机制。作为译者之一，我愿为读者分享一些书中的观点，以及对此书的理解和点滴感想。
中国有句古话，“民可使由之，不可使知之”。如果是这样的话，我们有了专家，其实国家的治理是不需要“民众”话语参与的，从而也不存在谁主导公共舆论的问题，公共舆论也不复存在。但是，还有句话叫“防民之口甚于防川”。这说明，对于公共事务，还是很难不让民众参与的。这样问题就变成了公共舆论是如何形成的，民众的意见和观点从哪里来。既然这样，那么有没有谁主导舆论呢？
我们先来看看公众的观点或者意见的形成问题。根据扎勒的理论和模型，民众其实是很少独立思考的，虽然他们的观点受到自己的意识形态影响，但他们最终还是会在专家或者精英们提供的备选项中做出选择。所以在一定程度上，民众的观点是受到获取民意的专家们的“操纵”的，手段之一就是措辞用语提示民众关注不同的问题。我们可以看下面这个例子：
让受访者回答三个和阿拉斯加石油勘探有关的问题中的一个。
第一个问题：您赞同还是反对在阿拉斯加的联邦所有的土地上进行新油田勘探？
第二个问题：近日，有很多人谈论关于在阿拉斯加的联邦所有的土地上进行石油勘探。有的人反对这种勘探行为，他们认为阿拉斯加的土地应该为子孙后代保留。您的意见如何？
第三个问题：近日，有很多人谈论关于在阿拉斯加的联邦所有的土地上进行石油勘探。有的人反对这种勘探行为。其他人则支持勘探，他们认为如果不使用这些石油，那么人们就会因为油价上升而利益受损，甚至因此失去工作。您的意见如何？
对这三种提问方式，受访者的回答不同。在回答第一个和第二个问题时，人们对于在阿拉斯加进行石油勘探和环境保护对经济造成的影响，没有表示出什么关心。但是，当问题以第三种形式提出时，整体支持勘探石油的人数比例开始上升，这在工人中尤其如此。如果人们从前两个问题中得出结论，认为美国人对于环境保护的经济成本漠不关心，这样的想法就是错误的。事实是很少有人想到这一点，除非问题提问方式给他们这种联想。
在扎勒的书里，有很多这样的例子表明民意调查中民意受到“操纵”。所以，我们说民意常常很难说是“真实的民意”。但是，根据扎勒的论证，虽然民众对公共事务的观点变动不居，但是就如“紫土地的寓言”里所说的，民众通常与和他们具有共同意识形态的专家的意见保持一致。
既然专家意见通过媒体的传播到达公众，从而提供了公众意见的可选项，那么，是否专家就可以主导公共舆论了呢？虽然表面上看来，专家可以主导舆论，而这实际上是很难的。最重要的原因就是专家本身具有意识形态多元性，这种多元性导致他们之间的竞争。就像紫土地上的人们一样，蓝种人和红种人都有自己的专家，他们都从自己的偏好来研究政策问题和解决方案。但是，因为科学知识作为基础可以超越意识形态，又可以为不同意识形态的专家们找到共同的平台对话。就像我们熟知的学术界，学者们有激励机制来探索“真知”，这种真知以科学知识为基础获得超越意识形态的共同基准。这样，以知识为基础，即使价值观很极端的专家们也可能在科学知识面前达成一致。
到这里，我们知道，公众的舆论其实反映的还是专家们的意见。问题是——正如在本书最后，扎勒问道：如果只有专家能够进行政治辩论，为什么还要把公众搅进来呢？为什么不让政府政策只反映专家意见呢？扎勒给出三个理由。第一，人们有权利解决他们感觉应该解决的争论；第二，政治参与本身的价值，它使参与者变得高贵并实现自我。但是这两个原因在扎勒看来都不具有吸引力，因为公众经常会做出道德上出格或者技术上愚蠢的决定。所以扎勒给出了第三个理由：在没有制衡的时候，政府会偏离正道，会变得专横跋扈或者更加邪恶。
(摘编自陈心想《公众、专家和舆论——读扎勒〈公共舆论〉》)
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A．根据扎勒的理论，民众很少独立思考，他们的观点来自媒体传播出的专家或者精英们提供的备选项。
B．专家们会在某种程度上通过“措辞用语提示民众关注不同的问题”等一系列手段“操纵”民众的观点。
C．民众对公共事务的观点并不是一成不变的，但通常会和与其具有共同意识形态的专家的意见保持一致。
D．在现实生活中，专家很难主导舆论，因为专家本身具有意识形态多元性，而这会导致他们之间的竞争。
解析： “因为专家本身具有意识形态多元性，而这会导致他们之间的竞争”错，根据“最重要的原因就是专家本身具有意识形态多元性”可知，这只是“最重要”的原因。
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2．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)( )
A．“紫土地的寓言”中对红、蓝两种人的想法与行为的设定，看似绝对但呈现了美国公众舆论的现状。
B．专家意见通过媒体的传播到达公众，因此媒体在引导舆论方面扮演了极其重要的角色。
C．不同意识形态的专家，甚至价值观非常极端的专家，都能在科学知识面前达成一致。
D．拥有解决争论的权利和参与政治本身的价值，使参与者感到自己变得高贵并实现自我。
解析：B．“因此媒体在引导舆论方面扮演了极其重要的角色”错，强加因果，根据“既然专家意见通过媒体的传播到达公众”“公众的舆论其实反映的还是专家们的意见”可知，二者不构成因果关系；并且“媒体……重要的角色”于文无据。
C．“都能在科学知识面前达成一致”错，说法绝对，根据“即使价值观很极端的专家们也可能在科学知识面前达成一致”可知，是“可能”达成一致。
D．“拥有解决……使参与者感到自己变得高贵并实现自我”错，曲解文意，原文是“政治参与本身的价值，它使参与者变得高贵并实现自我”。
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A．旅游资讯或旅行攻略，能让人在旅行时获得更好的体验。旅行前，你是否愿意下载××旅行App
B．使用优惠券购物可以让消费者得到更多的实惠，你是否赞同商家发放优惠券刺激消费？
C．文创产品让文物摆脱了展示柜中的呆板形象，创意迭出，持续“圈粉”，你是否有购买意愿？
D．在对“限制未成年人玩网络游戏”的调查中，人们的观点各不相同，你的观点是什么？
解析：A、B、C三项的问法有倾向性措辞。
D项直接提问，没有倾向性措辞。
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A．① B．② C．③ D．④
解析： “解决问题”错，公共舆论的形成、专家“主导公共舆论”的现状、公共舆论的意义等内容，属于“分析问题”。
★5.在全媒体时代的背景下，我们面临着许多公共舆论事件，作为公民应如何参与公共舆论？请结合材料谈谈你的看法。(5分)
答：_____________________________________________________________
解析：①由“民众的观点是受到获取民意的专家们的‘操纵’的”等内容，可得出：具有独立思考的能力，警惕被舆论“操纵”。②由“民众通常与和他们具有共同意识形态的专家的意见保持一致”“这种真知以科学知识为基础获得超越意识形态的共同基准”等内容，可得出：以科学知识为基础，超越意识形态带来的束缚。③由“人们有权利解决……它使参与者变得高贵并实现自我”等内容，可得出：积极参与公共事务讨论，行使解决争论的权利，认识政治参与的价值。④由“公众经常会做出道德上出格或者技术上愚蠢的决定”，可得出：理性参与公共舆论讨论，不要做出道德上出格或者技术上愚蠢的决定。
答案：①具有独立思考的能力，警惕被舆论“操纵”。②以科学知识为基础，超越意识形态带来的束缚。③积极参与公共事务讨论，行使解决争论的权利，认识政治参与的价值。④理性参与公共舆论讨论，不要做出道德上出格或者技术上愚蠢的决定。
二、(2024·金华模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。 (18分)
材料一：
文学的自觉是一个相当漫长的过程，它贯穿于整个魏晋南北朝，经过大约三百年才实现。所谓文学的自觉有三个标志。
首先，文学从广义的学术中分化出来，成为独立的一个门类。汉朝人所谓的文学是指学术，特别是儒学，《史记》中“赵绾、王臧等以文学为公卿”，所说的文学显然是指学术。到了南朝，文学有了新的独立于学术的地位，宋文帝立四学，文学与儒学、玄学、史学并立。同时又有文笔之分，刘勰《文心雕龙》言：“今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。”梁元帝萧绎对文笔之分有进一步说明：“至如不便为诗如阎纂，善为章奏如伯松，若此之流，谓之笔。吟咏风谣，流连哀思者，谓之文。”萧绎所说的文笔之别已不限于有韵无韵，而强调了文之抒发感情以情动人的特点，并且更广泛地注重语言的形式美，他所说的“文”已接近我们今天所说的文学了。
其次，对文学的各种体裁有了比较细致的区分，更重要的是对各种体裁的体制和风格特点有了比较明确的认识。文体辨析可以上溯至《汉书·艺文志》，更为明晰而自觉的文体辨析则始自曹丕的《典论·论文》，他将文体分为四科，并指出它们各自的特点：奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。《文赋》进一步将文体分为十类，对每一类的特点也有所论述。特别值得注意的是将诗和赋分成两类，并指出“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”的特点。到了南朝，文体辨析更加深入、系统。《文心雕龙》和《文选》对文体的区分更系统，讨论更深入。《文心雕龙》上篇的主要篇幅讨论文体，分33大类。其《序志》说：“原始以表末，释名以章义，选文以定篇，敷理以举统。”对每种文体都追溯其起源，叙述其演变，说明其名称的意义，并举例加以评论。《文选》是按文体编成的一部文学总集，当然对文体有详细的辨析。如果对文学只有一种混沌的概念而不能加以区分，还不能算是对文学有了自觉的认识，所以文体辨析是文学自觉的重要标志。
再次，对文学的审美特性有了自觉的追求。文学之所以成为文学，离不开审美特性。所谓文学的自觉，最重要的或者说最终还是表现在对审美特性的自觉追求上。上面所说的“诗赋欲丽”的“丽”，“诗缘情而绮靡”的“绮靡”，“赋体物而浏亮”的“浏亮”，便已经是审美的追求了。到了南朝，四声的发现及其在诗歌中的运用，再加上对用事和对偶的讲究，证明他们对语言的形式美有了更自觉的追求，这对中国文学包括诗歌、骈文、词和曲的发展具有极其重要的影响。而《文心雕龙》以大量篇幅论述文学作品的艺术特征，涉及情采、声律、丽辞、比兴、夸饰、炼字等许多方面，更是文学自觉的标志。
(摘编自袁行霈《中国文学史》)
材料二：
鲁迅论“文学自觉”，指出其关键乃世情的变化促使思想的新变，遂引起个体生命意识的觉醒，其优点是自尊、自我觉醒，其缺点则是消极避世。他认为世情思想的演变、人之觉醒，乃文学自觉的动因。事实上，思想之活跃、人之价值之重视、精神之摆脱束缚而趋于自由，乃文学自觉之前提。
文学自觉是一个渐进的进程。以文字记述事件，表达思想与情性，进而描摹物象，传神写照，怡情悦性，经历了漫长的演进，日益积累了创作的经验与体会。从此，文学的表现内容扩大，文学性日趋明确、丰富。内容的扩大与丰富，不仅关注“春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒”的自然景物之感发，而且关涉“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨”的广泛的人生悲欢离合。动荡社会中的民生百态，开始进入了建安、曹魏时代作家的视野，他们尽情展示时代乱离与悲苦人生，抒写个体命运的焦灼忧虑。
汉代体物浏亮的大赋，难见个人情性，至此遂发生巨大的变化，王粲《登楼赋》、向秀《思旧赋》等，旨在表现个人悲苦以及对他人悲惨遭遇的感同身受，日趋多样和深切。即使实用文体，如阮籍《大人先生传》、嵇康《与山巨源绝交书》等，亦有着鲜明的个性特色。就文学性而论，曹丕“文以气为主”“气之清浊有体，不可力强而致”，旨在强调作家才情、生命体验的独特性；陆机“诗缘情而绮靡”，明确主张诗歌应基于个人情感，而有“绮靡”之美；刘勰兼重“风骨”与“情采”，更是基于作家生命活力、体验、才情。
文学自觉，指的是一种自觉之创作意识与状态。为艺术而艺术，仅仅指作家看重艺术，借艺术(文学)表达自己独特的生命意识和人生体验。魏晋张扬文学的个人情性表现、审美追求，打破寓训勉于文学的樊篱，也并不意味着否定文学应该承载的社会责任。曹丕说“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，既突出文章之价值，也强调文章可以使作者“不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后”，以自我的努力，达到超越权势、生命局限的不朽。而这正可以视为文学自觉的宣言。由此，文学自觉，乃是魏晋时期的特殊文学现象，开启于建安时期，兴盛于曹魏、两晋，影响于南朝。因而，魏晋文学自觉正是对这一特殊文学现象的高度概括，并且最终开启了唐代文学之雍容大雅和丰富多样。
(摘编自雷恩海《自觉是魏晋文学的特征》)
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6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)( )
A．关于“文”与“笔”的区分，刘勰强调“文”有韵，萧绎则强调“文”之抒情且注重语言形式美，这里的“文”就是我们今天所说的文学。
B．曹丕《典论·论文》将文体分为奏议、书论、铭诔、诗赋四科，是文体辨析开始与文学自觉的标志。
C．四声的发现及其在诗歌中的运用，对用事和对偶的讲究，导致了南朝时期更自觉地追求语言的形式美，而这些对中国文学又产生了重要影响。
D．“气之清浊有体，不可力强而致”，强调作家的才情与生命体验的独特性，是文学性明确与丰富的表现。
解析：A．“这里的‘文’就是我们今天所说的文学”曲解文意，材料一为“他所说的‘文’已接近我们今天所说的文学了”。
B．“曹丕《典论·论文》……是文体辨析开始……的标志”错误。材料一为“文体辨析可以上溯至《汉书·艺文志》”，由此可知，曹丕《典论·论文》不是文体辨析开始的标志。
C．“导致”强加因果，材料一“证明他们对语言的形式美有了更自觉的追求”与前文并不存在因果关系。
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A．“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”，明确区分了诗与赋的文体特征，也呈现出创作者不同的审美追求。
B．建安、曹魏时代的作家关注时代乱离与悲苦人生，抒写个体命运的焦灼忧虑，而汉赋难见个人情性。
C．魏晋时张扬文学的个人情性，借文学表达独特的生命意识和人生体验，但并未否定文学的社会责任。
D．“经国之大业，不朽之盛事”，既突出了文章的价值，也强调文章可以使作者借此超越权势与生命的局限。
解析： “汉赋难见个人情性”错，原文为“汉代体物浏亮的大赋，难见个人情性”，由此可见，“难见个人情性”的是“汉代大赋”，而不是“汉赋”，选项范围失当。
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A．《后汉书》单列《文苑列传》，与《儒林列传》并列。
B．蔡邕《独断》等作品反映了早期的文体辨析的意识。
C．钟嵘《诗品》评价曹植的诗“情兼雅怨，体被文质”。
D．郭象《庄子注》认为万物不是由道产生，而是自然如此。
解析： “郭象《庄子注》认为万物不是由道产生，而是自然如此”不能体现文学自觉，不在文学自觉的三个标志之列。
9．请根据材料一的内容完成以下思维导图，每空不超过8个字。(3分)
文学 自觉 ( ① ) 南朝时期独立地位 强调文笔之分 文学文 体辨析 始于《汉书·艺文志》 论证方法：( ② )举例论证 增强说服力、增添文采
《典论·论文》分四科更明晰而自觉 《文赋》分十类文体 《文心雕龙》《文选》区分更系统 审美特 性追求 ( ③ ) 艺术特征的追求 答：_____________________________________________________________
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答案：①文学成为独立门类 ②引用论证 ③语言形式美的追求
★10.陶渊明的《归去来兮辞》体现了魏晋南北朝时期文学自觉的特征。请结合材料一、材料二的相关论述加以分析。(6分)
答：_____________________________________________________________
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解析：①文体辨析上，材料一说“对文学的各种体裁有了比较细致的区分，更重要的是对各种体裁的体制和风格特点有了比较明确的认识”，“辞”作为古代的一种文体，介于诗和散文之间，便于抒情。句式和押韵较诗自由，比散文齐整。②审美特性追求上，材料一说“对用事和对偶的讲究，证明他们对语言的形式美有了更自觉的追求”，《归去来兮辞》多用对偶手法，如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，骈偶结合，押韵自由，朗朗上口，符合“追求语言形式美”这一特征。③表达思想与情性上，材料二说“关涉……广泛的人生悲欢离合”“旨在强调作家才情、生命体验的独特性”，《归去来兮辞》叙述了陶渊明辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他回归田园之初的激动欣喜之情以及对人生的思索，是陶渊明自由意志、高尚情趣、独立人格的充分体现，符合“强调作家才情、生命体验的独特性”这一特征。
答案：①文体辨析上，“辞”作为古代的一种文体，介于诗和散文之间，便于抒情。句式和押韵较诗自由，比散文齐整。②审美特性追求上，《归去来兮辞》多用对偶手法，如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，骈偶结合，押韵自由，朗朗上口，符合“追求语言形式美”这一特征。③表达思想与情性上，《归去来兮辞》叙述了陶渊明辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他回归田园之初的激动欣喜之情以及对人生的思索，是陶渊明自由意志、高尚情趣、独立人格的充分体现，符合“强调作家才情、生命体验的独特性”这一特征。
