2026版《决胜蓝图》18 强基小练十八 -试卷（含答案）语文高考大二轮专题复习
文档属性
| 名称 | 2026版《决胜蓝图》18 强基小练十八 -试卷（含答案）语文高考大二轮专题复习 |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 48.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-03-19 00:00:00 | ||
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文档简介
强基小练十八
一、语言文字运用(21分)
(一)阅读下面的文字，完成后面的题目。(10分)
近来，关于“吸氧比喝咖啡还提神”的话题引发热议。在社交媒体上搜索“吸氧”关键词发现，不少网友尤其是学生、备考生分享了自己使用制氧机或者便捷式氧气瓶的经历，____①____，但也有人表示效果不大。
健康人群是否有必要吸氧？专家认为，对于健康的人来说，空气里的氧含量足够人们使用。除了一些特殊病患需要供氧外，____②____。网络上流传着一些使用者“吸氧后提神”的感受，应该只是心理作用。
专家表示，“吸氧提神”的说法并不是没有科学依据，如果长期大量吸氧，就会对使用者的身体引起一定的伤害。长期高浓度吸氧可能导致氧中毒，使使用者出现恶心、胸痛、呕吐，以及较为严重的胃肠道反应等不良症状。极端情况下，甚至会对脑细胞造成一定损伤，反而会导致身体机能下降。
近年来，家用制氧机也受到不少关注。但专家表示，消费者要根据实际需求选择购买制氧设备，不能盲目跟风，更不要期望通过吸氧的方式来给面临考试的孩子提神醒脑。当感觉疲惫时，我们应停下来适当补充睡眠。____③____，才能更好地提高学习和工作的效率。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
答：
2．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。(4分)
答：
(二)阅读下面的文字，完成后面的题目。(11分)
一方面，他是个公民，而且是个有些知识与能力的公民，理应去给国家做点什么，在国家有了极大危难的时候。另一方面，一家老的老，小的小，平日就依仗着他，现在便更需要他。他能甩手一走吗？不能！不能！可是，不走便须在敌人脚底下作亡国奴，他不能接受！
他的知识告诉他那最高的责任，他的体谅又逼着他去顾虑那最迫切的问题。
“我没办法！”老大又叹了口气，“只好你(瑞全)去尽忠，我来尽孝了！”
“老三你说对了！你是得走！我既走不开，就认了命！你走！我在这儿焚书，挂白旗，当亡国奴！”老大无论如何再也控制不住自己，他落了泪。
瑞宣用手背把泪抹去。“你走你的，老三！但要记住，永远记住，你家的老大并不是个没出息的人……”他的嗓子里喳了几下，不能说下去。
瑞宣不再到学校去。可是他并没正式辞职，也没请假。他从来是个丁是丁，卯是卯的人，永远没干过这种拖泥带水的事。现在，他以为辞职与请假这些事都太小，用不着注意；作亡国奴才真正是大事，连做梦他都梦见我们打胜仗，或是又丢失了一座城。
他为什么(A.不 B．不肯)像老三那样跺脚一走？
他不能为挣几个钱，而闭上眼不看学生们渐渐地变成奴隶！什么都可以忍，看青年变成奴隶可不能忍！
3．下列句子中的问号与文中画横线句子中的问号用法相同的一项是(3分)( )
A．江畔何人初见月？江月何年初照人？
B．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
D．不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
4．文中括号内有两个词语，请根据语境做出最佳选择，并说明理由。(4分)
答：
5．文中画波浪线部分与《荷花淀》中“怎么了，你？”在句式上有异曲同工之妙，请结合句子简要分析。(4分)
答：
二、古代诗歌鉴赏(9分)
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
秦州杂诗(其十五)①
杜 甫
未暇泛沧海，悠悠兵马间。
塞门②风落木，客舍雨连山。
阮籍行多兴，庞公③隐不还。
东柯遂疏懒，休镊鬓④毛斑。
【注】 ①唐肃宗乾元二年(759年)秋天，因安史之乱，杜甫辞去朝廷官职，从长安出发，开始了“因人作远游”的艰苦历程，此诗即他到达秦州暂住东柯谷期间所作。②塞门：边关。③庞公：东汉末年隐士。④镊鬓：拔掉鬓角上的白发。古人为出仕而常有此举。
6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联中，诗人写自己还没来得及泛舟大海，就已经陷身于无尽的战火之间。
B．“悠悠”本指时间长久，此处为反语，指诗人四处奔走躲避战乱的仓促窘态。
C．颔联明写风吹叶落、秋雨不止的自然景象，实则抒无奈漂泊的凄凉悲切之情。
D．颈联用典，借用阮籍的任性不羁和庞公的隐居选择，为尾联表白心志张本。
7．尾联表达了诗人怎样的思想？我们应如何看待诗人的这一想法？(6分)
答：
三、名篇名句默写(6分)
8．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原《离骚》中“________________，________________”两句批判当时的世俗没有底线和原则，争相把悖逆是非、迎合讨好作为立世的准则。
(2)黄庭坚作诗善于锻炼熔造前人诗句，《登快阁》中“________________，________________”两句便是化用“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和“余霞散成绮，澄江静如练”而来。
(3)小刚语文写作比较差，想在短时间内快速提升，两个月后发现依然没有什么进步，就产生了沮丧心理。同学劝他说，写作是一个漫长的过程，欲速则不达，要慢慢积累，正如“________________，________________”两句所言，不断积累总能有所成就。
四、文言短章快乐练(14分)
阅读下面的文字，完成后面的题目。
黄鲁直[注]敬重苏轼
鲁直晚年县东坡像于室中，每蚤作，衣冠荐香，肃揖甚敬。或以同时声实相上下为问，则离席惊避曰：“庭坚望东坡，门弟子耳，安敢失其序哉？”今江西君子曰“苏黄”者，非鲁直本意。
(选自宋·邵博《邵氏闻见后录》)
【注】 黄鲁直：即黄庭坚，字鲁直，北宋著名文学家。
【文言知识】
漫谈“江西”
上文有“今江西君子曰”，其中“江西”并非指江西省，而是指长江以西的地区。长江由西向东，但自九江至南京，其流向为东北方向，因此出现了“江西”“江东”的说法。“江西”古指长江以北的安徽、江苏部分地区；“江东”指长江以南的安徽、江苏及浙江部分地区。由此可知，古人说的“江西”不等于今之江西省。
【思考与练习】
9．解释文中加点的词语。(6分)
①县________________ ②耳__________________________________
10．翻译文中画横线的句子。(5分)
(1)每蚤作，衣冠荐香，肃揖甚敬。(3分)
译文：
(2)安敢失其序哉？(2分)
译文：
11．“或以同时声实相上下为问”有以下理解，正确的一项是(3分)( )
A．有人用谁上谁下的问题问黄鲁直
B．有人认为黄、苏两人同时代且声望其实不相上下
C．有人问两人在当时声望谁高谁低
D．或者说在当时两人地位不相上下
参考答案与解析
强基小练十八
1．(示例)①有人表示吸氧后效果明显 ②一般人是不需要吸氧的 ③人们只有获得充足的睡眠
2．解析：画波浪线部分有两处语病：一是不合逻辑，“并不是没有”表肯定，而根据句意可知，此处是否定“吸氧提神”的说法，应把“并不是”删去；二是搭配不当，“引起”与“伤害”不搭配，应把“引起”改为“造成”。
答案：“吸氧提神”的说法没有科学依据，如果长期大量吸氧，就会对使用者的身体造成一定的伤害。
3．解析：选D。A、B两项中的问号表一般疑问，C项中的问号表反问，D项表设问，与文中画横线句子中的问号用法相同。
4．选B。理由：“不肯”有“不能”“不愿意”之意，突出了“他”的主观意愿，暗示了“他”的内心矛盾；“不”是个副词，仅表示否定，比较客观，不能表达出“他”的情绪。
5．①都采用了倒装句式，强调、突出了谓语部分的内容。②“你走你的，老三！”突出、强调“你走你的”，表达了老大希望老三放心走时的坚定与决心；“怎么了，你？”强调“怎么了”，加重了语气，表达了说话者的关切。
6．解析：选B。“此处为反语”错，“悠悠”，突出经历的战乱时间之长，并非反语；“仓促”也于诗无据。
7．尾联表达了诗人不愿做官的出世的想法。但这只是杜甫一时的念头，并不意味着他永远不想入世，也不妨碍他一贯的忧国忧民思想。
8．(1)背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 (2)落木千山天远大 澄江一道月分明 (3)(示例一)积土成山 风雨兴焉 (示例二)积水成渊 蛟龙生焉 (示例三)合抱之木 生于毫末
9．①同“悬”，挂 ②罢了
10．(1)每天早晨起来，穿好衣服，戴正帽子，点上香，很恭敬地作揖施礼。(2)怎么敢搞错师生的次序呢？
11．B
[参考译文]
黄鲁直晚年把苏东坡的画像挂在家中，每天早晨起来，穿好衣服，戴正帽子，点上香，很恭敬地作揖施礼。有人认为苏、黄二人同时代且声望其实不相上下，黄鲁直就惊慌地离开座位说：“庭坚对于东坡而言，不过是学生罢了，怎么敢搞错师生的次序呢？”现在长江以西的君子们称“苏黄”齐名，并非黄鲁直的本意。
一、语言文字运用(21分)
(一)阅读下面的文字，完成后面的题目。(10分)
近来，关于“吸氧比喝咖啡还提神”的话题引发热议。在社交媒体上搜索“吸氧”关键词发现，不少网友尤其是学生、备考生分享了自己使用制氧机或者便捷式氧气瓶的经历，____①____，但也有人表示效果不大。
健康人群是否有必要吸氧？专家认为，对于健康的人来说，空气里的氧含量足够人们使用。除了一些特殊病患需要供氧外，____②____。网络上流传着一些使用者“吸氧后提神”的感受，应该只是心理作用。
专家表示，“吸氧提神”的说法并不是没有科学依据，如果长期大量吸氧，就会对使用者的身体引起一定的伤害。长期高浓度吸氧可能导致氧中毒，使使用者出现恶心、胸痛、呕吐，以及较为严重的胃肠道反应等不良症状。极端情况下，甚至会对脑细胞造成一定损伤，反而会导致身体机能下降。
近年来，家用制氧机也受到不少关注。但专家表示，消费者要根据实际需求选择购买制氧设备，不能盲目跟风，更不要期望通过吸氧的方式来给面临考试的孩子提神醒脑。当感觉疲惫时，我们应停下来适当补充睡眠。____③____，才能更好地提高学习和工作的效率。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
答：
2．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。(4分)
答：
(二)阅读下面的文字，完成后面的题目。(11分)
一方面，他是个公民，而且是个有些知识与能力的公民，理应去给国家做点什么，在国家有了极大危难的时候。另一方面，一家老的老，小的小，平日就依仗着他，现在便更需要他。他能甩手一走吗？不能！不能！可是，不走便须在敌人脚底下作亡国奴，他不能接受！
他的知识告诉他那最高的责任，他的体谅又逼着他去顾虑那最迫切的问题。
“我没办法！”老大又叹了口气，“只好你(瑞全)去尽忠，我来尽孝了！”
“老三你说对了！你是得走！我既走不开，就认了命！你走！我在这儿焚书，挂白旗，当亡国奴！”老大无论如何再也控制不住自己，他落了泪。
瑞宣用手背把泪抹去。“你走你的，老三！但要记住，永远记住，你家的老大并不是个没出息的人……”他的嗓子里喳了几下，不能说下去。
瑞宣不再到学校去。可是他并没正式辞职，也没请假。他从来是个丁是丁，卯是卯的人，永远没干过这种拖泥带水的事。现在，他以为辞职与请假这些事都太小，用不着注意；作亡国奴才真正是大事，连做梦他都梦见我们打胜仗，或是又丢失了一座城。
他为什么(A.不 B．不肯)像老三那样跺脚一走？
他不能为挣几个钱，而闭上眼不看学生们渐渐地变成奴隶！什么都可以忍，看青年变成奴隶可不能忍！
3．下列句子中的问号与文中画横线句子中的问号用法相同的一项是(3分)( )
A．江畔何人初见月？江月何年初照人？
B．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
D．不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
4．文中括号内有两个词语，请根据语境做出最佳选择，并说明理由。(4分)
答：
5．文中画波浪线部分与《荷花淀》中“怎么了，你？”在句式上有异曲同工之妙，请结合句子简要分析。(4分)
答：
二、古代诗歌鉴赏(9分)
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
秦州杂诗(其十五)①
杜 甫
未暇泛沧海，悠悠兵马间。
塞门②风落木，客舍雨连山。
阮籍行多兴，庞公③隐不还。
东柯遂疏懒，休镊鬓④毛斑。
【注】 ①唐肃宗乾元二年(759年)秋天，因安史之乱，杜甫辞去朝廷官职，从长安出发，开始了“因人作远游”的艰苦历程，此诗即他到达秦州暂住东柯谷期间所作。②塞门：边关。③庞公：东汉末年隐士。④镊鬓：拔掉鬓角上的白发。古人为出仕而常有此举。
6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联中，诗人写自己还没来得及泛舟大海，就已经陷身于无尽的战火之间。
B．“悠悠”本指时间长久，此处为反语，指诗人四处奔走躲避战乱的仓促窘态。
C．颔联明写风吹叶落、秋雨不止的自然景象，实则抒无奈漂泊的凄凉悲切之情。
D．颈联用典，借用阮籍的任性不羁和庞公的隐居选择，为尾联表白心志张本。
7．尾联表达了诗人怎样的思想？我们应如何看待诗人的这一想法？(6分)
答：
三、名篇名句默写(6分)
8．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原《离骚》中“________________，________________”两句批判当时的世俗没有底线和原则，争相把悖逆是非、迎合讨好作为立世的准则。
(2)黄庭坚作诗善于锻炼熔造前人诗句，《登快阁》中“________________，________________”两句便是化用“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和“余霞散成绮，澄江静如练”而来。
(3)小刚语文写作比较差，想在短时间内快速提升，两个月后发现依然没有什么进步，就产生了沮丧心理。同学劝他说，写作是一个漫长的过程，欲速则不达，要慢慢积累，正如“________________，________________”两句所言，不断积累总能有所成就。
四、文言短章快乐练(14分)
阅读下面的文字，完成后面的题目。
黄鲁直[注]敬重苏轼
鲁直晚年县东坡像于室中，每蚤作，衣冠荐香，肃揖甚敬。或以同时声实相上下为问，则离席惊避曰：“庭坚望东坡，门弟子耳，安敢失其序哉？”今江西君子曰“苏黄”者，非鲁直本意。
(选自宋·邵博《邵氏闻见后录》)
【注】 黄鲁直：即黄庭坚，字鲁直，北宋著名文学家。
【文言知识】
漫谈“江西”
上文有“今江西君子曰”，其中“江西”并非指江西省，而是指长江以西的地区。长江由西向东，但自九江至南京，其流向为东北方向，因此出现了“江西”“江东”的说法。“江西”古指长江以北的安徽、江苏部分地区；“江东”指长江以南的安徽、江苏及浙江部分地区。由此可知，古人说的“江西”不等于今之江西省。
【思考与练习】
9．解释文中加点的词语。(6分)
①县________________ ②耳__________________________________
10．翻译文中画横线的句子。(5分)
(1)每蚤作，衣冠荐香，肃揖甚敬。(3分)
译文：
(2)安敢失其序哉？(2分)
译文：
11．“或以同时声实相上下为问”有以下理解，正确的一项是(3分)( )
A．有人用谁上谁下的问题问黄鲁直
B．有人认为黄、苏两人同时代且声望其实不相上下
C．有人问两人在当时声望谁高谁低
D．或者说在当时两人地位不相上下
参考答案与解析
强基小练十八
1．(示例)①有人表示吸氧后效果明显 ②一般人是不需要吸氧的 ③人们只有获得充足的睡眠
2．解析：画波浪线部分有两处语病：一是不合逻辑，“并不是没有”表肯定，而根据句意可知，此处是否定“吸氧提神”的说法，应把“并不是”删去；二是搭配不当，“引起”与“伤害”不搭配，应把“引起”改为“造成”。
答案：“吸氧提神”的说法没有科学依据，如果长期大量吸氧，就会对使用者的身体造成一定的伤害。
3．解析：选D。A、B两项中的问号表一般疑问，C项中的问号表反问，D项表设问，与文中画横线句子中的问号用法相同。
4．选B。理由：“不肯”有“不能”“不愿意”之意，突出了“他”的主观意愿，暗示了“他”的内心矛盾；“不”是个副词，仅表示否定，比较客观，不能表达出“他”的情绪。
5．①都采用了倒装句式，强调、突出了谓语部分的内容。②“你走你的，老三！”突出、强调“你走你的”，表达了老大希望老三放心走时的坚定与决心；“怎么了，你？”强调“怎么了”，加重了语气，表达了说话者的关切。
6．解析：选B。“此处为反语”错，“悠悠”，突出经历的战乱时间之长，并非反语；“仓促”也于诗无据。
7．尾联表达了诗人不愿做官的出世的想法。但这只是杜甫一时的念头，并不意味着他永远不想入世，也不妨碍他一贯的忧国忧民思想。
8．(1)背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 (2)落木千山天远大 澄江一道月分明 (3)(示例一)积土成山 风雨兴焉 (示例二)积水成渊 蛟龙生焉 (示例三)合抱之木 生于毫末
9．①同“悬”，挂 ②罢了
10．(1)每天早晨起来，穿好衣服，戴正帽子，点上香，很恭敬地作揖施礼。(2)怎么敢搞错师生的次序呢？
11．B
[参考译文]
黄鲁直晚年把苏东坡的画像挂在家中，每天早晨起来，穿好衣服，戴正帽子，点上香，很恭敬地作揖施礼。有人认为苏、黄二人同时代且声望其实不相上下，黄鲁直就惊慌地离开座位说：“庭坚对于东坡而言，不过是学生罢了，怎么敢搞错师生的次序呢？”现在长江以西的君子们称“苏黄”齐名，并非黄鲁直的本意。