四年级数学下册教案 植树问题 10（北京版）

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植树问题
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课题 植树问题 课型 新授课 授课时间 __月__日(星期1_)
第 7 课时(共12 课时)
教学目标 通过活动使学生掌握面上植树问题的解决方法。通过研究植树问题培养学生多角度观察的方法。通过研究展览作品的摆放问题，培养学生研究问题的科学素养。
教学重点 通过活动使学生掌握面上植树问题的解决方法。
教学难点 通过活动使学生掌握面上植树问题的解决方法。
主要教法 讲练结合法 教具 实物投影
学法指导 联系实际
板书设计 植树问题2
教学环节 教　师　活　动 学　生　活　动
教学过程设计含时间分配 一、引入二、探究三、巩固练习。 四、课后小结： 在上一次的作业试卷中，班委同学评出10位同学写的作业非常优秀，想把他们的试卷粘在展板上展出，每张试卷的4个角都要有小磁珠，你打算怎样布。要在教室的一面墙上展示我班48位同学的作业，在每张试卷的4个角上都定上图钉，需要多少个图钉？请研究摆放方案并计算需要多少个图钉。 此题与植树问题有什么关系？练习：三年级同学120人排成4路纵队，也就是4个人一排，排成许多排，现在知道每相邻两排之间间隔1米，这支队伍多少米？通过今天的学习你有哪些收获？ 生1：摆成一排。每排11个磁珠，要2排。（10＋1）×2＝22（个）·生2：摆成2排。每排（5＋1）个磁珠，要3排。（5＋1）×（2＋1）＝18（个）（1）摆成1排（48＋1）×2＝98（个）（2）摆成2排 每排24份（24＋1）×（2＋1）＝75（个）（3）摆成3排 每排16份 （16＋1）×（3＋1）＝68（个）（4）摆成4排 每排12份 （12＋1）×（4＋1）＝65（个）（65）摆成6排 每排8份 （6＋1）×（8＋1）＝63（29米）
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