线索1 古代中国中枢权力体系的演变过程
趋势：相权不断削弱，直至废除，君主专制不断加强。
秦朝 (1)皇帝制度：皇权至上，皇帝独尊，皇位世袭。皇帝总揽一切军政大权。 (2)三公九卿制：设置丞相、御史大夫、太尉，掌管行政、监察和军事等事务；下设九卿负责具体事务，集权于皇帝
两汉 (1)传承：汉承秦制，中央仍实行三公九卿制。 (2)演变 ①形成中外朝制度：汉武帝时，设立由皇帝掌控的中朝，尚书令的作用开始提升，外朝丞相等行政职权被削弱。 ②设立尚书台：东汉光武帝将尚书台确立为新的行政中枢，三公权力进一步被削弱
三国两晋 南北朝 尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省。三省共同辅助决策，行使权力，为唐朝三省六部制的形成奠定了基础
隋唐 (1)确立并完善了三省六部制。中书省草拟和颁布皇帝诏令，门下省审议封驳，尚书省(下设六部)奉而行之。三省相互制约和监督，一方面分散和削弱了相权，保证了君权的独尊；另一方面有利于减少决策失误，提高决策的科学性。 (2)设立政事堂。唐代三省长官共同议政，三省的议政场所是政事堂。政事堂的设立，提高了工作效率，三省出现一体化趋势
北宋 实行二府三司制：采用分化事权的方法削弱相权。中书门下和枢密院分掌行政和军事，三司为最高财政机构，由盐铁司、度支司、户部司组成。
二府三司制主要体现了对制衡的追求，是对相权的削弱
元朝 实行以中书省总理全国政务的一省制中枢体制。中书省权力很大，掌握“腹里”，地方行省亦是其派出机构。相权反弹，到元朝末年，严重威胁皇权
明朝 明太祖废除中书省和宰相，设内阁。明成祖时，内阁大学士备皇帝顾问，协助皇帝处理政务。此后，内阁逐渐成为事实上的行政中枢
清朝 (1)清初：仿明朝，设内阁。但军国机要，由议政王大臣会议定夺。 (2)康熙亲政后：①设南书房，参与机要事务，以削弱议政王大臣会议和内阁的权力。中枢机构一分为三，内阁、议政王大臣会议、南书房三足鼎立，互相制约，最后集权于皇帝。②奏折制度开始推行
线索2 古代中国地方治理制度与行政区划变革
趋势：中央集权不断强化。
秦朝 实行郡县制。形成了中央垂直管理地方的模式。郡县制有利于防止分裂和维护统一，使政令能顺利贯彻到基层
汉朝 (1)汉初实行郡国并行制，引发“七国之乱”。汉武帝时颁布“推恩令”，基本解决了王国问题。
(2)为监察地方，汉武帝将全国划分为13个州部，分设刺史。东汉末年，刺史改称州牧，成为地方最高行政长官，州也成了最高一级的地方行政区划。州刺史集军、政大权于一身，形成内轻外重、干弱枝强的局面。不利于中央集权的加强，导致了分裂割据局面的出现
三国两晋 南北朝 地方行政制度主要是州、郡、县三级制
隋唐 隋朝：废郡，以州统县，实行州、县二级制； 初唐：沿用隋朝的州、县二级制； 中唐：形成道、州、县三级制； 道最初只是监察机构，安史之乱后，节度使的辖区也称“道”或“藩镇”。唐后期，节度使权力扩大，拥兵自重，形成藩镇割据局面，大大削弱了中央集权
宋朝 宋初为州(府、军、监)和县二级，后来形成路、州(府)、县三级制。 路具有双重性质，既是一级行政区，又是监察区。路设安抚司(掌军政)、转运司(掌财赋)、提点刑狱司(掌司法)、提举常平司(掌常平仓、市易、水利等)四个机构，合称四监司，从不同方面对各州进行监控。州县长官由中央派文官(知州、知县)担任，并设通判监督
元朝 开创了行省制度，地方形成了省、路、府、州、县多级制。行省辖区广阔，犬牙交错，中央对边疆的控制加强，漠北、东北、云南、吐蕃等地得到有效管理。行省制是中国古代地方行政制度发展史上的一次重大变化
明朝 明太祖废除总揽地方军政大权的行中书省。设立布政使司、都指挥使司和按察使司，分管地方行政、军政和监察。三司只听命于中央，互不统辖。后来，朝廷又向各省派出巡抚、巡按，逐渐总揽一省之权
清朝 清承明制，巡抚成了一省长官，又设总督掌管一省或数省军政大权。明清时期，形成省、府、县三级行政制度
线索3 古代官员选拔制度的演变
世官制(夏商周) 贵族子弟继承祖权 演变趋势：选拔标准由注重家世门第逐渐演变为注重学识才能；选拔方式由地方评点、推荐演变为考试选拔；选拔形式趋向制度化，形式日益严密，体现相对公平、公开、客观的原则
察举制(汉朝) 官吏察访推举
九品中正制(魏晋南北朝) 品评官评定授官
科举制(产生于隋，确立于唐，发展于宋，衰落于明清) 考试选官
线索4 古代官员监察制度的演变
阶段 中央 地方
秦汉 建立了以御史大夫为首的中央监察体系 秦在地方设监郡御史，汉武帝时设刺史监察诸侯王和地方高官
隋唐 在中央仍设御史台，下设台院、殿院、察院 地方分设监察区，形成严密的监察网
宋元 御史台为宋元时的最高监察机关，宋代台谏合一趋势出现 宋在地方设通判监督知州，常派遣转运使、按察使、观察使到各地区巡察；元在地方设行御史台、肃政廉访司
明清 明朝设都察院和六科，行使监察权，清朝将六科并入都察院 明在地方设十三道巡按御史和各省提刑按察司，同时设督抚，形成地方三重监察网络；清朝基本沿用明制
线索5 古代中国重要赋税制度的演变
线索6 古代中国户籍制度的演变
秦朝 实行分类登记制度，一般百姓和宗亲贵族、官吏、商贾等均要登记
汉朝 从中央到地方均有专人主管户籍；“编户齐民”(户是政府征派赋役的单位)；定期进行人口调查
隋朝 “大索貌阅”，重新核定户籍
唐朝 唐承隋制，管理更严格，户籍三年一造
宋朝 户籍分主户与客户。主户指拥有土地、缴纳赋税的税户，客户指没有土地的佃户
元朝 户口类型比较复杂，按职业可以分为军户、民户、匠户、站户等，统称为“诸色户计”，一旦定籍，世代相袭，不得变动
明朝 继承了元朝以职业定户籍的做法，户籍分民籍、军籍、匠籍等；以里甲制为基础，每里一册，户籍册称“黄册”
清朝 基本沿袭明制，但户籍管理相对松弛，乾隆年间，户籍永停编审，政府只是按照一定的组织制度登记人口数量
总结：地域性、等级性、世袭性、法制性是传统户籍制度的主要特征，摊派赋税徭役、加强治安管理是传统户籍制度的重要功能。古代中国户籍制度发展的总体趋势是户籍制度逐渐与土地制度、赋税制度分离，户籍制度的财政功能逐步减弱，直至与土地制度、赋税制度完全脱离，户籍的编审由严格控制到趋于松弛，户籍管理与社会治安管理职能趋于合一
线索7 古代中国社会基层治理组织的演变
时期 基层制度 管理办法
秦汉 什伍制 以五家为伍，十家为什，百家为里，互相监督
唐朝 邻保制 以四家为邻，五邻为保，彼此之间相互监督
宋朝 保甲制 十户为一保，五保为一大保，十大保为一都保。以住户中最富者担任保长、大保长、都保长
明朝 里甲制 十家总编为一牌，开列各户姓名，由十家轮流收掌，每日沿门按牌察看动静，发现有面生可疑之人，就向官府举报(十家牌法)
清朝 里甲制→ 保甲制 从城市到乡村，以十户为牌，设牌长；十牌为甲，设甲长；十甲为保，设保长
线索8 我国统一多民族国家的发展和巩固历程
多民族交融的开始(先秦时期) 原始社会时期，炎黄部落结成联盟，逐步形成华夏族。春秋战国时期，华夏族和其他各民族互相交融，为统一多民族国家的建立准备了条件
统一多民族国家的建立(秦朝) 秦朝建立了我国历史上第一个统一多民族封建国家
统一多民族国家的初步发展(汉朝) 西汉时期，反击匈奴、派人出使西域、在河西走廊设郡等。西域都护府的设置使西域正式归属中央政权，大大扩展了西汉的疆域，使我国统一多民族国家得到发展
多民族交融的发展(三国两晋南北朝时期) 三国两晋南北朝时期，由于民族迁徙和各民族的联合斗争，民族间联系加强；孝文帝改革更是加速了民族交融的进程
统一多民族国家的大发展时期(隋唐时期) 各民族迅速发展，对边疆地区的开发作出了重要贡献。唐朝通过战争、和亲、册封、设管理机构等方式加强了与周边各民族的关系
统一多民族国家的巩固和民族交融的进一步发展(辽、宋、夏、金、元时期) 封建生产方式向边疆地区扩展，为元朝更大规模的民族交融和多民族国家的重新统一做了准备。元朝的建立结束了多民族政权并立的局面，奠定了元明清长期统一的基础，这一点和长期的民族交融是分不开的
统一多民族国家的进一步巩固(明清时期) 明朝与蒙古族、女真族、藏族等的联络进一步加强。清朝在中央设立理藩院，掌管蒙古族、藏族等民族事务。清朝边疆进一步开发，统一多民族国家更加巩固
线索9 古代中国法律的演变
秦朝 颁行《秦律》，以法家思想治国，推动了律的编纂；法典以“律”命名，历代沿袭
汉朝 儒家思想上升为统治思想，法律儒家化的趋势出现
魏晋南北朝 律令儒家化进一步发展，法律以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑原则之一，维护儒家提倡的三纲五常。同时，引礼入律，把儒家的礼仪制度和法律结合在一起
唐朝 唐律“一准乎礼”，礼与刑相辅相成，礼法结合在唐律中达到十分完备的程度
宋元 宋朝基本沿用唐朝法律体系，更注重兼顾法理情三者的关系；元朝对唐宋法律整体上弃而不用，但在司法实践中仍广泛援引唐律
明清 将刑罚和教化列为同等重要的统治手段
线索10 古代中国都城的演变趋势
时期 都城演变情况 迁移原因 认识
夏、商、 西周时期 主要建在黄河支流，如商朝的殷位于黄河的支流洹水之滨，西周的镐京，地处沣水和渭水的交汇之处 (1)黄河流域生态平衡遭到破坏。 (2)经济重心的东移或南移。 (3)军事、政治中心的东移或南移 (1)古代都城一般都会迁到经济发达、交通方便的地区，以便取得所需要的粮食等物资。 (2)在古代中国生产力相对落后的情况下，政治、经济、军事是决定都城迁移的首要因素。后来，随着运输系统的改善，经济因素退居次席
西周末年 到唐朝 逐渐由西向东迁移，如镐京、咸阳、长安→洛阳
两宋时期 都城呈现出南迁之势，如开封→临安
元明清时期 北京的都城地位较为稳定
线索11 古代中国商业贸易的发展
先秦 兴起、发展和繁荣 (1)商业贸易遍及商朝统治区域和周边地区；商业主要掌握在官府和贵族手里。(2)春秋战国时期，打破官府控制商业的局面，商人社会地位提高，各地出现了许多商品市场和拥有雄厚资产的大商人
秦汉 重农抑商，初步发展 (1)货币、车轨、度量衡的统一，促进了全国的商品流通。(2)统治者推行重农抑商政策，商人经商受到时间、地点的限制
隋唐 (1)长安、洛阳等城市商业繁荣。(2)农村集市贸易发展起来。(3)出现柜坊和飞钱
宋元 打破时空，空前繁荣 (1)商品种类繁多，市场活跃，娱乐活动丰富多彩。(2)基层市场蓬勃涌现，宋与辽夏金各政权之间通过榷场进行互市交易，民间贸易也相当活跃。(3)商税收入成为政府的重要财源。(4)钞票和汇兑广泛使用，并出现行会、商会等新的商业组织
明清 继续繁荣 (1)城镇商业呈现繁荣景象，出现专业性工商业城市。(2)大量农副产品，如棉花、茶叶、甘蔗、染料等进入市场，成为商品。(3)区域间长途贩运贸易发展较快，地域性的商人群体——商帮兴盛，如徽商和晋商。(4)新式金融机构盛行、出现了庄票
线索12 古代中国对外贸易的发展
西汉 丝绸之路逐渐成为古代中国贯通亚、欧、北非的重要贸易通道，商人们将中国生产的丝绸等运往中亚、西亚、欧洲和北非，再把欧洲和中亚等地的奇珍异宝输往中国
唐宋 以后 海上贸易兴盛，商船从东南沿海各港口出发，近达南洋各地，远达波斯湾、阿拉伯海和红海沿岸地区。中国出口商品有丝绸、瓷器、纸张、茶叶等，宋代官府在东南沿海一带设置市舶司，掌管对外贸易
明清 时期 (1)朝贡贸易发达，朝廷对朝贡国家、路线、港口、船只数目、贡品种类均有严格的规定。 (2)清政府限制对外贸易。1757年，清政府将通商口岸限定在广州一处，对外贸易皆由官府指定的“十三行”行商代理
线索13 中国古代主流思想的演变
演变历程 主要内容 影响
春秋战国：创立与发展 孔子提出“仁”和“礼”；孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的民本思想，并主张“性善论”；荀子认为治国应以礼教为主，礼法并施 2023年全国新课标卷对荀子这一主张进行了考查 孟子、荀子对儒家思想的总结和改造，使儒学体系更加完整
西汉：完善与尊崇 董仲舒把道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系；汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态 巩固了大一统局面，维护了封建统治秩序
魏晋至隋唐：吸收与改造 魏晋南北朝时期，儒学自身开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展；隋朝时，儒学家提出“三教合归儒”；唐朝时，统治者奉行三教并行政策，唐中期韩愈率先提出复兴儒学 唐代韩愈、柳宗元等儒生的努力为宋明理学的产生奠定了基础
两宋至明代：转型与成熟 宋代，程朱理学出现，“二程”提出“格物致知”，朱熹提出“存天理，灭人欲”，推动封建伦理思想体系进一步形成；明代，王阳明强调“致良知”，将道德意识与实践紧密地结合在一起。 强调实践探究 将儒家思想发展为集政治、哲学、伦理道德于一体的庞大思想体系，使儒学更加哲学化、思辨化、系统化，进一步适应了统治者的需要
明清之际：继承与批判 进步思想家在继承传统儒学的基础上，着重对其弊病进行批判，提出“经世致用”的主张 使儒学获得新生，适应了明清时期商品经济发展的要求
线索14 近代中国社会救亡图存的抗争与探索历程
阶级 主要探索 背景或原因 结果或意义
地主阶级 鸦片战争后，以林则徐、魏源为代表的抵抗派，初步提出了向西方学习以求自强的主张 欧美资本主义国家展开对华侵略，社会矛盾日益尖锐 引导人们关注世界形势，开眼看世界
19世纪六七十年代，以曾国藩、李鸿章为代表的地主阶级洋务派，发起以“自强”“求富”为目标的洋务运动 第二次鸦片战争结束后，清政府面临内忧外患的形势 是中国早期现代化的尝试，但其只是单纯引进西方的先进军事和生产技术，结果失败
农民阶级 1851—1864年，洪秀全等人领导的反封建反侵略的太平天国运动 鸦片战争使中国的民族矛盾和阶级矛盾空前激化 沉重打击了清王朝的统治，引起政治和权力结构的变化；引发了统治集团内部革新与守旧的矛盾和斗争，推动了洋务运动的开展；打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图，减轻了中国近代化的阻力
民族资产阶级 1898年，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派在光绪皇帝的支持下，进行了资产阶级性质的戊戌变法 甲午中日战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；民族资本主义初步发展 是一次救亡图存的爱国运动，掀起近代中国第一次思想解放潮流
农民阶级 1899—1900年，以挽救民族危亡为目标的义和团运动 19世纪末，民族危机空前加剧 粉碎了帝国主义列强瓜分中国的幻想，但存在盲目排外的倾向
地主阶级 20世纪初，清政府为挽救统治危机，进行了清末“新政”和预备立宪，编练新军、奖励实业、废除科举等 《辛丑条约》的签订使清政府的统治危机进一步加深，民心背离，民变激烈 客观上促进了中国民族资本主义的发展，但没有使清政府摆脱内外困境
民族资产阶级 1911年，以孙中山等为代表的革命党人领导了辛亥革命 资产阶级革命团体和政党的建立；各地革命党人发动多次起义；民族资本主义发展；孙中山提出了“三民主义” 推翻了清王朝统治，结束了君主专制制度，但没有完成民族独立、人民解放的历史任务
无产阶级的探索 1921年成立的中国共产党，领导中国人民进行反帝反封建的新民主主义革命 资本主义在中国行不通；马克思主义在中国广泛传播，逐渐被更多知识分子接受 领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，结束了半殖民地半封建社会的历史，开创了历史新纪元
线索15 近代中国思想解放与文化碰撞
制夷 林则徐、魏源、徐继畬是近代中国第一批开眼看世界的人，初步提出了向西方学习的主张。“师夷之长技以制夷”思想的提出，标志着先进的中国人在向西方学习的道路上迈出了重要的一步
自强 为挽救国家颓势，地主阶级洋务派提出“中体西用”的主张。该主张指明了更新传统文化的重要途径，但它没有处理好西学与中学的关系，导致了在这一思想指导下的洋务运动的失败
立宪 仿行西方制度的维新思想，将向西方学习的层次深入到政治制度层面
共和 进入20世纪，民主共和思想开始跃登中国舆论思潮的大舞台，主张通过革命的手段彻底推翻君主专制制度，建立完全的民主共和国
民主与科学 新文化运动是辛亥革命在思想文化领域反封建的延续，是一次伟大的思想解放运动。民国初年民族资本主义的进一步发展是新文化运动爆发的根本原因。新文化运动高举民主与科学的旗帜，反对封建礼教，提倡文学革命，有着解放思想的重大意义
马克思主义在中国广泛传播 新文化运动极大地促进了中国人民的觉醒，它促使人们追求真理、追求进步，从而为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件。五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合
马克思主义中国化 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃
线索16 近代中国共产党救亡图存的抗争与探索
阶段 重要会议 主要方针、政策
中国共产党成立至国民革命结束时期(1921—1927年) (1)1921年，中共一大，明确党的奋斗目标，宣告了党的诞生。 (2)1922年，中共二大，制定了党的最低纲领和最高纲领。 (3)1923年，中共三大，通过了关于国共合作问题的决议 与国民党进行党内合作，进行“打倒列强，除军阀”的国民革命
土地革命时期(1927— 1937年) (1)1927年，八七会议确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。 (2)1935年1月，召开遵义会议，确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。 (3)1935年底，召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想 (1)发动南昌起义、秋收起义等武装起义。 (2)建立井冈山革命根据地，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的道路。 (3)开展土地革命，调动农民积极发展生产，支持革命。 (4)开展反“围剿”军事斗争，中国工农红军长征
全民族抗战时期(1937 —1945年) (1)1938年8月，召开洛川会议，中国共产党全面抗战路线形成。 (2)1945年，中共七大召开，确立毛泽东思想为党的指导思想 (1)1935年，发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”。 (2)红军主力改编为八路军、新四军，国共第二次合作实现。 (3)发动百团大战，增强全国人民的抗战信心，敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场
人民解放战争时期(1946—1949年) (1)1946年1月，参加重庆政治协商会议，通过了和平建国纲领案等协议。 (2)1949年春，中共七届二中全会召开，提出党的工作重心由农村向城市转移的方针 (1)1945年8月—10月，重庆谈判，签署了“双十协定”。 (2)解放区进行土地改革，发起战略进攻、战略决战、渡江战役，推翻了国民党蒋介石集团的反动统治
线索17 新民主主义革命时期中国共产党的制度探索
革命根据地 (1927—1937年) (1)成立中华苏维埃共和国临时中央政府，实行工农兵代表大会制度。 (2)选举产生各级政府，广泛吸收工农群众代表参加政权管理，行使当家作主的权利。 这一时期，地主阶级是革命的对象
抗日根据地 (1937—1945年) (1)设立边区政府，作为民国地方政府。 (2)设立陕甘宁边区参议会，各级抗日民主政权机构的领导人均经过人民选举产生。 (3)在政权建设上实行“三三制”原则，容纳各方面的代表，团结一切赞成抗日又赞成民主的力量。 这一时期，开明地主阶级等是中国共产党团结抗日的对象
解放区(1945—1949年) (1)全国成立六大行政区人民政府或军政委员会，即华北、东北人民政府，西北、华东、中南、西南军政委员会。 (2)六大行政区依据军事上的战略区划分和命名，领导所辖地区的政务工作，为新中国的政权建设奠定了坚实基础
线索18 现代中国的外交政策发展历程
时期 外交政策
20世纪50年代 (1)三大外交方针：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。 (2)1954年，中国倡导以和平共处五项原则作为国际关系准则。1955年提出“求同存异”方针
20世纪60年代 (1)中国坚定地支持亚非拉国家和人民的民族解放运动，赢得了这些国家的友谊与信任，许多国家与中国建交，扩大了中国的国际活动空间。 (2)中国与法国建交，实现了中国同西方大国关系的突破
20世纪70年代 “一条线”“一大片”。中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利；中美关系正常化，中日建交；中国同许多西方国家建交
中共十一届三中全会后 中国外交进入新的历史阶段。表现在大国关系上，中美建交、中苏实现国家关系正常化
进入21世纪 提出和平发展的战略思想，始终不渝走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界
中共十八 大以来 形成习近平外交思想，全方位推进对外关系发展：一是同主要国家的关系稳步发展；二是深化与周边国家的关系；三是加强与非洲国家之间的关系
中共十九 大以来 推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系
线索19 现代中国改革开放的推进过程
阶段 必记时间节点
改革的启动和目标探索阶段(1978—1991年) 1980年，党和国家决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区。 1984年，城市改革全面展开，国营企业广泛推行承包经营责任制；国家决定开放天津、上海、福州等14个沿海港口城市。 1990年，中共中央和国务院宣布开发开放上海浦东
社会主义市场经济体制框架初步建立阶段(1992年—21世纪初) 1992年，以邓小平南方谈话和中共十四大为标志，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入新的发展阶段。 明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制 1997年，中共十五大明确公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。 2001年，我国加入世界贸易组织，更深层次地参与经济全球化进程。21世纪初，社会主义市场经济体制的基本框架初步建立
线索20 近现代国际法的形成与演变
阶段 标志 意义 局限
奠定基础 格劳秀斯《战争与和平法》 提出了国际社会的概念，认为主权国家之间应通过订立契约来处理相互关系，奠定了国际法的基础 最终决定国际法和国际关系的是国家利益，弱肉强食一直影响着国际关系的发展和国际法的公平性
开创先例 1648年，《威斯特伐利亚和约》签订 确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例
范围扩大 1815年，维也纳体系建立 国际法的执行力度在一定程度上得到强化，建立在国际协商和国际条约基础上的国际关系进一步发展和成熟；国际法的应用范围扩大到美洲、亚洲等其他地区
规范秩序 一战后，建立凡尔赛—华盛顿体系 设立国联，其是世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织，有广泛的代表性，利于国际法的执行和监督 反映了大国利益和战胜国的利益诉求；国联被英法操纵，全体一致原则使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生
秩序重建 二战后，建立雅尔塔体系 联合国成立，确立了“大国一致”原则，大大提高了国际法的执行力度 具有建立在战时军事实力基础上的大国霸权主义和强权政治色彩，是二战后美苏两极格局形成的基础
随着世界殖民体系的崩溃，新兴的民族独立国家空前增多，国际法的范围和内涵也日益广泛、深入，国际法的理念和原则更加多元
线索21 苏联社会主义建设的实践
1．列宁时期苏俄(联)的社会主义建设
项目 战时共产主义政策 新经济政策
开始时间 1918年夏，国内战争开始后 1921年3月
内容 主要在经济领域实行，最重要的是余粮收集制 重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟，允许私营企业有一定程度发展，以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本
过渡方式 直接过渡到社会主义 间接过渡到社会主义
作用和 实践效果 战争环境下的非常措施；余粮收集制保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒；严重损害了农民的利益，导致了战后的经济和政治危机 主要是利用市场和商品货币关系发展生产，实行国家资本主义，是向社会主义过渡的正确途径；稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权；丰富和发展了马克思主义理论
2.斯大林时期苏联的社会主义经济建设
列宁逝世后，斯大林领导苏联实施“社会主义工业化”和“农业集体化”，确立了被称为“苏联模式”的建设社会主义现代化的实践模式。
积极影响 (1)使苏联能够按照计划调配和使用全国资源，建立、健全工业体系，实现工业化，为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件。 (2)为其他社会主义国家提供了借鉴，促进了社会主义国家国民经济的恢复和发展
消极影响 (1)指令性计划经济体制，排斥市场经济，片面发展重工业，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，消费水平相对较低。 (2)这一模式的弊端也影响到其他社会主义国家，使其社会主义事业遭受挫折
3.二战后苏联的社会主义经济改革
项目 赫鲁晓夫改革(1953—1964年) 勃列日涅夫改革(1964—1982年) 戈尔巴乔夫改革(1985—1991年)
内容 加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制；改革工业管理体制 工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益；大搞军备竞赛，优先发展重工业 前期是经济领域，承认市场调节的作用，在经济改革成效甚微的情况下，骤然把改革转向政治领域，取消苏共领导地位
结果 注入某些市场经济成分，促进了农业发展；没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调 对传统体制的小修小补，效果有限；社会矛盾丛生，发展缓慢；国民经济发展更加畸形 苏联解体
失败原因 未改变原有体制，对苏联模式进行修修补补 进行根本性改革，但背离社会主义方向
线索22 二战后资本主义国家经济政策的变化脉络
时间 经济政策 措施
二战结束至20世纪70年代初 加强国家对经济的干预 加强国家对经济的干预，加大国有化程度；尽量扩大就业；普遍建立福利制度；政府直接参与并主导国民收入再分配等
20世纪70年代后期至80年代末 适当减少国家对经济的干预 紧缩货币，削减福利开支；减少干预，国家宏观调控与市场自发调节相结合；推行社会福利计划多元化、私人化和市场化；实行国有企业私有化
20世纪90年代初 宏观调控，微观自主 一方面削减财政赤字，减少政府开支；另一方面调整税收，降低利率，以此来刺激消费与投资。其宗旨是既反对完全的自由放任，又反对过度的干预
线索23 世界亚非拉民族解放运动的发展过程
项目 民族独立运动的兴起 民族民主运动的高涨 民族民主运动的顶峰
时间 19世纪到20世纪初 第一次世界大战后 第二次世界大战后
性质 反帝反封建的资产阶级民族独立运动 反帝反封建反法西斯侵略的资产阶级民族民主运动 反帝反殖民反霸权的民族民主运动
影响 打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展 沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素 沉重打击了帝国主义和殖民主义，世界殖民体系最终瓦解专题一 中国古代的政治制度体系
概念 内涵 外延
礼乐制度 西周时期形成的分别亲疏贵贱、尊卑上下的权益认同制度，是各级贵族的政治和生活准则 不同等级的贵族在衣食住行等方面有着严格的区别。该制度有利于维护宗法等级制度。春秋后期，出现了“礼崩乐坏”的局面，但礼乐制度并没有消失，其在中国古代社会中一直存在
门阀政治 魏晋南北朝时盛行。西汉汉武帝以后，崇尚儒学，官僚多以经术起家，他们授徒讲学，门生故吏遍天下，形成一种社会力量，其子孙承家学，继续为官；久而久之到东汉中叶出现了世代为官的大姓豪族；到了魏晋南北朝时期，由于九品中正制以门第为主要依据，门阀士族几乎垄断了仕途，形成了“累世公卿”的现象，出现了典型的门阀政治 门阀政治是一种在特定条件下出现的皇权政治的“变态”。它兴起于皇权微弱、士族势力强大之时，这种政治的特色是平衡，皇权与士族、士族与士族之间都是平衡的。随着维持政治平衡的诸因素的消失，皇权政治得以复兴
崇文抑武 指北宋抑制武将，提升文官地位的政策。北宋制定这一政策的目的是防止武将跋扈， 但不是轻视武备和军队 一方面使北宋军队战斗力变差，在与少数民族政权的战争中，屡屡吃亏。另一方面，推动宋朝文化昌盛，有利于防止武将跋扈和兵变政移情况的发生，有利于社会稳定
南北分卷 北宋时，南方经济发展带动了文化的进步，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，朝廷采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取 分卷制度体现了区域公平的原则，影响深远；有利于北方人参与政治；有利于维护国家的统一、稳定
台谏合一 宋代监察制度中的一项重要措施，即御史台和谏院的职权合而为一。唐代御史负责弹劾百官，谏官负责谏诤言事，二者职责分明。宋代御史台和谏院的职权开始混杂，趋向合一，具体表现在台官具有言事权，谏官具有弹劾权，以及台谏官可以互相兼领 影响：台谏合一使得谏官和御史两支监察队伍共同监督包括宰相在内的百官，从而进一步加强了皇权，但也对皇帝形成了一定的约束
专题二 中国古代的国家治理与社会治理智慧
概念 内涵 外延
华夏认同 华夏一词，本义是指衣冠华美又重礼仪，后来古代居住于中原地区的汉民族先人为区别四夷即东夷、南蛮、西戎、北狄而自称“华夏”，又称中华。春秋时期，中原各国自称“华夏”，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念 战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。华夏族更加稳定，分布更为广泛，秦汉时期，以汉族为主体的统一多民族封建国家初步形成
大一统 春秋战国时期提出。大，指重视、尊重；一统，指天下诸侯皆统系于周天子。随着秦汉时期多民族国家的建立和发展，大一统逐渐引申为国家政治、经济、文化等要素的高度统一 大一统是中国早期国家建立的理念和王朝建立的理论基础，其在维护和巩固国家统一方面意义重大
民族交融 是指不同民族之间不同政治制度、生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，包括少数民族“汉化”的过程，以及汉族对少数民族优秀文化的吸收 战争、通婚、民族迁移、经济交往等都是民族交融的方式，这是中国历史上的进步现象。民族交融的过程，从社会发展的角度看，就是少数民族封建化的过程，是历史的进步
礼法结合 以儒家思想为立法、注律以及司法实践中定罪、量刑的指导思想和基本原则，使封建法律具有伦理法的性质 礼法结合是古代中国法律制度的典型特征，自汉代春秋决狱开始，中国法律走上了儒家化的道路；唐代，以“援礼入法”为特征的法律文本大体成型
主户、客户 唐宋时期划分的两种户籍类型。唐代主户为地方原有的户，客户则是从外地逃亡或迁徙来的户。宋代划分的根据是土地占有和赋税承担情况，主户指占有土地并承担国家正税的人户，客户则指无地而耕种地主土地的佃户，其人身依附关系较为松弛，可以迁徙 宋代实行不抑兼并的土地政策，土地集中在少数人手中，大量农民失去土地，客户数量占全国农户总数的比例较高
“因俗 而治” 又称“顺俗而治”，是指中国古代各王朝的统治者对有着异俗、殊俗的民族，采取的依据其旧有的风俗习惯进行统治和管理的各种措施 这种政策、方针在古代中国由来已久，适应了统治多民族国家的需要
专题三 古代中国的经济与社会生活
概念 内涵 外延
田庄经济 田庄，是汉代社会的地主阶级生产经营的一种生产组织形式。西汉末年，豪强地主已经用田庄的形式剥削农民。东汉王朝建立后，由于封建大土地所有制的盛行，土地兼并的迅速发展和西汉末年的战乱等原因，豪强地主建立了一个个封建地主田庄 田庄经济特点：规模大，多种经营，集体劳作，自给自足，聚族而居，宾客相附，带有浓厚的宗族宗法色彩。庄园拥有自己的武装——部曲
租佃关系 农民租种地主部分或全部土地，向地主缴纳一定的地租。即地主把部分或全部土地出租给农民耕种，收取地租作为收益。地主和佃农通过租佃契约形成剥削与被剥削的关系 租佃关系兴起于东汉，宋发展，明清普遍存在，称为租佃制。佃户属于小农
匠户制度 唐代出现工匠定期在官营手工业作坊内服役的制度，古代匠籍制度体现了古代手工业官营控制和封闭性的特点 宋代雇匠实行薪酬制；元代实行“匠籍”制， 工匠被编入专门的户籍，不得脱籍改业；明代匠户成为半自由的手工业者；清顺治二年(1645年)废除“匠籍制”，匠人获得自由身份
一条鞭法 明代中后期确立的赋税及徭役制度。把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳 大大简化了税制，方便征收税款。其既是白银货币化的结果，又标志着白银货币化的最终完成
朝贡贸易 古代中国政府准许外国使节在进贡的前提下，随所乘船舶、车马携带商货来中国进行的贸易。朝廷对朝贡国的贡期、路线、贡品种类等均有严格规定 特点：由官府控制，“厚往薄来”“倍偿其价”。 目的：宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝的需求
市民阶层 中国宋明时期，以商人、百工、城市平民为主体的市民阶层逐步兴起，壮大为新的政治力量。社会结构发生巨大的分裂和重组 市民阶级就是早期的资产阶级，最早出现在欧洲。市民阶层兴起对社会风俗、个性解放、价值体系、世俗文学等产生重要的影响
专题四 古代中国的思想与文化传承
概念 内涵 外延
敬天保民 是周初统治的基本政治和治国方针，认为“上天”只把统治人间的“天命”交给那些有“德”者，作为君临天下的统治者应该“以德配天” 实质是人文主义思想，对儒家民本思想产生重要影响
黄老之学 始于春秋战国，兴盛于西汉，其假托黄帝和老子的思想，实为道家和法家思想结合，并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成 在国家治理中，黄老之学强调君主应“无为而治”“省苛事，节赋敛，毋夺民时”。其主张在汉初产生了一定影响，促进了“文景之治”局面的出现
魏晋玄学 是中国魏晋时期出现的一种崇尚老庄的思潮。魏晋之际，统治阶级内部的政治残杀非常频繁，社会上出现了逃避现实政治斗争、崇尚老庄的玄学 玄学家用老庄的思想解释《周易》等儒家经典，主张虚无的“道”，宣扬“无”是产生万物的根本。他们认为，政治上应当“无为”，生活作风上要任其“自然”，社会风气上崇尚“清谈”
经世致用 由顾炎武等人提出，其要义是将学术理论同社会实践相结合，将自身所掌握的理论知识运用于解决社会现实问题 演变：晚清时期，由于列强入侵，民族危机加剧，部分知识分子重新打出“经世致用”的口号，力图寻找救国自强之路
市民文学 是中国封建社会后期，随着商品经济的发展，城市的繁荣，市民阶层的出现，为满足适应城市居民需要而产生的一种反映市民思想感情的世俗文学 市民文学大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事，唐宋元明清时期的话本、传奇、小说都是其作品形式
专题五 旧民主主义革命时期的抗争与探索
概念 内涵 外延
外交近 代化 是指鸦片战争后我国在外交上逐渐与国际接轨的过程。表现为接受西方的外交观念、设立外交机构、互派公使、 利用和遵守国际法和国际规则、建立近代外交体制等 近代中国外交近代化的基本特征：与国际接轨，互派公使，平等交往， 不再固守“天朝上国”和“华夷”观念
清末 新政 1901—1911年，清政府进行的一场经济和政治体制改革运动，力图在军事、官制、法律、商业、教育等方面进行一系列系统性改革，以挽救统治危机和民族危亡 改革没有取得太大进展，但“新政”一定程度上推动了中国社会的现代化(如废科举、办新式学堂促进了教育现代化；培养新军促进了军事现代化)，也为辛亥革命的兴起创造了条件(如倡导商业推动了民族资本主义的发展，促进了资产阶级力量的壮大；培养的新军最终成了清政府的掘墓人)
“东南 互保” 义和团运动和八国联军侵华期间，刘坤一、张之洞等东南各省督抚会同各国驻上海领事，制定《东南互保章程》。“东南互保”表现了东南地区当权的洋务派官员与西方列强合作抵制义和团的意向 “东南互保”维护了列强在长江流域和华南的利益，破坏了东南各省人民反帝斗争的发展。使河北、山东以外的地区免受义和团与八国联军战乱的波及；同时亦使地方的政治与军事权力进一步扩张，中央的权力大为削减
“二十 一条” 一战期间日本强迫袁世凯签订的卖国条约。一战爆发后，日本以支持袁世凯称帝为交换条件，于 1915年向袁世凯秘密提出灭亡中国的“二十一条”，企图把中国的领土、政治、军事及财政等都置于日本的控制之下 日本提出“二十一条”的目的是要变中国为其独占殖民地， 袁世凯于 5 月 9 日接受了除第 5 号外的全部要求，这就是“五九国耻”。由于全国人民的坚决反对，“二十一条”最终未能付诸实行
专题六 新民主主义革命时期的探索与抗争
概念 内涵 外延
山东问题 19世纪末，帝国主义瓜分中国时，德国强占胶州湾，把山东作为势力范围；1914年，日本以对德宣战为名出兵山东；1915年，日本提出灭亡中国的“二十一条”；在巴黎和会上，操纵会议的英、法、美把山东转让给日本，激起了中国的五四运动 1922年，美、英不愿看到战后日本在中国势力扩大而支持中国与日本签订会外协定，中国收回山东，赎回胶济铁路
革命统一 战线 1924—1927 年，国民革命期间，以国共第一次合作为基础，以工人阶级、农民阶级、民族资产阶级、小资产阶级共同参加的反帝反封建的寻求国家统一的联合战线 1924年初国民党一大的召开标志革命统一战线的正式建立，推动了国民革命运动轰轰烈烈的展开，1927年，国民党右派叛变革命，国共合作破裂，革命统一战线结束
国民革命 运动 国共合作之下共同反帝反封建的民主革命运动， 1924 年国民党一大召开，重新解释三民主义，建立了革命统一战线，开始了国民革命运动，1927 年四一二政变和七一五政变，国民革命结束 国民革命运动的口号是：打倒列强，除军阀。革命势力从珠江流域发展到长江流域，基本推翻了北洋军阀的反动统治，也沉重打击了帝国主义在华势力
东北易帜 是指张学良在 1928 年 12 月 29 日通电全国，宣布东北从即日起遵守三民主义，服从国民政府，改变旗帜，将原北洋政府的红黄蓝白黑五色旗改为南京国民政府的青天白日旗 此举标志着北伐的结束、国民政府完成了全国“形式统一”，北洋军阀政府的统治正式结束
专题七 近现代政治制度与国家社会治理
概念 内涵 外延
乡村建设 运动 20 世纪 20—30 年代由一批知识分子倡导并参加的以建设和复兴中国农村和解决中国农民问题为主旨的社会改良运动。该运动以救亡为主要目的，以改良为主要手段，形式多样，内容丰富 主要作用：普及农村教育，培养农业人才；改善农村的社会风气；促进农村经济发展和农民生活水平的提高；为我国后来农村改革和建设提供了借鉴。 主要局限：脱离现实国情，忽视阶级结构，没有发动群众
“三三制” 抗战进入相持阶段后，敌后抗日根据地加强政权建设的基本原则。在政权机构和民意机关的人员名额分配上，代表工人阶级和贫农的共产党员、代表和联系广大小资产阶级的非党左派进步分子和代表中等资产阶级、开明绅士的中间分子各占三分之一 “三三制”是中国共产党抗日民族统一战线政策的具体体现，“三三制”原则的实行，使党团结了各抗日阶级、阶层，进一步发展和巩固了抗日民族统一战线
陕甘宁 边区 1935年10月，中央红军主力长征到达陕北后，建立了中华苏维埃人民共和国中央政府西北办事处，使陕北成为革命的中心根据地。1937年9月6日，根据国共两党关于国共合作的协议，中国共产党将陕甘苏区改名为陕甘宁边区，并成立了边区政府 抗日战争时期，陕甘宁边区是中共中央和中央军委所在地，是敌后抗日战争的政治指导中心和敌后抗日根据地的总后方，在抗日战争中发挥了重要作用
新民主 主义社会 指从新中国成立到1956年底三大改造基本完成以前中国的社会性质，是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介与桥梁 基本特征：政治上，实行以工人阶级为领导的各革命阶级联合专政的人民民主专政。经济上，实行国营经济主导的包括国营经济、私人资本主义经济等五种经济成分并存的新民主主义经济制度
求同存异 1955年，周恩来在万隆会议上提出的外交方针。“同”，一是指与会亚非国家的遭遇相同，都曾沦为殖民地、半殖民地；二是都面临着发展民族经济和维护民族独立的任务。“异”是指与会国家的社会制度、意识形态、宗教信仰、生活习俗都存在差异 “求同存异”就是要超越社会制度、意识形态的差异，为了共同的利益加强团结和合作。该主张受到与会各国代表的热烈赞扬和拥护，促成亚非会议的成功
人类命运 共同体 是中国领导人对走和平发展道路、奉行合作共赢的开放战略、恪守维护世界和平、促进共同发展外交宗旨的承诺。包括共同、综合、合作、可持续的安全观，公平、开放、包容、共赢的发展观 中国国家主席习近平提出的各国相互依存、休戚与共的外交理念，双边命运共同体、周边命运共同体以及新型国际关系都是人类命运共同体的组成部分
专题八 中国近现代的经济与社会生活
概念 内涵 外延
官督商办 清政府利用私人资本创办近代民用工业的一种重要的组织形式 主要企业：上海轮船招商局、开平煤矿等。 影响：在一定程度上抵制了外国资本主义的经济侵略，促进了近代中国社会生产力的发展。但官督商办企业名义上商办实则官营的性质，最终导致了它的衰败
厘金制度 19世纪中叶至20世纪30年代中国国内贸易征税制度之一。厘金主要分为两种，一种是行商的货物通过税，一种是坐商的交易税。最初是征收过境的粮食，后来范围日益扩大，成为一种常税 背景：太平天国运动爆发后，清政府极力镇压，银两花费巨大，加之旧税声名狼藉，便实行了厘金制度。 影响：是一种沉重的经济勒索，增加了人民的负担，阻碍了商品经济的发展
新民主主 义经济 是指以社会主义性质的国营经济为领导的、由多种经济成分组成的过渡性经济形式。“新民主主义经济”是一种过渡性的经济形态，是半殖民地半封建社会资本主义经济、社会主义经济的混合经济 20 世纪 30 年代土地革命时期，革命根据地构成的新民主主义经济的雏形，抗日战争时期，有所发展；人民解放战争时期，建立了由国营经济、 合作社经济、国家资本主义经济、个体经济和资本主义经济等构成的新民主主义经济
“双减双 交”政策 抗日战争爆发后，中国共产党在洛川会议上确定的地主减租减息，农民交租交息的政策 这一政策是以抗日救国纲领的形式提出的，具有统一战线的性质；基本目的是团结抗日、一致对外，是抗战时期最符合实际的进步性土地政策
公私合营 1953—1956 年，新中国在实行三大改造(对资本主义工商业、民族资本家和私营个体劳动者进行社会主义改造)时的政策，实质是一种国家资本主义的高级形式 公私合营是社会主义成分同资本主义成分在企业内部的合作，公方占有相当股权居于领导地位，利润实行“四马分肥”，基本上是为国计民生服务的
统购统销 1953年中共中央发出了《关于实行粮食的计划收购与计划供应的决议》。所谓“计划收购”被简称为“统购”；“计划供应”被简称为“统销” 这一政策对于缓解粮食供应紧张的情况，对于保持市场物价的稳定，保证工业化建设和人民生活的基本需要，发挥了积极作用。但是这一政策限制了价值规律在农业和农产品经营中的作用，后来变得僵化。20世纪80年代，该政策被取消
三线建设 20世纪60年代前期，面对日趋紧张的国际形势，党中央作出重大战略决策，从经济建设和国防建设的战略布局考虑，将全国划分为一、二、三线，将建设重点放在西南、西北 意义：是推进我国现代化进程的重要步骤，对于提高国家的国防能力和改善我国的国民经济布局，推进中西部地区的经济社会发展具有重要意义
经济特区 1979年4月邓小平首次提出要开办“出口特区”，后于1980年3月，“出口特区”改名为“经济特区”，并在深圳加以实施。按其实质，经济特区是世界自由港区的主要形式之一 以减免关税等优惠措施为手段，通过创造良好的投资环境，鼓励外商投资，引进先进技术和科学管理方法，以达促进特区所在国经济技术发展的目的。经济特区实行特殊的经济政策、灵活的经济措施和特殊的经济管理体制，并坚持以外向型经济为发展目标
专题九 近代中国思想文化的碰撞与交融
概念 内涵 外延
中体西用 在坚持中国传统封建制度、伦理道德的前提下，引进、学习和使用西方的科学技术、生产工艺来达到富国强兵维护封建统治的目的 是19世纪60—90年代兴起的洋务运动的指导思想，为西学在中国的传播创造了条件，但仍然是中国封建思想体系，没有认识到中西之间根本的制度差距，具有明显的阶级局限性
实业救 国论 中国近代民族资产阶级一些代表人物所宣扬的、以发展资本主义工商业(即实业)为救国救民主要途径的一种思想 19世纪末实业救国思潮出现，20世纪初达到高潮，其适应了近代中国工商业发展和挽救民族危机的需要
新民主主 义革命理论 毛泽东思想的重要组成部分，是马克思主义中国化的重要理论成果。抗日战争时期，为了更好地指导抗战和中国革命，毛泽东进行了大量的理论研究工作，系统总结中国革命的独创性经验 1939年底至1940年初，毛泽东先后发表《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等著作，完整地阐述了新民主主义理论，对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行了系统论述，回答了中国向何处去这个关系重大的问题
《关于建国 以来党的若 干历史问题 的决议》 1981年6月，中共十一届六中全会上审议通过的关于党史问题的决议。决议运用马克思主义原理对新中国成立以来党的重要决策、重大历史事件进行分析和总结。科学总结了新中国成立以来社会主义革命和建设的历史经验，对统一全党思想，开展改革开放新的伟大革命，打下了重要的思想基础 该决议肯定了中共十一届三中全会以来党中央逐步确立的适合中国情况的建设社会主义现代化强国的道路，对清除思想上理论上的许多分歧，统一全党和全国人民的思想起了重大作用
专题十 世界古代多元共生与文明交流
概念 内涵 外延
封君封 臣制度 西欧封建社会的基本特征之一。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役 一方面，国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级；另一方面，封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面
西欧封建 庄园 中古西欧封建农业经济的基本组织形式和封建制度的基础 庄园耕地一般由领主自营地和农民份地组成。领主自营地由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有。农民份地是农民从领主处领有的土地，分为农奴份地和自由农份地，自耕自收
特许状 又称“豁免证书”。是指中古时期欧洲国王赐予领主领地免受管辖的特恩权时所颁发的一种证明文书 大部分特许状在确定领主的征税和市民应缴租税的同时，承认城市自治权，允许城市有制定法律、建立城市机关、拥有商业行会等权力，确认市民人身自由，并赋予市民享有使用城市土地、管理市场、从事商业活动、加入行会组织等权利
专题十一 西方政治制度与社会治理
概念 内涵 外延
民族国家 指欧洲近代以来，通过资产阶级革命或民族独立运动建立起来的，以一个或几个民族为国民主体的国家。民族国家主权独立，有确定的领土疆域、统一的国内市场和国民经济、全民族通用的语言等 近代欧洲文艺复兴、宗教改革、启蒙运动对民族国家意识的兴起与加强起了推动作用
人文主义 /人文精神 人文主义的核心内涵是以“人”为中心，以人为本，强调和颂扬人的价值、人的尊严、人的高贵、人的力量和人的伟大，肯定人性、人的地位，歌颂人的身体、人的思想、人的精神，强调人的道德，崇尚知识和理性等 该思想是贯穿西方历史发展的主流思潮。各个时期人文主义各有侧重，14—17 世纪的文艺复兴最为突出，是当时新兴资产阶级反封建的社会思潮，也是资产阶级人道主义的最初形式。后来的理性主义、浪漫主义、现实主义都是它的发展和延续，影响政治、思想、文化、艺术等流域
科学革命 指16—17世纪在欧洲发生的一场关于自然观的变革。主要内容包括：日心说；经典力学；血液循环学说；以系统实验为基础的数学归纳分析法等 这次科学革命是伴随着资本主义制度在欧洲占据统治地位而展开的，适应了资本主义发展工业、改进技术、进行航海和发动战争等的需要，有着深刻的社会根源
理性主义 相对经验主义，承认人的推理，是对文艺复兴所宣传的人文主义的继承和发展，把以人性为中心来观察问题发展到依据人的理智、大脑来思考来判断世间事物的主张，成为 17—18 世纪欧洲启蒙运动的理论指导 该思想反对宗教迷信，提倡科学民主，关注社会现实，希望用理性之光映照一个民主科学的光明时代。德国康德对理性做了哲学的探讨，法国卢梭指出了人类理性的局限性，形成了浪漫主义
专题十二 近现代世界经济全球化与社会生活
概念 内涵 外延
重商主义 分为早期重商主义和晚期重商主义。早期重商主义者十分强调金银的重要性，强烈要求政府限制金银的外流；晚期重商主义者强调采取关税或其他措施奖励出口，限制进口，并重视发展本国制造业 发展演变：产生于16世纪中叶，盛行于17—18世纪中叶，后被自由主义经济思想取代。 典例：英国。16世纪至17世纪中叶，重商主义为英国的主导经济思想；19世纪中叶，英国完成工业革命，成为“世界工厂”，重商主义政策逐渐被废止
经济自由 主义 反对国家干预经济生活、主张自由竞争的资产阶级经济理论和政策体系，发端于文艺复兴及宗教改革运动之后，至19世纪风靡全欧洲。工业革命时期出现了经济自由主义思想，以1776年亚当·斯密发表的《国富论》为代表 主张限制政府在经济事务中的操控，让市场机制发挥调节资源的作用，主张经济自由放任，实行自由竞争、自由贸易以及劳动、资本和其他要素的自由流动。20 世纪 30 年代凯恩斯国家干预主义取代了经济自由主义而占据统治地位
金本位制 广义指以黄金为等价物的货币制度，包括金币本位制、金块本位制、金汇兑本位制。狭义的金本位制仅指金币本位制。在金币本位制下，金币可以自由铸造，银行券可以自由兑换金币， 黄金可以自由输出、输入 19 世纪末期，金币本位制为大部分资本主义国家所采行。第一次世界大战爆发后， 许多国家相继放弃金本位制，实行纸币制度。1929—1933 年世界经济危机爆发后，大多数资本主义国家都相继放弃了各种金本位制，实行纸币制度
凯恩斯 主义 凯恩斯主义形成于20世纪30年代，并逐渐成为西方资产阶级管理经济的主要理论。凯恩斯认为经济危机原因在于需求不足，国家应该承担调节需求的责任，在经济衰退时政府应扩大开支，甚至实行赤字财政以扩大需求，刺激消费，刺激投资，以提高总需求水平，消除危机和失业 二战后，凯恩斯主义强调的国家干预、调节需求的理论，在相当长的时期内指导着西方各国政府的经济政策。 这对缓和经济危机，避免20世纪30年代大萧条的出现起过一定的作用。但是，长期执行这种政策，也会带来通货膨胀和国债大增
贸易保护 主义 指在对外贸易中实行限制进口(关税壁垒、进口许可)以保护本国商品在国内市场免受外国商品竞争，并向本国商品提供各种优惠以增强其国际竞争力的主张和政策 在限制进口方面，主要是采取关税壁垒和非关税壁垒两种措施。前者主要是通过征收高额进口关税阻止外国商品的大量进口；后者则包括采取进口许可证制、进口配额制等一系列非关税措施来限制外国商品自由进口
南南合作 世界上的发展中国家绝大部分处于南半球和北半球的南部，从20世纪60年代开始，这些国家之间为发展民族经济，开展专门的经济合作，就被称为“南南合作” 如中国与拉丁美洲的合作、中国与非洲的合作、非洲各国之间的合作等
专题十三 马克思主义诞生与共产主义运动
概念 内涵 外延
马克思主义 1848 年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，它包括马克思主义哲学、马克思政治经济学和科学社会主义三大部分 马克思主义诞生，使工人运动有了科学理论的指导，开创了无产阶级革命新时代
社会达尔文主义 是指由达尔文生物进化理论派生出来的西方社会学流派。主张用达尔文的生存竞争与自然选择的观点来解释社会的发展规律和人类之间的关系。认为优胜劣汰、适者生存的现象存在于人类社会。其代表人物为斯宾塞 只有强者才能生存，弱者只能遭受灭亡的命运，该理论迎合了西方资产阶级资本扩张的理论需求，成为西方国家侵略扩张的思想武器
专题十四 世界殖民体系的形成与民族民主运动
概念 内涵 外延
资本主义 世界体系 世界范围内的资本主义国家和其他非资本主义国家通过它们之间相互的经济联系而形成的统一的政治经济整体 它既包含资产阶级征服世界的过程，又包含资产阶级按自己的意愿改造世界的过程。它包括资本主义世界政治体系、经济体系和殖民体系
考迪罗主义 是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。拉美地区的大多数国家在 19 世纪 20 年代独立后至 20 世纪前盛行 考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗
门罗主义 拉丁美洲国家正在进行独立的时候，美国已经把拉丁美洲看作自己的势力范围。美国的这种对外政策后来被称为“门罗主义” 它一方面在一定意义上起到了防止已经独立的拉丁美洲国家再次遭到欧洲列强侵略和沦为殖民地的作用，另一方面加强了美国对拉丁美洲的控制。在门罗主义的指导下，随着 19 世纪后期美国的迅速崛起，美国逐渐在政治、经济甚至军事方面控制了美洲
发展中国家 又称“第三世界”，指原来的殖民地半殖民地国家取得独立后建立的拥有完整主权的新兴民族国家 发展中国家的崛起有利于世界政治多极化的发展，这些国家努力探索适合本国国情的发展道路，掀起了现代化建设浪潮
专题十五 近现代国际关系与国际格局
概念 内涵 外延
委任统治 第一次世界大战结束后，是帝国主义战胜国所建立的通过国际联盟对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度 它取代了由几个帝国主义国家私下瓜分、直接兼并殖民地的形式，有利于缓和世界局势，反映了时代的进步性。但对殖民地来说未改变殖民统治的实质，仍然有殖民统治的烙印
绥靖政策 二战前夕及二战期间，英法等国以牺牲它国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策 20世纪30年代前，绥靖主要表现为扶植德国、支持日本充当防范苏联的屏障和镇压人民革命的打手，助长了法西斯的侵略嚣张气焰
“和平演 变”战略 指西方国家通过政治、经济、文化渗透，对苏联等社会主义国家进行的一场“没有硝烟的战争”，促使它们向资本主义“和平演变” 出现于20世纪50—60年代，首先由美国国务卿杜勒斯提出。“和平演变”是美国在冷战时期对社会主义国家的重要战略之一
新东方 政策 1969年10月联邦德国社会民主党的勃兰特上台后提出的包含新的见解和政策思想的对外政策。主要内容有：承认德意志民主共和国；放弃使用武力，与东欧各国签约建交等 新东方政策反映联邦德国在国际形势缓和和经济发展的基础上，摆脱美国的控制，谋求独立的外交，提高国际地位的倾向，是联邦德国在国际政治舞台上重新发挥重要作用的开端和标志[考前抢分 夺冠必备]
一 必知——4类命题
教材迁移情境
[预测演练]
1．解析：选A。据材料信息可知，材料反映了西周中期至晚期前端，井氏家族获得了世袭的审判权力，井伯、井叔相继审理了一系列重大案件，体现了国家权力的宗族印记，故选A项。材料未涉及地方治理体系，排除B项；审判权只是井氏家族的重要权力，排除C项；从材料看不出传统的礼乐制度遭到冲击，排除D项。
2．解析：选B。据材料信息可知，蔡元培认为自来水、路灯和开办平民大学这些设施有些用来改善卫生条件，有些用来增益人们的智慧，有些用来提升人们的道德境界，虽然花费较多，但对人们广泛有利，这就是所谓的文明，而不是奢侈，说明蔡元培意在通过区分文明和奢侈倡导文明开化的新观念，故选B项。蔡元培意在讲述什么是文明，而不是培树民主科学精神，排除A项；题干材料未涉及政治建设，排除C项；材料除涉及“平民大学”外，还涉及其他文明开化新观念的内容，排除D项。
3．解析：选C。据材料信息及所学可知，在1688年的“光荣革命”之后，英国议会的权力得到了巩固和加强，这一系列法律是光荣革命成果的法律化，确保了国王不能单方面忽视议会通过的法律，宣示王在法下的原则，故选C项。材料强调议会通过了一系列法律来限制王权，排除A项；保皇派称保皇党，与革命派对立，与材料信息无关，排除B项；英国资产阶级革命后，英国实行君主立宪制，保留王位世袭制，排除D项。
[预测演练]
1．解析：选C。据材料信息可知，魏晋两代九品中正制运行后，原本在东汉时期同质性的世家大族地位出现分化，由此可知魏晋根据对朝廷的贡献重新划定世家大族门第的等级高低，适应了政局变动、巩固统治的需要，故选C项。材料并非表明九品中正制提高世家大族政治地位，排除A项；该制度选拔人才的范围限定在世家大族中，未扩大统治的社会基础，排除B项；材料强调的是九品中正制和世家大族的关系，排除D项。
2．解析：选C。据材料信息及所学可知，皖南事变后，国际舆论谴责国民党，这有利于中国共产党采取以斗争求团结的方法维护抗战大业，故选C项。世界反法西斯同盟建立于1942年1月，排除A项；中国抗战期间尤其是在世界反法西斯同盟建立后，美国在军事上给予了中国大量援助，排除B项；皖南事变是国民党的反共高潮，不利于抗日民族统一战线的巩固和扩大，排除D项。
3．解析：选C。据材料信息并结合所学可知，646年日本开始“大化改新”，把原来占有土地和部民、独立性很强的各级氏姓贵族改组为律令制国家的官僚，在地方设置各级机构，派官员管理，把地方置于中央控制之下，这些措施削弱了地方力量，加强了中央对地方管理，故选C项。大化改新将土地收归国有，国家定期按人口把土地分给农民耕种，排除A项；日本战国割据局面体现中央集权遭到破坏，材料所述为中央集权强化，排除B项；贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，助推武士阶层的崛起，与材料主旨不符，排除D项。
[预测演练]
1．解析：选A。据材料信息及所学可知，南朝刘宋时期，江南地区经济得到发展，其主要原因是北民南迁促进了江南地区开发，故选A项。南北朝时期南方经济发展的主要原因是北民南迁带来先进生产工具、生产技术和劳动力，南方鲜有战乱属于次要原因，排除B项；材料描述的是南朝刘宋时期，排除C、D两项。
2．解析：选D。据材料可知，20世纪60—80年代攀枝花的人口显著增长，结合所学可知，20世纪60年代国家开始三线建设，攀枝花是西南地区重要的钢铁基地，材料中的变化反映了国家战略推进西部地区发展，故选D项。改革开放初期人口主要从内地向沿海开放城市流动，排除A项；国民经济于1965年调整完成，材料中攀枝花人口的变化持续到20世纪80年代，排除B项； “东西部地区实现了均衡发展”与史实不符，排除C项。
3．解析：选A。据材料可知，荷兰东印度公司有为战争支付薪水、与外国签订条约、铸造货币、建立殖民地等权利，说明其具有国家职能，故选A项。垄断组织产生于第二次工业革命时期，排除B项；“是荷兰商人组织成立的股份公司”说明该公司由商人建立，排除C项；荷兰东印度公司是向东方进行殖民掠夺和垄断东方贸易的商业公司，与美洲无关，排除D项。
[预测演练]
1．解析：选A。据材料“霸王道杂之”“五教五刑”可知，汉朝到明朝都强调儒家思想和法家思想兼用治理国家，即礼法兼施，故选A项。重视法治与“霸王道杂之”不符，排除B项；儒家伦理秩序确立于西汉时期，与材料主旨不符，排除C项；从汉朝到明朝君主专制不断加强，但材料无从体现，排除D项。
2．解析：选D。根据“和约一经议定，两国各宜遵守，不得轻有更改”“所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两国派员公平酌办”可知，在“贸易及海面各款”依旧可行的情况下，中美两国应该严格遵守，这说明清政府拒绝修约具有合理性，故选D项。
3．解析：选D。按照英国史学家约翰·惠勒 贝内特的观点，导致第二次世界大战爆发的因素有以下两个：德国的征服国策和英国的绥靖国策，说明这两个国策都对二战的爆发负有主要责任，从而有利于人们对战争问题进行反思，故选D项。二战爆发的根本原因在于帝国主义国家之间的经济发展不平衡，排除A项；题干仅是述及德国和英国的国策应该对战争爆发负有责任，但是并没有明确指出二者的战争罪责，排除B项；题干内容述及的是德国和英国的国策，并没有述及“世界人民”，排除C项。
二 必懂——4类命题
创设情境
[典题印证]
1．解析：选C。材料表明陈去病认为，通过戏剧可以更有效地启蒙民众，传播革命观念，说明戏剧成为宣传革命的手段，故选C项。材料没有体现传统戏曲的衰落，排除A项；材料没有涉及观看戏剧的对象的变化，排除B项；材料反映的是戏剧有利于革命思想的宣传，而不是强调书籍宣传革命思想的作用弱化，排除D项。
2．解析：选A。李元谅祖籍安息，后被唐朝统治者赐李姓，《旧唐书》属于官修史书，侧重于史实记录，其记载相对客观，故A项正确。三则史料关于李元谅身世问题的记载或评价并不能相互证实，故B项错误；《李元谅墓志》出现时间是唐朝，而《旧唐书》出现于五代，迟于《李元谅墓志》，故C项错误；史料的真实性与史料的来源、记录者都有直接关系，并不是出现时间早就真实，故D项错误。
[典题印证]
1．解析：选C。根据漫画内容并结合所学知识可知，20世纪初，英国、俄国、日本都注重瓜分中国的路权，这说明攫取路权是列强扩大侵华的工具，C项正确。“列强在华利益彼此冲突对立”不符合题意，排除A项；清政府力拒外资实现铁路国有与清政府表面“国有”实则出卖铁路主权的史实相反，排除B项；“东北地区成为列强在华争夺焦点”与漫画中“甬杭沪”不符，排除D项。
2．解析：选C。安徽凤阳小岗村包产到户是家庭联产承包责任制的先声，20世纪80年代初新华社拍摄此照片并加以宣传，肯定了改革开放后的农村经济体制改革，即释放农村政策延续性的信号，故选C项。家庭联产承包责任制没有改变土地所有制性质，农民对土地只有使用权和经营权，排除A项；20世纪80年代初，中国尚未实现农业机械化，排除B项；2021年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上庄严宣告，我们在中华大地上全面建成了小康社会，排除D项。
3．解析：选C。据图可知，浮雕中的人穿着、使用的物品比较高级，中间的人后面还有人站着准备随时服务，由此可知，该图展现了亚述帝国奢华的贵族生活，C项正确。图片主要体现了当时贵族生活奢华，与宫廷礼仪无关，排除A项；图片信息与官僚体系无关，排除B项；图片不涉及物产资源，排除D项。
[典题印证]
1．解析：选C。根据材料可知，从1978年至2006年，中国国内生产总值和第二产业产值不断增长。结合所学知识可知，1978年后进行改革开放，特别是1992年确立建立社会主义市场经济体制的目标，中国改革开放的步伐进一步加快，使得市场化改革和工业化持续推进，C项正确。材料未涉及与其他产业的比较，不能得出“优先发展重工业战略有效实施”的结论，排除A项；材料仅为1978—2006年中国国内生产总值和第二产业产值增长数据，没有各地区经济发展的详细情况，不能得出“国内各区域协调发展”的结论，排除B项；材料突出反映了中国市场化改革和工业化持续推进，未涉及全面深化改革等相关内容，排除D项。
2．解析：选B。据材料可知，1850—1856年，英国对华贸易额始终是进口大于出口，英国流入中国的白银逐渐增加，即英国在对华贸易中处于不利地位，结合1850—1856年的时代背景可推知，为了改变在对华贸易中的不利地位，以英国为首的西方列强进一步扩大了对中国的侵略，导致抢夺中国权益的加剧，故选B项。从1840年鸦片战争爆发至1949年中华人民共和国成立，中国始终是半殖民地半封建社会，社会性质没有发生改变，排除A项；1842年，魏源在《海国图志》中提出了“师夷之长技以制夷”的思想，这早于材料中的时间，排除C项；1895年，《马关条约》签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，与材料中时间不符，排除D项。
3．解析：选D。根据材料示意图可知，“印度”“两河流域”“埃及”三个区域的缴税比例加起来超过一半，结合所学可知，这三个区域农业经济发达，可见波斯帝国在大流士一世时期财政收入依赖农业经济，D项正确。“统治中心已转移至印度”不符合史实，排除A项；材料未涉及基层社会治理的完善，排除B项；波斯帝国的建立有利于文明之间的交流，“孤立发展”描述有误，排除C项。
[典题印证]
1．解析：选B。根据材料可知，“双头鹰”翅膀上挂满琳琅满目的盾牌——每个盾牌都代表一个大诸侯，反映了神圣罗马帝国邦国林立，这种局面造成的政治割据阻碍了德意志的统一，B项正确。材料未涉及宗教改革等相关内容，也没有体现教派分裂，排除A项；从材料看不出罗马天主教廷干涉德意志统一，排除C项；此时德意志诸侯林立，并未形成专制皇权，排除D项。
2．解析：(1)据材料“配合友军作战”“开辟了广大的敌后战场”等并结合所学知识回答即可。(2)分布特征，据地图信息可知，根据地分布在华北不同地区，说明分布广泛；据抗日根据地的名称可知其一般跨省区分布；据地图信息和所学知识可知，陕甘宁边区是敌后抗日战争的指挥中枢和总后方，说明形成了敌后抗战的中心。原因，据所学知识可知，日本侵华蓄谋已久，且装备精良，武器先进，八路军武器落后，这种敌强我弱的形势让八路军不得不采取“游击战”这种形式；华北地区地形复杂，中国共产党有群众基础，这便于八路军“游击战”的开展；毛泽东等正确分析了形势，为“游击战”提供了理论支撑。
答案：(1)意义：践行了抗日民族统一战线政策，配合了正面战场国民党军队的作战；建立了敌后抗日根据地，开辟了敌后战场；有利于抗日战争相持阶段的到来；鼓舞了人民的抗战信心。
(2)分布特征：分布广泛；跨省区分布；形成了敌后抗战的中心。
原因：敌强我弱的形势；地形复杂，中国共产党有群众基础，便于开展“游击战”；中国地域广阔，日本兵力有限；毛泽东等人的正确领导。一、中国古代史部分
Ⅰ核心考点理解不到位
易错点1 分封制下最高执政集团尚未实现权力的高度集中
分封制下最高执政集团尚未实现权力的高度集中，原因如下：
(1)诸侯独立性过强限制了权力的集中。分封制下，诸侯爵位世袭，在自己领地内有相当大的权力，如设置官员、征派赋税等。
(2)分封制与宗法制互为表里，宗法血缘关系不能从根本上保证中央与地方的隶属关系。因为血缘关系经几代后可能会逐渐疏远，诸侯国的实力一旦强大起来，中央的控制力就会减弱，造成尾大不掉的局面。
易错点2 荀子是儒家学派的代表人物，但其思想融合了法家思想
(1)荀子是战国时期儒家学派的代表人物，他批判性地继承和发扬了孔孟的仁政思想，提出了“隆礼重法”的学说，他强调以法家文化来规范一种制度，以儒家文化来构建一种秩序，这是一种既相互独立又相互依存的关系。
(2)荀子礼法兼施、王霸统一的思想是对礼法、王霸之争的总结，他对法家思想的借鉴，开启了儒法合流的先河，适应了战国末期社会转型的需要。
易错点3 九品中正制在初创时期有一定的积极作用
九品中正制是魏晋南北朝时期重要的选官制度，其在初创时期的积极作用主要为以下几点：
(1)以“九品”论人才，官吏的任用与升降有了较为客观的标准。
(2)改变了东汉后期察举制下士族朋党操纵举荐的旧状，有利于选拔人才。
(3)将选官权收归中央，一定程度上加强了中央集权。
易错点4 古代中国重道轻器，但许多科技成就是在国家支持下取得的
古代中国重道轻器，这并不利于科技的发展，但是统治者并没有禁止科技的发展，反而出台相关政策，在天文、农学、军事等方面鼓励创新，另外，有些科学家本身就是政府官员，他们也往往利用国家力量来推动科学研究。
Ⅱ历史知识认知不全面
易错点5 不能全面认识户籍制度的功能
古代政府管理户籍主要是为了掌握人口变动情况，发展生产，保证赋役征发，增加政府财政收入。但其不只是服务于赋役征收，还是政府用来控制人口、限制人口迁移、维护社会治安的手段。
易错点6 不能全面认识均田制与租庸调制、两税法的关系
(1)租庸调制是以均田制为基础和存在的依据。租庸调制规定，凡是均田制下受田的农民每年必须向国家缴纳一定数量的租调和代役税(庸)；推行租庸调制的前提是授田给农民，即推行均田制。
(2)由于均田制遭到破坏，租庸调制在中唐之后被两税法取代。由于唐朝政府未能保证授田，土地买卖和兼并之风盛行，加上安史之乱后的动荡局面，均田制无法继续实行下去，所以租庸调制最终被两税法代替。
(3)两税法以田亩和户等为主要征税标准表明：均田制和租庸调制已经无法维持；征税标准已不再以人丁为主。
易错点7 对朝贡贸易的影响认识不全面
(1)积极影响：朝贡贸易有利于中国发展同周边国家的睦邻友好关系，增强中国的国际影响力，带动了周边国家甚至整个亚洲区域的经济发展，促进了人类文明的传播。
(2)消极影响：朝贡贸易不计经济成本，加重了政府的财政负担。
易错点8 不能全面认识明清时期农产品商品化的原因
农产品商品化是明清时期农业发展的一个显著特征，这一时期，推动农产品商品化的重要原因有：
(1)明清时期商品经济有了较快发展，推动了经济作物的广泛种植。
(2)玉米、甘薯等高产作物的引进，提高了土地利用率，使粮食产量大大提高，为经济作物的广泛种植提供了条件。
(3)国家赋税政策的影响。明清时期，赋税征收以货币为主，为经济作物种植规模的扩大提供了条件。
Ⅲ教材知识盲点全突破
盲点9 “华夏”认同的主要表现及其历史作用
主要表现 大一统认同；血缘认同；文化认同；制度认同
历史作用 大一统认同有利于社会稳定，推动统一多民族国家的形成与发展；血缘认同为少数民族政权的合法地位提供历史依据，有利于巩固政权，稳定对中原地区的统治；文化与制度认同有利于少数民族政权学习借鉴先进文化与制度，促进各民族的发展与民族交融
盲点10 汉初实行郡国并行制的积极作用
政治上 封国制下中央对诸侯国有一定的限制，封国制对稳定汉初政局、巩固中央政权起了重大作用
经济上 封国制下，诸侯国有征收赋税、铸造货币、兴办工商业的权力，这在汉初经济凋敝时有利于调动各地的积极性，有利于各诸侯国因地制宜发展生产，充分开发各地的资源，从而对汉初社会经济的恢复和发展起了促进作用
文化上 封国制对西汉文化的繁荣起了推动作用。诸侯王为争取士人的支持，发展自己的势力，积极养士，搜集、整理古籍，客观上有利于文化的传播和发展
盲点11 经济重心南移过程中，对南方的开发具有不平衡性
地区之间的不平衡性是中国古代经济发展的一个明显的特点，中国古代经济重心的南移是一个渐进的变化过程，在这个过程中，对南方的开发也具有不平衡性。一般而言，太湖流域及其他江湖平原地理环境较为优越，迁入人口较多，政府支持力度也较大，而闽、粤、桂等地区山地、丘陵相对较多，迁入人口较少，政府的政策支持相对不足，这就决定了南方地区的发展具有明显的不平衡性。
盲点12 唐代藩镇延续了唐王朝的统治
唐朝中后期，中央势力衰微，藩镇林立，中央无力消除藩镇，但藩镇之间、藩镇内部矛盾重重，并没有强大到对中央形成绝对压制。因此，林立的藩镇和中央形成了互相依赖的关系。唐王朝在这种现实下，也不断调整对藩镇的政策，如对节度使进行笼络等，其统治也在藩镇林立的情况下延续了上百年。
盲点13 明清之际的进步思想仍属于儒家思想
明清之际的思想家都激烈地反对理学的不合理部分，但他们的思想仍属于儒家思想，他们并不是完全否定儒家思想，而是对儒家思想进行了发展和创新。
(1)政治上：他们从儒家民本理念出发，批判君主专制。
(2)经济上：商品经济发展，新的生产关系出现，他们主张发展工商业。
(3)思想文化上：心学空疏，他们从传统儒学中汲取营养，倡导经世致用的实学。
盲点14 从漕运路线的变化看中国古代政治中心与经济重心的空间变动
(1)秦汉时期，政治中心和经济重心均在黄河流域，主要通过东西走向的自然水道黄河沟通关中和山东地区。
(2)隋唐定都长安，北宋定都开封，但此时江南地区已得到开发，经济重心逐渐南移，随着大运河的开通，漕运路线逐渐转为以东南—西北向为主。
(3)元明清三代定都北京，漕运路线进一步调整为从南到北的方向。漕运路线的变化，反映了政治中心和经济重心在空间地域上的变动，总体趋势是经济重心和政治中心南北分立，南粮大量北运。
二、中国近现代史部分
Ⅰ核心考点理解不到位
易错点15 近代以来我国工业空间格局的演变
表现 (1)近代我国工业主要集中在东部沿海和东北的少数大城市，工业布局失衡。
(2)中华人民共和国成立后工业布局由东至西逐渐转移，工业分布从东部扩展到广大中西部地区
原因 (1)受西方列强入侵的影响，我国东部沿海地区开放较早，最早开始近代化、工业化。
(2)中华人民共和国成立初期，国家大力推进工业化战略，“一五”计划期间优先发展重工业，建设起一批工业基础设施，迅速涌现出一批新兴的工业城市。
(3)20世纪60年代受国际形势影响，我国开展三线建设，工业化扩展到广大中西部地区
认识 近代以来我国工业空间布局演变的过程，与民族独立和国家的发展历程密切相关；中华人民共和国成立后工业布局的演变是党和政府重视工业发展、调整经济结构的表现；工业布局的优化，促进了经济的均衡发展，有利于中西部地区的开发，有利于维护民族团结，有利于国家安全和社会进步
易错点16 近代前期先进中国人对待传统文化的态度及评价
态度 肯定传统文化的优秀部分，发扬文化的民族性；将传统文化和西方文化相结合，创新中华文化
评价 激发了传统文化的生命力，推动了传统文化向近代文化的转型；促进了新思想的传播，推动了中国近代思想解放；顺应了时代发展要求，推动了近代中国的社会变革
易错点17 五四运动前后新文化运动发生的转变及原因
(1)转变：从宣传欧美资产阶级革命转向宣传俄国十月社会主义革命；由学习西方文化转向学习马克思列宁主义；李大钊等领导人由激进民主主义者转变为共产主义者；由资产阶级文化运动转变为广泛宣传马克思主义的运动。
(2)原因：中华民族危机深重；救国思潮此起彼伏；北洋军阀统治黑暗；民族资本主义发展，中国经济与社会结构发生深刻变化，工人阶级队伍壮大；新文化运动持续推进；俄国十月革命极大鼓舞了中国人民。
Ⅱ历史知识认知不全面
易错点18 不能全面认识太平天国运动的影响
太平天国运动打击了清王朝的封建统治，影响了晚清政局的变动，推动了洋务运动的开展，促进了中国近代化的发展。但太平天国运动还有以下消极影响：
(1)破坏了富饶地区的生产力，使长江中下游地区的人口锐减，迟滞了这些省份的近代化进程。
(2)破坏了传统文化。太平天国初期排斥儒家文化，焚烧儒家书籍，后又通过删改儒家典籍的办法使儒家学说为己所用。
易错点19 不能正确认识新文化运动与五四运动的关系
新文化运动为五四运动做了思想上和文化上的准备，五四运动以新文化运动为行动上的基础，促进了新文化运动的发展。
Ⅲ教材知识盲点全突破
盲点20 外国资本主义入侵下，中国传统手工业并非都停滞不前
鸦片战争后，在中国多数传统手工业日益衰败的同时，部分传统手工业反而出现了新的生机，这在一定程度上抵制了列强的经济侵略，如家庭棉纺织业、印刷业等。还有一些传统手工业获得了较大的发展空间，如以制造铁锅为主的冶坊业，因为外国企业无法包揽广大中国人民所需的铁制农具和铁制日常用品。一些传统工艺手工业因具有民族特色而得以继续发展，如珐琅业等。一些能适应外国资本主义需要的手工业也获得较快发展，如制茶业、丝织业等。
盲点21 中华人民共和国成立并非我国进入社会主义阶段的标志
1949年中华人民共和国成立，但此时我国还不是社会主义国家，而是新民主主义国家，1949—1956年为我国由新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期，1956年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，初步建立起社会主义经济制度，完成了向社会主义社会的过渡。
盲点22 “一边倒”不是唯意识形态而论，而是以国家利益为根本出发点
中华人民共和国成立初期，我国实行“一边倒”的外交方针，表明了中国人民反对帝国主义的立场，但这既不意味着中国政府绝不同英、美等西方国家交往，也不意味着中国政府放弃独立自主，毫无原则地倒向苏联一边。它的实行是由当时中国所处的国际环境和中国的国情决定的，国家外交政策的根本出发点是国家利益。
三、世界历史部分
Ⅰ核心考点理解不到位
易错点23 地理环境对文明发展具有重要作用，但并非决定性作用
地理环境是人类生存和发展的重要前提。在古代，人类的生产力水平比较低下，地理环境在人类历史发展中起到主要作用。随着近代工业革命的兴起，地理环境对人类历史发展的影响有所减弱。但要注意的是，地理环境对文明的发展具有重要作用，但并非决定性作用。文明的发展受到多种因素的影响，地理环境只是其中一个因素，影响文明发展的决定性因素是生产力的发展水平。
易错点24 认识不到美国独立战争的性质是双重的
美国独立战争既是一场民族独立运动，又是一场资产阶级革命。
(1)美国独立战争是一场民族独立运动。从战争的对象、目的和结果来看，战争的对象是英国殖民统治者，战争的目的是推翻英国的殖民统治，战争的结果是北美人民最终赢得了民族独立。
(2)美国独立战争是一场资产阶级革命。从战争的根本原因、领导者和影响来看，这场战争是北美殖民地资本主义经济发展与阻碍其发展的英国殖民统治之间的矛盾激化的结果，战争的领导者是北方的工业资产阶级和南方的种植园主，这场战争为北美资本主义的发展奠定了基础。
易错点25 忽略第一次世界大战对殖民地的影响
第一次世界大战对殖民地的经济、社会意识等都产生了深远影响，其主要体现在以下几方面：
(1)一战期间，殖民地半殖民地国家的民族资本主义得到一定程度的发展，资产阶级进一步壮大，反殖民主义力量的社会基础得到壮大。
(2)第一次世界大战削弱了帝国主义的力量，促进了殖民地半殖民地人民民族意识的觉醒，鼓舞了殖民地半殖民地的解放斗争，世界殖民体系受到严重冲击。
(3)第一次世界大战是为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权，一战后，帝国主义列强妄图通过掠夺殖民地来摆脱危机，这使殖民地与宗主国之间的矛盾更加尖锐，并推动了民族民主运动的高涨。
易错点26 不能区分美国文化与拉美文化多样性的不同
美国文化与拉美文化都具有多样性的特点，但其在种族、语言、政治文化等方面又具有明显的不同，具体如下：
项目 美国文化 拉美文化
种族 多元，白人、黑人、印第安人融合较少 多元，白人、黑人、印第安人融合较多
血缘 多源，但不是混血社会 多源，已形成混血社会
语言 以美式英语为主 拉丁语、印第安语
宗教 以新教为主 多信仰天主教，印第安原住民保留图腾崇拜
政治 文化 受启蒙思想影响，建立联邦制国家，实行权力制衡 受启蒙思想影响，大多建立共和国，考迪罗制盛行
文化 发展 以欧洲文化为主 以西、葡文化为主，保留一部分原生文化
Ⅱ历史知识认知不全面
易错点27 不能全面认识新航路开辟后世界物种交流的影响
新航路开辟后的物种交流推动了经济和贸易的发展，深刻影响着人类历史的发展，其影响主要有以下几个方面：
(1)促进世界人口的增长。随着美洲高产作物在欧亚大陆的传播，欧洲、亚洲均出现了人口增长的高峰。
(2)改变了人们的饮食结构及饮食习惯。马铃薯、小麦等的传播改变了传入地区的食物结构，深刻影响着传入地区人们的日常生活。
(3)冲击了原有的社会等级。食物有可能成为区分阶级的标识和衡量社会等级的尺度。物种的广泛传播会对社会等级制度产生一定冲击，如香料从奢侈品到大众消费品的变化、咖啡的流行等。
(4)推动经济和贸易发展，加强了世界经济之间的联系。例如，北美的水稻除供应本地消费外，大量用于出口，促进了对外贸易的发展。
(5)对原有的生态机制提出了挑战。大量种植农作物，地表植被遭到一定程度的破坏；过度的垦荒造田导致水土流失等。
易错点28 不能全面认识工业革命的影响
工业革命彻底改变了世界面貌，其影响涉及人类社会的方方面面，大到生产力的进步、社会阶级结构的变化，小到人们的衣食住行。高考经常考查工业革命对社会生活的影响，同学们一定不要忽视。
城市化 工业生产逐渐向城市集中，乡村人口向城市转移
城市生活 建筑技术革新，生活服务更加便捷、丰富，居民的物质生活和文化娱乐生活更加多样；自来水与排水系统逐渐普及；电的发明推动新的生活方式出现
通信和 交通 电报、电话的发明和普及便利了人们的联系；城市交通呈现多样化、立体化趋势
休闲娱乐与文化 休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报刊书籍发行量大增，人们的文化素养得到提高
女性地位 女性获得了更多受教育的机会，社会地位不断提高
易错点29 不能全面认识苏联模式
苏联模式在特定的历史时期取得了巨大成就，但也存在诸多问题。
积极 影响 (1)苏联模式同苏联当时社会生产力的发展水平相适应，在确立初期和反法西斯战争时期曾发挥巨大作用，在这一模式下，国家可以按照统一计划调配人力、物力、财力资源，促使苏联迅速成为强大的社会主义国家。 (2)这种高度集中的计划经济体制和新型的工业化模式是苏联在社会主义建设中的探索和创新，对二战后社会主义国家国民经济的恢复和发展产生了深刻影响
弊端 (1)这一体制否定了价值规律，排斥市场和商品货币关系，造成经济效益低下，影响了劳动者的生产积极性，阻碍了劳动者创造性的发挥。 (2)这一体制的弊端不可避免地影响了社会主义阵营内的其他国家，使这些国家的社会主义事业遭受挫折，是后来东欧剧变、苏联解体的历史根源
易错点30 不能全面认识布雷顿森林体系
布雷顿森林体系的建立结束了金融领域的混乱局面，有利于维持二战后世界货币体系的正常运转，对世界经济的恢复与发展起到了一定作用。
但在布雷顿森林体系下，美元既是一国货币，又是世界货币。美元的发行不仅受制于美国的货币政策和黄金储备，而且必须适应国际贸易和世界经济增长的需要。 由于黄金产量和美国的黄金储备量增长跟不上世界经济发展的需要，在“双挂钩”原则下，美元便陷入一种进退两难的境地：为满足世界经济发展的需要，美元的供应应当不断增长，但这会导致美元同黄金的兑换难以维持。可见布雷顿森林体系具有不稳定性，当该体系的重要支柱——美元出现危机时，该体系也会出现危机。
易错点31 不能正确认识经济全球化与文化多元化的关系
经济全球化与文化多元化构成了当今世界的一对基本矛盾。一方面，经济全球化打破了各种文化之间彼此隔绝的封闭状态，使人们在日常生活和大众文化层面的联系日益密切；另一方面，不同文化之间在深层的精神价值方面的差异和冲突也在经济全球化的过程中显得越来越突出，从而使“全球价值观”与“本土价值观”处于尖锐的抵牾之中。
但是，全球化绝不意味着全球文化单一化，而只是表示不同文化在更加广阔的基础上获得了多元发展的可能性。世界经济全球化步伐的加快也促进了多元文化之间的相互交融、并存和互补。
Ⅲ教材知识盲点全突破
盲点32 欧洲中古时期是孕育重大进步的阶段
5—15世纪被认为是欧洲发展比较缓慢的时期，但这一时期也孕育着历史的进步。
(1)政治上，中古西欧城市自治运动兴起，这推动了王权的加强，有利于民族国家的发展；中古西欧的封建制度反而成为民主制度萌芽的基础，由于封建贵族势力强盛，他们往往会联合起来反对国王，导致国王的权力受到了限制。
(2)经济上，11世纪，西欧城市较为繁荣，商业发展较快，这最终催生了近代化的资本主义运营方式，如中古时期的银行已经基本具备现代银行的兑换、委托、转账、结算、贷款等职能。
(3)文化上，12世纪开始，城市的兴起推动了世俗性大学的建立，打破了教会对文化的垄断，世俗文化迅速发展起来，推动了文艺复兴的兴起。一 必知——4类命题教材迁移情境
Ⅰ 依据教材主干知识创设情境
依据教材主干知识创设情境，是高考命题的主要方式之一。这一类情境的创设明显依托教材原文，并在教材原文的基础上进行适当延伸。从依托教材的程度看，主要有以下几类。
(1)利用教材的部分原文，适当延伸创设试题情境。这类试题在高考试题命制中占有很大的比重。例如，2024年高考全国新课标卷T24利用纲要上P4“新石器时代晚期，出现不平等和分化现象”命题考查；2024年广东卷第15题利用纲要下P98“非暴力不合作运动”命题考查；2023年高考全国新课标卷T26利用纲要上P22“西汉的强盛”一目中“将全国划分为13个州部，分设刺史，负责……巡视监察”和《历史选择性必修1》P31“汉武帝……将全国划分为13个州部”等知识点，延伸到东汉州地位的演变创设情境，考查汉代十三州部变化的影响；等等。
(2)利用教材的知识叙述，综合归纳历史线索创设试题情境。例如，2024年高考广东卷T16对美国民权运动的考查是利用纲要下P119的教材叙述，创设新情境考查；2023年高考全国新课标卷T24就是利用纲要上P4前两段中有关中国新石器时代晚期南方的良渚文化与北方的龙山文化的发展变化轨迹而命制的。
(3)依据教材的知识叙述，转换成原始史料或者学者言论创设试题情境。例如，2024年高考广东卷T5对纲要上P61“忽必烈即位，开始推行中原传统政治制度”的叙述创设新情境考查、T13立足纲要下P78拉丁美洲独立运动的背景创设试题情境考查拉丁美洲民族民主意识的增长、高考甘肃卷T2对秦朝文书制度的考查，就是根据《历史选择性必修1》P4“在秦朝统一的中央集权国家治理中，文书发挥着重要的作用”创设情境；2023年高考全国新课标卷T31对《汉谟拉比法典》特点的考查，就是依据《历史选择性必修3》P16“法典的结语要求所有人必须遵守法典”，转换成原始史料来命制的。
1．(据纲要上P6“西周分封制与宗法制”)(2024·湖南三湘联合体高三统考)在西周中期至晚期前端的百余年中，井氏家族成为赓续绵延的法官家族。周恭王时期，井氏家族的宗子井伯曾以审判团首席法官的身份处理裘卫诉邦君厉一案；传世的青铜器曶鼎铭文记录了井叔处理贵族曶与限之间争讼的案例。这反映出当时( )
A．国家权力被烙上宗族印记
B．地方治理体系较为松散
C．审判权是诸侯的重要权力
D．传统礼乐制度遭到冲击
2．(据纲要上P124～P125“社会生活的新气象”)(2024·福建南平高三评测)1917年，蔡元培撰文指出：“文明者，利用厚生之普及于人人者也。漉水使洁，夫人而饮之；广衢之灯，夫人而利其明；普及教育，平民大学，夫人而可以受之……且此等设施，或以卫生，或以益智，或以进德，其所生之效力，有百千万亿于所费者，故所费虽多，而不得以奢侈论。”蔡元培这一论述意在( )
A．培树民主科学精神 B．倡导文明开化新观念
C．推进民国政治建设 D．强调平民教育重要性
3．(据纲要下P52、选择性必修1 P11“近代英国君主立宪制的确立”)(2024·成都三模)长期以来，英国形成了国王在场时议会才能合法召开和运作的传统。1688年12月，詹姆斯二世在“毁掉议会选举令状，将国玺沉入了泰晤士河”后，携带唯一的儿子逃往法国。不久，议会颁布了被称为《革命稳固法》的一系列法律，宣布任何国王如果忽视议会法律都将冒被废黜的风险。据此可知，这些法律旨在( )
A．剥夺君主的行政权力 B．拉拢保皇派势力
C．宣示王在法下的原则 D．废除王位世袭制
Ⅱ 依托教材重要概念创设情境
历史概念主要包括重要历史现象(事件)、重要历史人物、政治经济文化方面的重要政策或著作及有关历史学科的重要理论等，在高考中主要有以下几种考查方式。
(1)利用教材重要历史概念创设命题情境。这类试题主要是运用教材中比较明确的历史概念，创设新的历史情境，考查对历史概念内涵、特点及影响的认识。如2024年高考黑吉辽卷T1利用纲要上P3的叙述创设情境考查“仰韶文化”概念的外延、高考广东卷T3是对纲要上P42和《历史选择性必修1》P94唐代两税法的考查、T4利用纲要上P53“大力提倡文治，扩大科举录取规模，抬高文官和士人的地位”对科举制进行考查、高考湖南卷T10利用纲要上P167对新中国成立初期土地改革影响进行的考查；2023年高考北京卷T5是对纲要上P83清代奏折制度的考查、高考湖北卷T4是对《历史选择性必修1》P100宋代“主户与客户”的考查、T12是对纲要下P16西欧庄园经济的考查等。
(2)依据教材主干知识创设情境，考查对历史概念的理解和判断。这类试题一般运用一个历史实践情境或学习情境，阐述某一历史现象的特点或历史实践的结果、影响等，选择题中备选项为特定的历史概念，非选择题中的问题需判断历史概念引发的现象等。如2024年高考全国新课标卷T25对纲要上P13“百家争鸣”的命题考查、高考黑吉辽卷T9对土地改革、减租减息、战略决战等的考查、高考山东卷T12考查纲要下P65空想社会主义的相关知识；2023年高考广东卷T5利用王夫之的评论，考查《历史选择性必修1》P101宋代的保甲制度；等等。
(3)依据教材主干知识反映的时代特征，考查陌生历史概念。这类试题运用全新的历史情境，考查陌生历史概念反映的时代特点。 这类试题虽然情境和概念是陌生的，但是其考查的却是教材主干知识，主要考查学生解读信息、迁移所学知识、分析判断历史结论的能力。如2024年高考黑吉辽卷T4对宋代“赦令”的考查；2023年高考海南卷T16对“中国古典学”“古典时代”的考查；等等。
1．(据选择性必修1 P30～P31“九品中正制”)(2024·江苏省新高考高三联考)延康元年，九品中正制正式颁行，中正评议包括“品”“状”“簿阀”三项。西晋时，“簿阀”(祖、父两代的本朝官爵)成为定品的主要依据。经过魏晋两代九品中正制的运行，在汉魏、魏晋政权更迭中立有功勋的家族居于高品，原本在东汉时同质性的世家大族出现了分化。这表明九品中正制( )
A．提高了世家大族的政治地位
B．扩大了封建统治的社会基础
C．适应了魏晋政局变动的需要
D．确保中央对地方控制的加强
2．(据纲要上P151“皖南事变”)1941年1月皖南事变后，当时位于重庆的美国使馆给美国政府写了报告，认为这一事件是破坏抗战的举动，时任美国总统罗斯福派特使居里到重庆进行交涉。此外，当时美国知名驻华记者斯诺和斯特朗也在美国媒体上对皖南事变作了详细报道。这种形势( )
A．有助于巩固世界反法西斯同盟
B．促使美国中断了对中国的军事援助
C．有利于中国共产党借助国际舆论进行斗争
D．巩固和扩大了抗日民族统一战线
3．(据纲要下P25、选择性必修3 P11“日本大化改新”)(2024·安徽马鞍山三模)646年开始，日本政府把原先的氏族变为世袭贵族，选调其中那些社会等级最高的人出任比较重要的职位；同时把全国划分为66“国”，向每一“国”委派一名“国司”及其辅助官员。该举措( )
A．利于土地私有制的发展
B．埋下战国割据的隐患
C．加强了中央对地方管理
D．助推武士阶层的崛起
Ⅲ 迁移教材边角知识创设情境
教材边角知识是指教材中除了正文之外的所有图文材料，如单元导言、图片解读、思考点、史料阅读、学思之窗、历史纵横等。这类材料实际上是对教材主干知识的阐释论证、拓展延伸，是为了配合学生进一步理解教材主干知识的重要补充，属于高考命题的重要依托点，其在高考中的考查形式如下：2024年高考安徽卷T11依托《历史选择性必修3》P23“历史纵横·骑士文学与市民文学”命制，考查骑士文学的特色、高考全国新课标卷T35利用纲要下P117“历史纵横·战后国际经济组织”命制，考查战后国际金融体系；2023年高考全国新课标卷T35依托纲要下P142“历史纵横·气候变化《巴黎协定》”创设情境，考查当今世界发展面临的问题；等等。
1．(据纲要上P30“学思之窗”)(2024·江苏常州教育学会高三调研)《宋书》说：“江南之为国，盛矣……荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”产生这种现象的主要原因是( )
A．北人南迁促进了南方开发
B．南北朝时南方鲜有战乱
C．绍兴和议后南宋政局稳定
D．两宋时经济重心已南移
2．(据纲要上P177“历史纵横·三线建设”)(2024·湖南长郡中学二模)1965年前后，攀枝花迁入人口最多时有60多万人次。据统计，1982年攀枝花的汉族人口为732 680人，比1964年增长201.07%，平均每年增长 6.31%；少数民族人口为82 472人，比1964年增长了79.42%。这些变化反映了( )
A．改革开放促进了人口的流动
B．国民经济调整取得显著成效
C．东西部地区实现了均衡发展
D．国家战略推进西部地区发展
3．(据选择性必修2 P44“历史纵横”改编)1602年成立的荷兰联合东印度公司是荷兰商人组织成立的股份公司，政府持有公司股份，公司有为战争支付薪水、与外国签订条约、铸造货币、建立殖民地等权利。这表明该公司( )
A．是有国家职能的商业公司
B．是世界性的垄断组织
C．政府建立但交由商人经营
D．给美洲人民带来灾难
Ⅳ 利用教材课后问题探究创设情境
教材课后问题的探究与拓展是对教材重点知识的强化，近几年高考命题也重视依托这类问题创设情境。如2023年高考广东卷T19对中华文明演进过程的探究，是依托纲要上P8课后的“学习拓展”来命制的；高考江苏卷T4对宋代程颐和朱熹思想观点的考查，是依据纲要上P74课后的“问题探究”进行变式拓展命制的；高考湖北卷T5对明代科举制的考查，是依托纲要上P81课后的“学习拓展”来命制的；等等。
1．(据选择性必修1 P49“问题探究”改编)《汉书》记载：“汉家自有制度，本以霸王道杂之”；明《大诰》：“君之养民，五教五刑焉。去五教五刑而民生者，未之有也。”这说明( )
A．统治者礼法兼施 B．重视法治建设
C．儒家伦理秩序确立 D．君主专制加强
2．(据纲要上P100“问题探究”改编)1843年中美《五口贸易章程：海关税则》规定：和约一经议定，两国各宜遵守，不得轻有更改；至各口情形不一，所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两国派员公平酌办。这一史料可以说明( )
A．中美两国可以平等贸易
B．清政府力图维护国家权益
C．中国关税自主权遭破坏
D．清政府拒绝修约有合理性
3．(据纲要下P108“问题探究”改编)英国史学家约翰·惠勒 贝内特在《慕尼黑——悲剧的序幕》一书中写道：“德国的征服国策，英国的绥靖国策，就像两股并行的溪水在奔流，它们将在一个交叉点结合起来，并成了导致第二次世界大战的最重要的因素之一。”上述观点( )
A．深刻揭示了二战爆发的根源
B．明确了英、德两国的战争罪责
C．反映了世界人民爱好和平的愿望
D．有利于人们对战争问题的反思
二 必懂——4类命题创设情境
Ⅰ 文献史料情境
文献史料情境，顾名思义就是以历史文献创设试题情境，考查学生对文字信息的概括、分析、阐释能力。文献情境是高考历史命题中最为常见的一种情境，来源主要包括古代文献史料、史学家的巨著、中外各类历史名人的言论或者书信、近代以来的报纸杂志、当代学者的史学评论原文、诗歌、歌谣、小说戏曲原文等，体现史料的原始性。近几年的高考命题中，文献材料呈现出多样化、创新化的趋势。2025年高考极可能会继续通过日记、家书、档案等创设新情境，考查学生的史料实证与历史解释能力，学生要引起重视。
1．(2023·高考全国甲卷，T28)清末，陈去病在《论戏剧之有益》一文中说：“此其奏效之捷，必有过于劳心焦思，孜孜矻矻以作《革命军》《驳康书》《黄帝魂》《落花梦》《自由血》者殆千万倍。”他号召青年人投身戏剧。这反映出( )
A．传统戏曲的演出逐渐衰落
B．戏剧开始由愉悦达官显贵转向民众
C．戏剧成为宣传革命的手段
D．反清书籍宣传革命思想的作用弱化
2．(2023·高考新课标卷，T27)下表关于唐人李元谅身世的三则史料中( )
史料内容 来源
本骆元光，姓安氏，其先安息人也。少为宦官骆奉先所养，冒姓骆氏……贞元三年(787)……帝(唐德宗)念其勋劳，又赐姓李氏，改名元谅 《旧唐书·李元谅传》(五代刘昫等撰)
公本安姓，讳元光，其先安息王之胄也。轩辕氏廿五子在四裔者，此其一焉……(唐德宗)赐姓李氏，同属籍也。改名元谅，昭诚节也……贞元癸酉岁(793)十有一月十五日，薨于良原镇之公馆，享年六十七 《李元谅墓志》
公本名元光，姓骆氏，武威姑臧人。盖黄轩帝孙，降居安息，高阳王□，留宅姑臧 贞元五年(789) 《李元谅颂碑》
A．《旧唐书》的记载相对客观
B．所有的信息皆可互相证实
C．墓志采用了《旧唐书》记载
D．出现较早的史料最为真实
Ⅱ 图片图像情境
图片图像情境题主要以历史图像创设思维情境，考查学生的历史学科核心素养。此类试题主要以历史照片、漫画、绘画作品、示意图、地图等图片图像为载体，内容丰富、形式活泼、信息直观，主要考查学生对历史图像的解读能力及依托历史图像信息说明历史问题的历史阐释能力。近几年高考越来越多地运用更为多样的图片图像创设多元情境，人物照片、建筑照片、动画片剧照等皆可入题。
2025年高考中，图片图像情境极有可能继续出现，考生要多练习此类情境的试题，掌握图片图像情境题的解题技巧。
1.(漫画)(2023·高考重庆卷，T7)右图为1908年著名漫画家马星驰创作的一幅时事漫画(局部)，它反映了( )
A．列强在华利益彼此冲突对立
B．清廷力拒外资实现铁路国有
C．攫取路权是列强扩大侵华的工具
D．东北地区成为列强在华争夺焦点
2.(历史照片)(2023·高考湖南卷，T10)右图为新华社记者于20世纪80年代初拍摄的一张珍贵照片——实行包产到户的安徽凤阳小岗村带头人严宏昌在村里第一个买了拖拉机。这张照片 ( )
A．体现了土地所有制变革的成效
B．反映了农业机械化的基本实现
C．释放了农村政策延续性的信号
D．见证了我国农村小康社会建成
3.(出土文物·浮雕)(2023·高考辽宁卷，T11)右图是公元前7世纪亚述帝国宫殿中一幅浮雕(复制品)的局部图。该图展现了亚述帝国( )
A．繁琐的宫廷礼仪 B．复杂的官僚体系
C．奢华的贵族生活 D．丰富的物产资源
Ⅲ 数据图表情境
数据图表情境指通过一定的数量关系来反映历史事物的数量特征、变化规律及内在联系的情境。形式多样，如表格图、坐标图、折线图、饼状图、学习构建图等。从近几年高考来看，数据图表情境类试题是重要的考查题型，考查内容涉及多个方面，但主要集中于经济史部分，如古代中国商品经济的发展、近代中国民族资本主义的发展、二战后西方国家的贸易与金融等。
在2025年高考中，数据图表情境依然是重要的命题情境，学生在复习时要注意总结数据图表情境题的命题规律，掌握解数据图表情境题的技巧。
1．(坐标图)(2023·高考重庆卷，T9)下图是1978—2006年中国国内生产总值和第二产业产值增长示意图，它突出反映了中国( )
A．优先发展重工业战略有效实施
B．国内各区域协调发展得以实现
C．市场化改革和工业化持续推进
D．全面深化改革的部署得到落实
2．(数据表格)(2023·高考天津卷，T5)下表所示英国对华贸易的总体状况直接导致了( )
英国对华贸易额及流入中国的
白银统计表(单位/万英镑)
年份 英国对华贸易额 英国流入中国的白银(折合为英镑)
出口 进口
1850 157.4 584.9 6.1
1853 175.0 825.6 57.9
1855 127.8 1 066.4 139.1
1856 221.6 1 065.2 321.9
A．中国社会性质的改变
B．抢夺中国权益的加剧
C．“以夷制夷”主张的提出
D．列强瓜分狂潮的出现
3.(饼状图)(2023·高考江苏卷，T11)右图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的是，波斯帝国( )
A．统治中心已转移至印度
B．基层社会治理臻于完善
C．各个地区文明孤立发展
D．财政收入依赖农业经济
Ⅳ 综合创新情境
综合创新情境即以多种类型材料综合命题，体现文字与图画、图画不同类型，选择题命题较少，多运用于非选择题的命题。常见的材料类型有历史地图、示意图、表格、漫画等与文字材料的结合等，该类型试题常从不同的思维角度、多元的思维层次考查不同历史现象的对比、某一历史现象的发展演变等，对学生的综合分析能力及灵活应对能力提出了一定的要求。
从近几年高考来看，综合创新情境类试题在选择题和非选择题中都有涉及，但在非选择题中的考查频次相对更高一些。此类试题不仅符合历史学科综合化、体系化的学科特点，也更契合新高考下教材融合、多重思维等考查趋势，因此未来高考还可能以非选择题的形式继续考查，如融合文字材料和图表材料考查国际局势；通过文字材料、历史图片考查古代中国的思想文化；等等。同学们在备考时要注意培养自己的史料意识，并强化自己对不同材料的理解及运用能力。
1．(文字与历史图画)(2023·高考重庆卷，T12)神圣罗马帝国后期的疆域大致相当于现在的德国、奥地利、比利时和捷克，其徽章图案是“双头鹰”(如右图)，双头鹰翅膀上挂满琳琅满目的盾牌——每个盾牌都代表一个大诸侯。据此推断，德意志统一面临的最大障碍是( )
A．宗教改革导致的教派分裂
B．邦国林立造成的政治割据
C．罗马天主教廷的居中干涉
D．皇权专制维系的封建体制
2．(2023·高考湖北卷，T17)[根据地与敌后抗战]
材料一 八路军在华北的战略展开，大体上经历了三个阶段：太原失守以前，八路军主要是以游击战和游击运动战直接在战役上配合友军作战，以少部兵力进行发动群众和组织群众武装的工作；太原失守以后，八路军各师主力分别在晋察冀、晋东南、晋西北和晋西南开展独立自主的山地游击战争；1938年4月以后，八路军实行大幅度分兵，向河北、豫北平原、山东、冀热边和绥远等华北广大敌后区域发展游击战争，开辟了广大的敌后战场。
——摘自中共中央党史研究室《中国共产党历史》
材料二
(1)根据材料一并结合所学，简述八路军在华北战略展开的意义。
(2)根据材料并结合所学，指出华北敌后抗日根据地的分布特征，并分析敌后抗战的战争形式以“游击战”为主的原因。
