统编版语文四年级下册第一单元 质量调研卷（含答案）

新教材统编版语文四年级下册第一单元 质量调研卷
班级：________ 姓名：________ 得分：________
（满分100分 考试时间：90分钟）
一、填空题（24分）
1. 看拼音写词语（7分）
这是个寂静又hé xié( )的夏夜。田间，yíng( )火虫shǎn shuò( )着微光，犹如移动的小灯；禽舍中，gē( )子咕咕地叫着，像是在给有xīn shì( )的同伴jiě mèn( )，又像是在为劳累的人们哼着cuī mián qǔ( )。
2. 选词填空（近义词辨析）（4分）
慰藉 安慰 推测 预测
网络上那些赞美、鼓励的评论，是运动员们心灵的( )。
在平衡木比赛中，某位运动员出现失误，领队到赛场边( )她。
通过现场调查与初步检测，专家( )这个干涸的泉眼再现泉水可能与地下水位抬升有关。
地震难以精准( )，一旦发生大地震，往往会给人类造成极大的损失。
3. 词语结构仿写（4分）
（1）AABC式：炊烟袅袅 ________ ________
（2）ABAC式：无忧无虑 ________ ________
4. 多义字辨析（3分）
“端”在不同词语中有不同含义，请选择正确解释填序号：
A. 方面，项目 B. 端正 C. 平举着拿
（1）端茶倒水( ) （2）品行不端( ) （3）变化多端( )
5. 积累填空（6分）
________________，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）
风雨送春归，飞雪迎春到。________________，犹有花枝俏。（毛泽东《卜算子·咏梅》）
《绿》一诗中，“所有的绿集中起来，挤在一起，，。”描绘了绿的浓郁。
《乡下人家》中，乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤________________，________________。
乡村的夜晚宁静而美好，正如诗句“________________，________________”所描绘的那样。
诗是强烈感情的自然流露，________________。（华兹华斯）
二、选择题（15分）
1. 下列加点字读音完全正确的一项是( )（3分）
A. 绮丽（qǐ） 挣扎（zhá） 捣衣（dǎo） 负荷（hè）
B. 解剖（pāo） 音调（diào） 哺育（pǔ） 红晕（yùn）
C. 胆怯（qiè） 繁衍（yǎn） 倘若（tǎng） 一曝十寒（bào）
D. 窥伺（kuī） 纸屑（xiè） 附和（hé） 枝折花落（zhé）
2. 下列加点字词解释正确的一项是( )（3分）
A. 最喜小儿亡赖（蛮不讲理） B. 树头新绿未成阴（阴凉）
C. 欲将轻骑逐（骑兵） D. 逢老方磨铁杵（方向）
3. 下列词语搭配有误的一项是( )（3分）
A. 独特的风景 和谐的生活 B. 鲜嫩的笋 华丽的装饰
C. 敏捷的动作 朦胧的月光 D. 强烈的阳光 寂静的城市
4. 下列句子标点符号使用正确的一项是( )（3分）
“你是谁？怎么敢私自闯进这里？”海公主冲着小书虫喊。
我遇上了海底漩涡，小书虫说：“莫名其妙就到了这里，这是你的花园吗？”
巨人问道：“小不点儿，你怎么到这里来了”？
妈妈对我说：“今天晚上有戏曲表演，你和爸爸一起去看吧”！
5. 下列关于本单元课文内容的说法正确的一项是( )（3分）
A. 《天窗》一文的作者是巴金，文中天窗给孩子们带来了心灵的慰藉。
B. 《繁星（七一）》通过回忆童年场景，表达了对母亲的依恋之情。
C. 《乡下人家》按照季节顺序，描绘了乡下人家的生活场景。
D. 《绿》一文主要描写了夏天万物充满生机的绿色景象。
三、句子运用（15分）
1. 改为“把”字句和“被”字句。（4分）
（1）春风唤醒了沉睡的土地。
“把”字句：________________________________
“被”字句：________________________________
2. 仿写句子（用上加点词语）（3分）
例：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的 风景。
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3. 用恰当的关联词语合并句子。（3分）
我们身处和平年代。我们仍要传承奋斗精神，不辜负时代赋予的使命。
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4. 修改病句（用修改符号在原句修改）（3分）
通过这次乡村研学活动，使我对乡村生活有了更深刻的认识。
5. 给下面的句子加上合适的修饰词，使句子更生动。（2分）
( )的小燕子( )地从村庄上空飞过。
四、口语交际（6分）
四年级（2）班开展“旅行拾贝”交流分享活动，小文要向大家介绍自己游览公园的经历（参观路线：入口→月季园→百花坛→翠竹林→植物标本体验馆→出口），请你帮她组织语言，清晰地介绍游览过程。
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五、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（8分）
《乡下人家》（节选）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
1. 选段描写了乡下人家________和________两个场景。（2分）
2. 联系上下文，解释“天高地阔”的意思：________________。（2分）
3. 选段中“它们”分别指什么？（2分）
第一个“它们”：________________________________
第二个“它们”：________________________________
4. 选段表达了作者怎样的思想感情？（2分）
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（二）课外阅读（12分）
乡村的傍晚
①上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，沿着田间小路，我畅快地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
②眺望远处，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，依山而建的一片片村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种喧闹声响，却充满神秘。
③近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻子一起一伏，我仿佛置身于一片金黄的海洋中。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜架旁边那块地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，但有着丰收的喜悦。瞧，一个个饱满的豆荚，像一个个胖娃娃似的，夕阳的余晖轻轻地爱抚它们，催它们入睡。
④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞地长叫几声来抒发自己快乐的心情。那低沉的余音在宽阔的田野里回荡，使人听了兴奋。
⑤我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！
（作者：丰子恺。选文有删改）
短文是按照________的顺序描写乡村傍晚景色的，用“____”画出表示这一顺序的词句。（3分）
第③段中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
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短文描绘了哪些画面？请简要概括（至少写三个）。（3分）
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结合短文内容，说说作者为什么喜爱乡村的傍晚。（3分）
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六、习作（20分）
乡村的景致令许多人向往，或宁静的田野，或清澈的小溪，或热闹的庭院……请选择乡村的一处景物，按照一定的顺序进行描写，突出景物的特点，表达自己的喜爱之情。题目自拟，不少于350字。
答案
一、填空题
1. 和谐 萤 闪烁 鸽 心事 解闷 催眠曲
2. （1）慰藉 （2）安慰 （3）推测 （4）预测
3. （1）示例：津津有味 念念不忘 （2）示例：自由自在 无边无际
4. （1）C （2）B （3）A
5. （1）儿童急走追黄蝶 （2）已是悬崖百丈冰 （3）重叠在一起 静静地交叉在一起 （4）攀上棚架 爬上屋檐 （5）示例：明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 （6）它源于宁静中回忆起来的情感
二、选择题
1. A 2. C 3. D 4. A 5. B
三、句子运用
1. （1）春风把沉睡的土地唤醒了。 （2）沉睡的土地被春风唤醒了。
2. 示例：不论遇到多大的困难，不论面临多少挑战，我们都要勇敢地坚持下去。
3. 我们虽然身处和平年代，但是仍要传承奋斗精神，不辜负时代赋予的使命。
4. 这次乡村研学活动，使我对乡村生活有了更深刻的认识。（或：通过这次乡村研学活动，我对乡村生活有了更深刻的认识。）
5. 示例：活泼可爱 轻快敏捷
四、口语交际
示例：大家好！我想和大家分享我游览公园的经历。进入公园入口后，我先往东走来到了月季园，园里的月季竞相开放，色彩缤纷；接着沿着西北方向的小路，我来到了百花坛，这里鲜花盛放，香气扑鼻；继续往西走，穿过一座小桥就到了翠竹林，翠绿的竹子随风摇曳，十分清幽；从翠竹林出来，我沿湖边小路向东北方向行进，走进了植物标本体验馆，在那里我了解了许多植物知识，还亲手制作了标本；最后，我向北行进，缓缓走出了这座美丽的公园。
五、阅读理解
（一）课内阅读
1. 傍晚吃晚饭 夜里听纺织娘唱歌
2. 形容空间开阔，吃饭时无拘无束的样子
3. 天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿 纺织娘
4. 表达了作者对乡下人家自然、和谐、恬静生活的喜爱和赞美之情。
（二）课外阅读
1. 由远及近 眺望远处、近处、在我身边的山坡上
2. 比喻。把饱满的豆荚比作胖娃娃，生动形象地写出了豆荚饱满、可爱的样子，体现了丰收的喜悦。
3. 示例：夕阳晚景图、稻田丰收图、蜜蜂采蜜图、水牛啃草图。
4. 因为乡村的傍晚空气清新，景色恬静美丽，有柔和的夕阳、金黄的稻田、悠闲的水牛等迷人景致，没有城市的喧嚣，充满了自然和谐的氛围，所以作者喜爱乡村的傍晚。
六、习作（略）
评分标准：
1. 内容（10分）：能明确选择乡村的一处景物，按照一定顺序描写，突出景物特点，内容具体，情感真挚。
2. 语言（6分）：语句通顺，用词准确生动，能运用比喻、拟人等修辞手法增强表达效果。
3. 结构（3分）：结构完整，层次清晰，过渡自然。
4. 书写（1分）：字迹工整，卷面整洁，无明显错别字和标点错误。