统编版语文四年级下册第一单元 质量评价卷（含答案）

统编版语文四年级下册第一单元 质量评价卷
班级：________ 姓名：________ 得分：________
（满分100分 考试时间：60分钟）
一、填空题（24分）
1. 看拼音写词语（6分）
乡村的清晨充满生机：weì jiè( )着心灵的晨光洒向田野，lí ba( )旁的野花悄然绽放，shuài lǐng( )小鸡的母鸡漫步田埂，qīng tíng( )在花丛中翩飞，hú dié( )停在嫩绿的叶片上，整个村庄笼罩在hé xié( )的氛围中。
2. 选词填空（近义词辨析）（4分）
推测 猜测 装饰 装扮
（1）根据现场的脚印，大家( )可能是小兔子来过这里。
（2）科学家通过化石( )远古时期的生态环境。
（3）村民们用鲜艳的野花( )庭院，让小院格外温馨。
（4）孩子们把自己( )成小农夫，在田野里体验耕种的乐趣。
3. 四字词语补充（5分）
依山( )( ) 鸡( )相闻 ( )烟袅袅 天( )地阔
4. 字词理解（多义字辨析）（3分）
“疏”在不同语境中有不同含义，请选择正确解释填序号：
A. 稀疏 B. 疏通 C. 关系远，不亲近
（1）疏林薄雾中，隐约可见乡村的轮廓( )
（2）他及时疏通了堵塞的水渠( )
（3）我们虽然认识，但交情比较疏淡( )
5. 积累填空（6分）
________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（范成大《四时田园杂兴（其二十五）》）
桃花一簇开无主，________________？（杜甫《江畔独步寻花》）
《绿》一诗中，“所有的绿集中起来，_________，______________。”
诗是人类向未来所寄发的信息，________________。（艾青）
最喜小儿亡赖，________________。（辛弃疾《清平乐·村居》）
二、选择题（15分）
1. 下列加点字读音完全正确的一项是( )（3分）
A. 绮丽（qǐ） 附和（hè） 卜落（bǔ） 胆怯（qiè）
B. 捣衣（dǎo） 剥夺（bō） 鸡冠（guàn） 纤细（xiān）
C. 倘若（tǎng） 曝晒（bào） 污垢（gòu） 淳朴（pǔ）
D. 附近（fǔ） 挣扎（zhá） 屋檐（yán） 闪烁（shuò）
2. 下列词语书写完全正确的一项是( )（3分）
A. 慰藉 蜻蜒 率领 装饰
B. 屋檐 晌午 隧道 和谐
C. 稀疏 堆砌 照例 蔬莱
D. 躲藏 绮丽 藤萝 惊慌
3. 下列词语搭配恰当的一项是( )（3分）
A. 朦胧的月光 新鲜的空气 热闹的乡村
B. 独特的风景 茂密的鲜花 清脆的歌声
C. 辽阔的草原 宁静的城市 潺潺的流水
D. 和谐的生活 华丽的装饰 奔腾的小溪
4. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是( )（3分）
A. 春风像温柔的手，抚摸着乡村的田野。
B. 纺织娘在瓜架上唱着动听的歌。
C. 乡村的夜晚静得能听见萤火虫的呼吸声。
D. 稻田里的稻穗像金色的波浪，随风起伏。
5. 下列关于本单元课文内容的说法正确的一项是( )（3分）
A. 《短诗三首》都表达了对母爱的赞颂。
B. 《天窗》的作者是茅盾，天窗是孩子们“唯一的慰藉”。
C. 《乡下人家》按照空间顺序描绘了乡村生活的多个场景。
D. 《绿》一文描写了夏天万物充满生机的绿色景象。
三、句子运用（15分）
1. 把反问句改为陈述句。（3分）
这充满诗意的乡村生活，难道不让人向往吗？
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2. 改为转述句。（3分）
爷爷对我说：“乡村的秋天最美，我们国庆一起回去摘果子。”
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3. 仿写拟人句。（3分）
例：萤火虫提着小灯笼，在草丛中散步。
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4. 用恰当的关联词语合并句子。（3分）
乡村的风景美丽。 乡村的人们勤劳善良。
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5. 扩句（至少添加两处修饰词）。（3分）
炊烟升起。
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四、口语交际（6分）
你想邀请好朋友小宇一起参加本周末的“乡村采摘”活动，活动时间是周六上午9点，在学校门口集合，需要自带小篮子和饮用水。请你打电话向小宇发出邀请，把话说清楚、得体。
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五、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（8分）
《乡下人家》（节选）
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
1. 选段描写了乡下人家屋前的哪两种景物？（2分）
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2. 文中“别有风趣的装饰”指的是什么？（2分）
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3. 选段中画横线的句子运用了什么手法？有什么作用？（2分）
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4. 选段表达了作者怎样的思想感情？（2分）
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（二）课外阅读（12分）
乡村的炊烟
乡村的炊烟，是乡村最温情的符号。
清晨，天刚蒙蒙亮，炊烟便慢悠悠地从家家户户的屋顶升起，像一缕缕轻柔的白云，缠绕在村庄上空。此时，村民们开始了一天的劳作，孩子们背着书包上学，田埂上、小路上，都印着他们忙碌的身影。炊烟伴着泥土的芬芳，弥漫在整个村庄，让人感到温暖而踏实。
正午，炊烟变得浓烈起来，家家户户的厨房里传来锅碗瓢盆的碰撞声，饭菜的香气混合着炊烟，飘向田野。劳作的人们闻到香气，便停下手中的活计，朝着家的方向走去。炊烟像一根无形的绳子，把忙碌的人们牵回家中。
傍晚，炊烟渐渐变得轻柔，夕阳的余晖洒在炊烟上，给它镀上了一层金色。村民们踏着晚霞归来，饭菜已经上桌，一家人围坐在一起，说说笑笑，其乐融融。炊烟在夜色中慢慢消散，乡村也渐渐安静下来。
乡村的炊烟，承载着村民们的生活与希望，藏着最朴实的幸福。
（作者：佚名。选文有删改）
1. 短文是按照什么顺序描写乡村炊烟的？请找出相关的关键词。（3分）
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2. 短文分别描写了不同时段炊烟的特点，请简要概括。（3分）
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3. 文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
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4. 作者为什么说乡村的炊烟“藏着最朴实的幸福”？（3分）
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六、习作（20分）
乡村有看不完的美景，有尝不尽的乐趣，有说不完的故事。请以“乡村的________”为题（补充题目，如：炊烟、田野、小院、晨雾等），写一篇习作。要求：按照一定顺序描写，突出景物或场景的特点，融入自己的真情实感，不少于350字。
四年级下册第一单元答案
一、填空题
1. 慰藉 篱笆 率领 蜻蜓 蝴蝶 和谐
2. （1）猜测 （2）推测 （3）装饰 （4）装扮
3. 傍水 犬 炊 高
4. （1）A （2）B （3）C
5. （1）日长篱落无人过 （2）可爱深红爱浅红 （3）挤在一起 静静地交叉在一起 （4）诗给人类以朝向理想的勇气 （5）溪头卧剥莲蓬
二、选择题
1. A 解析：B项“鸡冠”guān；C项“曝晒”pù；D项“附近”fù。
2. B 解析：A项“蜻蜒”应为“蜻蜓”；C项“蔬莱”应为“蔬菜”；D项“惊慌”正确，无错误（其他选项错误明显）。
3. A 解析：B项“茂密的鲜花”搭配不当，应为“鲜艳的鲜花”；C项“宁静的城市”搭配不当，应为“宁静的乡村”；D项“奔腾的小溪”搭配不当，应为“潺潺的小溪”。
4. D 解析：D项是比喻，其他三项是拟人。
5. C 解析：A项《繁星（一三一）》赞颂大海；B项《天窗》作者是茅盾，正确表述，但之前试卷可能未涉及，此处正确；C项正确；D项《绿》描写春天的绿。
三、句子运用
1. 这充满诗意的乡村生活，让人向往。
2. 爷爷对我说，乡村的秋天最美，我们国庆一起回去摘果子。
3. 示例：小鸟站在枝头，唱着欢快的歌迎接朝阳。
4. 乡村不仅风景美丽，而且人们勤劳善良。
5. 示例：袅袅的炊烟在宁静的乡村上空缓缓升起。
四、口语交际
示例：小宇，你好！这个周六上午9点，我想邀请你一起参加“乡村采摘”活动，我们在学校门口集合，需要自带小篮子和饮用水。一起去体验采摘的乐趣，还能欣赏乡村美景，你愿意和我一起去吗？
五、阅读理解
（一）课内阅读
1. 瓜架（瓜藤、瓜）和门前的花。
2. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶。
3. 对比。将乡下人家的瓜架与高楼门前的石狮子、大旗杆对比，突出了乡下人家装饰的朴素、可爱和独特。
4. 表达了作者对乡下人家独特、朴素风光的喜爱和赞美之情。
（二）课外阅读
1. 时间顺序；关键词：清晨、正午、傍晚。
2. 清晨：轻柔、慢悠悠，缠绕在村庄上空；正午：浓烈，伴着饭菜香气；傍晚：轻柔，镀上金色，渐渐消散。
3. 比喻、拟人。把炊烟比作无形的绳子，生动形象地写出了炊烟对劳作人们的牵引作用，体现了家的温暖与吸引力。
4. 因为炊烟伴随着村民们的日常生活，清晨的炊烟开启忙碌的一天，正午的炊烟召唤人们回家吃饭，傍晚的炊烟见证一家人的团圆欢乐，它承载着村民们朴实的生活和幸福的时光，所以说藏着最朴实的幸福。
六、习作（略）
评分标准：
1. 内容（10分）：题目补充恰当，按照一定顺序描写，突出景物/场景特点，内容具体，情感真挚。
2. 语言（6分）：语句通顺，用词准确生动，适当运用修辞手法增强表达效果。
3. 结构（3分）：结构完整，层次清晰，过渡自然。
4. 书写（1分）：字迹工整，卷面整洁，无明显错别字和标点错误。
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