统编版语文四年级下册第一单元 质量提优卷（含答案）

统编版语文四年级下册第一单元 质量提优卷
班级：________ 姓名：________ 得分：________
（满分100分 考试时间：60分钟）
一、填空题（29分）
1. 看拼音写词语（6分）
乡村的夏夜格外迷人，wū yán( )下，奶奶摇着蒲扇讲故事；菜园里，qǐ lì( )的黄瓜藤爬上竹架，鲜嫩的suì dào( )藏在绿叶间；池塘边，duǒ cáng( )在草丛里的蟋蟀发出qīng cuì( )的叫声，与远处的蛙鸣xiāng yìng( )，构成一首动听的田园乐章。
2. 多音字组词（4分）
剥：bō( ) bāo( ) 和：hé( ) hè( )
卜：bǔ( ) bo( ) 冠：guān( ) guàn( )
3. 选择合适的词语填空，使搭配恰当（不能重复使用）（6分）
绮丽 朦胧 清脆 和谐 辽阔 迷人
( )的月光 ( )的歌声 ( )的风景
( )的田野 ( )的晚霞 ( )的生活
4. 解释下列句子中加点词语的意思，再用该词语写一句话。（4分）
“月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。”
月明人静：________________
造句：________________________________
5. 积累填空（9分）
________________，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）
桃花一簇开无主，________________。（杜甫《江畔独步寻花》）
《绿》一文中，“________________，________________，________________，________________，都是绿的。” 写出了绿的范围广。
《天窗》中，“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！” 这句话中，“慰藉”的意思是________，孩子们得到慰藉的原因是________________。
诗是强烈感情的自然流露，________________。（华兹华斯）
二、选择题（15分）
1. 下列加点字读音完全正确的一项是( )（3分）
A. 剥莲蓬（bō） 绮丽（qǐ） 应和（hè） 捣衣（dǎo）
B. 鸡冠（guàn） 纤细（xiān） 倘若（tǎng） 附近（fù）
C. 曝晒（pù） 污垢（gòu） 胆怯（què） 炫耀（xuàn）
D. 卜落（bo） 淳朴（pǔ） 剥夺（bāo） 和谐（xié）
2. 下列词语书写有误的一项是( )（3分）
A. 慰藉 蜻蜓 闪烁 和谐
B. 屋檐 绮丽 装饰 率领
C. 疏蔬 挣扎 隧道 蝙蝠
D. 躲藏 清脆 堆砌 照例
3. 下列加点词语使用恰当的一项是( )（3分）
小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的很多。
乡村的夜晚，鸡犬相闻，十分热闹，让人难以入睡。
他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。
她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。
4. 下列句子没有语病的一项是( )（3分）
A. 通过开展“乡村研学”活动，使同学们更喜欢乡村生活了。
B. 乡下人家的房前屋后，总能看到鲜嫩的笋和鲜花盛开。
C. 我们要养成认真完成作业、仔细检查的好习惯。
D. 《天窗》的作者是茅盾写的。
5. 下列关于本单元课文的理解，错误的一项是( )（3分）
《乡下人家》一文，作者通过描绘多个生活场景，表达了对乡村生活的喜爱和赞美。
《绿》中，“绿得发黑、绿得出奇”写出了绿的深浅程度，突出了绿的特点。
《天窗》中，天窗不仅是一个简单的窗户，更是孩子们想象的天地。
《短诗三首》中，《繁星（一三一）》表达了诗人对大海的赞美之情。
三、句子运用（11分）
1. 把双重否定句改为肯定句。（2分）
没有一个孩子不喜欢这小小的天窗。
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2. 仿写排比句。（2分）
例：刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
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3. 给下面的句子加上合适的标点符号。（5分）
乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景
4. 扩写句子（至少扩两处）。（2分）
鸟儿在树上唱歌。
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四、口语交际（5分）
你的远方好朋友想来你的家乡（乡村）做客，他想提前了解乡村的特色，比如美食、美景、有趣的活动等。请你给他打个电话，向他介绍一下，把话说清楚、说亲切。
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五、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（8分）
《天窗》（节选）
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
乡下人为什么要装“天窗”？（2分）
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“屋子里就黑得像地洞里似的”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）
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结合选文，说说为什么“小小的天窗是你唯一的慰藉”？（2分）
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从选文中，你体会到孩子们怎样的心情？（2分）
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（二）课外阅读（12分）
乡村的小溪
乡村的小溪，是乡村最温柔的丝带，缠绕着村庄的每一寸土地，滋养着村里的一草一木。
春天，小溪解冻了，冰雪融化成清澈的溪水，叮咚叮咚地流淌着，像是在唱着欢快的歌。溪边的小草偷偷探出脑袋，柳树抽出嫩绿的枝条，垂到水面上，轻轻抚摸着溪水的脸颊。孩子们拿着小石子，蹲在溪边打水漂，笑声随着溪水飘向远方。
夏天，小溪成了孩子们的乐园。溪水凉凉的，清澈见底，能看见水底圆圆的鹅卵石和欢快游动的小鱼。孩子们脱下鞋子，踩在溪水里，追逐嬉戏，溅起一朵朵雪白的水花。大人们则坐在溪边的大树下，一边乘凉，一边聊着家常，溪水的清凉驱散了夏日的炎热。
秋天，溪边的树叶变黄了，一片片飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶，飘落在溪面上，随着溪水缓缓流淌。溪边的稻田成熟了，金黄的稻穗低着头，像是在向小溪道谢，感谢它的滋养。
冬天，小溪结冰了，像一条银色的带子，静静地躺在村庄的怀抱里。孩子们穿着厚厚的棉袄，在冰面上小心翼翼地滑冰、玩耍，笑声温暖了整个寒冬。
乡村的小溪，承载着孩子们的欢乐，见证着乡村的四季变迁，是我心中最美的风景。
短文按照________顺序，描写了乡村小溪________、________、________、________四个季节的景色。（5分）
用“____”画出文中的中心句，说说它在文中的作用。（2分）
文中画线句子运用了什么修辞手法？请简要赏析。（3分）
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作者为什么说乡村的小溪是“心中最美的风景”？（2分）
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六、习作（20分，重难点：景物描写、情感表达）
乡村有看不完的美景，有尝不尽的乐趣，有说不完的故事。请以“乡村的________”为题（补充题目，如：小溪、庭院、清晨、黄昏等），写一篇习作。要求：按照一定顺序描写，突出景物的特点，融入自己的真情实感，不少于350字。
四年级下册第一单元语文答案
一、填空题（25分）
1. 屋檐 绮丽 隧道 躲藏 清脆 响应
2. 示例：剥削 剥皮 和平 附和 占卜 萝卜 鸡冠 冠军
3. 朦胧 清脆 迷人 辽阔 绮丽 和谐
4. 月色明亮，四周安静。 造句示例：月明人静的夜晚，我坐在院子里听奶奶讲故事。
5. （1）儿童急走追黄蝶 （2）可爱深红爱浅红 （3）刮的风是绿的 下的雨是绿的 流的水是绿的 阳光也是绿的 （4）安慰、慰藉；孩子们被关在屋里不能出门时，通过天窗可以展开丰富的想象，获得心灵的安慰 （5）它源于宁静中回忆起来的情感
二、选择题（15分，每小题3分）
1. A 解析：B项“鸡冠”guān；C项“胆怯”qiè；D项“卜落”bǔ、“剥夺”bō。
2. C 解析：“疏蔬”应为“疏疏”。
3. A 解析：B项“鸡犬相闻”形容乡村宁静，与“热闹”矛盾；C项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当；D项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格。
4. C 解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项搭配不当，改为“总能看到鲜嫩的笋，闻到鲜花的香味”；D项句式杂糅，删去“的作者”或“写的”。
5. D 解析：《繁星（一三一）》表达了诗人对母爱的赞颂之情。
三、句子运用（15分）
1. 每个孩子都喜欢这小小的天窗。
2. 示例：天上的云是白的，地上的草是绿的，树上的花是红的，河里的水也是清的。
3. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
4. 可爱的鸟儿在高高的树上欢快地唱歌。
四、口语交际（5分）
示例：XX，你好！听说你想来我家乡做客，我特别开心！我家乡是美丽的乡村，有清澈的小溪，有金黄的田野，还有各种各样的野花。美食也很多，奶奶做的柴火饭、煮玉米特别香，还有新鲜的蔬菜和水果。你来了，我可以带你去溪边打水漂，去田野里放风筝，还可以带你去摘果子，保证你玩得开心！你什么时候过来呀？（语句通顺，说清乡村特色，语气亲切，即可得分，酌情扣分）
五、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（8分）
1. 因为碰着大风大雨或冬天，木板窗关起来，屋子里会很黑，所以乡下人装天窗，让光线和空气进入屋里。（2分，意思对即可）
2. 比喻（1分）；生动形象地写出了木板窗关上后，屋子里非常黑的样子，为下文写天窗的作用做铺垫。（1分，意思对即可）
3. 因为夏天阵雨来了，孩子们被大人们关在屋里，不能在雨里跑跳、看闪电，只能通过天窗看外面的景象，展开丰富的想象，获得心灵的安慰，所以天窗是孩子们唯一的慰藉。（2分，意思对即可）
4. 体会到孩子们渴望自由、喜欢户外活动，以及被关在屋里时的失落和通过天窗获得慰藉的快乐。（2分，意思对即可）
（二）课外阅读（12分）
1. 季节（1分）；春天、夏天、秋天、冬天（4分，每空1分）
2. 中心句：乡村的小溪，是乡村最温柔的丝带，缠绕着村庄的每一寸土地，滋养着村里的一草一木。（1分） 作用：总领全文，概括了乡村小溪的特点，表达了作者对小溪的喜爱之情，为下文描写小溪四季的景色做铺垫。（1分，意思对即可）
3. 拟人（1分）；把小草、柳树当作人来写，生动形象地写出了春天小草发芽、柳树抽枝的生机勃勃的样子，体现了小溪边春天的美丽，表达了作者对春天小溪的喜爱之情。（2分，意思对即可）
4. 因为乡村的小溪承载着孩子们的欢乐，见证着乡村的四季变迁，滋养着村庄的一草一木，是乡村最美的点缀，所以作者说它是“心中最美的风景”。（2分，意思对即可）
六、习作（20分）
评分标准（突出重难点）：
1. 内容（10分）：题目补充恰当，能按照一定顺序描写乡村景物，突出景物特点（3分）；内容具体，有细节描写（3分）；融入真情实感，体现对乡村的喜爱（4分）。
2. 语言（6分）：语句通顺，用词准确生动（3分）；能运用比喻、拟人等修辞手法，增强表达效果（3分）。
3. 结构（3分）：结构完整，有开头、中间、结尾（1分）；层次清晰，过渡自然（2分）。
4. 书写（1分）：字迹工整，卷面整洁，无明显错别字和标点错误。
（酌情扣分，字数不足350字，每少50字扣1分；无真情实感、无细节描写，酌情扣3-5分）