2026中考科学复习-力学实验探究（课件 27张ppt）

(共23张PPT)
中考复习
力学实验探究
解读教材知识点七上质量和密度密度的测量过程分子间作用力探究分子间有力的作用七下牛一定律探究牛顿第一定律二力平衡条件探究二力平衡的条件摩擦力探究影响摩擦力大小因素压强探究压强大小影响因素八上大气压测量大气压强和探究大气压强的影响因素阿基米德原理探究浮力大小的影响因素九上简单机械探究杠杆、滑轮、轮轴中的力、功能关系或机械效率等密度秤利用弹簧和杠杆原理自制密度秤机械能探究动能大小、势能大小影响因素密度的测量天平的使用操作？①放；②移；③调；④称；⑤读；⑥收；固体质量小、体积小？积累法小奕同学想测量他爸爸从海南出差给他带来的一个小贝壳的密度,他准备了托盘天平(配了砝码)、大烧杯、小烧杯、细线和水等。(1)如图甲是他在测量前调节天平平衡时的操作,请你指岀他在操作中出现的问题:　;(2)纠正错误后,再测贝壳的质量,所用天平的标尺如图乙所示,且最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量时按规定在　盘加入15 g的砝码后,天平的指针偏向左侧,这时贝壳的质量　(选填“大于”“小于”或“等于”)15 g,再加入5 g的砝码后,指针偏向右侧,接下来的操作是　　,直至天平平衡。图乙是天平最后平衡时标尺的情景,则贝壳的质量m=　　g;(3)测出空小烧杯的质量m1;(4)将装有水的大烧杯和空的小烧杯按图丙所示放置(水至溢水口);(5)用细线悬挂贝壳,缓缓将贝壳浸没于大烧杯中,有部分水溢岀并进入小烧杯;(6)测出盛有溢出水的小烧杯的总质量m2;由上述实验得到溢出水的体积V水=　(水的密度用ρ水表示),贝壳的密度ρ=。游码未归零就调节平衡螺母大于右拿出5克砝码并移动游码直至天平平衡18.2m2-m1/ρ水mρ水/m2-m1密度的测量天平的使用操作？①放；②移；③调；④称；⑤读；⑥收；固体质量小、体积小？积累法不规则固体的体积？排水法、借助浮力计算法（台州中考）小晨设计了一个实验，用排水法测某实心金属块的密度。实验器材有小空筒、溢水烧杯、量筒和水。实验步骤如下：①让小空筒漂浮在盛满水的溢水烧杯中，如图甲。②将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为20mL，如图乙。③将烧杯中20mL水倒掉，从水中取出金属块，如图丙。④将金属块放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，测得此时溢出水的体积为44mL，如图丁。请回答下列问题：(1)被测金属块的密度是___kg/m3。(2)在实验步骤③和④中,将沾有水的金属块放入小空筒,测出的金属块密度将___________(填“偏大”“不变”或“偏小”)。3.2x103不变密度的测量天平的使用操作？①放；②移；③调；④称；⑤读；⑥收；固体质量小、体积小？积累法不规则固体的体积？排水法、借助浮力计算法液体密度测量时步骤的先后顺序？总、倒、剩如图所示是一实验小组测量某种液体密度的操作流程图，请按正确步骤排序并完成如下表格。液体与烧杯的总质量/g25量筒中的液体体积/cm3被测液体的密度/kg·m-375倒出适量液体后烧杯和液体的总质量/g800.625x103密度的测量天平的使用操作？①放；②移；③调；④称；⑤读；⑥收；固体质量小、体积小？积累法不规则固体的体积？排水法、借助浮力计算法液体密度测量时步骤的先后顺序？总、倒、剩气体体积的特点？气体体积为容器体积气体的密度与压强有关。为测量实验室内空气的密度，小明在实验室按如图所示步骤进行实验：第一步：如图甲，将一打足气的足球，放入装满水的容器中，测得溢出水的体积为426mL。第二步：如图乙，将500mL装满水的量筒倒置于水槽中，用气针和乳胶管将足球中的气体慢慢排入该量筒，同时调整量筒的位置，当量筒内外水面都与毫升刻度线相平时，停止排气。共排气10次。第三步：如图丙，拔除气针和乳胶管，把排气后的足球放入装满水的容器中，测得溢出水的体积为420mL。（1）图乙中，当量筒内外水面都与500毫升刻度线相平时停止排气，其目的是。（2）根据测得的数据，计算实验室中空气的密度。（g取10N/kg）使得量筒内气压等于外界大气压1.2kg/m3密度的测量天平的使用操作？①放；②移；③调；④称；⑤读；⑥收；固体质量小、体积小？积累法不规则固体的体积？排水法、借助浮力计算法液体密度测量时步骤的先后顺序？总、倒、剩气体体积的特点？气体体积为容器体积误差分析？利用公式ρ=m/V引起质量误差①天平的使用：错位、砝码生锈、砝码破损、未调零等②固体上带有水引起体积误差①量筒的俯视仰视②液体在转移时有挂壁现象或溅出③温度的变化④固体吸水或固体带走了一部分水分子间作用力用力将端面已锉平的两块铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起来，并在下方挂一重物，发现两铅柱不分开(如图甲)。对此现象，小金有疑惑：两铅柱不分开的原因是大气压力造成还是其他引力造成 于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内(如图乙)，逐渐抽出钟罩内的空气。（1）在抽气的过程中钟罩内气体的压强________(选填“逐渐变小”“一直不变”或逐渐变大”)。（2）如果在抽气过程中，钟罩内两铅柱分开了，则________(选填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在（3）如果在抽成真空时，钟罩内两铅柱也不分开，则________(选瑣“能”或“不能”)确定甲图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。逐渐变小不能能牛一定律如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度_______________________________。（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是：_______________________________。（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越　　　，速度减小得越__________。（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如所受的阻力为零，小车将做_______运动。（5）牛顿第一定律是建立在：A.日常生活经验的基础上B.科学家猜想的基础上C.直接实验结果的基础上D.实验和科学推理相结合的基础上（6）牛顿第一定律就是在这个实验基础上进行推理论证得出的，以下研究问题的方法与此相同的是 （选填下列选项的代号）。A.探究浮力大小与哪些因素有关B.伏安法测定值电阻的阻值C.探究声音能否在真空中传播。（7）汽车在快速行驶过程中，突然前方有行人横穿马路，司机紧急刹车，坐在副驾驶位置的人幸亏系着安全带，才没有破窗飞出。请你解释这一现象保持相同使水平面的粗糙程度不同小慢匀速直线DA惯性牛一定律如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：（8）小丽同学通过上面探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是 。（图中的黑点表示小丽同学）D二力平衡条件（1）通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小。（2）当F1稍大于F2时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论（填“可靠”或“不可靠”）。（3）另一同学建议将实验器材改进如图乙，跟甲图比较这样做的目的主要是；为了便于实验研究，此时的卡片应当。（4）如果物体只受到两个力的作用，且处于平衡状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图丙所示的实验装置来探究二力平衡的条件？小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的和的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。（5）实验中保持F1，与F2相等，进行如下操作：（选填“挤压”“翻转“或“旋转“）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡，实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是。不可靠减小桌面的摩擦力的影响纸片要选择尽可能的轻重力拉力拉力旋转两个力必须作用在同一条直线上摩擦力相关探究为了测定木块为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案（不计弹簧测力计的重力）甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。（1）利用弹簧测力测摩擦力的实验原理是：。（2）在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验。小明做法的错误之处是：。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。（3）从操作方面考虑，应选择。简述你选择的理由；（4）从误差方面考虑，应选择。简述你选择的理由；二力平衡没有控制压力相等乙甲需要匀速拉动，乙不需要乙甲拉动过程中读书不准确，乙的弹簧测力计可以保持静止压强影响因素关于“压强”的实验探究（1）探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵①实验中通过观察来比较压力作用的效果；②对比两图，可以得出压力大小相同时，受力面积（填“越大”或“越小），压力作用效果越明显；③对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关，你认为这个结论（填“正确”或“不正确”），理由是，为了研究压力作用效果和压力大小的关系，应选择两图。（2）为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，某小组同学利用两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃圆筒、水、酒精、烧杯等器材进行了实验。研究过程如图2所示。请仔细观察图中的操作和橡皮膜的变化情况，然后归纳得出初步结论：比较图（a）和图（b）可以得出的结论液体压强与有关；比较图（b）和（c）可以得出的结论是液体压强与有关。（3）这两组实验中运用到的科学探究方法是：。海绵形变程度越小不正确压力大小和受力面积均不相等丙、丁浸入深度液体压强控制变量法和转换法大气压强小明利用2mL注射器、弹簧测力计和刻度尺估测本地的大气压值。（1）如图甲所示，小明将活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，沿水平方向慢慢地拉动注射器筒，当活塞开始滑动时，此时弹簧测力计示数为4.9N．然后利用刻度尺测出注射器筒刻度部分的长度为4cm，则本地大气压强的测量值为Pa。（2）为判断实验结果的准确性，小明利用自家汽车里的“胎压计”测量实际的大气压，示数如图乙所示，其值为Pa。（3）对比两次实验结果，小明认为实验中存在下列原因，其中一定不可能的是。A．弹簧测力计的示数没有读准 B．注射器中有空气未全部排尽C．活塞与注射器筒壁间摩擦较大（4）小明发现：如果在针筒内吸入一定质量的空气，然后用橡皮帽将气体封闭起来，在推活塞的过程中，越推越费力，由此小明猜想：其他条件一定时，封闭气体的体积越小，压强越大。为了验证自己的猜想，小明用一个20mL的注射器吸入一定质量的空气后连接到胎压计上，通过推拉活塞，测得数据记录如表：根据表中的数据可得出封闭气体的压强p与体积V的数学关系式为：p=（不要求换算和书写单位），当小明不推拉活塞时，注射器内的空气体积为mL。9.8×1041×105C480/V4.8阿基米德原理（1）实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数；弹簧测力计B的示数（前两空均填“增大”“减小”或“不变”）。比较弹簧测力计A的示数变化量FA′和弹簧测力计B的示数变化量FB′，它们的大小关系是FA′（填“＞”“＜”或“=”）FB′。（2）通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题？（请写出两条）①；②。（3）对比甲、乙两图的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出两条）①；②。减小变大=弹簧秤使用前要调零弹簧秤使用前要调零溢水杯中加红色水，增加可见度能同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小简单机械（杠杆平衡条件）如图是“探究杠杆的平衡条件”实验；（1）实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是为了消除杠杆自重对实验的影响和_______________；如果杠杆的右端向下倾斜，平衡螺母应向___端调节（选填“左”或“右”）；（2）在杠杆的左边A处挂2个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端B处挂___个相同的钩码；（3）在（2）杠杆平衡的基础上，将A、B两处钩码同时减去1个，那么杠杆___在水平位置保持平衡（选填“能”或“不能”）；（4）若用弹簧测力计在C处由竖直向上拉动改为逐渐倾斜时，为使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计示数将___（选填“变大”、“变小”或“不变”）。便于测量力臂左3不能变大简单机械小明在探究利用杠杆做功的实践活动中，将重G为15N的物体的挂在一粗细相同、质量均匀的长硬棒的中点，手竖直提起棒的另一端，用10N的拉力使物体在2s内缓慢匀速提升了0.1m，拉力移动了0.2m的距离，如图所示（不计摩擦），则：（1）小明利用杠杆所做的有用功J，杠杆的机械效率 ，长硬棒的重力N；（2）若把重物远离支点移动一段距离，则将该重物缓慢匀速提升了0.1m时，杠杆的机械效率将（填变大、变小或不变）。1.55变大简单机械在综合实践活动中，小明利用图1的轻质杠杆自制密度秤来测量A端空桶中液体的密度，已知空桶自重0.5N，桶的容积是100cm3，并且每次测量液体密度时空桶中都装满液体，杠杆长40cm，A端离悬挂点O处10cm，物体M的重力为5N悬挂在杠杆上的B点，g取10N/kg。（1）本实验依据的原理是_______________（用公式表示）。小明通过进一步分析，得到OB的长度L与被测液体的密度ρ液之间的函数关系，则符合此关系的应是图2中的图线___（选填“①”、“②”或“③”）；（2）根据上述结论，小明对上述自制密度秤进行标度，它的零刻度应标在离O点向右___cm处；如果水银的密度为13.6g/cm3，请通过计算说明能否用该密度秤测量水银的密度？（写出计算过程）（3）实验后小明思考，如要增大该密度秤的量程，则可以采取__________________或___________________________等措施。F1L1=F2L2②1悬挂点O向左移动一段距离增大OE的长度简单机械（滑轮组机械效率）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用如图所示的两组滑轮组进行了5次测量，测得数据如表：（1）前4次实验是由甲滑轮组完成的，根据前四组数据，在图甲中画出实验时滑轮组的绕绳方式；（2）在实验过程中弹簧测力计示数不稳定，有同学认为匀速拉动弹簧测力计上升比较困难，可以使弹簧测力计拉着绳子末端静止时读数，他的观点是（选填“正确”或“错误”）的。（3）表格中编号①处数据为；（4）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与有关；（5）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”。你是用小明收集到数据中的第两组数据对比分析来判断这句话是错误的；【拓展】若第5组实验时，钩码上升的时间为3s，则第5组实验过程中克服摩擦及绳重做功的功率为 W。用如图乙所示的滑轮组提升物，若不计摩擦和绳重，绳子能承受的最大拉力为5N，则该滑轮组的最大机械效率为。错误50%物体重力4.5两组96%简单机械（斜面机械效率）小龙利用如图所示的装置探究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系”，并将得的数据填入表格中。实验次序斜面的倾斜程度物体重G/N物体上升高度h/m沿斜面拉力F/N拖体移动距离s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率η1较缓5.00.101.60.500.500.8062.5％2较陡5.00.152.20.500.751.1068.2％3最陡5.00.253.10.501.55(1)沿质地均匀的斜面拉动物体时弹簧测力计示数不稳定，原因可能是_______________；(2)根据表中的数据可求出第3次实验中拉力所做的有用功为________J，机械效率是_________；(3)分析可知斜面的省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越______，越省力；(4)分析可知斜面的机械效率与倾斜程度的关系是：_________；(5)如果小龙换用一个同种材料制成的重15N的物体代替物体A，利用实验次序1中的斜面重做实验，则所需拉力为_________N。(6)试用公式推导证明斜面摩与物体之间摩擦力越大，机械效率怎么变？木块没有做匀速直线运动164.5%缓斜面倾斜程度越大，机械效率越高4.8机械能在做“探究动能大小与质量关系”的实验时，小明想：小球从相同高度滚下，若小球材质和斜面倾角不同，到达水平位置时的速度会相同吗？（1）图甲是用挡板控制大小不同的两个小球在斜面上起始位置的两种方案，小明实验时选择A方案而不能选择B方案的原因是________。（2）小明选择大钢球、小钢球、木球以及可调整倾角的斜面进行实验。分别让球从斜面同一高度由静止开始释放，利用测速仪测出球到达水平位置时的速度如表所示。分析表中数据可知：要使球到达水平位置时的速度与球是钢质或木质无关，则斜面倾角不可能是。A.15° B.25° C.35° D.45°（3）小明利用图乙装置做“探究动能大小与质量关系”的实验时，通过观察球撞击相同塑料软片的数目来比较球的动能大小(图中未画出固定塑料软片的装置)。老师指出此装置不适合体积不同的两个球做实验，原因是________。B方案中两球起始位置到水平面的高度差不同D塑料软片对不同体积的小球阻力不同机械能某小组同学为了探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，做了以下的实验，已知重物的质量m1=m2＜m3，如图所示，松手让重物从某一高度落下能将小木桩打入沙中。请仔细观察图并归纳得出初步结论。（1）观察比较A、B两图，可以知道：；（2）观察比较A、C两图，可以知道：。在质量相同时，物体的高度越高，重力势能越大在高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大机械能同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧(如图所示)。小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏。结果发现小军的笔弹得高一些，小文分析：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢？小文猜想：①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关。（1）小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如图所示的实验，此实验是为了验证猜想________，实验中弹性势能的大小是通过________来体现的。（2）请你设计一个实验方案来验证另一个猜想(写出简要的实验步骤，分析可能出现的现象并得出结论)。①木块的移动距离