北师大版（2024）八年级下册 第九章 机械和功第二节 滑轮 题型专练（参考答案）
【题型1】定滑轮及其特点
【典例】如图所示，我国古代聪慧的劳动人民能巧妙地应用简单机械将护城河上的板桥拉起来。安装在护城河旁城墙顶端的滑轮的作用是（ ）
A.改变力的方向
B.省力
C.省功
D.省距离
【答案】A
【解析】安装在护城河旁城墙顶端的滑轮的作用是改变力的方向，故A符合题意，BCD不符合题意。
【强化训练1】如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在物体上，另一端拴在弹簧测力计上，沿四个不同方向匀速拉起物体，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4，则它们的大小关系为（ ）
A.F1＞F2
B.F3＞F4
C.F1＜F4
D.F1＝F2＝F3＝F4
【答案】D
【解析】定滑轮实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮不能省力，无论沿哪个方向匀速拉起物体，力的大小都相等，故F1＝F2＝F3＝F4，故D符合题意，ABC不符合题意。
【强化训练2】《天工开物 作咸》中记录了井盐的生产过程。下图是古人从井中汲卤的示意图，其中A相当于现在的定滑轮，其作用是（ ）
A.省力
B.省功
C.省距离
D.改变力的方向
【答案】D
【解析】定滑轮的实质是等臂杠杆，既不省力又不省距离，故AC不正确；
根据功的原理可知，使用任何机械都不能省功，故B不正确；
使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，故D正确。
【强化训练3】如图所示是某小区使用的一种垃圾投放装置的示意图，人向下拉吊把就能打开垃圾桶桶盖（桶盖绕转轴转动），非常方便、卫生。下列说法正确的是（ ）
A.装置中的滑轮是动滑轮
B.绳子拉起桶盖时，桶盖可视为省力杠杆
C.左端绳子的拉力大于右端绳子的拉力
D.匀速拉动吊把时，吊把对绳子的拉力和绳子对吊把的拉力是一对平衡力
【答案】B
【解析】装置中的滑轮是定滑轮，故A错误；
绳子拉起桶盖时，动力臂大于阻力臂，故桶盖可视为省力杠杆，故B正确；
定滑轮在使用时不省力，故左端绳子的拉力等于右端绳子的拉力，故C错误；
匀速拉动吊把时，吊把对绳子的拉力和绳子对吊把的拉力是一对相互作用力，故D错误。
【强化训练4】如图所示，我国古代聪慧的劳动人民能巧妙地应用简单机械将护城河上的板桥拉起来。安装在护城河旁城墙顶端的滑轮的作用是（ ）
A.改变力的方向
B.省力
C.省功
D.省距离
【答案】A
【解析】安装在护城河旁城墙顶端的滑轮的作用是改变力的方向，故A符合题意，BCD不符合题意。
【题型2】定滑轮拉力的计算
【典例】如图所示，用水平拉力F通过滑轮匀速拉动重力80牛的物体A，已知A与水平地面的滑动摩擦力为20牛。则拉力F的大小为（ ）
A.10牛
B.20牛
C.40牛
D.80牛
【答案】B
【解析】由题意可知，物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，如图所示，该滑轮为定滑轮，并不省力，拉力大小等于物体A受到的滑动摩擦力大小，F＝f＝20N。
【强化训练1】如图所示，弹簧测力计下挂有一定滑轮，定滑轮重为1N，A、B均处于静止状态，GB＝100N，GA＝10N，则弹簧测力计的示数为（ ）
A.100N
B.111N
C.21N
D.20N
【答案】C
【解析】因为GA＝10N，而GA处于静止状态说明GA对绳子左端施加一个10N的向下的拉力，绳子处于静止状态说明绳子右端也受到一个向下的10N的拉力，定滑轮的重力为1N，所以弹簧测力计的示数：F＝10N+10N+1N＝21N。
【强化训练2】我国第一部介绍西方物理学的著作《远西奇器图说》里记载了一种机械装置，如图所示。小球B拉着小球A匀速移动，若小球B的质量是20克，不考虑摩擦和绳重，小球A的质量可能为（ ）
A.30克
B.20克
C.16克
D.10克
【答案】A
【解析】不考虑摩擦和绳重，定滑轮即不省力又不省距离，则绳子对A的拉力等于B的重力，当B下降时，B下降的高度hB等于A沿斜面上升的距离LA，大于A竖直上升的高度hA，根据功的原理可知，重力对B做的功等于绳子的拉力对A做的功，也等于克服A的重力做的功，即mAghA＝mBghB，因为hA＜hB，所以mA＞mB，因此A的质量肯定大于20g，可能是A。
【强化训练3】如图所示，用水平拉力F通过滑轮匀速拉动重力80牛的物体A，已知A与水平地面的滑动摩擦力为20牛。则拉力F的大小为（ ）
A.10牛
B.20牛
C.40牛
D.80牛
【答案】B
【解析】由题意可知，物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，如图所示，该滑轮为定滑轮，并不省力，拉力大小等于物体A受到的滑动摩擦力大小，F＝f＝20N。
【强化训练4】如图所示，弹簧测力计下挂有一定滑轮，定滑轮重为1N，A、B均处于静止状态，GB＝100N，GA＝10N，则弹簧测力计的示数为（ ）
A.100N
B.111N
C.21N
D.20N
【答案】C
【解析】因为GA＝10N，而GA处于静止状态说明GA对绳子左端施加一个10N的向下的拉力，绳子处于静止状态说明绳子右端也受到一个向下的10N的拉力，定滑轮的重力为1N，所以弹簧测力计的示数：F＝10N+10N+1N＝21N。
【强化训练5】如图所示，放在水平地面一物体，重力为200N，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，绳子另一端施加的拉力F为180N，则该物体此时对地面的压力为 N，使用这个滑轮的好处是： 。
【答案】20 可以改变用力方向
【解析】因为物体重200N，竖直向上的拉力为180N，小于物体的重力，所以物体静止，处于平衡状态，所以物体所受合力为0；
由平衡条件得：F拉+FN＝G，则FN＝G﹣F拉＝200N﹣180N＝20N，
由于力的作用是相互的，所以物体对地面的压力为20N；
使用定滑轮的优点是可以改变用力方向。
【强化训练6】如图所示，放在水平地面一物体，重力为200N，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，绳子另一端施加的拉力F为180N，则该物体此时对地面的压力为 N，使用这个滑轮的好处是： 。
【答案】20 可以改变用力方向
【解析】因为物体重200N，竖直向上的拉力为180N，小于物体的重力，所以物体静止，处于平衡状态，所以物体所受合力为0；
由平衡条件得：F拉+FN＝G，则FN＝G﹣F拉＝200N﹣180N＝20N，
由于力的作用是相互的，所以物体对地面的压力为20N；
使用定滑轮的优点是可以改变用力方向。
【强化训练7】如图所示，物体A重100牛，在大小为20牛的拉力F的作用下，10秒内沿水平地面匀速前进5米，则物体A的速度为 米/秒，受到的摩擦力为 牛，绳子自由端移动了 米。
【答案】0.5 20 5
【解析】10秒内沿水平地面匀速前进5米，则物体A的速度为v；由于物体做匀速直线运动，水平面上受到的摩擦力f＝F＝20牛；如图所示，是一个定滑轮，它只能改变力的方向，故绳子自由端移动和物体移动的距离相等为5米。
【题型3】动滑轮及其特点
【典例】如图所示是滑轮的两种使用方法，以下说法中正确的是（ ）
A.甲是动滑轮，使用时不能省力
B.乙是动滑轮，使用时可以省力
C.甲是定滑轮，使用时可以省力
D.乙是定滑轮，使用时不能省力
【答案】D
【解析】由图可知，甲是动滑轮，能省力，但不能改变力的方向；乙是定滑轮，改变力的方向，不能省力，故ABC错误，D正确。
【强化训练1】如图所示装置中，利用了动滑轮的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】A、B、D中滑轮是固定不动的，是定滑轮，C中的滑轮与物体一起运动，是动滑轮。故C正确，ABD不正确。
【强化训练2】下列挪动球形石墩的方法中，最省力的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】该方法相当于使用了动滑轮，可以省力，故A符合题意；
该方式使用的是定滑轮，不省力，故B不符合题意；
该方式相当于用一根绳子直接拉石墩，不省力，故C不符合题意；
该方式相当于用双股绳子拉石墩，不省力，故D不符合题意。
【强化训练3】如图是液压起重车的示意图。使用时液压杆将起重臂顶起，同时通过与钢索连接的电动机工作，可将重物吊起，并安放到需要的地方。起重机如图处标注的滑轮是 （选填“定滑轮”或“动滑轮”）；顶起起重臂时，液压杆向上顶起的力 （选填“大于”“等于”或“小于”）重物的重力。
【答案】动滑轮 大于
【解析】由图可知，起重机钢索下的那个滑轮随着重物一起升降，因此是动滑轮；
由图可见，液压起重车的起重臂动力臂小于阻力臂，是一个费力杠杆，使用时费力，故液压杆向上顶起的力大于重物的重力。
【强化训练4】如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2、F3的大小关系是 。
【答案】F1=F3>F2
【解析】不计摩擦和动滑轮重；
用F1的力提升重物时，用的是定滑轮；根据定滑轮不省力，故F1＝G；
用F2的力提升重物时，用的是动滑轮；根据动滑轮能够省一半的力，故F2 G；
用F3的力提升重物时，用的是定滑轮；根据定滑轮不省力，但可以改变力的方向，故F3＝G。
【强化训练5】如图所示，画出动滑轮支点O、动力臂l1和和阻力臂l2。
【答案】见解析图
【解析】动滑轮的支点O在绳子与边框的接触点上，动力F1为绳子的拉力，方向竖直向上，阻力F2为动滑轮和提升物体重力之和，方向竖直向下；过支点O分别向动力作用线和阻力作用线画垂线，就得到动力臂L1和阻力臂L2。
如图所示：
。
【强化训练6】小永猜想“使用动滑轮提升重物时，如果提升的物体重力比动滑轮的重力小，这时动滑轮就是费力的”。现有下列物品及器材，重物M的重力5N＜G＜9N，动滑轮共有3个，如图所示。请你设计实验，检验小永的猜想是否正确。
（1）为了完成该实验，还需要补充的实验器材有 ；
（2）实验步骤：
①根据实验的需要，完成实验装置的组装；
②将重物M挂在B动滑轮下， ；
③ ，重复步骤②记下示数F2；
（3）若 ，则小永的猜想正确。
【答案】（1）弹簧测力计（2）②用弹簧测力计匀速竖直向上拉，读出示数并记下示数F1③将物体M挂在C动滑轮下（3）若G＜F1，G＜F2
【解析】（1）本题探究的是“使用动滑轮提升重物时，如果提升的物体重力比动滑轮的重力小，这时动滑轮就是费力的”，故应选取的动滑轮的重力应该大于提升的物体重力；
测量力的大小的仪器是弹簧测力计；
（2）②将重物M挂在B动滑轮下，用弹簧测力计匀速竖直向上拉，读出示数并记下示数F1。
③将物体M挂在C动滑轮下，重复步骤②记下示数F2。
（3）若G＜F1，G＜F2，则小永猜想正确，若不是，则小永猜想错误；依据是：动力大于阻力就是费力的工具。
【题型4】动滑轮拉力的计算
【典例】如图所示，动滑轮重为2N，拉力F为6N，整个装置处于静止状态，则重物G和弹簧测力计的示数分别为（不计绳重和摩擦）（ ）
A.4N 5N
B.9N 10N
C.10N 6N
D.9N 5N
【答案】C
【解析】不计绳重和摩擦，根据F（G+G动）得，G＝2F﹣G动＝2×6N﹣2N＝10N；
弹簧测力计的示数等于拉力F的大小，即6N。
【强化训练1】如图所示，G＝80N，在力F的作用下，滑轮匀速上升，不计摩擦及滑轮重，则力F的大小是（ ）
A.160N
B.80N
C.40N
D.20N
【答案】A
【解析】该拉力作用在动滑轮的轴上，不计摩擦及滑轮重。由动滑轮的特点可知
F＝2G＝2×80N＝160N。
【强化训练2】如图所示，用6牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.4米。若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是（ ）
A.G＝3牛、s＝0.2米
B.G＝3牛、s＝0.8米
C.G＝12牛、s＝0.4米
D.G＝12牛、s＝0.8米
【答案】D
【解析】由图可知，该装置为动滑轮，使用动滑轮可以省一半的力，费一倍的距离，物体上升的高度为0.2m，则绳子自由端通过的距离为s＝0.4m×2＝0.8m；
不计滑轮自重及摩擦，则FG，G＝2F＝2×6N＝12N，
故ABC错误，D正确。
【强化训练3】如图所示，动滑轮重为2N，拉力F为6N，整个装置处于静止状态，则重物G和弹簧测力计的示数分别为（不计绳重和摩擦）（ ）
A.4N 5N
B.9N 10N
C.10N 6N
D.9N 5N
【答案】C
【解析】不计绳重和摩擦，根据F（G+G动）得，G＝2F﹣G动＝2×6N﹣2N＝10N；
弹簧测力计的示数等于拉力F的大小，即6N。
【强化训练4】如图甲所示，拉力F拉着轻质滑轮（重力可忽略）匀速上升，物体A受到重力28N，滑轮半径0.1m。本应用可以把滑轮简化为一个如图乙的 （选填“等臂”“省力”或“费力”）杠杆，根据杠杆平衡条件可列出等式： ，算得拉力F为 N。
【答案】费力 F×OC＝GA×OD 56
【解析】轻质滑轮（重力可忽略）匀速上升，动力臂为阻力臂的二分之一，所以本应用可以把滑轮简化为一个费力杠杆；
根据杠杆平衡条件可得F×OC＝GA×OD；解得F＝2GA＝2×28N＝56N；
【强化训练5】如图甲所示，用拉力F竖直向上匀速提升重720N的货物，货物移动的距离与时间的关系如图乙所示。动滑轮重80N，不计绳重和摩擦，则运动时间2s时绳子自由端移动的距离为 m，拉力F为 N。
【答案】2 400
【解析】根据图示可知：v物0.5m/s，故v绳＝0.5m/s×2＝1m/s；运动时间2s时绳子自由端移动的距离为：s＝vt＝1m/s×2＝2m；
拉力F为：F（G物+G动）（720N+80N）＝400N。
【强化训练6】如图甲所示，用拉力F竖直向上匀速提升重720N的货物，货物移动的距离与时间的关系如图乙所示。动滑轮重80N，不计绳重和摩擦，则运动时间2s时绳子自由端移动的距离为 m，拉力F为 N。
【答案】2 400
【解析】根据图示可知：v物0.5m/s，故v绳＝0.5m/s×2＝1m/s；运动时间2s时绳子自由端移动的距离为：s＝vt＝1m/s×2＝2m；
拉力F为：F（G物+G动）（720N+80N）＝400N。
【强化训练7】如图所示的滑轮是动滑轮，若弹簧测力计示数为4N，滑轮所受重力为1N，则物体所受重力为 N。（不计绳重和摩擦）
【答案】7
【解析】不计绳重和摩擦，对于动滑轮，弹簧测力计的示数和绳自由端的拉力大小相等，所以F＝4N，
物体所受重力G物＝nF﹣G动＝2×4N﹣1N＝7N。
【题型5】水平动滑轮分析与计算
【典例】如图所示的装置中，当人用力向右拉滑轮时，物体A恰能匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为3N，忽略滑轮、绳与测力计重及滑轮与轴间的摩擦，则人的拉力F为（ ）
A.3N
B.4N
C.6N
D.8N
【答案】C
【解析】因为滑轮和绳的重力及滑轮的摩擦忽略不计，
水平拉力作用在动滑轮的轴上，水平拉力：
F＝2f＝2×3N＝6N。
【强化训练1】如图所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2和F3，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦。则它们的大小关系正确的是（ ）
A.F3＜F1＜F2
B.F1＜F2＜F3
C.F2＜F1＜F3
D.F3＜F2＜F1
【答案】C
【解析】不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，假设物块与地面的摩擦力为f，
A图中滑轮为定滑轮，F1处于绳端，所以F1＝f；
B图中滑轮为动滑轮，F2处于绳端，则F2f；
C图中滑轮为动滑轮，滑轮、物体匀速运动，滑轮受到向左的力2f等于向右的拉力F3，即F3＝2f；故F2＜F1＜F3。
【强化训练2】如图所示，用水平拉力F拉着重为50N的物块在水平桌面上做匀速直线运动拉力F的大小是30N，则物块受到的摩擦力是（ ）
A.60 N
B.20 N
C.15 N
D.10 N
【答案】C
【解析】因为物体做匀速直线运动，所以它在水平方向受平衡力的作用，即它受的摩擦力与绳子的拉力是一对平衡力，图中是一个动滑轮，所以物块受到的拉力即摩擦力f＝30N15N。
【强化训练3】小谦想把歪倒的甲树拉正，他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，如果不计绳重和摩擦，甲树受到了300N的拉力，则小谦对绳子的拉力至少为（ ）
A.300N
B.200N
C.150N
D.100N
【答案】C
【解析】如图用绳子拉甲树时，甲相当于一个动滑轮，此时有两段绳子拉甲树；
不计绳重和摩擦，甲树受300N拉力，则每段绳子承担的力是300N的，
所以人对绳子的拉力至少为：FF甲300N＝150N。
【强化训练4】如图所示，物体A在拉力F的作用下向右做匀速直线运动，若地面对物体A的摩擦力大小为8N，则弹簧测力计的示数和拉力F的大小分别为（不计绳与滑轮的摩擦）（ ）
A.8N，4N
B.8N，24N
C.8N，16N
D.4N，8N
【答案】C
【解析】因物体A做匀速直线运动，则作用在物体A上的拉力F拉＝f＝8N，F示＝F拉＝8N。
如图所示，此时的动滑轮相当于阻力臂是动力臂2倍的杠杆，作用在动滑轮轴上的拉力：F＝2f＝2×8N＝16N。
【强化训练5】如图所示，物体A在拉力F作用下向左做匀速直线运动，此时物体A受到水平桌面的摩擦力是5N，（不考虑滑轮重、绳重和滑轮间的摩擦力），则拉力F＝ N。
【答案】10
【解析】由图可知，利用动滑轮水平拉动物体A，物体A做匀速直线运动，在水平方向受到向左的拉力与向右的摩擦力二力平衡，大小相等，即：F拉A＝f，
不考虑滑轮重、绳重和滑轮间的摩擦力，则拉力：F＝2F拉A＝2f＝2×5N＝10N。
【强化训练6】如图所示，用120N的力F拉着物体A以2m/s的速度在水平方向上匀速前进，若物体A受到的摩擦力是20N，则物体B受到的摩擦力是 N，物体B的速度是 m/s。（不考虑绳子与滑轮之间的摩擦）。
【答案】50 4
【解析】以物体A为研究对象，它在水平方向上受到三个力的作用，向左的拉力F，向右的摩擦力和绳子的拉力。绳子的拉力为：F'＝F﹣fA＝120N﹣20N＝100N；
根据题图可知：图中的滑轮是动滑轮，物体B受到的摩擦力为：；物体B运动的速度为：vB＝2vA＝2×2m/s＝4m/s。
【强化训练7】如图所示，物体A在拉力F作用下向左做匀速直线运动，此时物体A受到水平桌面的摩擦力是5N，（不考虑滑轮重、绳重和滑轮间的摩擦力），则拉力F＝ N。
【答案】10
【解析】由图可知，利用动滑轮水平拉动物体A，物体A做匀速直线运动，在水平方向受到向左的拉力与向右的摩擦力二力平衡，大小相等，即：F拉A＝f，
不考虑滑轮重、绳重和滑轮间的摩擦力，则拉力：F＝2F拉A＝2f＝2×5N＝10N。
【题型6】滑轮组及其特点
【典例】如图所示，取两根光滑轻质木棍，将轻质绳子的一端系在其中一根棍子上，再按图示绕法依次绕过两根木棍，小明和小华分别紧握木棍，小红以拉力F匀速拉动绳子的末端，两根棍子靠拢。下列说法中正确的是（ ）
A.两根棍子靠拢的速度大于小红拉绳端的速度
B.两根棍子靠拢的速度等于小红拉绳端的速度
C.小明受到绳子的拉力小于小华受到绳子的拉力
D.小明受到绳子的拉力等于小华受到绳子的拉力
【答案】C
【解析】在棍子的中部绕几圈，它的实质是一个滑轮组，小红拉绳端相当于自由端，一根木棍相当于定滑轮，另一根相当于动滑轮，在滑轮组中，自由端移动的速度大于物体移动的速度，故AB错误；
由图可知小明那端木棍有6段绳子相连，因此小明受到的拉力为6F，小华那端木棍有7段绳子相连，因此小华受到的拉力为7F，所以小明受到绳子的拉力小于小华受到绳子的拉力，故C正确，D错误。
【强化训练1】下列简单机械中既可以省力，同时又可以改变力的方向的是（ ）
A.定滑轮
B.动滑轮
C.斜面
D.滑轮组
【答案】D
【解析】定滑轮只能改变力的方向，不能省力，A不符合题意；
动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，B不符合题意；
斜面可以省力，不能改变力的方向，C不符合题意；
滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向，D符合题意；
【强化训练2】用下列装置将同一物体匀速提高h，不计滑轮重、绳重及摩擦，最省力的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】图为定滑轮，不能省力，则F1＝G，
图中是动滑轮，绳子的股数n＝2，可以省一半的力，则
；
图为滑轮组，绳子的股数n＝2，则
；
图为滑轮组，绳子的股数n＝3，则
；
由以上分析可知，D图滑轮组最省力，故D符合题意，ABC不符合题意。
【强化训练3】下列简单机械中既可以省力，同时又可以改变力的方向的是（ ）
A.定滑轮
B.动滑轮
C.斜面
D.滑轮组
【答案】D
【解析】定滑轮只能改变力的方向，不能省力，A不符合题意；
动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，B不符合题意；
斜面可以省力，不能改变力的方向，C不符合题意；
滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向，D符合题意；
【强化训练4】工人师傅要将重物提升，若不计滑轮重、绳重及摩擦，且工人师傅施加拉力不变，能一次性吊起最多重物的方法是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】结合分析可知，A直接拉重物，F＝G；B由两段绳子承担物重，FG；C是定滑轮，不能省力，F＝G；D由三段绳子承担物重，FG；工人师傅施加拉力不变，能一次性吊起最多重物的方法是D。
【强化训练5】如图是建筑工地搬运建材常见的升降机简化图，使用的A、B、C、D四个滑轮中属于动滑轮的是 。装置中定滑轮的作用是： 。
【答案】A 改变力的方向
【解析】提升物体时，B、C、D滑轮的轴固定不动是定滑轮，定滑轮的作用是改变力的方向；A滑轮和物体一起移动，A是动滑轮。
【强化训练6】“由物及理，思维建模”。如图所示，这是一种利用滚轴和绳子组装的特殊提升装置，该提升装置相当于 （填简单机械名称）模型。
【答案】滑轮组
【解析】由图可知，A的位置不随着物体位置的变化而变化，相当于定滑轮；B的位置随着物体位置的变化而变化，相当于动滑轮，所以该提升装置相当于滑轮组模型。
【强化训练7】如图所示，若G1＝10N，动滑轮重2N，忽略绳重和绳与滑轮间的摩擦，要让整个装置处于静止状态，则G2＝ N。
【答案】6
【解析】由图知，n＝2，忽略绳重和绳与滑轮间的摩擦，则F（G1+G动）（10N+2N）＝6N，此时拉力F＝G2＝6N。
【强化训练8】用2个质量相同的滑轮和同一轻绳可以组装成如图所示的甲、乙两种滑轮组。在绳的自由端沿竖直方向用力把同一物体匀速提升到相同高度。若不考虑绳重和摩擦，则滑轮绕线方式更省力的是图 （选填“甲”或“乙”）。
【答案】乙
【解析】由图可知，n甲＝2，n乙＝3，若不考虑绳重和摩擦，根据F（G+G动）可知，
F甲（G+G动）（G+G动），
F乙（G+G动）（G+G动），
因物重和动滑轮重相同，故F甲＞F乙，因此滑轮绕线方式更省力的是图乙。
【题型7】滑轮组拉力的计算
【典例】如图所示，该装置处于静止状态。若不计滑轮重、绳重及一切摩擦，物体的重力分别为G1和G2，则G1：G2等于（ ）
A.1：2
B.2：1
C.1：1
D.无法判断
【答案】A
【解析】不计滑轮重、绳重及一切摩擦，
如图，此滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，物体G2由两段绳子承担，所以FG2，拉力F绕过一个定滑轮，定滑轮不省力，故F＝G1，
所以，G1G2，
所以，G1：G2＝1：2。
【强化训练1】某场馆建设中，采用如图所示的装置提升重物，工人师傅站在水平地面上，竖直向下拉动绳子自由端，使物体A在5s内匀速上升了2m。已知物体A重400N，每个滑轮重20N，不计绳重与摩擦，下列说法不正确的是（ ）
A.人对绳子的拉力为210N
B.绳子自由端移动的距离为6m
C.绳子自由端移动的速度为0.8m/s
D.使用此滑轮组能改变力的方向
【答案】B
【解析】由图可知，动滑轮上的绳子段数n＝2，人对绳子的拉力为
，故A正确；
物体A在5s内匀速上升了2m，则绳子自由端移动的距离为s＝nh＝2×2m＝4m，
绳子自由端移动的速度为，故B错误、C正确；
不借助滑轮组时，应向上拉动绳子才能使物体A向上移动，借助滑轮组，拉力方向向下，所以使用此滑轮组改变了力的方向，故D正确。
【强化训练2】用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组来提升重物，已知作用于绳端拉力是40N，不计滑轮自重及摩擦，则被提起的物重可能是（ ）
A.40N
B.60N
C.120N
D.160N
【答案】C
【解析】不计滑轮自重及摩擦，FG，
当n＝2时，被提起的物：G＝nF＝2×40N＝80N；
当n＝3时，被提起的物：G＝nF＝3×40N＝120N，
故C正确，ABD错误。
【强化训练3】如图是一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械，借助这种机械可以将较重的物体搬运到高处，某人借助该机械吊起一辆摩托车。不计绳和机械自重，下列说法错误的是（ ）
A.图中A部分可等效为定滑轮
B.该机械既可省力，也能改变力的方向
C.图中B部分可等效为动滑轮
D.若绳子被拉下6m时，摩托车上升1m
【答案】D
【解析】提升物体时，A的轴的位置固定不动，属于定滑轮；B和物体一起移动，属于动滑轮，故A、C正确；
利用该滑轮组装置既能省力，又能改变力的方向，故B正确。
由图知，A、B组成滑轮组，n＝5，则拉力端移动距离s＝5h；人将绳拉下5m时，摩托上升的高度h＝1m，故D错误。
【强化训练4】如图是塔式起重机的起重滑轮组的三种绕线方式，起吊相同重物时，钢丝绳上的拉力（ ）（绳重和摩擦不计）
A.甲最大
B.乙最小
C.丙最大
D.三种方式同样大
【答案】A
【解析】用滑轮组吊起重物时，绳重和摩擦不计，绳子的拉力为F；
当起吊相同重物时，吊着动滑轮的绳子段数越多，绳子的拉力越小，所以，甲图中绳子拉力最大，丙图中绳子拉力最小。
【强化训练5】如图所示，a、b为两个弹簧测力计，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮摩擦，当竖直匀速提升重为60N的物体时，a、b两个弹簧测力计的示数应分别为 N， N。
【答案】20 40
【解析】如图，由3根绳承担物重，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮摩擦，a测力计的示数为
，
b测力计受到定滑轮的拉力，定滑轮受到两股绳向下的拉力，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮摩擦，b测力计的示数为
【强化训练6】如图所示的装置处于平衡状态，两物体重力分别为G1、G2。在不计滑轮重、绳重及绳子摩擦时，若物体G2＝15N，则G1＝ N。
【答案】30
【解析】如图所示：不计滑轮重、绳重及绳子摩擦时，由公式F可知，
F＝G2G1，
所以G1＝2G2＝2×15N＝30N。
【强化训练7】如图所示为探究滑轮组作用的实验装置，钩码总重6N。实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N，动滑轮重 N，将弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为 cm。（不计一切摩擦及绳重）
【答案】2.4；1.2；5。
【解析】由图知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则测力计的读数为2.4N，即绳端拉力大小为2.4N；
由图可知n＝3，不计绳重和摩擦，则绳端的拉力F（G+G动），
所以动滑轮的重力：G动＝3F﹣G＝3×2.4N﹣6N＝1.2N；
由s＝3h可得钩码上升的高度：hs15cm＝5cm。
【强化训练8】如图所示的装置处于平衡状态，两物体重力分别为G1、G2。在不计滑轮重、绳重及绳子摩擦时，若物体G2＝15N，则G1＝ N。
【答案】30
【解析】如图所示：不计滑轮重、绳重及绳子摩擦时，由公式F可知，
F＝G2G1，
所以G1＝2G2＝2×15N＝30N。
【题型8】水平滑轮组拉力的计算
【典例】2023年1月13日在国家铁路局工作会议上，国家铁路局局长回顾了新时代铁路发展取得的辉煌成就，其中中国高铁运营里程4.2万公里，稳居世界第一。高速铁路的输电线，采用坠砣牵引自动补偿线的张紧，无论冬、夏输电线都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。如图为输电线的牵引装置工作原理图，钢绳通过滑轮组悬挂质量为400kg的坠砣，若5s内坠砣匀速下降了20cm（不计滑轮和钢绳自重、摩擦，g取10N/kg）。则下列说法正确的是（ ）
A.输电线P端向右移动的速度为2cm/s
B.A是动滑轮，B是定滑轮
C.输电线P端5s内向左移动了10cm
D.输电线P端受到的拉力为2000N
【答案】C
【解析】由图可知，滑轮组中，滑轮B随输电线一起移动，为动滑轮，且动滑轮上的绳子段数n＝2；滑轮A的轴固定不动，为定滑轮，故B错误；
坠砣匀速下降时，钢绳拉着动滑轮向左移动，带动输电线向左移动。根据s砣＝ns线可得，输电线P端5s内向左移动的距离：s线s砣20cm＝10cm，故C正确；
则输电线P端向左移动的速度：v2cm/s，故A错误；
不计滑轮和钢绳自重、摩擦，钢绳的拉力等于坠砣的重力，即F＝G砣＝m砣g＝400kg×10N/kg＝4000N，
根据FF线可得，输电线P端受到的拉力：F线＝nF＝2×4000N＝8000N，故D错误。
【强化训练1】如图所示，物体做匀速直线运动，拉力F＝30N，则地面所受摩擦力（ ）
A.10N 水平向右
B.90N水平向右
C.10N水平向左
D.90N 水平向左
【答案】B
【解析】由Ff，
所以物体受到的摩擦力为f＝3F＝3×630N＝90N；
地面对物体的摩擦力阻碍物体向左运动，故摩擦力方向向右。
【强化训练2】2023年1月13日在国家铁路局工作会议上，国家铁路局局长回顾了新时代铁路发展取得的辉煌成就，其中中国高铁运营里程4.2万公里，稳居世界第一。高速铁路的输电线，采用坠砣牵引自动补偿线的张紧，无论冬、夏输电线都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。如图为输电线的牵引装置工作原理图，钢绳通过滑轮组悬挂质量为400kg的坠砣，若5s内坠砣匀速下降了20cm（不计滑轮和钢绳自重、摩擦，g取10N/kg）。则下列说法正确的是（ ）
A.输电线P端向右移动的速度为2cm/s
B.A是动滑轮，B是定滑轮
C.输电线P端5s内向左移动了10cm
D.输电线P端受到的拉力为2000N
【答案】C
【解析】由图可知，滑轮组中，滑轮B随输电线一起移动，为动滑轮，且动滑轮上的绳子段数n＝2；滑轮A的轴固定不动，为定滑轮，故B错误；
坠砣匀速下降时，钢绳拉着动滑轮向左移动，带动输电线向左移动。根据s砣＝ns线可得，输电线P端5s内向左移动的距离：s线s砣20cm＝10cm，故C正确；
则输电线P端向左移动的速度：v2cm/s，故A错误；
不计滑轮和钢绳自重、摩擦，钢绳的拉力等于坠砣的重力，即F＝G砣＝m砣g＝400kg×10N/kg＝4000N，
根据FF线可得，输电线P端受到的拉力：F线＝nF＝2×4000N＝8000N，故D错误。
【强化训练3】如图所示，物体A重12N，在重为G的物体B的作用下于水平桌面上做匀速直线运动，物体A与桌面之间的摩擦力为f．如果在物体A上加一个水平向左、大小为18N的拉力F，物体B匀速上升，则下列选项正确的是（不计滑轮重、绳重及滑轮与绳间的摩擦力）（ ）
A.G＝3N
B.G＝9N
C.f＝9N
D.f＝8N
【答案】C
【解析】由图知，滑轮组由2段绳子承担拉力，当A向右运动时，摩擦力向左：
则f＝2G；
当A受到向左的拉力时，A向左运动，此时A所受摩擦力向右，则：
F＝f+2G，F＝18N；
解得：G＝4.5N，f＝2G＝9N。
【强化训练4】如图所示，若拉力F＝90N，物体A重1500N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3m，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是 N，物体A移动 m。
【答案】270 1
【解析】由图可知：滑轮组上作用在动滑轮上绳子的条数n＝3，所以物体A与地面间的摩擦力：f＝nF＝3×90N＝270N；
物体A移动的距离：s′s3m＝1m。
【强化训练5】如图所示，若拉力F＝90N，物体A重1500N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3m，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是 N，物体A移动 m。
【答案】270 1
【解析】由图可知：滑轮组上作用在动滑轮上绳子的条数n＝3，所以物体A与地面间的摩擦力：f＝nF＝3×90N＝270N；
物体A移动的距离：s′s3m＝1m。
【强化训练6】如图所示，用水平力F通过滑轮组（滑轮的质量可忽略，且不计轮与轴间的摩擦）拉动物块A在水平地面上做匀速运动，弹簧测力计的示数如图所示。对物块A施水平向右、大小为9.6N的拉力时，物块A向右匀速运动，此时弹簧测力计的示数为 N。
【答案】10.8
【解析】由图及已知条件可知，物体所受的摩擦力为2.4N，当施加9.6N的拉力做匀速运动时，9.6﹣2.4＝7.2N
绳子股数n＝2，3.6N，所以弹簧测力计示数为3.6N×3＝10.8N。北师大版（2024）八年级下册 第九章 机械和功第二节 滑轮 题型专练
【题型1】定滑轮及其特点
【典例】如图所示，我国古代聪慧的劳动人民能巧妙地应用简单机械将护城河上的板桥拉起来。安装在护城河旁城墙顶端的滑轮的作用是（ ）
A.改变力的方向
B.省力
C.省功
D.省距离
【强化训练1】如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在物体上，另一端拴在弹簧测力计上，沿四个不同方向匀速拉起物体，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4，则它们的大小关系为（ ）
A.F1＞F2
B.F3＞F4
C.F1＜F4
D.F1＝F2＝F3＝F4
【强化训练2】《天工开物 作咸》中记录了井盐的生产过程。下图是古人从井中汲卤的示意图，其中A相当于现在的定滑轮，其作用是（ ）
A.省力
B.省功
C.省距离
D.改变力的方向
【强化训练3】如图所示是某小区使用的一种垃圾投放装置的示意图，人向下拉吊把就能打开垃圾桶桶盖（桶盖绕转轴转动），非常方便、卫生。下列说法正确的是（ ）
A.装置中的滑轮是动滑轮
B.绳子拉起桶盖时，桶盖可视为省力杠杆
C.左端绳子的拉力大于右端绳子的拉力
D.匀速拉动吊把时，吊把对绳子的拉力和绳子对吊把的拉力是一对平衡力
【强化训练4】如图所示，我国古代聪慧的劳动人民能巧妙地应用简单机械将护城河上的板桥拉起来。安装在护城河旁城墙顶端的滑轮的作用是（ ）
A.改变力的方向
B.省力
C.省功
D.省距离
【题型2】定滑轮拉力的计算
【典例】如图所示，用水平拉力F通过滑轮匀速拉动重力80牛的物体A，已知A与水平地面的滑动摩擦力为20牛。则拉力F的大小为（ ）
A.10牛
B.20牛
C.40牛
D.80牛
【强化训练1】如图所示，弹簧测力计下挂有一定滑轮，定滑轮重为1N，A、B均处于静止状态，GB＝100N，GA＝10N，则弹簧测力计的示数为（ ）
A.100N
B.111N
C.21N
D.20N
【强化训练2】我国第一部介绍西方物理学的著作《远西奇器图说》里记载了一种机械装置，如图所示。小球B拉着小球A匀速移动，若小球B的质量是20克，不考虑摩擦和绳重，小球A的质量可能为（ ）
A.30克
B.20克
C.16克
D.10克
【强化训练3】如图所示，用水平拉力F通过滑轮匀速拉动重力80牛的物体A，已知A与水平地面的滑动摩擦力为20牛。则拉力F的大小为（ ）
A.10牛
B.20牛
C.40牛
D.80牛
【强化训练4】如图所示，弹簧测力计下挂有一定滑轮，定滑轮重为1N，A、B均处于静止状态，GB＝100N，GA＝10N，则弹簧测力计的示数为（ ）
A.100N
B.111N
C.21N
D.20N
【强化训练5】如图所示，放在水平地面一物体，重力为200N，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，绳子另一端施加的拉力F为180N，则该物体此时对地面的压力为 N，使用这个滑轮的好处是： 。
【强化训练6】如图所示，放在水平地面一物体，重力为200N，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，绳子另一端施加的拉力F为180N，则该物体此时对地面的压力为 N，使用这个滑轮的好处是： 。
【强化训练7】如图所示，物体A重100牛，在大小为20牛的拉力F的作用下，10秒内沿水平地面匀速前进5米，则物体A的速度为 米/秒，受到的摩擦力为 牛，绳子自由端移动了 米。
【题型3】动滑轮及其特点
【典例】如图所示是滑轮的两种使用方法，以下说法中正确的是（ ）
A.甲是动滑轮，使用时不能省力
B.乙是动滑轮，使用时可以省力
C.甲是定滑轮，使用时可以省力
D.乙是定滑轮，使用时不能省力
【强化训练1】如图所示装置中，利用了动滑轮的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【强化训练2】下列挪动球形石墩的方法中，最省力的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【强化训练3】如图是液压起重车的示意图。使用时液压杆将起重臂顶起，同时通过与钢索连接的电动机工作，可将重物吊起，并安放到需要的地方。起重机如图处标注的滑轮是 （选填“定滑轮”或“动滑轮”）；顶起起重臂时，液压杆向上顶起的力 （选填“大于”“等于”或“小于”）重物的重力。
【强化训练4】如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2、F3的大小关系是 。
【强化训练5】如图所示，画出动滑轮支点O、动力臂l1和和阻力臂l2。
【强化训练6】小永猜想“使用动滑轮提升重物时，如果提升的物体重力比动滑轮的重力小，这时动滑轮就是费力的”。现有下列物品及器材，重物M的重力5N＜G＜9N，动滑轮共有3个，如图所示。请你设计实验，检验小永的猜想是否正确。
（1）为了完成该实验，还需要补充的实验器材有 ；
（2）实验步骤：
①根据实验的需要，完成实验装置的组装；
②将重物M挂在B动滑轮下， ；
③ ，重复步骤②记下示数F2；
（3）若 ，则小永的猜想正确。
【题型4】动滑轮拉力的计算
【典例】如图所示，动滑轮重为2N，拉力F为6N，整个装置处于静止状态，则重物G和弹簧测力计的示数分别为（不计绳重和摩擦）（ ）
A.4N 5N
B.9N 10N
C.10N 6N
D.9N 5N
【强化训练1】如图所示，G＝80N，在力F的作用下，滑轮匀速上升，不计摩擦及滑轮重，则力F的大小是（ ）
A.160N
B.80N
C.40N
D.20N
【强化训练2】如图所示，用6牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.4米。若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是（ ）
A.G＝3牛、s＝0.2米
B.G＝3牛、s＝0.8米
C.G＝12牛、s＝0.4米
D.G＝12牛、s＝0.8米
【强化训练3】如图所示，动滑轮重为2N，拉力F为6N，整个装置处于静止状态，则重物G和弹簧测力计的示数分别为（不计绳重和摩擦）（ ）
A.4N 5N
B.9N 10N
C.10N 6N
D.9N 5N
【强化训练4】如图甲所示，拉力F拉着轻质滑轮（重力可忽略）匀速上升，物体A受到重力28N，滑轮半径0.1m。本应用可以把滑轮简化为一个如图乙的 （选填“等臂”“省力”或“费力”）杠杆，根据杠杆平衡条件可列出等式： ，算得拉力F为 N。
【强化训练5】如图甲所示，用拉力F竖直向上匀速提升重720N的货物，货物移动的距离与时间的关系如图乙所示。动滑轮重80N，不计绳重和摩擦，则运动时间2s时绳子自由端移动的距离为 m，拉力F为 N。
【强化训练6】如图甲所示，用拉力F竖直向上匀速提升重720N的货物，货物移动的距离与时间的关系如图乙所示。动滑轮重80N，不计绳重和摩擦，则运动时间2s时绳子自由端移动的距离为 m，拉力F为 N。
【强化训练7】如图所示的滑轮是动滑轮，若弹簧测力计示数为4N，滑轮所受重力为1N，则物体所受重力为 N。（不计绳重和摩擦）
【题型5】水平动滑轮分析与计算
【典例】如图所示的装置中，当人用力向右拉滑轮时，物体A恰能匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为3N，忽略滑轮、绳与测力计重及滑轮与轴间的摩擦，则人的拉力F为（ ）
A.3N
B.4N
C.6N
D.8N
【强化训练1】如图所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2和F3，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦。则它们的大小关系正确的是（ ）
A.F3＜F1＜F2
B.F1＜F2＜F3
C.F2＜F1＜F3
D.F3＜F2＜F1
【强化训练2】如图所示，用水平拉力F拉着重为50N的物块在水平桌面上做匀速直线运动拉力F的大小是30N，则物块受到的摩擦力是（ ）
A.60 N
B.20 N
C.15 N
D.10 N
【强化训练3】小谦想把歪倒的甲树拉正，他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，如果不计绳重和摩擦，甲树受到了300N的拉力，则小谦对绳子的拉力至少为（ ）
A.300N
B.200N
C.150N
D.100N
【强化训练4】如图所示，物体A在拉力F的作用下向右做匀速直线运动，若地面对物体A的摩擦力大小为8N，则弹簧测力计的示数和拉力F的大小分别为（不计绳与滑轮的摩擦）（ ）
A.8N，4N
B.8N，24N
C.8N，16N
D.4N，8N
【强化训练5】如图所示，物体A在拉力F作用下向左做匀速直线运动，此时物体A受到水平桌面的摩擦力是5N，（不考虑滑轮重、绳重和滑轮间的摩擦力），则拉力F＝ N。
【强化训练6】如图所示，用120N的力F拉着物体A以2m/s的速度在水平方向上匀速前进，若物体A受到的摩擦力是20N，则物体B受到的摩擦力是 N，物体B的速度是 m/s。（不考虑绳子与滑轮之间的摩擦）。
【强化训练7】如图所示，物体A在拉力F作用下向左做匀速直线运动，此时物体A受到水平桌面的摩擦力是5N，（不考虑滑轮重、绳重和滑轮间的摩擦力），则拉力F＝ N。
【题型6】滑轮组及其特点
【典例】如图所示，取两根光滑轻质木棍，将轻质绳子的一端系在其中一根棍子上，再按图示绕法依次绕过两根木棍，小明和小华分别紧握木棍，小红以拉力F匀速拉动绳子的末端，两根棍子靠拢。下列说法中正确的是（ ）
A.两根棍子靠拢的速度大于小红拉绳端的速度
B.两根棍子靠拢的速度等于小红拉绳端的速度
C.小明受到绳子的拉力小于小华受到绳子的拉力
D.小明受到绳子的拉力等于小华受到绳子的拉力
【强化训练1】下列简单机械中既可以省力，同时又可以改变力的方向的是（ ）
A.定滑轮
B.动滑轮
C.斜面
D.滑轮组
【强化训练2】用下列装置将同一物体匀速提高h，不计滑轮重、绳重及摩擦，最省力的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【强化训练3】下列简单机械中既可以省力，同时又可以改变力的方向的是（ ）
A.定滑轮
B.动滑轮
C.斜面
D.滑轮组
【强化训练4】工人师傅要将重物提升，若不计滑轮重、绳重及摩擦，且工人师傅施加拉力不变，能一次性吊起最多重物的方法是（ ）
A.
B.
C.
D.
【强化训练5】如图是建筑工地搬运建材常见的升降机简化图，使用的A、B、C、D四个滑轮中属于动滑轮的是 。装置中定滑轮的作用是： 。
【强化训练6】“由物及理，思维建模”。如图所示，这是一种利用滚轴和绳子组装的特殊提升装置，该提升装置相当于 （填简单机械名称）模型。
【强化训练7】如图所示，若G1＝10N，动滑轮重2N，忽略绳重和绳与滑轮间的摩擦，要让整个装置处于静止状态，则G2＝ N。
【强化训练8】用2个质量相同的滑轮和同一轻绳可以组装成如图所示的甲、乙两种滑轮组。在绳的自由端沿竖直方向用力把同一物体匀速提升到相同高度。若不考虑绳重和摩擦，则滑轮绕线方式更省力的是图 （选填“甲”或“乙”）。
【题型7】滑轮组拉力的计算
【典例】如图所示，该装置处于静止状态。若不计滑轮重、绳重及一切摩擦，物体的重力分别为G1和G2，则G1：G2等于（ ）
A.1：2
B.2：1
C.1：1
D.无法判断
【强化训练1】某场馆建设中，采用如图所示的装置提升重物，工人师傅站在水平地面上，竖直向下拉动绳子自由端，使物体A在5s内匀速上升了2m。已知物体A重400N，每个滑轮重20N，不计绳重与摩擦，下列说法不正确的是（ ）
A.人对绳子的拉力为210N
B.绳子自由端移动的距离为6m
C.绳子自由端移动的速度为0.8m/s
D.使用此滑轮组能改变力的方向
【强化训练2】用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组来提升重物，已知作用于绳端拉力是40N，不计滑轮自重及摩擦，则被提起的物重可能是（ ）
A.40N
B.60N
C.120N
D.160N
【强化训练3】如图是一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械，借助这种机械可以将较重的物体搬运到高处，某人借助该机械吊起一辆摩托车。不计绳和机械自重，下列说法错误的是（ ）
A.图中A部分可等效为定滑轮
B.该机械既可省力，也能改变力的方向
C.图中B部分可等效为动滑轮
D.若绳子被拉下6m时，摩托车上升1m
【强化训练4】如图是塔式起重机的起重滑轮组的三种绕线方式，起吊相同重物时，钢丝绳上的拉力（ ）（绳重和摩擦不计）
A.甲最大
B.乙最小
C.丙最大
D.三种方式同样大
【强化训练5】如图所示，a、b为两个弹簧测力计，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮摩擦，当竖直匀速提升重为60N的物体时，a、b两个弹簧测力计的示数应分别为 N， N。
【强化训练6】如图所示的装置处于平衡状态，两物体重力分别为G1、G2。在不计滑轮重、绳重及绳子摩擦时，若物体G2＝15N，则G1＝ N。
【强化训练7】如图所示为探究滑轮组作用的实验装置，钩码总重6N。实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N，动滑轮重 N，将弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为 cm。（不计一切摩擦及绳重）
【强化训练8】如图所示的装置处于平衡状态，两物体重力分别为G1、G2。在不计滑轮重、绳重及绳子摩擦时，若物体G2＝15N，则G1＝ N。
【题型8】水平滑轮组拉力的计算
【典例】2023年1月13日在国家铁路局工作会议上，国家铁路局局长回顾了新时代铁路发展取得的辉煌成就，其中中国高铁运营里程4.2万公里，稳居世界第一。高速铁路的输电线，采用坠砣牵引自动补偿线的张紧，无论冬、夏输电线都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。如图为输电线的牵引装置工作原理图，钢绳通过滑轮组悬挂质量为400kg的坠砣，若5s内坠砣匀速下降了20cm（不计滑轮和钢绳自重、摩擦，g取10N/kg）。则下列说法正确的是（ ）
A.输电线P端向右移动的速度为2cm/s
B.A是动滑轮，B是定滑轮
C.输电线P端5s内向左移动了10cm
D.输电线P端受到的拉力为2000N
【强化训练1】如图所示，物体做匀速直线运动，拉力F＝30N，则地面所受摩擦力（ ）
A.10N 水平向右
B.90N水平向右
C.10N水平向左
D.90N 水平向左
【强化训练2】2023年1月13日在国家铁路局工作会议上，国家铁路局局长回顾了新时代铁路发展取得的辉煌成就，其中中国高铁运营里程4.2万公里，稳居世界第一。高速铁路的输电线，采用坠砣牵引自动补偿线的张紧，无论冬、夏输电线都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。如图为输电线的牵引装置工作原理图，钢绳通过滑轮组悬挂质量为400kg的坠砣，若5s内坠砣匀速下降了20cm（不计滑轮和钢绳自重、摩擦，g取10N/kg）。则下列说法正确的是（ ）
A.输电线P端向右移动的速度为2cm/s
B.A是动滑轮，B是定滑轮
C.输电线P端5s内向左移动了10cm
D.输电线P端受到的拉力为2000N
【强化训练3】如图所示，物体A重12N，在重为G的物体B的作用下于水平桌面上做匀速直线运动，物体A与桌面之间的摩擦力为f．如果在物体A上加一个水平向左、大小为18N的拉力F，物体B匀速上升，则下列选项正确的是（不计滑轮重、绳重及滑轮与绳间的摩擦力）（ ）
A.G＝3N
B.G＝9N
C.f＝9N
D.f＝8N
【强化训练4】如图所示，若拉力F＝90N，物体A重1500N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3m，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是 N，物体A移动 m。
【强化训练5】如图所示，若拉力F＝90N，物体A重1500N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3m，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是 N，物体A移动 m。
【强化训练6】如图所示，用水平力F通过滑轮组（滑轮的质量可忽略，且不计轮与轴间的摩擦）拉动物块A在水平地面上做匀速运动，弹簧测力计的示数如图所示。对物块A施水平向右、大小为9.6N的拉力时，物块A向右匀速运动，此时弹簧测力计的示数为 N。
