8第2课时 图形与几何-课件(共13张PPT)--2025-2026学年北师大版二年级数学下册(新教材)

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名称 8第2课时 图形与几何-课件(共13张PPT)--2025-2026学年北师大版二年级数学下册(新教材)
格式 pptx
文件大小 13.4MB
资源类型 试卷
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2026-03-20 00:00:00

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文档简介

(共13张PPT)
北师大版数学2年级下册培优备课课件(精做课件)8第2课时图形与几何8总复习授课教师:Home .班级:二年级(---)班.时间:.北师大版二年级下册数学5第2课时图形与几何练习题班级:________姓名:________得分:________本课时重点:巩固长方形、正方形、三角形、平行四边形的特征,能准确辨认各类图形;熟练掌握长方形和正方形的周长计算方法,能结合生活场景计算图形周长,能区分不同图形的特点,提升图形认知和周长计算能力。一、基础巩固题(每题10分,共40分)巩固图形特征和周长基础,夯实图形与几何核心知识点,熟练辨认图形、计算周长。1.填空:长方形有(________)条边、(________)个角,对边(________),四个角都是(________)角;正方形有(________)条边、(________)个角,四条边都(________)。2.直接写出下列图形的周长(单位:分米):长方形长8、宽5,周长(________);正方形边长7,周长(________);长方形长10、宽6,周长(________)。3.填空:平行四边形有(________)条边、(________)个角,对边(________);三角形有(________)条边、(________)个角,按角分可以分为锐角三角形、直角三角形和(________)三角形。4.判断对错(对的打“√”,错的打“×”):①长方形和正方形都是特殊的平行四边形(________)②正方形的周长=边长×4(________)③平行四边形的四个角都是直角(________)二、填空题(每题8分,共24分)1.一个长方形宣传板,长11分米,宽5分米,它的周长是(________)分米;一个正方形观景台,边长9分米,它的周长是(________)分米。2.把两个边长为4分米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的长是(________)分米,宽是(________)分米,周长是(________)分米。3.辨认图形:滇池边的保护牌是(________)形,观测台是(________)形,荷叶的形状接近(________)形,围栏框架是(________)形。三、应用题(每题18分,共36分)1.滇池边有一块长方形生态标识牌,长12分米,宽7分米,工作人员要给标识牌的四周贴一圈胶带,需要多少分米长的胶带?2.一个正方形花坛,边长8分米,现在要给花坛围上栅栏,栅栏的长度是多少分米?如果把这个正方形花坛改成一个长10分米的长方形,宽是多少分米?(周长不变)参考答案一、1. 4;4;相等;直;4;4;相等2. 26;28;32 3. 4;4;相等;3;3;钝角4. √;√;×二、1. 32;36 2. 8;4;24 3.长方(或正方);正方(或长方);圆;长方三、1.(12+7)×2 = 38(分米)答:需要38分米长的胶带。2.正方形栅栏长度:8×4 = 32(分米);长方形的宽:32÷2 - 10 = 6(分米)答:栅栏的长度是32分米,改成的长方形宽是6分米。回顾与交流
1.你认识了哪些图形?用七巧板拼一拼或用纸折一折、围一围,和同伴说一说。
独立思考
1
4
5
3
6
7
2
长方形、
正方形、
三角形、
平行四边形
平行四边形
平行四边形有4条直直的边,对边长度相等,其中有一组对边是斜着的。
平行四边形容易变形,具有不稳定性,生活中很多物品都可以用到该特性。
向左拉
向右拉
应用知识点分析与甄别过关
1.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
(1) 用右边的纸折成长方体,这个长方体有(  )个面。
①6 ②5 ③4

(2)选七巧板中的①号和②号,不能拼的图形是(  )。
①长方形 ②正方形 ③三角形

(3)把长方形拉成平行四边形,说法正确的是(  )。
①平行四边形的边拉长了
②只能拉成一个平行四边形
③拉成的平行四边形变“矮”了

认平行四边形过关
2.填一填。(填序号)
平行四边形有(  )。
②③
动手操作闯关
3.按要求画一画,分一分。
(分法不唯一)
数平行四边形闯关
4.数一数,下面图形中各有多少个平行四边形?
5
6
4
2.下图分别是 剪开后的样子,看一看,说一说你有什么发现。
长方形纸可以围成圆柱纸筒和长方体纸筒。
3.找一个物体,描出或印出它所有的面,说一说分别是什么形状。
我沿数学书的边描一描,得到了6个长方形。
巩固与应用
1.找出3个平行四边形,描一描。
2.标出3个你认识的图形。
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