【课堂无忧】冀教版二下2.1《自选工具测量》课件

(共28张PPT)
第一课时
自选工具测量
（冀教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
01
02
经历 “估计 — 测量 — 讨论 — 总结” 的测量过程，掌握自选工具测量物体长度的基本方法，发展初步的估测能力和动手操作能力
03
感受测量与日常生活的密切联系，体会数学在生活中的应用价值。
会用铅笔、蜡笔、粉笔等
身边的物品作为工具测量物体
的长度，能准确描述测量结果；
知道测量工具不同，测量结果可
能不同，理解统一测量工具的
必要性。
温故孕新
哪根绳子最长？画“√”。
√
√
情境导入
哪个长？哪个短？
同桌互相合作，一人拿出一支新铅笔，另一人拿出用过的铅笔，比一比哪个长，哪个短。
情境导入
可以怎样比较？
竖着比高矮
横着比长短
两支铅笔竖放，下端对齐，看哪支铅笔高
两支铅笔横放，左端对齐，看哪支铅笔长
没用的铅笔长，用过的铅笔短。
情境导入
哪个长？哪个短？
没用的铅笔长，
用过的铅笔短。
同理，可以比较出自动笔长，粉笔短。
合作探究
先估计，再测量：一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。
大约是“大概”“差不多”的意思。
根据经验，一支铅笔的长度比2根蜡笔的长度长一些，估计一支铅笔的长度大约等于3根蜡笔的长度。
合作探究
一支铅笔的长度大约等于 3 根蜡笔的长度。
像这样，看一看能摆几根蜡笔。
把蜡笔和铅笔的左端对齐，摆一根蜡笔。接着摆下去，直到蜡笔的右端接近铅笔的右端。
合作探究
还可以像这样，用一根蜡笔量一量。
左端对齐
标上记号
标上记号
一支铅笔的长度大约等于 3 根蜡笔的长度。
合作探究
测量课桌的长。
用手比画一下课桌面有多长。
有这么长。
合作探究
（1）同桌合作，选用身边的学具作工具测量一下。
我们用铅笔量，大约有4支铅笔长。
我们用蜡笔量，大约有12根蜡笔长。
合作探究
（1）同桌合作，选用身边的学具作工具测量一下。
我们用铅笔量，大约有4支铅笔长。
我们用蜡笔量，大约有12根蜡笔长。
合作探究
（1）同桌合作，选用身边的学具作工具测量一下。
我们用铅笔盒量，大约有3个铅笔盒长。
大家的测量结果不一样。
合作探究
为什么大家测量的结果不一样呢？
要想得出一致的结果，必须选择相同的测量工具。
大家用的工具不一样，测量结果肯定不一样。
丫丫她们用的铅笔长，我们用的蜡笔短，你们用的铅笔盒最长。
合作探究
(2)
同桌合作，大家都用粉笔作工具测量课桌面的长和宽。
测量结果肯定一样。
这次大家用的工具是一样的。
课桌面的长大约是( )根粉笔长。
课桌面的宽大约是( )根粉笔长。
10
8
变式深化
看一看，填一填。
铅笔有( )个 那么长。
圆珠笔有( )个 那么长。
排笔有( )个 那么长。
4
5
7
巩固练习
1.
用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。
(1)课本封面的长大约是( )块 长。
(2)课本封面的宽大约是( )块 长。
6
4
巩固练习
2. 用 测量学习用品的长。
(1)蜡笔大约是( )个 长。
(2)铅笔大约是( )个 长。
(3)练习本的长大约是( )个 长。
(4)练习本的宽大约是( )个 长。
3
8
10
7
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
用不同的物品作工具，进行实际测量，测量的结果可能不一样。
要得到同样的结果，就要用统一的测量工具。
自选工具测量
分层作业
1.（1）
牙刷大约是（ ）根火柴棒长。
（2）
细绳大约是（ ）根火柴棒长。
4
5
分层作业
纸条大约有( )个 长，
大约有( )个 长。
用不同的测量单位量同一张纸条，结果是（ ）的，这就需要（ ）测量单位。
2.比一比，填一填。
3
4
不同
统一
分层作业
3. 用小方格量一量。
大约是( )块 长。
大约是( )块 长。
大约是( )块 长。
4
7
10
分层作业
4. 估一估，填一填。
（1）楼高约是(　 )棵小树的高度。
（2）塔高约是( 　 )个小女孩的身高。
3
5
分层作业
5.红红和爸爸两个人分别用手拃量同一个写字台的长。为什么红红和爸爸测量的结果不一样呢？
有5拃长。
有7拃长。
1拃长
答：
红红的手小，爸爸的手大，爸爸的一拃比红红的一拃长，所以测量的结果不一样。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!