2016秋语文版语文七上第9课《春》ppt课件

课件71张PPT。朱自清 咏 柳 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。 江南春绝句 杜　牧

千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。朱自清读准下面的词语：
水涨 应和 薄烟
黄晕 捉迷藏
宛转 散在草丛里zh?ngyìng hèbóyùncángzhu?ns?n多音字：涨涨潮 zhǎng? 涨红了脸?zhàng?藏藏起来cáng?宝藏zàng?散散在草丛里sǎn???散会?sàn?晕黄晕yùn??头晕?yūn??欣欣然：
朗润：
卖弄：
酝酿：
呼朋引伴：
舒活：
宛转：
花枝招展：
欢欢喜喜的样子。明朗润泽。炫耀。文中是说各种气息在空气里，像发酵似
的，越来越浓。舒展，活动。呼唤朋友，招引同伴。同“婉转”。形容声音抑扬动听。花枝迎风摆动，婀娜多姿。形容妇女打扮得十分艳丽。补充要掌握的词语应和：
嘹亮：
稀稀疏疏：
静默：（声音、语言、行动等）相呼应。声音清晰圆润而响亮。肃立不作声。宽松；不稠密。诗句和谚语吹面不寒杨柳风：春风吹在脸上，没有一丝寒意。绝句 　　
【宋】释志南 　　
古木阴中系短篷， 　　
杖藜扶我过桥东。 　　
沾衣欲湿杏花雨， 　　
吹面不寒杨柳风。译文：在古木的树荫下拴着一只小船，我拄着拐杖过了桥东。春天的天气时雨时晴，杏花开时的蒙蒙细雨落在身上，衣服欲湿未湿，柔和的杨柳春风吹在脸上一点儿也不觉得寒冷。诗句和谚语一年之计在于春：一年的计划要在春季安排好，意思是做事宜早不宜迟。一日之计在于 ：一生之计在于 ：晨勤一天的作为决定于早晨。一生的作为取决于他是否勤劳。本文属于什么文体？写景散文：以描绘景物为主的散文。写景散文写景散文的基本特点是什么？1、抓住景物在特定季节、特定地点的特有现象进行描绘，使特征突出。4、“一切景语皆情语”。写景的目的是表达自己的感情。2、写景必须按照一定的顺序。3、写景散文的文笔优美精彩。特征突出顺序明晰语言优美情景交融写景散文的学习方法有哪些？诵读注意停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬。品味感悟景 情 理情景交融1、本文按照什么顺序描写春天的？明确：本文是按照盼春、画春、赞春的顺序描写春天的。盼春画春赞春本文可以分为哪几部分？本文可以分为三部分：第一部分(1)：盼春。第二部分(2-7)：画春。第三部分(8-10)：赞春。描绘了五幅春天的图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。一、盼春齐读后思考：第一段，运用了什么修辞方法？突出了一个什么字？连续反复和
拟人
“盼”“盼望着，盼望着”盼 春
反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。“东风来了，春天的脚步近了”拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。第一部分(1)：盼春。写人们盼望春天的热切心情，为全文定下了清新活泼的基调和抒情的主旋律。修辞手法：反复拟人第二部分(2-7)：画春。描绘了五幅春天的图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。春草图春花图春风图春雨图迎春图第2段先总写春天的山、水和太阳。山水太阳朗润起来了涨起来了脸红起来了修辞手法：排比拟人2、第二段运用了什么修辞方法？总写春天作者着眼于 哪些景色的变化？这些变化给人以怎样的感受？（1）运用了拟人、排比的修辞方法。
（2）着眼于山、水、阳光的变化。
（3）从宏观上感受到大地回春，生机勃
发的感受。春草图思考： 作者从哪些方面描绘春草图？在词语的运用上有什么特点？ 这段描写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然而生。情态：用了“偷偷”、“钻”，给人以不知不觉的感觉。色泽：“嫩嫩”“绿绿”使小草惹人喜爱。长势：用了“一大片一大片满是的”给人以清新悦目之感。质地：用“软绵绵”，让人愿意和它亲近。春草图春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：嫩嫩的 （鲜嫩）
软绵绵 （柔软）颜色：绿绿的 （新鲜）范围：满是的 （旺盛） 长势: 钻 （生命力强）正面描写{侧面描写带给人欢乐{ 拟人、排比动态的小草，活动的人。春草图1、春草有什么样的特点？2、春草图抒发了作者什么样的感情？3、本段是怎样写景抒情的？　　　　　（运用了什么样的修辞手法？）4、班同学有感情的朗读嫩、绿、多、软、第3段接下来以速写式的笔法写人们在草地上的活动和感受，从侧面写出春草勃发给人们带来欢乐。第4段春花图作者描绘春花图，抓住了什么特点？表现了什么感情?花甜花多花艳你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿表现了作者对春天的喜爱之情。春花图1、朗读春花图，说说这段从哪
几个方面来描绘春花的？姿态：你不让我，我不让你 开满颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪甜味味道：作者描绘春花图，运用了哪些修辞手法？明确：运用了拟人、排比、比喻等修辞手法。 拟人排比比喻你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。红的像火，粉的像霞，白的像雪。散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春花图红的像火粉的像霞白的像雪看看下面的句子，你认为它们好在哪里？你还能运用其手法仿写一例吗 红的像火，粉的像霞，白的像雪…… 像牛毛，像花针，像细丝…… 1、一年一度的菊花开得正盛，白的似雪，黄的赛金，紫的像绒。2、天上的云，千变万化，像山峰，
像棉絮，像轻纱……“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿”“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。 “野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽
色彩。 “甜”从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”品味语言 观察景物必须“五官开放”
,通过视觉、听觉、味觉、
触觉、嗅觉等感受景物的
美。请分析，“春风图”从
哪些感觉写出春风的什么
特征？ ？第5段春风图文中作者调动全身的哪些感觉器官去感受春风的？请结合例句赏析。1、触觉 例:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。2、嗅觉 例: 风里带着泥土味儿，还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿着。3、视觉 例: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。4、听觉 例: 牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。触觉：“‘吹面不寒杨柳风’，不
错的，像母亲的手抚摸
着你”嗅觉泥土气息
草味花香风的清新
芬芳浓郁听觉：“鸟儿将巢安在繁花嫩
叶当中……成天嘹亮地
响着”风的和
谐悦耳温暖柔和感觉内容春风的特点文中从多方面描写春风，突出了春风怎样的特点？春风图“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。和暖清新“春风图”运用了哪些修辞手法，有什么作用？
“吹面不寒杨柳风”——引用
“（鸟儿）高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着”——拟人
“像母亲的手抚摸着你”——比喻、拟人 1、善用五官，抓住特征，细致观察。
2、注意顺序，调动想象，多层次描绘。
3、妙用语言，运用修辞，多角度描绘。如何写景？第6段春雨图作者抓住了春雨的什么特点，按什么顺序描绘出一幅诱人的春雨图？ 明确：作者抓住春雨两个方面的特征：一是雨多，“最寻常”“一下就是三两天”；二是轻柔细密，“像牛毛，像花针，像细丝”“密密地斜织着”。 从静景写到动景，由近景到远景，勾勒出一幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图。作者怎样描写雨中特有的景象的？ 明确：雨中的景象写了两个方面：一是雨中的自然景物——树叶和小草；二是雨中的人间景象——雨中的行人和劳作的农民，渲染出“安静而和平”的气氛。春雨图春雨图春雨有什么特点？作者从哪几方面写？形：像牛毛，像花针，像细丝（细密，晶亮，绵长）多而细密，滋润万物状：斜织 薄烟（轻盈 迷蒙）景：叶绿 草青 灯 人 房屋 （滋润万物，气氛和平安静）对春雨的无比喜爱——可别恼比喻 排比 ——正面——侧面（雨润春）春雨图作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝细密……一层薄烟轻盈一下就是三两天绵长抓住特点描绘春雨的“润”蓑衣斗笠披着蓑
戴着笠披着蓑
戴着笠第7段迎春图 本段写了人们迎接春天的情景。着重渲染了人们纷纷走出户外，舒活筋骨，抖擞精神，对未来充满希望的精神状态。第三部分(8-10)：赞春。“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”作者连用三个比喻句：新美力 抒发了作者赞美春天的真挚感情，有力地总结了全文，表现了积极向上的主题。第四板块：探求形象美颂春 颂春部分春天是怎样的形象？他们
有什么特点？他们之间有什么联系吗？刚落地的娃娃小姑娘健壮的青年新美比喻力早春仲春晚春春的形象按照时间的先后顺序一：盼春二：画春三：赞春热切定下基调和主旋律春草图春花图春风图春雨图迎春图情态、色泽、长势、质地花多、花艳、花甜和暖、清新雨多、轻柔细密自然景物、人间景象舒活、抖擞对未来充满希望新美力《春》全文结构图归纳全文名称?? 角度(顺序)??? 写法??????? 修辞春草图 由物到人? 正面与侧面结合 拟人春花图 树上—花下—
遍地 由高到低?? 虚实结合 排比、比喻、拟人春风图 触觉—嗅觉—视觉—听觉? 多感官描写 拟人、比喻 春雨图 由物到人 由近到远 动静结合???? 排比、比喻 本文描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光，辛勤劳作，奋发向上，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。一、观察细致，特征突出。要写好景物，就必须观察细致。二、结构严谨，顺序明晰。 作者按照提示主题和抒情的需要，一共展现了五个画面，层次井然，思路清晰，安排有序。三、语言生动，流畅优美。 大量运用精彩的比喻句、拟人句和排比句，形象生动地描绘景物特征，抒发内心感情。 遣词造句优雅和谐。大量运用短语、短句和叠词，结构整齐、匀称，音韵和谐、优美。节奏轻盈、活泼。 朱自清的散文《春》，正文共有632个字（不计标点），10个自然段，30句话，可是运用了修辞手法的句子，多得达到了惊人的程度。 《春》的比喻句1、红的像火，粉的像霞，白的像雪。2、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。3、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。4、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。《春》的拟人句1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。2、一切一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。3、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 4、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。5、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 6、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。7、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 9、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。8、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。《春》的拟人句《春》的排比句1、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。2、打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。3、红的像火，粉的像霞，白的像雪。4、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。5、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。2、“吹面不寒杨柳风”3、“一年之计在于春”1、盼望着，盼望着，……下面的句子运用了什么修辞手法？4、你不让我，我不让你，……反复引用引用回环娃娃欣欣然偷偷嫩嫩绿绿轻悄悄软绵绵嗡嗡星星微微一点点慢慢稀稀疏疏渐渐家家户户老老小小叠词四、诗情画意，情景交融。 “一切景语皆情语”，文章赋予各种景物以鲜明的感彩。含有“春”的古诗春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
小楼一夜听春风，深巷明朝卖杏花。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
好雨知时节，当春乃发生。
红豆生南国，春来发几枝。
成语：
春风得意 春意盎然 春华（花）秋实
春意阑珊 春风化雨 阳春白雪
THANK YOU