北师大版小学数学三年级下册第二单元 图形的运动（二）素养评估卷（含答案）

等 级
一、用心思考,正确填空。(第1、2、3题每空2☆,其余每空1☆,共28☆)
1.下列现象中，是平移的有（ ），是旋转的有（ ）。(填序号)
2.下面图形，是轴对称图形的有（ ），不是轴对称图形的有（ ）。
3.火车在笔直的轨道上运行，车身的运动是（ ）现象，车轮的运动是（ ）现象。(填“平移”或“旋转”)
4.下面都是轴对称图形的一半，请根据给出的一半，写出完整的汉字。
5.在括号里填上“平移”或“旋转”。
6.移一移，填一填。
(1)■向( )平移了( )格。
(2)●向( )平移了( )格。
(3) ◆向( )平移了( )格。
(4)▼向( )平移了( )格。
二、明辨是非，认真判断。(5☆)
1.物体旋转后，形状、方向都不会发生改变。 ( )
2.长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形。 ( )
3.轴对称图形至少有一条对称轴。 ( )
4.钟表上的秒针做旋转运动。 ( )
5.把一张纸对折，用剪刀任意剪一个图形，展开后都是轴对称图形。 ( )
三、精心比较，慎重选择。(10☆)
1.下面的银行标志图中，不是轴对称图形的是（ ）。
2.右图4个图形，只经过平移就能拼成的火箭是（ ）。
3.下面图形中，图（ ）不能由图形通过旋转得到。
4.如图，把数字5向右平移6格，数字8先向下平移1格，再向左平移5格。平移后组成的三位数是（ ）。
A.548 B.458
C.845
5.在对折好的纸上剪了两个正方形，打开后是（ ）。
四、仔细观察，灵活计算。(17☆)
1.直接写出得数。(8☆)
60×5= 21×4= 122×3= 8×7+6=
9×400= 12×0= 105×2= 8×8×2=
2.用竖式计算。(9☆)
43×2= 3×127= 308×3=
五、动手动脑，操作实践。(23☆)
1.画出下列图形的一条对称轴。(8☆)
2.把可以平移到位置的涂上颜色。(3☆)
3.下面的图案各是从哪张对折后的纸上剪下来的 连一连。(4☆)
4.移一移，画一画，填一填。(8☆)
(1)把图①向右平移3格。(2☆)
(2)把图②向左平移4格。(2☆)
(3)把图③向上平移2格。(2☆)
(4)拼出的图像( )。(2☆)
六、走进生活，解决问题。(17☆)
1.小动物在方格中怎样平移就能吃到自己喜欢的食物 (12☆)
(1)山羊先向( )平移( )格,再向( )平移( )格,就能吃到青草。(4☆)
(2)猫先向( )平移( )格,再向( )平移( )格,就能吃到鱼。(4☆)
(3)大熊猫先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格，就能吃到竹子。(4☆)
2.小新买了一个茶壶拼图，请你帮他设计还原拼图的路线并记录。(5☆)
素养提升。(做对了，奖励10☆哦！)
想一想：怎样平移，才能使图形A 变成图形B 请用文字叙述你的平移过程。
第二单元素养评估
一、1.①③④ ②⑤
2.③④①②⑤
3.平移 旋转
4.由甲 回 串
5.平移 旋转 平移 旋转
6.(1)右 3 (2)上 4(3)左 5
(4)下 4
二、1.× 2.× 3. 4. 5.
三、1. C 2. C 3. B 4. C 5. B
四、1. 300 84 366 62
3600 0 210 128
2. 86 381 924
五、1.略
2.略
3.
4.(1)略
(2)略
(3)略
(4)旗子(答案不唯一)
六、1.(1)上 5 右 2
(或右 2 上 5)
(2)下 3 右 5
(3)下 6 左 2
2.还原拼图的路线如下：
素养提升
要将①先向右平移3格，再向下平移3格；②先向左平移3 格，再向下平移3格；③先向上平移3 格，再向右平移3格；④先向上平移3格，再向左平移3 格，即可得到图 B (合理即可)