7.2 小小护旗手-课件(共22张PPT)--2025-2026学年北师大版三年级数学下册（新教材）

(共22张PPT)
北师大版数学3年级下册培优备课课件（精做课件）7第2课时小小护旗手第七单元数据的整理与表示授课教师：Home .班级：三年级（---）班.时间：.北师大版三年级下册数学第2课时小小护旗手练习题班级：________姓名：________得分：________一、基础填空题（每题6分，共30分）1.结合“小小护旗手”场景：选拔护旗手时，需要（）护旗手的相关数据（如身高、体重、视力等），再（）数据，才能公平公正地选拔。2.整理护旗手数据时，按不同标准分类，分类的（）不同，整理的结果也可能不同，但总数（）。3.小小护旗手选拔中，记录的身高数据如下：142cm、145cm、142cm、143cm、145cm、142cm，其中出现次数最多的身高是（）cm，这个身高是这组数据的（）。4.用“正”字记录护旗手视力数据，一个“正”字表示（）人，2个“正”字加3画表示（）人。5.护旗手选拔中，视力5.0的有9人，4.9的有6人，4.8的有3人，视力（）的人数最多，视力（）的人数最少。二、判断对错（每题4分，共20分）1.选拔护旗手时，只需要记录身高数据，不需要记录其他数据。（）2.整理护旗手数据时，按身高分类和按视力分类，得到的总人数一定相同。（）3.护旗手身高144cm的有5人，143cm的有5人，这两种身高的人数相等。（）4.用“正”字记录护旗手数据，能快速看出每种数据的多少，方便分析。（）5.分析护旗手数据时，人数最多的指标，一定是选拔护旗手的唯一标准。（）三、选择题（每题4分，共20分）1.小小护旗手选拔中，收集了10位同学的视力数据：5.0、4.9、5.0、5.1、5.0、4.8、5.0、4.9、5.0、4.7，其中5.0出现了（）次。①4②5③62.下面哪种收集护旗手数据的方法最合理？（）①只记录自己喜欢的同学的data②认真记录每位参选同学的相关数据③随便填写几个数据3.护旗手数据整理后发现，身高142cm的有7人，143cm的有8人，144cm的有6人，哪种身高的人数最多？（）①142cm②143cm③144cm4.用“正”字记录护旗手人数，“正正正”表示有（）位护旗手。①10②15③205.关于整理护旗手数据，说法正确的是（）①分类整理时，只能按一种标准分类②整理后的数据能帮助我们公平选拔护旗手③数据整理得越混乱，越能体现公平四、操作与解答题（每题10分，共30分）1.填一填，整理护旗手数据（贴合小小护旗手场景）护旗手参选同学的视力如下：5.0、4.9、5.0、4.8、5.0、4.9、5.1、5.0、4.7、5.0（1）用“正”字记录：5.0（），4.9（），4.8（），4.7（），5.1（）（2）视力（）的人数最多，有（）人；视力（）的人数最少，有（）人。2.整理数据并回答问题。小小护旗手参选同学的身高数据：140cm 3人、141cm 5人、142cm 8人、143cm 4人、144cm 2人（1）把数据整理在下面（可画“正”字）：140cm：________ 141cm：________ 142cm：________ 143cm：________ 144cm：________（2）参选护旗手的一共有多少人？（不计算，直接说出思路）3.结合“小小护旗手”场景：老师要选拔6名护旗手，结合下面的身高数据，说说应该优先选拔哪种身高的同学，为什么？身高数据：142cm 8人、141cm 5人、143cm 4人、140cm 3人温馨提示：本课时核心——结合“小小护旗手”场景，继续巩固数据的收集、整理方法，掌握按不同标准分类整理数据的技巧；能分析整理后的数据，判断数据的多少，能根据数据提出合理的选拔建议，感受分类统计在生活中的应用。参考答案：一、1.收集；整理2.标准；不变3. 142；众数4. 5；13 5. 5.0；4.8二、1.×2. √ 3. √ 4. √ 5.×三、1.②2.②3.②4.②5.②四、1.（1）正正；正；一；一；一（2）5.0；5；4.7和5.1；12.（1）140cm：三；141cm：正；142cm：正正三；143cm：正；144cm：二（“正”字记录合理即可）（2）思路：把每种身高的人数加起来，就是参选护旗手的总人数。3.应该优先选拔142cm的同学。理由：142cm的同学人数最多（8人），说明这个身高的同学数量充足，且身高相对均匀，适合作为护旗手，方便选拔出6名合适的同学。探索新知
请同学们站在一起，
根据身高排一排。
我们测量过身高，把这些数据找来看一下吧。
如何挑选出这6名同学呢？想一想，说一说。
很多数都接近，从大到小排个序吧。
下面是淘气班同学的身高情况，你想如何整理？
138 136 150 142 152 130 146 133 131 149
147 139 149 144 149 143 150 146 140 142
140 140 142 132 140 142 147 142 147 151
139 154 136 143 138 145 133 131 150 135
137 148
淘气班同学身高情况
单位：厘米
1. 独立思考，利用上节课的经验整理数据。
2. 小组讨论，可以怎样选择。
在下图中画一画，整理同学们身高的数据。
138 136 150 142 152 130 146 133 131 149
147 139 149 144 149 143 150 146 140 142
140 140 142 132 140 142 147 142 147 151
139 154 136 143 138 145 133 131 150 135
137 148
130厘米
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观察画图整理的数据，说一说你们挑选护旗手的方案。
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1. 观察我们画好的身高分布图，你发现了什么？哪个身高段的同学最多？
2. “身高相近” 在图上是什么意思？
130厘米
135厘米
140厘米
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155厘米
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观察画图整理的数据，说一说你们挑选护旗手的方案。
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142厘米有5人，
143厘米有2人，
可以从中选出6人。
149厘米有3人，
150厘米有3人，
正好6个人。
你们班同学的身高情况是怎样的？小组合作调查并整理数据。
达标检测
1.
[教材P83 练一练 第1题]
（1）从图中你获得了哪些信息？
（ ）班同学身高情况
（2）按照身高接近的要求，你们班哪些同学可以组成6人护旗小队？
（3）你的身高是多少？结合上图你能获得哪些信息？
（ ）班同学身高情况
我们准备玩一个“抓反应速度尺”的游戏，请你做一把“反应速度尺”。
2.
[教材P83 练一练 第2题]
解题要点：将数据用图示法表示出来，可以直接看出各种数据的多少，便于分析和解决问题。
1．下面是聪聪所在班级同学的视力情况。
5.0　4.9　5.2　5.2　4.7　5.2　4.8
5.1　5.0　5.1　5.2　4.8　5.0　5.2
4.8　5.1　4.9　5.1　5.1　4.7　5.0
4.5　5.1　4.6　5.2　4.9　5.1　4.9
5.1　4.9　5.2　4.6　5.2　5.0　5.2
4.9　5.0　5.1　5.2　5.0　5.0　4.5
知识点 对数据的整理结果进行分析
(1)聪聪在下图中画出了第一行同学的视力，请接着画出全班同学的视力。
【点拨】可以按顺序看一个数据在图中相应位置画“×”，也可以从小往大找，先找出每个数据出现了多少次，再画在图中。
(2)算一算聪聪所在班级一共有多少名同学？
2＋2＋2＋3＋6＋8＋9＋10＝42(名)
答：聪聪所在班级一共有42名同学。
【点拨】根据(1)中的图用加法计算。
(3)一般情况下，视力在4．8及以下为近视，这个班近视的同学有多少名？你对他们有何建议？
3＋2＋2＋2＝9(名)
答：这个班近视的同学有9名。建议：应注意用眼卫生，注意看书、写字的姿势，同学们每天坚持做眼保健操，科学用眼。(建议合理即可)
【点拨】 视力是4.8的有3名同学，视力是4.7的有2名同学，视力是4.6的有2名同学，视力是4.5的有2名同学，所以近视的同学有3＋2＋2＋2＝9(名)。建议合理即可。
2．下面是根据三(5)班同学完成家庭作业的用时情况画的图。(1个×代表1名同学)
提升点 数据的整理和分析的实际应用
(1)根据上图填一填。
1　　　 　　 　 　 　
5
9
8
6
2
3
2
(2)三(5)班一共有多少名同学？
1＋5＋9＋8＋6＋2＋3＋2＝36(名)
答：三(5)班一共有36名同学。
3．如果老师布置的家庭作业是适量的，小学三年级同学应在1时内完成家庭作业。根据2题，你对三(5)班同学完成作业的用时情况有什么想法？
大多数同学能在1时内完成家庭作业，完成家庭作业特别快的同学要注意书写和检查，完成家庭作业超过1时的同学要加快做作业的速度。(合理即可)
【点拨】观察统计图，可知大多数同学都能在1时内完成，说明老师布置的作业比较合理，但还是有一部分同学完不成，据此提出建议即可。
课堂小结
从一组数据中找出若干个接近的数据，可以先在数线图上整理并表示出这组数据，再从数线图中找出符合要求的数据。
130厘米
135厘米
140厘米
145厘米
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