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2025-2026学年统编版·新教材七年级下册语文单元检测
第二单元 家国情怀（单元自测·基础卷）
建议用时：120分钟 满分：120分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
家国情怀，是穿越千年的精神血脉；赤子之心，是照亮时代的精神火炬。本卷以“家国情怀”为核心，涵盖语言积累、文化探究、诗文品读、名著研读与创意写作，让我们在文字中感悟家国大义，传承精神力量！
一、积累运用（共20分）
1. （本题3分）下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．黄河用她那甘甜的乳汁哺（fǔ）育了一个伟大的民族，繁衍（yǎn）了世世代代的中华儿女，涛声里回荡着多少可哥可泣的英雄故事。
B．面对人生的险峰，我们是半途而费做懦夫，从此自暴（bào）自弃了断余生，还是迎难而上，发愤（fèng）图强做勇者？
C．名著中住着有趣的灵魂，读来能使狭隘（ài）的心胸变得开阔，干枯的心灵变得丰盈，让人始终保持对生活的热忱（chén）。
D．临行时，母亲的殷（yān）殷期盼，是游子心中永远的羁（jī）绊和不结的动力。
2. （本题7分）阅读下面文字，完成下面小题。
家国情怀，是中华民族的精神标识。从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“位卑未敢忘忧国”的陆游；从“两弹元勋”邓稼先以身许国的坚守，到“杂交水稻之父”袁隆平为民谋福的执着，一代代中国人用行动诠释着家国大义。当时代的号角吹响，他们挺身而出，于（ ）（1）fēng huǒ 岁月中守护家国安宁，在和平年代里（ ）（2）pǔ huì 民生福祉。这份情怀，（ ）（3）yuán远流长，早已融入民族的血脉，成为我们前行路上的不竭动力。
（1）（3分）根据拼音写出相应的词语。
①fēng huǒ ②xīn huì ③yuán远流长
（2）（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 动荡 谋求 凝聚 B. 动乱 追求 凝结
C. 动荡 追求 凝聚 D. 动乱 谋求 凝结
（3）（2分）语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 这份情怀，源远流长，早已融入民族的血脉，成为我们前行路上的不竭动力。
B. 这份情怀，源远流长，早已融入民族的血脉，成为我们前行路上的无限动力。
C. 这份情怀，渊远流长，早已融入民族的血脉，成为我们前行路上的无限动力。
D. 这份情怀，渊远流长，早已融入民族的精神，成为我们前行路上的不竭动力。
3. （本题10分）阅读下面语段，完成任务。
家国情怀，从来不是空洞的口号，而是具体的行动。在雪域高原，援藏干部们告别亲人，扎根边疆，用青春与汗水（zhuó）壮着民族复兴的根系；在抗疫一线，白衣战士们逆行出征，（yǒng）往直前，用坚守与奉献筑起生命的防线；在科研院所，年轻的工程师们埋首攻关，不（xiè）奋斗，用智慧与创新助力国家科技腾飞。他们是时代的脊梁，是民族的骄傲！面对困难，他们从不退缩；面对挑战，他们勇往直前。这份“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当，这份“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，激励着我们奋勇向前。
（1）（3分）请根据文段中的拼音在田字格内写出相应的汉字。
zhuó壮 yǒng往直前 不xiè奋斗
（2）（3分）下列对文段中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A. “空洞”“具体”“扎根”“筑起”的词性依次是形容词、形容词、动词、动词。
B. “雪域高原”“白衣战士”“科研院所”都是偏正短语。
C. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”引用林则徐的诗句，表达了为国献身的决心。
D. 文段中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，增强了语势。
（3）（4分）请仿照文段中画横线的句子，再补充一个句子，使之与前文构成排比。
________________________________________________________________
二、综合性学习（共12分）
为传承家国情怀，弘扬时代精神，学校开展“致敬家国守护者”主题活动，同学们收集了以下“家国守护者”的材料，请完成相关任务。
标题：____________ 人物：张桂梅 事迹：创办免费女子高中，扎根贫困山区数十年，帮助数千名女孩用知识改变命运。 赞语：烂漫山花中，你是最美的那朵。用生命点亮希望，用坚守诠释担当，你让教育之光照亮大山深处。
标题：____________ 人物：钟南山 事迹：新冠疫情爆发后，逆行武汉，带领团队开展抗疫研究，为疫情防控作出巨大贡献。 赞语：临危受命，逆行出征。你以医者仁心守护生命，用责任担当驱散阴霾，你是时代的定海神针。
标题：____________ 人物：钱学森 事迹：放弃国外优厚待遇，冲破重重阻力回国，投身国防科研，为“两弹一星”事业奠基。 赞语：归心似箭，许身国威。你以赤子之心报效祖国，用智慧筑牢国防，你是民族的脊梁。
4. （2分）下列标题依次填入横线处，排序最恰当的一项是（ ）
①赤心报家国 ②教育燃希望 ③医者守苍生
A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ②①③
5. （3分）下列是同学们的感悟，有语病的一项是（ ）
A. 张桂梅校长的坚守，让我明白了教育的力量可以改变命运。
B. 钟南山院士的逆行，彰显了医者的责任与担当。
C. 通过学习钱学森的事迹，使我懂得了爱国是一种坚定的信仰。
D. 这些家国守护者，用行动诠释了什么是真正的家国情怀。
6. （3分）南宋诗人陆游的《示儿》中，体现诗人至死不忘国家统一的诗句是“________________，________________”。
7. （4分）假如将“民族英雄岳飞”推选为“家国守护者”，请你写一写他的事迹和赞语（赞语仿照材料中画波浪线句子的表达特点）。
标题：____________ 人物：岳飞 事迹：________________________________________________ 赞语：________________________________________________
三、古诗文阅读（共4分）
诉衷情
[宋]陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州①。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山②，身老沧洲③。
【注释】①梁州：古地名，这里指汉中前线。②天山：这里指西北边境前线。③沧洲：水边陆地，常指隐士居住之地。这里指陆游退隐所住的镜湖之滨。
8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”抒写了词人当年投笔从戎，英勇抗敌的情景。
B．“尘暗旧貂裘”借写旧时貂裘戎装已是尘封色暗，表达词人惆怅悲凉的心情。
C．下片“泪空流”一句中“空”是“白白地，徒然”的意思。
D．全词塑造了一个虽然垂垂老矣、力不从心，但因有将士守边，能安心养老的爱国词人形象。
9．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”表达了词人怎样的情感？
四、文言文阅读（共14分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
木兰诗
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖可汗大点兵军书十二卷卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
10．解释下列句中的加点词。（4分）
①万里赴戎机 ②策勋十二转
③磨刀霍霍向猪羊 ④出门看火伴
11．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（1分）
A．昨夜见军帖/可汗大点兵军书/十二卷/卷卷有爷名
B．昨夜见军帖可汗/大点兵军书/十二卷卷/卷有爷名
C．昨夜见军帖/可汗大点兵/军书十二卷卷/卷有爷名
D．昨夜见军帖/可汗大点兵/军书十二卷/卷卷有爷名
12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①将军百战死，壮士十年归。
②双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
13．《木兰诗》写了哪四部分的内容？请概括大意。（2分）
（1）第一部分（第①段）：写木兰织布。
（2）第二部分（第②—③段）：写 __________________。
（3）第三部分（第④段）：写__________________。
（4）第四部分（第⑤—⑦段）：写木兰还乡。
14．下列说法不正确的一项是（ ）（1分）
A．“阿爷无大儿，木兰无长兄”这一句话点明了木兰替父从军的原因。
B．“将军百战死，壮士十年归”一句表现了将军英勇善战，为国捐躯而战士们征战多年得以归家。
C．“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”这句话表现了木兰不慕名利的高尚品质。
D．“出门看火伴，火伴皆惊忙”一句从侧面表现了木兰机智英勇的巾帼英雄形象。
15．诗歌用凝练的语言塑造形象。请你展开想象，用生动的语言描绘“唧唧复唧唧”的画面，并说说你看到了一个怎样的木兰。（2分）
五、现代文阅读（共11分）
父亲的家国情怀
①父亲是一名老党员，退休前是村里的党支部书记。在我记忆里，父亲的心里永远装着村里的事，装着乡亲们的冷暖，那份朴素的家国情怀，如同村口的老槐树，深深扎根在我的心里。
②上世纪八十年代，村里的路还是泥泞小道，一到雨天就寸步难行。父亲看在眼里，急在心里。他召集村两委成员开会，提议修路。可当时村里资金短缺，不少人都打了退堂鼓。父亲却斩钉截铁地说：“路通才能财通，为了乡亲们的好日子，再难也要干！”
③为了筹集资金，父亲带头捐出了家里仅有的积蓄，又挨家挨户做思想工作。有的村民不理解，甚至冷言冷语，父亲总是耐心劝说：“咱们不能让孩子一辈子困在这大山里，路修好了，孩子们上学方便，乡亲们出行方便，农产品也能运出去卖个好价钱。”在父亲的感召下，村民们纷纷捐款捐物，有的还主动出工出力。
④修路的日子里，父亲每天天不亮就起床，带头扛锄头、推独轮车，浑身沾满泥土。晚上，他还要在煤油灯下核算账目、规划路线，常常忙到深夜。有一次，父亲不小心摔下了路基，膝盖磕出了血，可他简单包扎了一下，第二天又出现在了工地上。母亲心疼地劝他休息，他却说：“路没修完，我哪能歇得下心？”
⑤经过大半年的努力，一条平坦的水泥路终于修通了。通车那天，乡亲们敲锣打鼓，脸上洋溢着幸福的笑容。父亲站在路边，看着来来往往的行人，眼角也湿润了。
⑥后来，父亲又带领乡亲们办起了村办企业，种植果树、养殖家禽，让村里的经济渐渐红火起来。他常对我们说：“个人的日子好了不算好，大家的日子好了才是真的好。国家强大了，咱们老百姓才能过上安稳日子。”
⑦父亲的话，我一直铭记在心。如今，我也成为了一名党员，在工作中，我始终以父亲为榜样，牢记初心使命，踏踏实实为群众办实事。每次回到村里，看到宽敞的马路、红火的产业、幸福的乡亲们，我就更加理解了父亲当年的执着与坚守。
⑧父亲的家国情怀，没有惊天动地的壮举，却体现在一件件平凡的小事中。他如同春雨，润物无声；如同灯塔，照亮我前行的道路。这份情怀，早已融入我的血脉，成为我一生的精神财富。
16. （3分）请根据文章内容，梳理父亲的主要事迹，完成下面的填空。
___________→带领乡亲们办村办企业，带动村里经济发展→___________
17. （4分）品析文中画横线的句子，按要求回答问题。
（1）父亲却斩钉截铁地说：“路通才能财通，为了乡亲们的好日子，再难也要干！”（句中“斩钉截铁”一词有什么表达效果？）
（2）他如同春雨，润物无声；如同灯塔，照亮我前行的道路。（这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？）
18. （2分）文章以“父亲的家国情怀”为题，有什么作用？
19. （2分）结合文章内容，说说父亲是一个怎样的人。
________________________________________________________________
六、整本书阅读（共9分）
20. （本题3分）学校开展“在名著中感悟家国情怀”读书分享会，请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部作品中选择一部，结合书中的人物形象或情节，谈谈你对“家国情怀”的理解。
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________________________________________________________________
________________________________________________________________
21. （本题6分）请结合《钢铁是怎样炼成的》的内容，完成下面的表格。
探究角度 具体内容
核心人物 保尔·柯察金
关键情节 ①为救朱赫来被捕入狱；②___________；③___________；④带病创作《暴风雨所诞生的》。
人物品质 ___________、___________、___________
家国情怀体现
七、材料作文（共50分）
22. （本题50分）阅读以下文字，按要求写作。
家国情怀，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲壮；是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟；是邓稼先“许身国威壮河山”的执着坚守……如果有一天，你能穿越时空，与这些具有家国情怀的人物相遇，你会和他（她）展开怎样的对话？你会见证怎样的故事？
请发挥想象，写一篇记叙文，描写你们相遇的场景，展现人物的精神世界，并写出你内心的感受。
要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
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参考答案
一、积累运用（共20分）
1. C（解析：选项 A：“哺（fǔ）育” 注音错误，正确读音为 “bǔ”；“可哥可泣” 字形错误，应为 “可歌可泣”。选项 B：“半途而费” 字形错误，应为 “半途而废”；“发愤（fèng）图强” 注音错误，正确读音为 “fèn”。选项 C：无错别字，加点字 “狭隘（ài）”“热忱（chén）” 注音均正确。选项 D：“殷（yān）殷期盼” 注音错误，表 “恳切” 之意时正确读音为 “yīn”；“不结的动力” 字形错误，应为 “不竭的动力”。）
2. （1）①烽火 ②普惠 ③源（解析：“烽火”指战火，契合语境；“普惠”指普遍惠及，符合“民生福祉”的表达；“源远流长”为固定成语，“源”不可误写为“渊”）
（2）A（解析：“动荡岁月”贴合局势不稳定的语境，“谋求民生福祉”是常用搭配，“凝聚情怀”符合抽象情感聚集的逻辑）
（3）A（解析：原句“渊远流长”为字形错误，应改为“源远流长”；“无限动力”表述不当，“不竭动力”更贴合“家国情怀”的持久作用）
3. （1）茁 勇 懈
（2）A（解析：“空洞”“具体”是形容词，“扎根”“筑起”是动词；“几十”是数词，“的”是助词，“在”是介词，“因为”是连词，A项对词性的判断错误）
（3）示例：在边疆哨所，年轻的战士们坚守岗位，日夜巡逻，用青春与忠诚守护祖国的领土完整。
二、综合性学习（共12分）
4. B（解析：张桂梅的事迹核心是教育，对应②“教育燃希望”；钟南山的事迹核心是医者担当，对应③“医者守苍生”；钱学森的事迹核心是爱国报国，对应①“赤心报家国”）
5. C（解析：“通过……使……”导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”）
6. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
7. 标题：赤心护家国
事迹：率领岳家军抗击金兵，收复失地，坚守“精忠报国”的信念，为保卫国家主权与领土完整奋勇作战
赞语：精忠报国，铁血丹心。你以满腔热血守护山河，用铮铮铁骨诠释忠诚，你是民族的脊梁。
三、古诗文阅读（共4分）
8. D（解析：全词塑造的是“壮志未酬、报国无门”的爱国词人形象，而非“能安心养老”）
9. 表达了词人壮志未酬、报国无门的悲愤与无奈，以及身处闲居之地却心系边疆、不忘报国的爱国情怀。
四、文言文阅读（共14分）
10. ①战事 ②记功 ③磨刀的声音 ④同“伙”，伙伴
11. D（解析：正确断句为“昨夜见军帖/可汗大点兵/军书十二卷/卷卷有爷名”，符合句意逻辑）
12. ①将军和壮士们经历了无数次战斗，有的战死沙场，有的征战多年后胜利归来。（解析：运用互文修辞，需整体翻译，不可拆分）
②雄兔和雌兔贴近地面跑，怎能分辨它是雄兔还是雌兔呢？
13. （2）木兰决定替父从军并准备出征 （3）木兰征战沙场
14. B（解析：“将军百战死，壮士十年归”运用互文修辞，指将军和壮士们都经历了多年征战，有的战死，有的归来，并非“将军捐躯、战士归家”）
15. 示例：画面：昏暗的油灯下，木兰坐在织布机前，双手不停地穿梭引线，织布机却许久没有发出连贯的机杼声，她眉头紧锁，时不时发出一声轻轻的叹息，眼神中满是忧愁。
木兰形象：勤劳能干、心系家人、有责任感的少女。
五、现代文阅读（共11分）
16. 带领乡亲们筹集资金、出力修路，解决出行难题；用言传身教影响“我”，让“我”传承家国情怀
17. （1）“斩钉截铁”形容说话坚决果断，毫不犹豫，生动表现了父亲修路的决心和为乡亲们谋福利的担当精神。
（2）运用比喻的修辞手法，将父亲比作“春雨”“灯塔”，生动形象地写出了父亲的家国情怀对“我”的潜移默化的影响，以及为“我”指引人生方向的作用，表达了“我”对父亲的敬佩与感恩之情。
18. ①点明文章核心主题，全文围绕“父亲的家国情怀”展开叙事；②奠定文章情感基调，表达对父亲的敬佩与赞美；③作为线索，串联起父亲修路、办企业等相关事迹。
19. 父亲是一个心系群众、勇于担当、无私奉献、以身作则的老党员，他将家国情怀融入平凡小事，用行动诠释了为乡亲谋幸福、为国家添力量的责任与担当。
六、整本书阅读（共9分）
20. 示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在战争年代投身革命，在和平时期参与建设，即便身患重病仍坚持创作，用生命践行对国家与人民的责任。这让我明白，家国情怀不是空洞的口号，而是面对困难时的坚守、面对使命时的担当，是为国家发展、人民幸福不懈奋斗的精神。
示例二：《骆驼祥子》中，祥子最初是勤劳朴实、渴望通过努力改善生活的劳动者，但在旧社会的压迫下逐渐堕落。这从反面印证了，国家的安定与强大是个人幸福的前提，没有国家的庇护，个人的梦想难以实现。家国情怀是个人与国家命运的紧密相连，我们应珍惜当下的和平环境，为国家发展贡献力量。
21. 关键情节：②参与修筑铁路，抵御严寒与饥饿的考验；③在战斗中负伤，仍坚持革命工作
人物品质：坚韧不拔、忠诚爱国、勇于担当、不畏艰难
家国情怀体现：保尔始终将个人命运与国家、人民的利益紧密相连，无论是投身革命战争，还是参与国家建设，即便身处绝境也坚守革命信念，用行动诠释了为国家解放、人民幸福奋斗终身的家国情怀。
七、材料作文（共50分）
22. 评分标准
1. 一等（45-50分）：题目新颖，立意深刻；场景描写生动，人物精神世界展现充分；想象合理，情感真挚；语句通顺，无错别字；结构完整，符合记叙文要求，字数达标。
2. 二等（38-44分）：题目恰当，立意明确；场景描写较生动，能体现人物精神；想象合理，情感真实；语句通顺，少量错别字；结构完整，符合记叙文要求，字数达标。
3. 三等（30-37分）：题目一般，立意基本明确；有场景描写，人物精神体现不充分；想象基本合理，情感平淡；语句基本通顺，错别字较多；结构基本完整，字数接近要求。
4. 四等（0-29分）：题目不当或未拟题，立意不明确；无具体场景描写，人物精神模糊；想象不合理，情感虚假；语句不通顺，错别字多；结构混乱，字数严重不足，或抄袭试卷材料。
习作示例
与文天祥共赴零丁洋
暮色四合，零丁洋的海面波光粼粼，却带着一丝萧瑟的寒意。我站在岸边，恍惚间，看见一艘战船缓缓驶来，船头立着一位身着囚服却目光坚毅的男子，正是文天祥。
他头发凌乱，衣衫单薄，却难掩一身傲骨。我上前轻声问道：“文先生，身陷囹圄，您后悔吗？”他转过身，眼神中闪过一丝诧异，随即温和地说：“少年人，何出此言？为国捐躯，死而无憾。”
海风呼啸，他望着远方的海平面，缓缓说道：“我一生所求，不过是家国安宁、百姓安康。如今国破家亡，我虽无力回天，但绝不苟且偷生。”他的声音不大，却字字铿锵，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这颗赤诚之心，绝不会因境遇而改变。”
我望着他坚毅的脸庞，想起他兵败被俘后，面对元军的威逼利诱，始终坚守气节，宁死不屈。那一刻，我深深体会到“家国情怀”四个字的重量——它不是一句口号，而是危难时刻挺身而出的勇气，是绝境之中坚守初心的执着。
天色渐暗，元军的战船越来越近。文天祥整理了一下衣衫，朝着南方故国的方向深深一揖，眼中含泪却面带微笑。他转过身，对我说道：“少年强则国强，愿你铭记：无论何时，都要坚守家国大义，不负此生，不负家国。”
话音刚落，他毅然转身登上元军的战船，背影在暮色中愈发挺拔。我站在原地，心中热血沸腾。与文天祥的相遇，让我明白，家国情怀是穿越千年的精神血脉，它将永远激励着我们，为国家的繁荣与强大奋勇向前。
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