统编版四下语文第一课《古诗词三首》（含答案）

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四下语文第一单元第一课《古诗词三首》重难点同步练习
一、基础重难点（35分）
1. 易错字音辨析（10分）
选择下列划线字的正确读音，打“√”，并标注易错点解析。
篱落（lí ní） 杂兴（xīng xìng） 翁媪（ǎo yùn） 亡赖（wú wáng） 剥莲蓬（bō bāo）
蛱蝶（jiá xiá） 屋檐（yán yǎn） 茅檐（máo máo） 稀疏（shū sū） 锄豆（chú zhú）
2. 生字词重难点（12分）
（1）看拼音，写词语，重点注意易错字书写（6分）
lí luò（ ） zá xìng（ ） wēng ǎo（ ）
wú lài（ ） bō lián peng（ ） jiá dié（ ）
（2）辨字组词，区分形近字、同音字（6分）
篱（ ） 杂（ ） 翁（ ） 剥（ ）
离（ ） 朵（ ） 嗡（ ） 剥（ ）
3. 重点字词释义（13分）
解释下列诗句中加点的字词，结合语境说明含义，避免字面直译。
（1）篱落疏疏一径深 疏疏：________________ 径：________________
（2）日长篱落无人过 日长：________________
（3）最喜小儿亡赖 亡赖：________________ 喜：________________
（4）醉里吴音相媚好 媚好：________________
（5）溪头卧剥莲蓬 卧：________________
二、理解重难点（35分）
1. 诗句翻译（15分）
翻译下列重点诗句，要求语句通顺，保留诗句原意，体现诗句画面感。
（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。________________________________
（2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。________________________________
（3）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。________________________________
（4）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？________________________________
（5）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。________________________________
2. 课文理解填空（10分）
（1）《宿新市徐公店》的作者是_______代诗人_______，这首诗描写了_______（季节）乡村的景色和儿童的活泼情态，其中“________________，________________”两句最能体现儿童的天真可爱。
（2）《四时田园杂兴·其二十五》中，“________________，________________”两句，通过“金黄”“雪白”等色彩描写，展现了初夏江南田园的生机勃勃。
（3）《清平乐·村居》是一首_______（体裁），“清平乐”是_______，“村居”是_______，词中描写了一家五口的乡村生活，表达了诗人________________的情感。
3. 手法辨析（10分）
判断下列诗句运用的修辞手法，简要分析其作用。
（1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（2分）________________
（2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（4分）________________
（3）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（4分）________________
三、赏析与拓展重难点（30分）
1. 诗句赏析（15分）
结合诗句内容，赏析下列句子，重点分析关键词、画面感及情感表达。
（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中，“急走”“追”两个词有什么表达效果？（5分）________________________________
（2）《四时田园杂兴·其二十五》中，诗人为什么要描写“梅子、杏子、麦花、菜花”这些景物？（5分）________________________________
（3）《清平乐·村居》中，“卧”字用得十分精妙，请简要赏析。（5分）________________________________
2. 拓展运用（15分）
（1）结合三首古诗词，说说诗人笔下的乡村生活有什么共同特点？（5分）________________________________
（2）模仿《宿新市徐公店》的写法，用几句诗描写你看到的乡村儿童嬉戏的场景（不少于4句）。（10分）________________________________
参考答案（附重难点解析）
一、基础重难点
1. 篱落（lí√ ní） 杂兴（xīng xìng√） 翁媪（ǎo√ yùn） 亡赖（wú√ wáng） 剥莲蓬（bō√ bāo） 蛱蝶（jiá√ xiá） 屋檐（yán√ yǎn） 茅檐（máo√ máo） 稀疏（shū√ sū） 锄豆（chú√ zhú）
解析：重点易错点——“兴”表“兴致、杂感”时读xìng；“亡”通“无”，读wú；“剥”表“剥开”时读bō；“蛱”是易错音，读jiá，注意区分平舌音、翘舌音和形近音近字。
2. （1）篱落 杂兴 翁媪 无赖 剥莲蓬 蛱蝶 解析：易错字——“篱”不要漏写竹字头，“翁”下部是“羽”，“赖”右边是“负”，“剥”不要多写笔画。
（2）示例：篱笆 杂乱 老翁 剥开 离开 花朵 嗡嗡 剥削 解析：重点区分“篱”与“离”、“翁”与“嗡”，结合语境组词，避免错别字。
3. （1）疏疏：稀疏的样子；径：小路 （2）日长：白天变长（初夏时节，白昼渐长） （3）亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气；喜：喜爱 （4）媚好：温柔美好，这里指互相逗趣、亲热 （5）卧：趴、躺，这里指小儿悠闲地趴在溪头剥莲蓬的样子
解析：重点结合诗句语境理解字词，避免字面直译，如“亡赖”的通假用法、“卧”的神态描写作用。
二、理解重难点
1. （1）稀疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，树枝上的新叶刚刚长出来，还没有形成浓密的树荫。 （2）小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的菜花中，再也找不到了。 （3）梅子长得金黄饱满，杏子也变得胖乎乎的，麦田里的麦花像雪一样白，菜花却显得稀稀疏疏。 （4）酒后用温柔的吴地方言互相逗趣取乐，那满头白发的是谁家的老翁和老妇呀？ （5）大儿子在小溪东边的豆地里锄草，二儿子正坐在那里编织鸡笼。
解析：翻译重点——保留诗句画面感，语句通顺，不改变原意，重点体现“疏疏”“急走”“媚好”“卧”等关键词的含义。
2. （1）宋 杨万里 暮春 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 （2）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 （3）词 词牌名 题目 对乡村宁静和睦生活的喜爱和向往
解析：重点记忆三首诗词的作者、朝代、体裁及核心诗句，理解词牌名与题目的区别，把握诗歌核心情感。
3. （1）对偶 解析：“梅子金黄”对“麦花雪白”，“杏子肥”对“菜花稀”，句式整齐，色彩对比鲜明，生动展现了初夏田园的景物特点。 （2）动态描写（或细节描写） 解析：通过“急走”“追”两个动作，生动刻画了儿童的活泼好动、天真可爱，充满生活情趣。 （3）反问 解析：以反问的语气，既表达了对白发老人的好奇，又暗含对乡村和睦生活的赞美，语气亲切自然。
三、赏析与拓展重难点
1. （1）“急走”“追”两个词，生动形象地写出了儿童奔跑的速度之快和追逐蝴蝶时的急切、兴奋心情，刻画了儿童天真活泼、无忧无虑的形象，让诗句充满画面感和生活气息。 （2）这些景物都是初夏江南田园的典型景物，诗人通过描写这些景物，展现了初夏田园的生机勃勃、硕果累累，表达了对乡村自然风光的喜爱之情，也为下文描写乡村生活奠定了清新自然的基调。 （3）“卧”字生动形象地写出了小儿趴在溪头剥莲蓬时的悠闲、自在神态，既表现了小儿的顽皮可爱，又体现了乡村生活的宁静、闲适，让整个画面充满温情。
2. （1）共同特点：都是宁静、和谐、充满生活气息的，既有美丽的自然风光，又有活泼可爱的人物，体现了乡村生活的闲适与美好。 （2）示例：溪边长满狗尾草，孩童追逐乐陶陶。 忽见蜻蜓立梢头，踮脚轻捉笑弯腰。 解析：模仿原诗的田园风格，突出儿童嬉戏的场景，语句通顺，有画面感，符合诗歌句式特点即可。
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