第五课《琥珀》（含答案）

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四年级下册语文第五课《琥珀》重难点同步练习
一、基础重难点（35分）
1. 易错字音辨析（10分）
选择下列划线字的正确读音，打“√”，并标注易错点解析。
琥珀（hǔ pò） 松脂（zhī zhǐ） 渗出（shèn shèng）
挣扎（zhēng zhèng） 澎湃（péng pài） 黏稠（nián zhān）
详细（xiáng yáng） 隧道（suì suí） 推测（cè chè）
栖息（qī xī）
2. 生字词重难点（12分）
（1）看拼音，写词语，重点注意易错字书写（6分）
hǔ pò （ ） sōng zhī（ ） shèn chū（ ）
zhēng zhá（ ） nián chóu（ ） tuī cè（ ）
（2）辨字组词，区分形近字、同音字（6分）
脂（ ） 渗（ ） 挣（ ） 测（ ）
指（ ） 参（ ） 睁（ ） 侧（ ）
3. 重点词语释义与运用（13分）
（1）解释下列词语，结合课文语境说明含义（7分）
① 琥珀：________________ ② 松脂：________________ ③ 渗出：________________
④ 挣扎：________________ ⑤ 黏稠：________________ ⑥ 推测：________________
⑦ 栖息：________________
（2）用“推测”“黏稠”各写一句话，贴合课文语境（6分）
① 推测：________________________________
② 黏稠：________________________________
二、理解重难点（35分）
1. 课文内容填空（15分）
（1）《琥珀》是一篇_______（体裁），主要介绍了琥珀的_______、_______以及_______。
（2）琥珀的形成需要两个关键条件：一是________________，二是________________。
（3）课文中描写的琥珀里包裹着_______和_______，这让琥珀具有了很高的_______和_______。
（4）科学家们通过琥珀，推测出________________，体现了琥珀的科学价值。
（5）课文按照_______的顺序，详细介绍了琥珀的形成过程，语言准确、严谨。
2. 重点句子理解（10分）
阅读下列句子，完成练习，体会句子的表达效果。
（1）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。（4分）
① 这句话描写了_______的场景，作用是：________________ ② 加点的“厚厚的”一词体现了说明文语言的_______特点。
（2）两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。（6分）
① 这句话运用了________________的修辞手法，把_______比作_______。
② 赏析这句话的表达效果：________________________________
3. 内容辨析（10分）
判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”，并说明理由。
（1）琥珀的形成只需要松脂包裹住小虫，不需要漫长的时间。（4分）________________
（2）课文中描写的琥珀是真实存在的，科学家通过它准确还原了远古时代的场景。（3分）________________
（3）《琥珀》这篇课文，既介绍了琥珀的科学知识，又充满了趣味性。（3分）________________
三、赏析与拓展重难点（30分）
1. 句子赏析（15分）
结合课文内容，赏析下列句子，重点分析说明文语言特点、修辞手法及表达作用。
（1）松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。（5分）________________________________
（2）从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。（5分）________________________________
（3）蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。（5分）________________________________
2. 拓展运用（15分）
（1）结合课文，说说琥珀的科学价值体现在哪里？（5分）________________________________
（2）学习课文准确、严谨的语言，结合自己的了解，用一段话介绍一种你熟悉的小物品（如橡皮、钢笔、书签等），说清它的样子、用途，不少于150字。（10分）________________________________
参考答案（附重难点解析）
一、基础重难点
1. 琥珀（hǔ√ pò） 松脂（zhī√ zhǐ） 渗出（shèn√ shèng） 挣扎（zhēng√ zhèng） 澎湃（péng√ pài） 黏稠（nián√ zhān） 详细（xiáng√ yáng） 隧道（suì√ suí） 推测（cè√ chè） 栖息（qī√ xī）
解析：重点易错点——“脂”读zhī，不要读成zhǐ；“挣”表“挣扎”时读zhēng；“黏”读nián，区分平舌音、翘舌音和声调；“栖”读qī，避免读成xī。
2. （1）琥珀 松脂 渗出 挣扎 黏稠 推测 解析：易错字——“珀”右边是“白”，不要多写笔画；“脂”左边是“月”，“黏”右边是“占”，“测”右边是“则”，书写规范。
（2）示例：松脂 渗出 挣扎 推测 手指 参加 睁眼 侧面 解析：重点区分“脂”与“指”、“渗”与“参”、“挣”与“睁”、“测”与“侧”，结合课文语境组词，避免错别字。
3. （1）① 琥珀：古代松脂的化石，透明或半透明，有光泽（文中指包裹着苍蝇和蜘蛛的远古松脂化石） ② 松脂：松树等树干上渗出的树脂 ③ 渗出：液体慢慢透出来（文中指松脂从老松树上慢慢流出来） ④ 挣扎：用力支撑或摆脱（文中指苍蝇和蜘蛛被松脂包裹时的动作） ⑤ 黏稠：液体浓度高，不易流动（文中指松脂的质地） ⑥ 推测：根据已知的事情来想象不知道的事情（文中指科学家根据琥珀推断远古时代的情况） ⑦ 栖息：停留、居住（文中指小虫在树林里停留、生活）。
（2）示例：① 科学家根据琥珀中的小虫，推测出几万年前的树林里有苍蝇和蜘蛛。 ② 老松树上渗出的黏稠松脂，慢慢滴下来，包裹住了路过的小虫。 解析：造句需贴合词语含义，结合课文语境或科学场景，语句通顺。
二、理解重难点
1. （1）说明文 形成过程 样子 科学价值 （2）松脂的滴落与堆积 漫长的时间和地质变化 （3）苍蝇 蜘蛛 科学价值 观赏价值 （4）几万年前的生物情况和自然环境 （5）事情发展（或：琥珀形成）
解析：重点掌握课文的体裁、叙述顺序，理解琥珀的形成条件和科学价值，把握说明文的核心特点。
2. （1）① 晌午树林里的环境 为琥珀的形成提供了条件（松脂渗出需要炎热的天气） ② 准确、严谨 （2）① 比喻 松脂 黄色泪珠 ② 运用比喻的修辞手法，把松脂比作黄色泪珠，生动形象地写出了松脂的颜色和黏稠的特点，同时赋予松脂人的情感，让枯燥的科学说明变得生动有趣，也体现了说明文语言的生动性。
3. （1）× 理由：琥珀的形成需要两个关键条件，一是松脂包裹住小虫，二是需要漫长的时间和地质变化，松脂球埋在地下经过几万年的演变，才能形成琥珀。 （2）× 理由：课文中描写的琥珀是真实存在的，但科学家是通过琥珀“推测”远古时代的场景，并非“准确还原”，体现了说明文语言的严谨性。 （3）√ 理由：课文既介绍了琥珀的形成过程、科学价值等科学知识，又通过描写苍蝇和蜘蛛的故事，增加了文章的趣味性，兼顾科学性和可读性。
三、赏析与拓展重难点
1. （1）这句话运用准确、严谨的语言，通过“继续”“盖住”“积成”“重重包裹”等动词，详细描写了松脂球的形成过程，步骤清晰，让读者能清晰了解松脂如何包裹住两只小虫，体现了说明文语言的准确性和条理性。 （2）这句话点明了琥珀的核心科学价值，“推测”一词用得十分严谨，说明科学家的结论是根据琥珀合理推断出来的，并非凭空想象，既体现了琥珀的科学意义，也突出了说明文语言的严谨性，表达了作者对琥珀科学价值的重视。 （3）这句话通过“刚”“突然”“刚好”等词语，写出了事情发生的偶然性，准确描写了松脂包裹住苍蝇和蜘蛛的瞬间，既符合琥珀形成的科学事实，又增加了文章的趣味性，让读者感受到琥珀形成的奇妙。
2. （1）琥珀的科学价值体现在：一是可以让科学家推测出几万年前的故事详细情形，了解远古时代的生物（如苍蝇、蜘蛛）的样子；二是可以证明远古时代就已经有这些生物存在，为研究远古生物和自然环境提供了珍贵的实物证据。 （2）示例：我的橡皮是长方形的，颜色是淡淡的浅蓝色，表面印着一只可爱的小熊，摸起来软软的、滑滑的。它的用途可大了，每当我写错字的时候，只要用它轻轻一擦，错字就会消失得无影无踪，而且不会留下难看的痕迹。它小巧玲珑，方便我放进铅笔盒里随身携带，每天陪伴我学习，是我学习上的好帮手。它虽然不起眼，却默默为我服务，帮我改正错误，让我的作业本变得干净整洁。 解析：运用准确、严谨的语言，说清物品的样子和用途，语句通顺，字数达标，贴合说明文的语言特点即可。
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