人教版九年级上册第三单元第11课《我的叔叔于勒》课件（34张PPT）

课件34张PPT。我的叔叔于勒莫泊桑（法国）学习目标
1.通过人物语言、行动、神态揭示人物心理，刻画人物性格的写法。
2.曲折的情节，深刻的主题。
3.理解景物描写衬托人物的心情读准下列画线字的读音。
拮据（ ） 栈桥（ ）
煞白（ ） 撬开（ ）
诧异（ ） 牡蛎（ ）
别墅（ ）
褴褛（ ） 阔绰（ ）
jié jūzhànshàqiàochàmǔ lìshùlán lǚchuò检查字词积累课堂演练： 1.这篇小说讲述的故事是:

2.这篇小说的主要人物是
3.写出这篇小说的故事情节。
　开端：
发展：
高潮：
结局： 菲利普夫妇随于勒生活变化所表现出来的不同态度菲利普夫妇 赞于勒 盼于勒 遇于勒躲于勒 纸上终觉浅，绝知需躬行复述故事别墅、游艇、旅游……唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ 海边散步流浪汉于勒主要情况调查表于勒是一个什么样的人？流浪汉于勒主要情况调查表于勒是一个什么样的人？跳读课文 摄取信息 一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。
二、为什么会有如此不同的称呼？
三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？学起于思，源于疑，疑则诱发探究 全家唯一的希望
全家的恐怖
分文不值的于勒
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人
这个家伙
小子，贼，讨饭的，流氓
我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔大家克拉丽丝克拉丽丝菲利浦若瑟夫探究称呼语 全家的恐怖
流氓、无赖、分文不值占钱撵全家唯一的希望
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人 有钱盼没钱 惧 躲 赞这个人、这个家伙
这个贼、这个流氓于勒 小说揭露了当时社会人与人的关系是纯粹的金钱关系.主题理解贫居闹市无人问,富在深山有远亲.
有钱能使鬼推磨
货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。——马克思、恩格斯 莎士比亚的名言： 请同学们在“莎翁”的名言上加入一句，使之既符合名言中的句式要求也体现了本文的主要内容。填在“我”这儿亲人变成路人…… “金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子！只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士，这黄色的奴隶！” 世 态 炎 凉十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。贫居闹市无人问；富在深山有远亲。 自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。
真情诉说亲情是朱自清父亲的背影； 亲情是孟郊慈母手中的针线； 亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹； 亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿; 亲情是……
2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。?1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体生活的辛酸。分析人物性格，探讨描写方法。精读课文 赏析内容
1.我最感兴趣的细节

2.我眼中的菲利普夫妇

3.我眼中的若瑟夫

人物形象分析 自私、势利、虚伪、冷酷
唯利是图1.我眼中的菲利普夫妇 2.我眼中的若瑟夫:真诚善良、有同情心人物小结菲利普夫妇
若瑟夫自私势利、贪婪冷酷、唯利是图（语言、神态、动作） 善良、有同情心
（语言、动作、心理）你如何看待于勒？他是否值得同情？为什么？ 于勒代表的是弱势群体,对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！（揭示了现实社会的金钱关系对人、对人性的扭曲与破坏。)
2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。1、在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上使向远方。理解景物描写衬托人物的作用
1、这句写景色的美丽衬托了人物的欢快之情。2、这句景色的灰暗衬托了人物的沮丧失望之情。艺术特色巧设悬念双线交织实：菲利普夫妇虚: 于勒选材以小见大 鲜明的对比 你也来试一试：
按这节课学到的方法，改写课文，注意用语言、动作、神态 突出人物的心理。他人心理可以这样表现
我父亲看了看身边的女儿女婿，就向我们走来，对我母亲说：“这个卖牡蛎的像于勒？”我的父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎怎么这样像于勒？”赶紧他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样，低声的 我父亲看了看身
边的女儿女婿，就向我们走来，对我母亲说：“这个卖牡蛎像于勒？” 突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼怎么那么千姿百态的“说”①母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”
②我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
③船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国……”
④我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” “哥儿，你牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得住吗？你要记得，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘来在我的眼前摇了两摇……
第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来，她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
——〈阿长与《山海经》〉 他向着大方凳，坐在小凳子上；便很惊惶地站了
起来，失了色瑟缩着。大方凳帝靠着一个胡蝶风筝
的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小
风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
——《风筝》
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着
我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的，
你怎么能这样呢？”
——《羚羊木雕》1、从中你学到了什么样的表现人物心理的方法？
2、使用时应注意什么呢？