岭南美版二下 6 我是家庭好帮手 教学设计

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【新课标】 6 我是家庭好帮手 教学设计
课题 我是家庭好帮手 学科 美术 课型 新授
来源 岭南美版 节次 第6课 授课日期
教师 授课对象
目标确立依据 课标分析 课标摘要 ·能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。·能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。·引导学生用绘画、剪贴等方式表现劳动瞬间，将美术学习与生活劳动紧密结合，渗透劳动教育，培养学生热爱劳动、乐于担当的良好品质，同时提升学生的造型表现能力和观察力。·能利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感。·能积极参与班级或小组开展的美术与其他学科相结合的造型游戏活动，初步形成综合探索与学习迁移的能力。
课标分解 1.结合自身生活经验，分享自己做家务的心情和故事，感知做家务是一种好习惯，体会劳动的乐趣，树立“我是家庭小主人”的责任意识。2.学习剪贴的基本方法，能制作晾衣架和立体衣服摆件；掌握超轻黏土揉、压、捏、搓四种基本技法，能用黏土制作一份美食，提升造型表现和动手实践能力。3.能绘制简单的劳动计划表，明确自己的家务分工，学会分担家务；参与展示交流和评价活动，能根据教材学业评价标准，简单评价自己和同学的作品。4.体验美术学习与劳动生活的密切联系，激发对美术学习的兴趣和热爱劳动的情感，培养创意实践能力和责任意识。5．通过观察、讨论、交流等活动，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
教材分析 本课教材以剪贴一个衣架，揉捏一份美食，感受家务劳动一说自己做家务的心情和故事；开展了用剪贴的方法制作有趣的晾衣架，搭配手绘、剪贴的衣服并分享清洗方法；用超轻黏土以揉、压、捏、搓四种方法制作美食；制订劳动计划表，分担家务活动。引导学生在表达、动手、合作中体验家务劳动的乐趣，掌握剪贴、黏土造型的基本方法，树立“我是家庭小主人”的意识，落实单元“感受劳动创造最光荣”的核心目标，实现美术学习与劳动教育的有机结合。
学情分析 二年级学生已具备基本的生活自理能力，能参与扫地、擦桌子、整理玩具等简单家务劳动，对“劳动”有初步认知，但缺乏对劳动细节的观察和艺术表达能力。该阶段学生好奇心强，喜欢模仿生活场景，手部精细动作处于发展阶段，适合通过趣味实践、情境体验等方式开展美术学习，他们具备初步的动手操作能力和简单的绘画、剪贴基础，喜欢剪贴、黏土造型等实践活动，但学生对作品的细节处理（如晾衣架支架牢固度）和黏土四种技法的灵活运用不够熟练；绘制劳动计划表时，难以清晰、合理地安排家务分工；同时，部分学生劳动意识较弱，对做家务的意义理解不够深刻。此外，学生注意力集中时间较短、喜欢趣味互动和分层实践，教学中需贴合教材活动设计，简化绘画难度，强化示范引导，兼顾美术实践与美德教育，避免枯燥说教，让学生在轻松的氛围中表达对老师的敬爱。
学习目标与核心素养 审美感知：能结合生活经验，识别晾衣架、常见衣服和美食的外形特征，看懂教材中剪贴、黏土制作的方法提示，感知家庭劳动场景的生活美，能发现劳动动作、劳动工具的外形特点和色彩搭配，体会劳动带来的整洁与温暖。艺术表现：学会运用线条、色彩和简单造型，通过绘画或剪贴的方式，表现自己做家务的场景或劳动瞬间，掌握基本的构图方法。运用黏土揉、压、捏、搓技法制作美食，能绘制劳动计划表，提升动手能力和造型表现能力。创意实践：结合自身生活经验，发挥想象力，创意设计晾衣架款式、衣服造型和美食样式；绘制劳动计划表时，能结合自身实际合理安排家务，提升创意能力，大胆添加细节，创意表现家庭劳动场景，尝试用不同材料丰富作品效果。文化理解：理解劳动是光荣的，明白做家务是家庭责任的体现，体会“我是家庭小主人”的内涵，养成热爱劳动、主动分担的良好品质，传承劳动美德。体会劳动的价值，树立“爱劳动、勤动手”的意识，感受家庭责任，养成主动参与家务劳动的好习惯。
评价任务 1.我能感知勤做家务是一个好习惯2.我能用揉、压、捏、搓等方法制作美食3.我能用不同材料有创意地绘制劳动计划表
重点 1.掌握剪贴的基本方法，能制作晾衣架和立体衣服摆件；掌握黏土揉、压、捏、搓四种技法，能用黏土制作一份美食。2.能绘制简单的劳动计划表，明确家务分工；参与展示交流和评价活动，落实教材四大核心活动。
难点 1.作晾衣架时，能创意设计款式，确保支架（双层卡纸折叠）牢固，衣服摆件造型美观、粘贴整齐；黏土美食制作时，能灵活运用四种技法，突出美食的典型特征。2.能将热爱劳动的情感融入分享、制作和计划表绘制中，真正理解“我是家庭小帮手”的含义，主动养成分担家务、热爱劳动的好习惯。
材料准备 铅笔、画纸、彩笔、橡皮、卡纸（多种颜色）、剪刀（圆头，家长协助准备）、胶水、超轻黏土（多种颜色）
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 情景导入一、我们是家庭的小主人，我们是家里的好帮手。播放视频二、剪贴一个晾衣架，捏塑一份美食……家务劳动有趣味，我是家庭小主人。出示图片三、温馨提示做家务不仅能帮爸爸妈妈减轻负担，还能让我们的家变得更整洁，这就是家庭好帮手的责任。 讨论我们在家里并发表感受。 通过观看视频，营造热烈的氛围，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心。
讲授新课 一、活动一，我会做家务（一）说一说：自己做家务的故事和心情。1、出示叠衣服的照片我学会了叠衣服，把衣柜进行分类整理，每次拿衣服的时候，我很骄傲，也很自豪，感觉自己长大了，能帮助父母做事情了。2、出示洗袜子图片我会洗袜子了，我也给爸爸妈妈洗袜子，看着他们的满意的笑脸，我特别满足。3、出示拖地图片我学会了拖地，每天都会把地拖的干干净净，感觉自己做为家中的一份子，能够为家出一分力，特别有成就感。4、出示做饭图片我放学比较早，都会在爸爸妈妈下班前把饭做好，虽然只是简单的饭菜，但是看是他们幸福满足的样子，我特别开心。（二）温馨提示我们是家庭的小主人，不管是叠衣服、拖地还是做饭，都是在帮家里分担，都是很棒的小帮手！二、活动二（一）做一做：剪剪贴贴，做一个有趣的晾衣架。出示图片，展示制作方法1、在卡纸上画出漂亮的衣服，涂上好看颜色，然后剪下来，记得画上夹子哦。2、把剪好的衣服粘在表示绳子的纸条上，记得要把夹子和粘贴在纸条上。3、把卡纸折成两个支架，把纸条粘在子上。（二）温馨提示支架用双层卡纸折叠，会更加牢固。（三）我们一起做一做，1、先画出各种不同款式的“衣服”2、把“衣服”剪下来并涂色，做成立体小摆件（四）温馨提示我们还可以用其他材料做支架或者晾衣架。（五）看看视频学学方法播放视频（六）我的作品展示出示图片四、活动三：（一）做一做：用超轻黏土做美食。出示图片美食的种类很多主食：米饭、面条、馒头、包子菜肴：炒菜、炖菜、凉菜小吃：糖葫芦、臭豆腐、煎饼点心：蛋糕、饼干、月饼汤品：鸡汤、排骨汤、蛋花汤饮品：奶茶、果汁、豆浆（二）制作方法出示图片1、揉2、压3、捏4、搓（三）温馨提示1、学会这些简单的动作，就能把软软的黏土变成各种各样好吃的东西。2、播放制作视频播放视频（四）看看视频学学方法播放视频（五）我的作品展示出示图片五、活动四（一）画一画：绘制劳动计划表，做分担家务的好帮手。1、出示图片每周劳动计划做出每日劳动任务计划周一：浇花 周二：拖地 周三：洗碗 周四：晾衣服 周五：扫地2、出示图片会做的事情计划表做出做力所能及的事的计划比如：叠被子、浇花、洗水果、擦桌子、做早餐、洗碗、整理书架、收脱衣服（二）温馨提示家务劳动是生活的一部分，我们是家庭的好帮手，要做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做。（三）看看视频学学方法播放视频（四）我的作品展示出示图片五、展示与交流（一）让我们一起来展示和分享自己的作品黏土做品吧（二）看看视频学学方法播放视频（三）我的作品展示出示学生的作品（三）让我们一起来展示和分享自己的作品计划表吧（二）看看视频学学方法播放视频（三）我的作品展示出示学生的作品六、评价与记录 讨论分享自己会做的家务以及做家务后的心得制作晾衣架动手制作黏土美食绘制劳动计划表展示自己的作品小组进行评价 感知家庭劳动场景的生活美，能发现劳动动作、劳动工具的外形特点和色彩搭配，体会劳动带来的整洁与温暖。能结合生活经验，识别晾衣架、看懂教材中剪贴制作的方法提示掌握基本的构图方法。运用黏土揉、压、捏、搓技法制作美食，能绘制劳动计划表，提升动手能力和造型表现能力。绘制劳动计划表时，能结合自身实际合理安排家务，提升创意能力，大胆添加细节，创意表现家庭劳动场景，尝试用不同材料丰富作品效果。理解劳动是光荣的，明白做家务是家庭责任的体现，体会“我是家庭小主人”的内涵，养成热爱劳动、主动分担的良好品质，传承劳动美德。体会劳动的价值，树立“爱劳动、勤动手”的意识，感受家庭责任，养成主动参与家务劳动的好习惯。
课堂练习 发挥想象制作更多样式的晾衣架小组合作用黏土制作一桌年夜饭
课堂小结 劳动创造最光荣，作为家庭小帮手，希望同学们能主动分担家务，帮助父母、我们要热爱劳动，用双手为家庭出一份力，做负责任的家庭小主人。
板书设计 第6课 我是家庭好帮手剪剪贴贴做晾衣架超轻黏土做美食绘制劳动计划表
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 美食可以按地域、烹饪风格和食材类型进行分类，包括中餐八大菜系、国际美食、甜点和饮品等。一、中餐分类中餐历史悠久，地域特色明显，主要分为八大菜系：鲁菜：起源于山东，注重清汤与奶汤调制，口味鲜咸，刀工精细。 川菜：四川风味，以麻辣著称，讲究香、辣、麻、鲜。 粤菜：广东风味，包括广府菜、潮州菜、东江菜，融合中西烹饪技法，口味清淡鲜美。 苏菜：江苏风味，刀工精细，偏甜口，讲究色香味俱全。 闽菜：福建风味，擅用红糟制汤，口味鲜香。 浙菜：浙江风味，追求鲜嫩原味，讲究食材本味。 湘菜：湖南风味，突出酸辣调味，口味浓烈。 徽菜：安徽风味，讲究火功炖法，口味厚重。 此外，中国还有四大菜系、十大菜系、十二大菜系等扩展分类，涵盖更多地方特色。 2 来源二、国际美食分类西餐：法式菜、意大利菜、西班牙菜、德国菜、英国菜等，讲究烹饪技巧和摆盘美学。 日餐：寿司、刺身、天妇罗、烤肉等，注重食材新鲜和原味。 韩餐：石锅拌饭、炸鸡、泡菜等，口味偏辣，注重发酵食品。 东南亚菜：泰国菜、越南菜、印度尼西亚菜等，口味多样，常用香料和椰奶。 三、甜点与饮品甜点：蛋糕、冰淇淋、巧克力、布丁等，适合作为餐后点心。 饮品：咖啡、茶、果汁、啤酒、葡萄酒等，既可解渴也可搭配美食。 四、地方特色小吃中国各地还有丰富的小吃和代表性美食，例如：北京烤鸭：色泽红润，外脆里嫩。 上海生煎包：底部煎黄，上部撒芝麻和葱香。 四川回锅肉：色泽红亮，肥而不腻，口味浓香。 广西螺蛳粉：酸辣鲜香，风味独特。
特色资源分析和技术手段说明 运用多媒体课件辅助授课
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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