2025-2026学年统编版语文七年级下册第一单元检测（二）（含答案）

七年级下册语文第一单元检测（二）
（时间：120分钟 满分：120分）
一、积累与运用（25分）
阅读下面的文字，完成1～3题。（7分）
中华文明源远流长，无数仁人志士在历史的星空中熠熠生辉。他们____________，在危难时刻挺身而出；他们____________，在平凡岁月中默默奉献。从战火纷飞的年代到和平建设的时期，他们的精神始终____________着我们。他们以jiān yì的意志面对挑战，以bó dà的胸怀包容万物。他们是民族的脊梁，是时代的kǎi mó。我们要继承和发扬他们的精神，让红色基因代代相传，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。他们的故事如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路。因为他们的付出，让我们拥有了今天的幸福生活，更激励我们勇担重任，开创未来。
1.根据拼音写出相应的词语。（3分）
（1）jiān yì（ ）
（2）bó dà（ ）
（3）kǎi mó（ ）
2.下列依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.视死如归 兢兢业业 激励
B.贪生怕死 碌碌无为 鼓励
C.视死如归 碌碌无为 激励
D.贪生怕死 兢兢业业 鼓励
3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）
A.因为他们的付出，使我们拥有了今天的幸福生活，更激励我们勇担重任。
B.因为他们的付出，让我们拥有了今天的幸福生活，所以激励我们勇担重任。
C.他们的付出，让我们拥有了今天的幸福生活，更激励我们勇担重任。
D.他们的付出，不仅让我们拥有了今天的幸福生活，而且激励我们勇担重任着。
4.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分）
①传统文化是中华民族的根与魂，蕴含着丰富的智慧和哲理。
②只有深入挖掘传统文化的精髓，才能让其焕发新的生机。
③在现代化进程中，我们不应忘记传统，而应取其精华，去其糟粕。
④许多传统美德如诚信、友善、爱国等，至今仍具有重要的现实意义。
⑤因此，我们要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
A.①④③②⑤
B.①③④②⑤
C.③①④②⑤
D.③④①②⑤
5.请你根据所积累的名著知识，完成《骆驼祥子》的批注。（4分）
片段一：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
片段二：在烈日和暴雨下，他咬紧了牙关，在水里挣命。雨住了一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
批注：两个片段中的“他”是①___________（人名）。片段一运用②___________描写，写出了“他”③______________________的特点；片段二中用“咬紧牙关”“挣命”“哆嗦”等词语生动地写出了“他”④______________________的悲惨境遇。
古诗文默写。（6分）
家国情怀，是古诗词中永恒的主题。如杜甫的《春望》中，“___________，___________”两句，写出了诗人目睹国破家亡的惨状，忧国忧民之情溢于言表；范仲淹的《渔家傲·秋思》中，“___________，___________”两句，写出了守边将士思念家乡却又渴望建功立业的矛盾心理；文天祥的《过零丁洋》中，“___________，___________”两句直抒胸臆，表达了诗人舍生取义、视死如归的崇高气节。
7.【新素材·文化传承】学校拟举办“非遗进校园”活动，邀请剪纸艺术家王奶奶来校讲座。作为学生会干部，你需要完成以下任务。（6分）
王奶奶从事剪纸艺术五十余年，她的作品题材广泛，既有传统的吉祥图案，也有反映新时代风貌的创新作品。她常说：“剪纸不仅是手艺，更是文化的传承。只要有人愿意学，我就愿意教。”为了推广剪纸艺术，她免费在社区开设培训班，培养了大批年轻传承人。
（1）请结合材料拟写一个活动主题。（3分）
（2）在讲座互动环节，请你向王奶奶提一个关于“如何让传统技艺适应现代社会”的问题。（3分）
二、阅读与理解（45分）
（一）阅读下面这首诗，完成8～9题。（4分） 望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8.请赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”和“割”字的妙处。（2分）
9.本诗尾联“会当凌绝顶，一览众山小”与王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”都蕴含哲理，请简要分析两者的异同。（2分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。（14分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】勾践之困会稽也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”种曰：“何遽不为福乎？吴既赦越，越王勾践反国乃苦身焦思置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。
（选自《史记·越王勾践世家》，有删改）
【注释】①种：文种，越国大夫。②坐：同“座”，座位。③折节：降低身份。④振：同“赈”，救济。
10.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.舜发于畎亩之中 发愤图强
B.行拂乱其所为 风吹草动
C.乃苦身焦思 冥思苦想
D.与百姓同其劳 任劳任怨
11.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
越 王 勾 践 反 国 乃 苦 身 焦 思 置 胆 于 坐。
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）女忘会稽之耻邪？
13.【甲】文列举六位历史人物的事例，旨在证明什么观点？【乙】文中勾践“苦身焦思”的具体表现有哪些？（2分）
14.孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，勾践的经历是否印证了这一观点？请结合两文内容简要分析。（2分）
（三）阅读下面的文章，完成15～18题。（15分）
黄大年：心有大我，至诚报国
赵刚
①黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越的条件，回到祖国，投身于深地探测事业。
②回国后，黄大年担任多个国家级项目的技术负责人。他带领团队攻克了一系列技术难题，填补了国内多项技术空白。为了赶进度，他常常工作到深夜，甚至累倒在办公室。
③黄大年对科研有着近乎痴迷的热爱。他说：“振兴中华，乃我辈之责。”他把国家的需求作为自己的研究方向，不计个人得失，只为让中国在世界科技领域占有一席之地。
④在教学上，黄大年也是倾尽全力。他毫无保留地将自己的知识和经验传授给学生，培养了一批优秀的青年人才。他常说：“出成果也要出人才。”
⑤黄大年的生活非常简单。他没有时间照顾家庭，没有时间享受闲暇，把所有精力都投入到了工作中。同事们都叫他“拼命黄郎”。
⑥2017年1月，黄大年因病逝世，年仅58岁。在他生命的最后时刻，他还在思考着未完成的项目。
⑦黄大年用短暂的一生，诠释了什么是爱国，什么是奉献。他的精神，将永远激励着我们前行。
（选自《光明日报》，有删改）
15.选文主要叙写了关于黄大年的哪几件事？请用简洁的语言将横线处补充完整。（4分）
①_______________________________→攻克技术难题填补国内空白→②________________________________→生活简朴全心投入工作→③______________________________
16.文中多次引用黄大年的话，如“振兴中华，乃我辈之责”“出成果也要出人才”等，这样写有什么作用？（4分）
17.通读全文，说说本文蕴含着作者怎样的思想感情。（3分）
18.【新题型·拓展迁移】阅读下面的材料，结合本文内容，说说黄大年身上有哪些可贵的精神。（4分）
链接材料：黄大年在英国拥有优越的生活和科研条件，但当得知国家需要时，他毫不犹豫地卖掉了房子和诊所，带着家人回国。他说：“我是中国人，我的根在中国。”
阅读下文，完成19～22题。（12分）
樊锦诗：敦煌的女儿
刘芳
“舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。”这是2019年度“感动中国”给予樊锦诗的颁奖词。
樊锦诗是敦煌研究院名誉院长。她扎根大漠五十余年，致力于敦煌莫高窟的保护、研究和弘扬。
樊锦诗刚到敦煌时，条件极其艰苦。没有电，没有水，住的是土屋，吃的是咸菜。但她没有被困难吓倒，而是坚定地留了下来。她说：“敦煌是我的宿命。”
为了保护莫高窟，樊锦诗提出了“数字敦煌”的构想。她利用现代科技手段，将洞窟内的壁画和塑像进行数字化保存，让千年瑰宝得以永续传承。
樊锦诗对工作一丝不苟。她常常深入洞窟，仔细研究每一幅壁画，每一个细节。她说：“文物是不可再生的，我们必须对历史负责。”
樊锦诗把一生都献给了敦煌。她错过了很多与家人团聚的机会，错过了很多享受生活的时光，但她无怨无悔。
“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”，这是莫高窟精神，也是樊锦诗精神的写照。
樊锦诗用她的坚守，守护了中华文明的瑰宝，也点亮了文化自信的灯塔。
19.下列对樊锦诗的评价不准确的一项是（ ）（2分）
A.她扎根大漠五十余年，致力于敦煌保护。
B.她提出“数字敦煌”构想，利用科技保护文物。
C.她因条件艰苦而中途离开，后又被感召回来。
D.她工作一丝不苟，对历史高度负责。
20.樊锦诗提出“数字敦煌”构想的目的是（ ）（2分）
A.为了展示现代科技的魅力
B.为了让游客更方便地参观
C.为了实现敦煌壁画的永续传承
D.为了获得国际奖项
21.文章开头引用2019年度“感动中国”颁奖词，作用是什么？（4分）
22.学校准备组织一次以“致敬守护者，传承文化魂”为主题的班会，请你为班会写一段总结发言，要求能够概括樊锦诗的精神，并号召同学们行动起来。120字左右。（4分）
三、表达与交流（50分）
23.请阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
黄大年心有大我，至诚报国，用生命诠释了科学家的担当；樊锦诗坚守大漠，甘于奉献，用一生守护了文化的瑰宝；张桂梅燃灯大山，无私奉献，用爱心托起了女孩的希望……他们在各自的领域里，用实际行动书写了精彩的人生篇章。
在你的成长过程中，是否也有这样一个人，或者这样一件事，让你感受到了责任、担当或奉献的力量？
请以“那份力量”为题，写一篇记叙文。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于500字。
参考答案
一、积累与运用（25分）
1.（1）坚毅（2）博大（3）楷模
2.A
3.C
4.A
5.①祥子 ②外貌（或肖像） ③朴实、健壮、充满生机（或年轻力壮、憨厚可爱） ④在恶劣环境中苦苦挣扎（或受尽折磨、痛苦无助）
6.感时花溅泪 恨别鸟惊心 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
7.（1）示例：指尖传承：让非遗剪纸绽放新时代光彩
（2）示例：王奶奶，面对快节奏的现代生活，您认为我们应该如何创新剪纸内容和形式，才能吸引更多年轻人关注和喜爱这门传统技艺？
二、阅读与理解（45分）
（一）
8.“钟”字运用拟人手法，赋予大自然以情感，生动形象地写出了大自然对泰山情有独钟，汇聚了神奇秀丽；“割”字运用夸张手法，突出了泰山高大巍峨，将山南山北分割成黄昏和早晨两个世界。
9.同：两者都表达了站得高才能看得远，要有远大抱负和进取精神的哲理。异：杜诗侧重于表达不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心壮志；王诗侧重于表达掌握正确观点（站在高处）就能透过现象看本质，不被困难和假象迷惑的自信。
（二）
10.C（A.起，指被任用/奋发；B.违背/吹拂；C.苦苦地/苦苦地；D.劳动/埋怨）
11.越王勾践反国/乃苦身焦思/置胆于坐。
12.（1）用这些方法来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。
（2）你忘记在会稽山遭受的耻辱了吗？
13.【甲】文证明“生于忧患”（或“人才是在艰苦环境中造就的”）的观点；【乙】文中勾践的具体表现有：睡在柴草上，吃饭睡觉前都要尝苦胆，亲自耕种，夫人亲自织布，不吃肉，不穿华丽的衣服，礼贤下士，救济穷人。
14.是的，印证了这一观点。勾践战败后身处逆境（困会稽），但他通过“苦身焦思”“卧薪尝胆”等艰苦磨砺，锻炼了意志，增长了才干，最终实现了复国灭吴的目标，这正是“生于忧患”的生动体现。
（三）
15.①放弃国外优越条件毅然回国 ②倾心教学培养青年人才 ③生命最后一刻仍牵挂项目
16.①直接展现黄大年深厚的爱国情怀和高尚的师德风范；②增强文章的真实性和感染力，使人物形象更加鲜明感人。
17.①对黄大年矢志报国、无私奉献精神的崇敬和赞美；②对黄大年严谨治学、甘为人梯态度的钦佩；③表达对黄大年英年早逝的痛惜和深切悼念之情。
18.①深厚的爱国情怀。放弃国外优厚待遇，毅然回国效力。②强烈的责任担当。把国家需求作为己任，不计个人得失。③无私的奉献精神。舍小家为大家，全身心投入工作。
（四）
19.C
20.C
21.①高度概括了樊锦诗的先进事迹和精神品质，奠定全文深情赞颂的感情基调；②吸引读者阅读兴趣，引出下文对樊锦诗具体事迹的叙述。
22.示例：同学们，樊锦诗先生用半个世纪的坚守，告诉我们什么是真正的热爱与担当。她守护的不仅是敦煌的壁画，更是中华民族的文化根脉。让我们以樊先生为榜样，在学习中刻苦钻研，在生活中勇于担当，争做中华优秀传统文化的守护者和传承人，让文化自信的光芒照亮未来！
三、表达与交流（50分）
23.作文评分标准参照中考作文评分标准执行。（略）