第1单元阅读理解专项训练-2025-2026学年语文六年级下册统编版（含答案）

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第1单元阅读理解专项训练-2025-2026学年语文六年级下册统编版
一、课内阅读
阅读选段，完成练习。
“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
1．选段写的是八儿　 　的场景，作者描写得很　 　（A.详细 B.简略）。
2．选段通过描写八儿的　 　、　 　，将八儿的馋样儿刻画得活灵活现，请用“波浪线”画出一处，体会八儿的心情，并作批注。　 　
3．画横线的部分是对腊八粥的描写，下列对其理解错误的一项是（　　）
A．从中能想象到腊八粥逐渐黏稠的样子。
B．粥的“叹气”声一直诱惑着八儿。
C．“叹气”声表现了八儿吃不到粥的失落。
D．粥没发出声音，“叹气”声是八儿的想象。
4．选文写的是“腊八粥”，为什么用大量笔墨来描写八儿的言行、神态？
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
5．用“波浪线”画出选段的中心句。
6．作者是怎样对除夕进行详细描写的？请梳理内容，完成下面的思维导图。
7．选段中的画线句用　 　、　 　和　 　三种不同的感官感受，细腻地描写了人们欢庆除夕的情景，充分表现了除夕的　 　。
课内阅读。
北京的春节(节选)
元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盖灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心载，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
8．选文第1自然段中画“”句子的作用是　 　。这一段是按照　 　的结构来写的。
9．读画波浪线的句子，完成练习。
A这几句话主要是从数量、　 　和　 　来介绍花灯的。
B句中加点的词语都是“　 　”的意思，从中我们可以体会到作者语言表达的　 　。
10．作者描写元宵节，详写了　 　的场面，略写了　 　、　 　的场面，这样写的好处是　 　。
11．“元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。”请你联系全文，写一写春节的前两次高潮分别是哪一天。为什么说元宵节是“又一个高潮”
二、现代文阅读
课外阅读
月光下的童年（节选）
① 又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。
② 我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！
③ 幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
④ 中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句。银色的月光洒在院子里，晚风送来桂花的清香，我们仿佛置身于一幅静谧的画卷中。
⑤ 月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。
⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！
12．用简洁的语言概括短文描绘的画面。
13．赏析加点词语“披”的表达效果。
14．文中画线句子表达了作者怎样的情感？
课外阅读。
过 年(节选)
丰子恺
年底这一天，是准备通夜不眠的，店里早已经摆出风灯，插上岁烛。吃年夜饭的时候，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，哪怕盛一点点也好，总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱，用红纸包好，我全部用以买花炮。
街上提着灯笼讨债的，络绎不绝，直到天色将晓，还有人提着灯笼
急急忙忙地跑来跑去。灯笼是千万少不得的。提灯笼，表示还是大年夜，
可以讨债；如果不提灯笼，那就是新年，欠债的可以打你几记耳光，要你
保他三年顺境，因为大年初一讨债是禁忌的。但是这时候我家早已结账，
关店，正在点起香烛接灶君菩萨。此时通行吃接灶圆子，管账先生一面吃
圆子，一面向我母亲报告账务。说到盈余，笑容满面。他告别回去，我们也收拾，睡觉。但是睡不到两个钟头，又得起来，拜年的乡下客人已经来了。
年初一上午忙着招待拜年的客人。街上挤满了穿新衣服的农民，男女老幼，熙熙攘攘，吃烧卖，上酒馆，买花纸(即年画)，看戏法，到处拥挤。
初二开始，镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子，穿着外套，带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇，就留下一张红片子。
正月初四，晚上接财神。别的事情排场大小不定，独有接财神，家家郑重其事，而且越是贫寒之家，排场越是体面。大概他们想：敬神可以邀得神的恩宠，今后让他们发财。
初五以后，过年的事基本结束，但是拜年，吃年酒，酬谢往来，也很热闹。厨房里年菜很多，客人来，搬出就是。但是到了正月半，也就差不多吃完了。
15．我能从文中找出三个形容人多热闹的词语：　 　、　 　、　 　。
16．本文1、2自然段介绍了除夕的习俗：①摆风灯，插岁烛；②
　 　；③分压岁钱；④　 　；⑤接灶君菩萨；⑥吃接灶圆子。其中写的较为详细的是　 　和　 　。(填序号)
17．本文按时间顺序介绍了作者家乡除夕、初一、初二、初四、初五这几天的风俗习惯，其中　 　写得最详细，作者这样写是因为　 　。、
18．与课文《北京的春节》比较，下列说法不正确的一项是(　　)。、
A．两篇文章中的春节都有吃年夜饭、放鞭炮、穿新衣、拜年等风俗。
B．两篇文章都写到了大年初一互相拜年，街上热闹的景象。
C．两篇文章的语言都朴实简洁，具有真情实感。
D．两篇文章都写出了中华民族传统而独特的年味，展现了节日习俗的温馨美好。
阅读下面的文章，完成下面小题。
中国文化中的牛
杨丰源
①牛一直是人们喜欢的动物，它任劳任怨，不屈不挠，一心为人类服务，是勤奋、上进的精神化身。牛还象征着丰收、财富、祥和、力量，符合人们追求幸福、美好、平安的愿望。在中国这个十二生肖文化流行的传统农业大国，每一年的春天都会有关于牛的话题，因为春天来了，春耕的主力——牛该登场了。古时，民间有“摸春牛”的习俗，人们会摸一下牛的不同部分，寓意带来好运。摸一下牛头，希望儿孙会出头之类，总之讨个吉利。
②每年的2月4日通常是二十四节气中的立春，残冬退去，人们迫不及待地准备迎接春天。古人向来有残冬出土牛送寒气的习俗，到两汉固定为立春之际举行的土牛迎春仪式。当日清晨，京城百官都着青衣、戴青帽、立青幡，送土牛于城门外，官员执鞭击土牛，以示劝农，各郡县也举行同样的仪式。随后老百姓哄抢碎牛的散土，说是具有“辟瘟疫”的用处。争来抢去，成了一个热热闹闹的节日，谓之“鞭春”“鞭牛”。立春出土牛以祈丰收的习俗，经两汉入唐至两宋，越来越丰富多彩。宋代时四门都打开，各出土牛，牛身饰彩，鼓乐相迎，由人装扮成主管草木生长的“句芒神”鞭打春牛，地方官行香主礼。一方面宣告包括农事在内的一年劳作开始，一方面祈祷当年的丰收。街市上多有泥制小春牛出卖，于是春牛不仅是迎春仪式上的主角，也成了新春之际的吉祥物。在中国几千年的农耕文化中，牛与春天具有天然的联系。
③历来人们对于牛都是一致的赞美和怜惜。北宋政治家、文学家王安石曾写下“朝耕草茫茫，暮耕水滴滴”的《耕牛》诗篇；南宋宰相李纲更留下“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”的千古名句。在传说故事中，人们将它塑造成乐于助人、有情有义的感人形象，牛郎织女传说中的老牛早已为人知晓。有关牛的成语典故也很多，____，比喻父母疼爱子女的深挚感情；____，比喻有本领的人初次任职就已经表现出才干；____，比喻做事得心应手；____，比喻对愚蠢的人讲深刻的道理或说话不看对象、无的放矢。
19．请你结合文章内容，按照时间顺序梳理“土牛迎春仪式”的历史演变，将下面的时间轴补充完整。
20．请根据文章内容，将下列四个词语分别填入文章第③段的对应横线处。
庖丁解牛 老牛舐犊 对牛弹琴 牛刀小试
21．文章围绕“中国文化中的牛”徐徐展开，请你说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，这样写有什么好处。（语文要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的）
22．一直以来，人们对“牛”赞誉有加。习近平总书记倡导发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的精神。请你结合自己的生活实际谈谈对“艰苦奋斗老黄牛”精神的理解。
答案解析部分
【答案】1．盼粥；A
2．语言；神态；示例：但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。这句话是对八儿的神态描写，从“眼睛可急红了”中可以感受到八儿盼望喝粥的急切心情。
3．D
4．描写馋粥的八儿的言行、神态，是为了更加突出腊八粥的美味、诱人。
【答案】5．除夕真热闹。
6．
7．嗅觉；视觉；听觉；有声有色、红火热闹
【答案】8．总领全段；总一分
9．材质；图案；都，全；丰富性
10．观花灯；放花炮；吃元宵；能使人深刻感受到元宵节“的确是美好快乐的日子”
11．春节的前两次高潮分别是除夕、正月初一。因为元宵节明月当空，家家户户吃元宵，处处悬灯结彩，孩子们放花炮，非常热闹。
【答案】12．月夜下人们悠闲散步、讲故事的温馨场景。
13．“披”字化无形月光为有形外衣，生动体现月光轻柔笼罩的意境。
14．对童年月夜生活的怀念，以及对家乡宁静祥和氛围的眷恋。
【答案】15．络绎不绝；熙熙攘攘；拥挤
16．吃年夜饭拿出所有碗筷且吃饭碗数必须成双；提灯笼讨债；②；④
17．除夕；除夕在春节中最重要，更能体现春节的习俗和中华民族的传统文化
18．D
【答案】19．戴青帽；官员执鞭击土牛百姓抢碎牛的散土；牛身饰彩；鞭打春牛
20．老牛舐犊，牛刀小试，庖丁解牛，对牛弹琴
21．本文详写与牛相关的风俗，略写人们对牛的情感。通过详写与牛相关的风俗，充分展现了牛在中国农耕文化中的重要性，并由此自然过渡到人们对牛的情感，使读者更加全面地认识中国文化中牛的丰富内涵。
22．老黄牛默默耕耘、无私奉献的精神，通常象征着艰苦奋斗的品质，即通过持续不断地努力和付出，去实现目标、创造价值。在生活和学习中，我们会遇到各种困难和挑战，这时候我们就需要像老黄牛一样，不怕吃苦，脚踏实地去克服困难。具备“艰苦奋斗老黄牛”的精神，能够帮助我们在生活和学习中不断进步，实现自己的目标，创造属于自己的价值。
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