(共30张PPT)
初中物理
人教版九年级物理第二十章第二节 电生磁
电生磁
磁悬浮列车
电磁炉
电和磁之间有联系吗
1.带电体有吸引轻小物体的性质，磁体能吸引钢铁类的物质。
2.带电体有正负电荷之分，磁体有N S极之分。
3.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
这些相似是巧合，还是电与磁之间存在某些联系呢？
如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。
磁针发生转动。
磁针转动说明了什么？
实验探究1：
断电
通电
通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。
磁针转动方向相反。
磁针偏转方向改变说明什么？
改变电流的方向，观察磁针的变化。
实验探究2：
改变电流方向
电流的磁场方向跟电流方向有关。
通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；电流方向改变，小磁针偏转方向相反。
结论：
（1）、通电导线周围存在着磁场；
（2）电流的磁场方向与电流方向有关。
电流的磁效应
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。
奥斯特实验
1820年，丹麦物理学家 在静止的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立即 ，切断电流，小磁针恢复原状，该实验说明： 。
奥斯特
转动
通电导线周围存在磁场
巩固练习
图甲和图乙说明______________________________________
图甲和图丙说明______________________________________
电流周围存在着磁场。
电流磁场的方向与电流的方向有关。
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？
磁性太弱——磁场太弱。
怎样才能使电流的磁场变强呢？
想想议议
如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈），各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
通电螺线管的磁场
螺线管
探究通电螺线管外部的磁场分布
通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，观察磁针N极的方向。
由实验可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似，它的两端相当于条形磁体的两极。
通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间有什么关系？
预想可能的不同种情况，小组间交流。
N
S
N
S
N
S
N
S
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。
实验结论：
通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
1、条形磁铁是永磁体，通电螺线管在通电时才有磁性。
2、条形磁铁N、S极不变，通电螺线管的N、S极与电流方向有关。
3、条形磁铁的磁性强弱是固定的，通电螺线管的磁性强弱由电流大小决定。
比较通电螺线管与条形磁铁的不同点
想想议议
你能借用自己的手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗？看看蚂蚁和猴子是怎么说的，也许你会受到一些启示。
如果我沿着电流方向绕螺线管爬行，N极就在我的左边。
如果电流沿着我右臂所指的方向，N极就在我的前方。
用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管中电流的方向,那么大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N)极—安培定则
安培定则
1、你能指出下列通电螺线管的磁极吗
巩固练习
2. 如图：请标出通电螺丝管的N、S极
N
S
N
S
3. 如图：请指出通电螺线管中的电流方向
S
N
想想议议
如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流使它增强吗？应该怎么办？
可以。把磁铁放在螺线管中,保证磁场方向和螺线管内部磁场线方向相同，给线圈加上直流电，一段时间后，磁铁磁性就会变强。
1.通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关；
2.通电螺线管的磁场与条形磁体相似,它的两端相当于条形磁体的N、S极；
3.安培定则
课堂小结
1. 画出左图中小磁针的转动方向和右图中电源的正、负极。
课堂练习
N
N
+
-
2．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
电源
S
N
N
S
+
—
练一练
N
S
N
S
3.如图所示，请画出螺线管的绕法。
作业布置
1、完成课后动手动脑学物理
2、完成本节课对应练习题登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《电生磁》教案
【教学目标】
1.知识与技能
认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。
知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁相似。
会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。
2.过程与方法
通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步发展学生的空间想象力.
通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳、结论的能力.
3.情感态度和价值观
通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法.www.21-cn-jy.com
【教学重点】
奥斯特的实验揭示了电流的磁效应
通电螺线管的磁场及其应用
【教学难点】
通电螺线管的磁场及其应用
【教学方法】
实验法、讨论法、启发式
【教学用具】
学具准备：铁钉、铅笔（或木筷）、铁屑一小包、小磁针四个、长直导线一段、干电池三节（带电池座）、塑料圆筒一个、导线若干。（分12个学习小组）2·1·c·n·j·y
奥斯特实验器材一套、通电螺线管、小磁针、投影仪、大头针、
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
通过图片思考：电和磁之间有联系吗
1.带电体有吸引轻小物体的性质，磁体能吸引钢铁类的物质。
2.带电体有正负电荷之分，磁体有N S极之分。
3.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
这些相似是巧合，还是电与磁之间存在某些联系呢？
播放视频引入新课。
二、探究新知
（一）电流的磁效应
实验探究1：
如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。
断电 通电
磁针转动说明了什么？
通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。
实验探究2：
改变电流的方向，观察磁针的变化。磁针偏转方向改变说明什么？
通电 改变电流方向
磁针转动方向相反。电流的磁场方向跟电流方向有关。
现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；电流方向改变，小磁针偏转方向相反。
结论：（1）、通电导线周围存在着磁场；
（2）电流的磁场方向与电流方向有关。
通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
奥斯特的故事：奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。 【来源：21·世纪·教育·网】
他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。21·世纪*教育网
奥斯特实验
巩固练习：
1820年，丹麦物理学家 奥斯特 在静止 ( http: / / www.21cnjy.com )的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立即 转动 ，切断电流，小磁针恢复原状，该实验说明：通电导线周围存在着磁场。
图甲和图乙说明电流周围存在着磁场。
图甲和图丙说明电流磁场的方向与电流的方向有关。
（2）通电螺线管的磁场
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？
磁性太弱——磁场太弱。
怎样才能使电流的磁场变强呢？
如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈），各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
播放视频：探究通电螺线管外部的磁场分布
通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，观察磁针N极的方向。
由实验可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似，它的两端相当于条形磁体的两极。
通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间有什么关系？
预想可能的不同种情况，小组间交流。
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。
实验结论：
通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
比较通电螺线管与条形磁铁的不同点
1、条形磁铁是永磁体，通电螺线管在通电时才有磁性。
2、条形磁铁N、S极不变，通电螺线管的N、S极与电流方向有关。
3、条形磁铁的磁性强弱是固定的，通电螺线管的磁性强弱由电流大小决定。
想想议议：
你能借用自己的手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗？看看蚂蚁和猴子是怎么说的，也许你会受到一些启示。21世纪教育网版权所有
如果我沿着电流方向绕螺 如果电流沿着我右臂所指的方向，
线管爬行，N极就在我的左边。 N极就在我的前方。
安培定则
用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管中电流的方向,那么大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N)极—安培定则21教育网
巩固练习
1.你能指出下列通电螺线管的磁极吗
2. 如图所示，请标出通电螺丝管的N、S极
3. 如图所示，请指出通电螺线管中的电流方向
想想议议：
如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流使它增强吗？应该怎么办？
可以。把磁铁放在螺线管中,保证磁场方向和螺线管内部磁场线方向相同，给线圈加上直流电，一段时间后，磁铁磁性就会变强。21cnjy.com
三、课堂小结
1.通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关；
2.通电螺线管的磁场与条形磁体相似,它的两端相当于条形磁体的N、S极；
3.安培定则
4、课堂练习
1. 画出图1中小磁针的转动方向和图2中电源的正、负极。
2．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
3.如图所示，请画出螺线管的绕法。
5、作业布置
1、完成课后动手动脑学物理
2、完成本节课对应练习题
板书设计
20.2 电生磁
1.电流的磁效应
奥斯特实验
通电螺线管及特点
2.安培定则
内容
应用
【教学反思】
本节课是一节实验探究课，重 ( http: / / www.21cnjy.com )现奥斯特实验，我为学生演示奥斯特实验，学生观察现象，得出结论。奥斯特实验是本节课的重点，但是非常简单。实验分为两步：一是将小磁针靠近通电导线，二是在第一步的基础上改变通电导线中电流的方向，然后观察现象。21·cn·jy·com
通电导线周围有磁场，但是磁场较弱，而 ( http: / / www.21cnjy.com )且携带不方便，所以引出通电螺线管。在这一环节我为学生演示了通电螺线管最基本的制作方法，及其特点；本节难点在于安培定则的应用，要反复练习。
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《电生磁》练习
1. （2015 钦州）如图所示是通电螺线管磁感线分布的情形，其中磁感线方向正确的是（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com )B． ( http: / / www.21cnjy.com )C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
2.如图，下列关于电磁现象的表述不正确的是( )
A．闭合开关，线圈转动，说明磁场对电流有力的作用
B．用橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔片张开，说明橡胶棒带电
C．用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸引，说明玻璃棒有磁性
D．给导线通电，导线附近的磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场
3.(2015 恩施) 如图所示，闭合开关后，关于螺线管两端的磁极，判断正确的是（ ）
A. A为S极 B. A为N极 C. B为N极 D. 无法判断
4.（2016 烟台）在如图所示的电路中，根据小磁针静止时的指向可知（ ）
A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极
B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极
C．a端是通电缧线管的N极，c端是电源负极
D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
5.（2015 临沂）下列各图中，小磁针静止时N极指向正确的是（ ）
6.(2015 北京)在中国科技馆“探 ( http: / / www.21cnjy.com )索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图所示。在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中。关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．灯泡受到的磁力方向竖直向下 B．灯泡受到的磁力方向竖直向上
C．灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力 D．灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力
7.（2015 贵州）如图所示，当电 ( http: / / www.21cnjy.com )源开关接通后，会发现小磁针的北极向 （填“左或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在 ；同时发现可移动的A、B两螺线管相互 （填“靠近”或“远离”）。21教育网
8.(2015 安徽)通电螺线管的N、S极如图所示，由此可判断电流是从 （选填a或b）端流入螺线管的。21cnjy.com
9.如图所示，根据小磁针的指向在括号内标出电源的正负极。
10．（2015 聊城）如图所示，小磁针静止时，标出电源的“+”、“﹣”极及小磁针的N极。
答案与解析
1.C
解析：根据安培定则A图中螺线管右端为N极，B、C、D图中螺线管左端为N极，螺线管外部磁感线都是从N极出发，回到S极，所以选项C正确。21·cn·jy·com
2.C 3.B
4.A
解析：通电螺丝管内部中间的小磁针，静止 ( http: / / www.21cnjy.com )时N极指向左端，可知，螺线管内部的磁场方向水平向左，根据安培定则，知螺线管中的电流从左侧流进，右侧流出，则c端为电源的正极，d端为负极，内部的磁场由b指向a，则a端是通电螺线管的N极，故A正确。www.21-cn-jy.com
5.A
6.B
解析：灯泡在竖直方向上受到两个力的作用，重力和磁力，这两个力是一对平衡力。重力方向竖直向下，磁力方向竖直向上，且二者大小相等，故选B。【来源：21·世纪·教育·网】
7.左；磁场；靠近
解析：对于B螺线管，根据右手定 ( http: / / www.21cnjy.com )则，伸出右手四指弯曲指向电流的方向，则大拇指所指的方向﹣﹣螺线管的右端为N极，左端为S；同样，对于A螺线管，根据右手定则可判断出螺线管的右端为N极，左端为S；所以两个螺线管相靠近的一端为异名磁极，相互吸引，故可移动的A、B两螺线管相互靠近；由于通电螺线管相当于条形磁铁，周围存在着磁场，又A螺线管的左端为S，根据磁极间的相互作用，小磁针的N极会向左偏转。21·世纪*教育网
8.a
9.解析：根据磁极间相互作用规律可知，螺线管左端为N极，依据安培定则，电流从右端流入螺线管，所以电源右端为正极，左端为负极，如图所示：www-2-1-cnjy-com
10. 解析：螺线管外部磁场从N极出发回到S极，所以螺线管右端为N极，根据磁极间相互作用规律可知，小磁针左端为S极。2·1·c·n·j·y
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网
