四川省名校联考2025-2026学年下学期高三3月月考生物学试卷（含答案）

高三生物学检测
本试卷满分 100 分, 考试用时 75 分钟。
注意事项:
1. 答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时, 选出每小题答案后, 用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3. 考试结束后, 将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容:人教版必修 1、2，选择性必修 1、2、、3。
一、单项选择题:本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。
1. 动物细胞内的 积累过多时，会与 反应生成活性氧 (ROS) 和 。细胞中的脂质在 和 的作用下,形成脂质氢过氧化物 。 可以进一步分解产生更多的自由基，导致细胞膜等生物膜结构遭到破坏，引发细胞铁死亡。下列相关叙述正确的是
A. 直接参与细胞中甲状腺激素的合成
B. 组成动物细胞膜的脂质主要包括磷脂和脂肪
C. 铁死亡是一种由基因控制的程序性死亡
D. 促进细胞中含铁蛋白的表达可缓解铁死亡
2. 研究发现, 敲除某野生型酵母菌的某基因后得到突变体, 其线粒体内膜折叠形成的嵴显著减少, 但线粒体数量未改变。下列相关分析正确的是
A. 突变体无法利用葡萄糖进行无氧呼吸
B. 嵴的减少有利于载体蛋白的磷酸化过程
C. 无氧条件下, 野生型酵母菌与突变体产生的 ATP 量基本相等
D. 有氧条件下,野生型酵母菌的细胞质基质中 释放量高于突变体
3. 研究人员在人类胰岛素受体(INSR)上发现了一种错义突变，该突变将亮氨酸(密码子 UUA) 替换为丝氨酸(密码子 UCA)。这种错义突变会导致胰岛素信号传导通路中断，从而导致胰岛素抵抗，进而引发糖尿病。INSR 基因模板链上相应位点的碱基序列突变情况是
A. 5′-TAA-3′变成了 5′-TGA-3′ B. 5′-AAT-3′变成了 5′-AGT-3′
C. 5′-TTA-3′变成了 5′-TCA-3′ D. 5′-ATT-3′变成了 5′-ACT-3′
4. 噬菌体 NJS1 可与肺炎克雷伯菌外膜蛋白 FepA 发生结合，吸附在肺炎克雷伯菌表面，从而触发噬菌体 DNA 注入宿主细胞。实验人员按照噬菌体侵染大肠杆菌的实验流程，进行了相关实验。下列实验结果正确的是
项目 肺炎克雷伯菌 NJS1 实验结果
① 正常肺炎克雷伯菌 标记 上清液放射性很高，沉淀物放射性很低
② 正常肺炎克雷伯菌 标记 上清液放射性很低，沉淀物放射性很高
③ 敲除 基因的肺炎克雷伯菌 标记 上清液放射性很高，沉淀物放射性极低
④ 敲除 基因的肺炎克雷伯菌 标记 上清液放射性很高，沉淀物放射性极低
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
5. CAR-T 细胞可通过其表面的 CAR 蛋白直接与肿瘤细胞表面的特异性抗原相结合而被激活， 通过释放穿孔素在肿瘤细胞膜上聚合形成跨膜通道，颗粒酶B(丝氨酸蛋白酶)通过通道进入肿瘤细胞诱导靶细胞死亡。下列相关叙述正确的是
A. CAR-T 细胞发育成熟的场所是骨髓
B. CAR-T 细胞属于辅助性 T 细胞
C. 穿孔素、颗粒酶 B 属于细胞因子
D. CAR 蛋白的合成加工需要内质网和高尔基体参与
6. 乙烯能够抑制水稻幼苗根的生长发育，但该抑制过程需要生长素参与调控。为研究其机理， 实验人员用野生型水稻幼苗 WT 和突变体水稻幼苗 m2(失去了对乙烯的响应)进行实验，结
注:NAA为生长素类似物。
果如图所示。下列相关叙述错误的是
A. 一定浓度的 NAA 对根的生长可能起抑制作用
B. 该实验采用了控制变量中的“加法原理”和“减法原理”
C. 乙烯可能通过抑制 NAA 的合成来抑制水稻幼苗根的生长
D. 乙烯可能通过增强 NAA 受体功能来抑制水稻幼苗根的生长
7. 下列实验中关于“均匀”的叙述，正确的是
A. 调查酵母菌种群数量时，稍等片刻的目的是等待酵母菌均匀分布于整个计数室
B. 采用标记重捕法时，重捕前要间隔适宜时长以确保标记个体在调查区域中均匀分布
C. 观察根尖分生区细胞有丝分裂时, 用拇指轻轻按压盖玻片的目的是使细胞均匀分散
D. 鉴定蛋白质时，要将试剂 A 液与 B 液混合均匀再加入含样品的试管中
8. 水杉(雌雄同株)是世界上珍稀的孑遗植物，有植物界“活化石”“大熊猫”之称。在水杉生活区域常有害虫啃食水杉嫩叶，影响水杉的生长、发育和繁殖。下列相关叙述正确的是
A. 建立水杉植物园是对水杉种群最有效的保护
B. 水杉在其生活区域内出现的频率属于生态位研究范畴
C. 水杉同化的能量最多有 20% 流向害虫
D. 水杉的种群特征包括年龄结构和性别比例等
9. 红车轴草是繁殖力很强的牧草植物, 它含有多种异黄酮类物质。这些异黄酮类物质及其在土壤中被微生物分解而成的衍生物对其他植物种子的萌发起抑制作用，其作用机制有干扰植物激素平衡、干扰光信号转导等。下列有关推测合理的是
A. 红车轴草可抑制其他植物种子的脱落酸信号通路，促进赤霉素信号通路
B. 红车轴草会影响土壤微生物群落的物种组成和群落演替
C. 红车轴草通过植物激素向其他植物传递化学信息，进而调节生物的种间关系
D. 种植缺乏异黄酮类初生代谢物的突变体植物有利于维持生态系统的稳定
10. 嗜热菌是一种生活在高温环境下的微生物，能够产生高分子表面活性剂(一种胺类化合物)。 这类表面活性剂具有去除油污、泡沫的能力, 常用发酵工程的方法培养嗜热菌生产各种洗涤剂。下列相关叙述正确的是
A. 嗜热菌含有表面活性剂基因，可用嗜热菌生产洗涤剂
B. 发酵培养基中营养物质的浓度越高，活性剂的产量越高
C. 与常规的洗涤剂相比，嗜热菌产生的活性剂可能更耐高温
D. 发酵过程中，pH、溶解氧量的改变不会影响嗜热菌产生活性剂
11. 两种来源不同的细胞融合后会有一方的染色体被排出。若其中一个细胞的染色体在融合前断裂, 在细胞融合后可能不会被全部排出, 未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体上而留存在杂种细胞中。将高产优质栽培水稻甲与耐盐性强的野生水稻乙进行体细胞杂交获得了新品种耐盐水稻丙, 过程如图所示。下列相关说法正确的是
A. 过程①所用酶的作用主要是水解细胞间隙中的蛋白质
B. 紫外线照射的目的是诱发乙发生基因突变
C. 过程②所用的诱导方法与诱导动物细胞融合的完全相同
D. 过程④和⑤所用的培养基中生长素和细胞分裂素的比例存在差异
12. 我国修建的高铁或高速公路在途经野生动物保护区时一般采用高架桥结构。虽然高架桥的建造成本较高,但可避免野生动物的生境碎片化。下列相关叙述正确的是
A. 高架桥的建造能提高遗传多样性和物种多样性, 从而维持生态平衡
B. 生境碎片化导致捕食者消失、被捕食者生态位增大，有利于增加物种多样性
C. 生境碎片化使野生动物的种群间形成地理隔离, 有利于新物种的形成
D. 题中材料体现了“保护生物多样性及人与自然和谐共生”的理念
13. 纳米抗体具有高亲和力、高稳定性、可溶性、低生产成本且能结合多种表位等优势, 在疾病的预防、诊断和治疗方面有着广阔的应用前景。利用噬菌体展示技术制备纳米抗体(抗体展示在噬菌体表面)的流程如图所示。下列相关叙述正确的是
A. 同一个体不同细胞中的遗传物质相同，因此过程①可分离 B 或 T 淋巴细胞提取总 RNA
B. 过程②逆转录 PCR 中，利用逆转录酶即可获得编码纳米抗体的基因双链片段
C. 过程②纳米抗体基因与噬菌体外壳蛋白基因融合插入载体中，利用抗原一抗体特异性结合筛选噬菌体
D. 过程③可选择转化骨髓瘤细胞，利用骨髓瘤细胞无限增殖的特点生产足够数量的纳米抗体
14. 精氨酸脱亚胺酶(ADI)可以将血液及肿瘤微环境(pH通常在 6.0~7.0)中的精氨酸分解为瓜氨酸和氨。某些肿瘤细胞具有精氨酸营养缺陷特性。ADI 及其突变酶 M1、M2、M3、M4 和 M314 在不同 pH 条件下的酶活力数据如表所示。下列相关分析正确的是
pH 酶活力相对值 酶的种类 6.0 7.4
ADI 20.20 0.86
M1(改造 A128 位点) 9.18 3.78
M2(改造 H404 位点) 10.66 8.19
M3(改造 I410 位点) 15.65 0.79
M4(改造 A128 和 H404 位点) 13.62 9.81
M314 (改造 A128、H404 和 I410 位点) 12.27 10.80
A. 为 6.0 条件下, ADI 的酶活力显著高于所有突变酶,表明突变酶降低活化能的作用更显著
B. pH为 7.4 条件下，M314 的酶活力最高，表明三个位点同时突变显著提高了酶在中性 pH 下的稳定性
C. pH为 7.4 条件下, M314 的酶活力高于 M1、M2、M3 的，表明 3 个位点单独突变均能提高酶活力
D. 该项研究无意义, ADI 的酶活力最高, 最适合作为治疗精氨酸缺陷型癌症的药物
15. 神经递质和激素等信号分子可与细胞膜上相应受体结合，激活受体后引起细胞膜发生一系列的变化，最终使膜上相应的离子通道打开，过程如图所示，其中 GTP(鸟苷三磷酸)是与 ATP 相似的物质, GDP 与 Pi 结合可形成 GTP。下列相关叙述正确的是
A. GDP 与 Pi 结合形成 GTP 的过程需要消耗细胞内化学反应所释放的能量
B. 图中的信号分子可为雄性激素, 其传导的信号最终影响基因的表达
C. 若图中细胞膜是突触后膜，则信号分子会使突触后膜产生动作电位
D. 与 通道的直径和形状相适配， 通道完成的物质跨膜运输方式是主动运输
二、非选择题:本题共 5 小题, 共 55 分。
16. (11分)TCP 转录因子家族在植物生长发育调控方面具有重要作用。为给培育高产番茄品种提供可利用的转育材料，研究人员利用野生型(AC)、过表达 TCP24 突变株(OE-TCP24) 和敲除 TCP24 突变株(CR-TCP24)作为材料进行了相关研究，结果如图 1 所示。回答下列问题:
图 1
(1)叶绿素是光合作用的核心色素，其作用是_____光能，并将光能转化为光反应产物_____中的能量。
(2)综合图 1 所示实验结果可知，TCP24 转录因子可以_____(填“提高”或“降低”)番茄植株叶片的光合速率，推测其作用机理是_____。
(3)研究人员推测，TCP24通过促进IAA的合成进而影响植物叶片的生长和发育。研究人员构建了 DR5:: GUS 转基因植物 (DR5 是 IAA 响应的启动子, GUS 表达产物可以催化 X-Gluc 产生蓝色物质, DR5-GUS 表达载体部分结构如图 2 所示), 并将其分别与 AC 和 OE-TCP24 进行了杂交, 获得了甲杂交系和乙杂交系, 利用含 X-Gluc 的 GUS 染色试剂盒对这些杂交系植株相同部位的成熟小叶和幼叶进行了 GUS 染色实验，能支持上述推测的实验结果是_____。
图 2
(4)IAA 的合成有两种方式，分别为色氨酸依赖途径和非色氨酸依赖途径。为进一步揭示 TCP24 对番茄叶片调控的分子机制，研究人员进行了如表所示的实验，实验结果说明， TCP24 通过影响_____途径影响生长素的合成。
组别 实验材料 IAA 含量
1 AC + +
2 色氨酸合成酶缺失突变体 +
3 OE-TCP24 + + ++
4 OE-TCP24＋色氨酸合成酶缺失双突变体 + + +
注:“十”的数量越多表示 IAA 含量越高。
17.(11分)家蚕(性别决定方式为ZW型)的黄茧基因(用 表示)控制类胡萝卜素由中肠进入血淋巴，这是形成黄色茧的基础。家蚕的 SSR 是 DNA 中的短串联重复序列，不同的染色体上的 SSR 不同，常用于基因定位。实验小组用纯合黄茧品系 KY 和纯合白茧品系 C108 杂交产生 ，让 和纯合白茧品系 C108 进行正反交实验，分别得到子代群体 BCF 和 BCM, 对 BCF 中全部表型和 BCM 中部分表型的全部家蚕个体的 2 号染色体的 SSR 序列进行电泳, 杂交过程和电泳结果如图所示。已知配子及个体均无死亡情况, 不考虑基因突变和染色体变异，不考虑 Z、W 染色体同源区段。回答下列问题:
注:1为亲本KY，2为F1个体，3为亲本C108，4、5、6为BCF 群体中的黄茧个体，7、8为 BCF 群体中的白茧个体。
注:9~13均为 BCM群体中的白茧个体。
(1)控制家蚕黄茧的基因为_____(填“显性”或“隐性”)基因，判断理由是_____。亲本纯合白茧品系 C108 雄性个体的基因型可以表示为_____(写出性染色体)。
(2)根据_____(填“甲组”或“乙组”)的实验结果可知 Y/y 基因_____(填“位于”或“不位于”)2 号染色体上，判断的依据是_____。
(3)BCF 和 BCM 的白茧群体的 2 号染色体的 SSR 序列电泳结果不同的原因是_____。
18.(11分)研究发现，小鼠在获得奖赏时，脑内特定神经通路会被激活，ACh 释放增加，从而增强学习记忆能力。该通路被激活的相关作用机制如图所示，其中 GABA 是一种抑制性神经递质。回答下列问题:
注:“一”表示抑制作用。
(1)小鼠在奖赏信息的刺激下增强学习记忆能力的结构基础是_____。在该通路中，信号在神经元之间转换的方式是_____。图中强啡肽阳性神经元释放的强啡肽作用于自身，会抑制强啡肽的释放，这种调节机制属于_____，调节。
(2)为验证“强啡肽并非直接作用于ACh 能神经元，而是通过抑制 GABA 能神经元来间接起作用”这一假设，请设计实验思路并写出预期的实验结果。可使用的部分实验材料:生理状况相同的小鼠若干、可特异性阻断 GABA 能神经元上强啡肽受体的抑制剂 M、可检测 ACh 释放量的仪器。
实验思路:
①将生理状况相同的小鼠随机均分为 A、B 两组。
②A 组(对照组):_____。
③B 组(实验组):_____。
④给予两组小鼠相同的奖赏刺激，一段时间后检测并比较两组小鼠脑内 ACh 的释放量。 预期结果:_____。
(3)长期滥用阿片类物质会过度激活强啡肽阳性神经元，若滥用者突然停止服用，常出现焦虑、学习记忆能力下降等症状。请结合该神经通路，尝试解释戒断后学习记忆能力下降的原因可能是_____。
19.(11分)生态位宽度是指一个种群或其他生物单位在一个群落中所利用的各种资源的总和。 科研人员研究了某湿地群落中 5 种优势鸟类种群的生态位宽度和重叠度, 结果分别如图、表所示。回答下列问题:
项目 赤麻鸭 绿头鸭 麻雀 骨顶鸡 大白鹭
赤麻鸭 1 - - - -
绿头鸭 0.796 1 - - -
麻雀 0.754 0.773 1 - -
骨顶鸡 0.731 0.721 0.725 1 -
大白鹭 0.687 0.667 0.623 0.753 1
(1)区别不同群落的重要特征是_____。绿头鸭的生态位反映的是绿头鸭物种在群落中的_____。
(2)据图推测，这 5 种鸟类中，对环境适应能力最弱的是_____，理由是_____.
(3)据图推测，11 月份至次年 5 月份，食物资源最少的月份最可能是_____，_____月份，理由是_____。
(4)这 5 种鸟类中，与大白鹭竞争最小的一种鸟类是_____。研究发现，赤麻鸭与绿头鸭两种鸟类的食物种类相似度最高，但两者能够在该湿地群落长期共存，说明两种鸟类可能在捕食_____(答出 2 点)上有较大的分化，从而能够长期共存。
20. (11分)RNA沉默技术利用 hpRNA(如图 1 所示)的双链部分(与靶基因的序列相同)特异性结合靶基因的 mRNA，将其降解而抑制靶基因的表达。ZmHAK1 基因在玉米的钾离子吸收、离子平衡、 胁迫响应及生长发育中起关键作用。研究人员欲利用 RNA 沉默技术研究 ZmHAK1 基因的功能，进行了相关实验。回答下列问题:
图 1 hpRNA分子的结构
(1)研究人员需构建玉米 基因的 hpRNA 干扰载体，干扰载体中需含有如图 2 所示的目的片段。构建干扰载体的过程中需要使用的植物表达载体结构及其上的限制酶切割位点如图 3 所示, 限制酶的识别序列和切割位点如表 1 所示。载体结构中, 除了图 3 所示结构元件外，还未标明的结构元件有_____。启动子的功能是_____。
图 2 目的片段
注:潮霉素抑制蛋白质合成后，叶绿素合成相关酶的含量不足，导致叶绿素无法正常合成，叶片就会逐渐变黄。
图 3 植物表达载体
限制酶 识别序列和切割位点
Sma I
Apa I
Spe I CTAGT-3
Xba I
Hind III AGCTT-3
表 1
(2)研究人员获取 基因后，设计了如表 2 所示的引物 和 ，利用 PCR 技术获取反向片段后，将获取的反向片段与酶切后的植物表达载体连接成重组载体 1。为使正向片段与重组载体 1 正确连接形成重组载体 2，用于 PCR 扩增正向片段的引物 和 的 5′端应该分别增加限制酶_____的识别序列。据题中信息分析，下列能正确表示引物 序列的是_____(填序号)。
A. 5’-ACT AGT ACC ACT TGC GTC TGA GTC A-3’
B. 5’-TCT AGA GCA TCA TCT ACG GCG ACA T-3’
C. 5’-TCT AGA ACC ACT TGC GTC TGA GTC A-3’
D. 5’-AAG CTT GCA TCA TCT ACG GCG ACA T-3’
引物名称 引物序列
5’-GGGCCCGCATCATCTACGGCGACAT-3’
5’-ACTAGTACCACTTGCGTCTGAGTCA-3’
表 2
(3)研究人员利用_____法将目的基因导入玉米细胞中，经过脱分化形成_____，经过再分化形成转基因玉米植株。
(4)在个体生物学水平上筛选转基因玉米植株，根据载体结构信息，设计一种可行的筛选方案:_____。
高三生物学检测参考答案
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D C A B D C C B B C D D C B A
【评分细则】第 小题,每小题 3 分,与答案不相符的,均不得分。
1.D 本题主要考查细胞结构及细胞死亡，考查学生的理解能力。 直接参与细胞中血红蛋白的合成，A 项错误；组成动物细胞膜的脂质主要包括磷脂和胆固醇，B 项错误；铁死亡是由 依赖的 LOOH 积累导致的细胞死亡，与细胞凋亡这种由基因控制的程序性死亡不同，C项错误；促进细胞中含铁蛋白的表达，可使细胞内游离的 与含铁蛋白结合，从而降低细胞内游离 的浓度，减少其与 反应生成 ROS 和 ，进而减少 LOOH 的产生，缓解铁死亡，D 项正确。
2.C 本题主要考查线粒体结构及细胞呼吸，考查学生的理解能力。无氧呼吸在细胞质基质中进行，与线粒体无关，因此突变体仍能利用葡萄糖进行无氧呼吸，A 项错误；载体蛋白的磷酸化过程需要消耗 ATP，嵴的减少导致有氧呼吸第三阶段产生的能量减少，细胞能量供应不足，不利于载体蛋白的磷酸化过程，B项错误；有氧条件下，野生型酵母菌有氧呼吸强度高于突变体, 为获取能量, 推测突变体的无氧呼吸强度高于野生型, 突变体的细胞质基质中 释放量高于野生型酵母菌, D 项错误。
3. A 本题主要考查基因突变和翻译, 考查学生的理解能力。根据题意可知, INSR 的 mRNA 特定位置上编码的碱基由 5’-UUA-3’变成了 5’-UCA-3’, 表明模板链上相应位点的碱基序列突变情况是由 -AAT-5′变成了 -AGT-5′, A 项符合题意。
4. B 本题主要考查同位素示踪法及噬菌体侵染细菌的实验,考查学生的理解能力。 可标记噬菌体的DNA和蛋白质，正常肺炎克雷伯菌中，噬菌体DNA会注入宿主细胞，离心后上清液和沉淀物放射性都很高，①错误； 标记噬菌体 DNA，正常肺炎克雷伯菌中，噬菌体 DNA 注入宿主细胞，离心后沉淀物放射性很高，上清液放射性很低，②正确；敲除 基因的肺炎克雷伯菌，噬菌体无法吸附注入DNA， 标记的噬菌体留在上清液，导致上清液放射性很高,沉淀物放射性极低,③正确; 无放射性,④错误。综上所述,②③正确, B 项符合题意。
5. D 本题主要考查免疫调节,考查学生的理解能力。CAR-T 细胞属于细胞毒性 T 细胞，T细胞发育成熟的场所是胸腺，A、B 项错误；穿孔素的作用是在肿瘤细胞膜上聚合形成跨膜通道，颗粒酶B是一种酶，而细胞因子是起调节作用的信号分子，穿孔素和颗粒酶B均不属于细胞因子，C项错误。
6.C 本题主要考查植物激素调节,考查学生的理解能力和实验探究能力。与空气处理组相比，NAA 处理组的野生型水稻幼苗根长更短，说明一定浓度的 NAA 对根的生长起抑制作用，A 项正确。m2 失去了对乙烯的响应，属于“减法原理”；增设 NAA 组、乙烯组及 NAA+乙烯组, 属于“加法原理”, B 项正确。若乙烯通过抑制 NAA 的合成来抑制水稻幼苗根的生长，则野生型水稻幼苗中NAA+乙烯处理组的根长要比乙烯处理组的更长，C项错误。
7. C 本题主要考查教材中的经典实验, 考查学生的理解能力和实验探究能力。调查酵母菌种群数量时，稍等片刻的目的是等待酵母菌沉降至计数室底部，A 项错误；采用标记重捕法时，重捕前间隔适宜时长是为了让标记个体与未标记个体混合均匀，这样能保证重捕时的随机性,使结果更准确, 项错误; 鉴定蛋白质时,应先加试剂 液，再加试剂 液， 项错误。
8. B 本题主要考查种群、群落及生态系统的相关知识, 考查学生的理解能力。对水杉种群最有效的保护措施是就地保护，即建立自然保护区，而建立植物园属于迁地保护，A项错误。研究植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等，水杉在其生活区域内出现的频率属于生态位研究范畴，B 项正确。能量传递效率是指相邻两个营养级之间同化量的比值，害虫不能独占一个营养级，水杉也不能独占一个营养级，不能说水杉同化的能量最多有 20% 流向害虫，C 项错误。种群特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等，但水杉是雌雄同株植物，没有性别比例，D项错误。
9. B 本题主要考查种间关系及生态系统的相关知识, 考查学生的理解能力。抑制其他植物种子的脱落酸信号通路, 促进赤霉素信号通路会促进其他植物种子的萌发, 与题意不符, A 项错误; 植物激素是在细胞间传递信号的, C 项错误; 异黄酮类物质属于次生代谢物, D 项错误。
10.C 本题主要考查发酵工程,考查学生的理解能力。基因表达的产物是蛋白质,而高分子表面活性剂是一种胺类化合物，A 项错误；微生物生长需要适宜浓度的培养基，营养物质浓度过高反而会抑制微生物的生长，B 项错误；嗜热菌是一种生活在高温环境下的微生物，其产生的高分子表面活性剂可能能耐受高温，C 项正确；pH、溶解氧量的改变会影响嗜热菌的生长繁殖，进而影响嗜热菌产生活性剂，D 项错误。
11.D 本题主要考查植物体细胞杂交, 考查学生的理解能力。过程①所用的酶是纤维素酶和果胶酶,是为了去除植物细胞的细胞壁, A 项错误; 紫外线照射的目的是诱发乙染色体断裂，B 项错误；动物细胞融合可用灭活的病毒诱导，植物体细胞杂交不能用灭活的病毒诱导，C 项错误；④是脱分化，⑤是再分化，所用的培养基中生长素和细胞分裂素的比例不同，D项正确。
12. D 本题主要考查生物多样性的相关知识, 考查学生的理解能力和解决问题能力。 高铁、高速公路和高架桥的建造均破坏了环境，会降低遗传多样性和物种多样性，只是选择建造高架桥这种方式能降低修建的高铁或高速公路对环境的破坏程度, 有利于维持原本的遗传多样性和物种多样性,但是不能提高遗传多样性和物种多样性, A 项错误; 按照 “收割理论”, 捕食者的存在有利于增加物种多样性, B 项错误; 生境碎片化阻碍同一物种进行交配, 近亲繁殖会频繁出现，使种群退化，甚至走向灭绝，C 项错误。
13. C 本题主要考查载体的构建及抗体的制备, 考查学生的理解能力和解决问题能力。 T 淋巴细胞中抗体的基因不表达，无法获得编码纳米抗体的 mRNA，A 项错误；过程②逆转录 PCR 中, 利用逆转录酶和 DNA 聚合酶才可获得编码纳米抗体的基因双链片段, B 项错误；噬菌体的宿主是细菌，过程③不能选择转化骨髓瘤细胞，D 项错误。
14. B 本题主要考查影响酶活性的因素, 考查学生的理解能力和创新能力。ADI 的酶活力高于所有突变酶,表明ADI降低活化能的作用更显著, A 项错误。pH 为 7.4 条件下, M3 的酶活性低于 ADI 的，说明 I410 位点单独突变会降低酶活力，C 项错误。pH 为 6.0 条件下，ADI 的酶活力最高，但是 pH 为 7.4 条件下，ADI 的酶活力很低，说明在血液中 ADI 的酶活力很低，不是最适合作为治疗精氨酸缺陷型癌症的药物，D项错误。
15. A 本题主要考查信号分子,考查学生的理解能力。雄性激素的化学本质是固醇类, 固醇类物质可以通过自由扩散进入细胞，其受体在细胞内，B项错误；K+通道打开，导致K+ 外流，突触后膜形成静息电位，C 项错误； 通道完成的物质跨膜运输方式是协助扩散，D 项错误。
16.(1)吸收、传递(2分)ATP、NADPH(2 分)
(2)降低(1 分)TCP24 转录因子通过降低叶绿素含量和气孔导度来降低光反应速率和暗反应速率, 从而降低叶片的光合速率 (2 分)
(3)与甲杂交系植株相比，乙杂交系植株的叶片被染成蓝色的面积更大，颜色更深(2 分)
(4)色氨酸依赖途径和非色氨酸依赖(2 分)
本题主要考查光合作用及植物激素,考查学生的理解能力和实验探究能力。(1)叶绿素是光合作用的核心色素，其作用是吸收、传递光能，并将光能转化为光反应产物 ATP、 NADPH 中的能量。(2)与 AC 组相比，CR-TCP24 组的光合速率、叶绿素含量及气孔导度均更高, 故 TCP24 转录因子通过降低叶绿素含量和气孔导度来降低光反应速率和暗反应速率, 从而降低叶片的光合速率。(3)已知 TCP24 可促进 IAA 的合成，故 DR5::GUS 转基因植物和 OE-TCP24 杂交获得的乙杂交系植株的 IAA 含量更多, IAA 作用于 DR5 启动子, 使 GUS 表达产物更多, 经过含 X-Gluc 的 GUS 染色试剂盒染色, 其叶片被染成蓝色的面积更大，颜色更深。(4)1、4 组结果对比，说明 TCP24 可通过影响非色氨酸依赖途径影响 IAA 的合成。1、3、4 组结果对比，说明 TCP24 可通过影响色氨酸依赖途径影响 IAA 的合成。
【评分细则】
(1)吸收、传递(答出 1 点给 1 分，2 分) ATP、NADPH(答出 1 点给 1 分，2 分)
(2)降低(1 分)TCP24 转录因子通过降低叶绿素含量和气孔导度来降低光反应速率和暗反应速率，从而降低叶片的光合速率(答出叶绿素含量和气孔导度中的 1 点给 1 分，2 分)
(3)与甲杂交系植株相比，乙杂交系植株的叶片被染成蓝色的面积更大，颜色更深(答出面积更大或颜色更深均得分，2 分)
(4)色氨酸依赖途径和非色氨酸依赖(答全才给分， 2 分)
17.(1)显性(1 分) BCF 群体中出现了黄茧个体(或若白茧为显性，则 BCF 群体中应全为白茧个体，与题中信息不符) (2 分) (2 分)
(2)甲组(1 分) 位于(1 分) BCF 群体中黄茧个体的 SSR 序列与个体 2 的相同，均为杂合的; 白茧个体的 SSR 序列与个体 3 的相同, 均为纯合的 (2 分)
(3) 雌性家蚕减数分裂产生配子时不发生染色体互换， 雄性家蚕减数分裂产生配子时发生染色体互换(2 分)
本题主要考查遗传规律和基因定位,考查学生的理解能力和解决问题能力。(1)BCF 群体中出现了黄茧个体, 故可推测控制家蚕黄茧的基因为显性基因, 位于常染色体上, 亲本纯合白茧品系 C108 雄性个体的基因型可以表示为 yyZZ。(2)假设亲本 C108 个体 2 号染色体上SSR序列标记为S1S1, 亲本 KY 个体 2 号染色体上 SSR 序列标记为 S2S2, 则甲组亲本基因型为yyS1S1(C108)×YYS2S2(KY)，♀F1 基因型为 YyS1S2。♀F1 与 ♂C108(基因型为yyS1S1)杂交,若 Y/y基因位于 2 号染色体上,则 y 与 S1 连锁, Y 与 S2 连锁, BCF 群体中黄茧个体的 SSR 序列与个体 2 的相同，均为杂合，白茧个体的 SSR 序列与个体 3 的相同，均为纯合,与所示结果相符; 若 基因不位于 2 号染色体上，则 基因与 序列自由组合, BCF 群体的黄茧个体中存在 和 ,白茧个体中也存在 和 ,与所示结果不符。(3)BCM 的白茧群体中出现了 S1S2，原因是 雄性家蚕减数分裂产生配子时发生染色体互换,产生了配子 yS2。
【评分细则】
(1)显性(1 分) BCF 群体中出现了黄茧个体(或若白茧为显性，则 BCF 群体中应全为白茧个体，与题中信息不符) (2 分) yyZZ(遗漏性染色体不给分，顺序不做要求，yy 未写在 Z 染色体上均可得分，2 分)
(2)甲组(1 分) 位于(1 分) BCF 群体中黄茧个体的 SSR 序列与个体 2 的相同，均为杂合的; 白茧个体的 SSR 序列与个体 3 的相同, 均为纯合的 (2 分)
(3) 雌性家蚕减数分裂产生配子时不发生染色体互换， 雄性家蚕减数分裂产生配子时发生染色体互换(答出 1 点给 1 分， 2 分)
18.(1)反射弧(1 分)电信号 化学信号 电信号 (2 分) 负反馈(或反馈)(1 分)
(2)注射适量的不含抑制剂 M 的溶剂(或生理盐水)(1 分) 注射等量的抑制剂 M(2 分)
A 组小鼠 ACh 释放量明显高于 B 组(2 分)
(3)过度激活强啡肽阳性神经元，使强啡肽含量增多，导致强啡肽受体数量减少，突然停止服用后，强啡肽信号通路功能减退，ACh 释放量显著低于正常水平(2 分)
本题主要考查神经调节, 考查学生的理解能力和实验探究能力。(1)在中枢神经系统参与下, 机体对内外刺激所产生的规律性应答反应为反射活动, 而反射的结构基础是反射弧。信号在神经元之间转换的方式是电信号一化学信号一电信号。强啡肽阳性神经元释放的强啡肽作用于自身，会抑制强啡肽的释放，使强啡肽的水平处于动态平衡而不是持续升高，此为负反馈调节。(2)在该验证实验中，自变量是受体功能是否被阻断，因变量是 释放量。
【评分细则】
(1)反射弧(1 分)电信号 化学信号 电信号(2 分)负反馈(或反馈)(1 分)
(2)注射适量的不含抑制剂 M 的溶剂(或生理盐水) (1 分) 注射等量的 (1 分)抑制剂 M
(1 分) (共 2 分) A 组小鼠 ACh 释放量明显高于 B 组(2 分)
(3)过度激活强啡肽阳性神经元，使强啡肽含量增多，导致强啡肽受体数量减少(1 分)，突然停止服用后，强啡肽信号通路功能减退，ACh释放量显著低于正常水平(1 分) (共 2 分)
19.(1)物种组成(1 分)地位和作用(或所处的空间位置、占用资源的情况，以及与其他物种的关系等)(2 分)
(2)大白鹭(1 分) 大白鹭的生态位宽度最小，它所利用的各种资源的总和最少(2 分)
(3)1(1 分) 食物的短缺会导致鸟类扩大取食种类，生态位随之变宽，这 5 种鸟类在 1 月份均出现生态位宽度峰值(2 分)
(4)麻雀(1 分) 时间、空间 (1 分)
本题主要考查群落及生态位, 考查学生的理解能力。(1)物种组成是区别不同群落的重要特征, 它反映了群落中生物种类的丰富度和多样性。一个物种在群落中的地位和作用, 包括所处的空间位置、占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。
(2)在这 5 种鸟类中，大白鹭的生态位宽度最小，这意味着它所利用的各种资源的总和相对较少。大白鹭对环境的要求较高，需要特定的食物来源和栖息环境，因此当环境发生变化时，大白鹭的适应能力相对较弱，容易受到影响。
【评分细则】
(1)物种组成(1 分) 地位和作用(或所处的空间位置、占用资源的情况，以及与其他物种的关系等) (答对部分给 1 分, 答全给 2 分)
(2)大白鹭(1 分) 大白鹭的生态位宽度最小(1 分)，它所利用的各种资源的总和最少(1 分) (共 2 分)
(3)1(1 分) 食物的短缺会导致鸟类扩大取食种类，生态位随之变宽 〔1 分)，这 5 种鸟类在 1 月份均出现生态位宽度峰值(1 分)(共 2 分)
(4)麻雀(1 分) 时间、空间(1 分)
20.(1)复制原点(1 分) 作为 RNA 聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出 mRNA(2 分)
(2)Xba I、Hind III(1 分) C(2 分)
(3)农杆菌转化(2 分) 愈伤组织(1 分)
(4)取适量一定浓度的潮霉素溶液均匀涂抹在待检测玉米植株的叶片上，一段时间后观察玉米植株叶片的颜色变化，叶片颜色无明显变化的是转基因玉米植株(2 分)
本题主要考查基因工程,考查学生的理解能力和解决问题能力。(2)根据引物 (含限制酶Apa I 识别序列)和 (含限制酶Spe I 识别序列)的序列可知，反向片段和植物表达载体连接成重组载体 1 时，使用的限制酶是 I 和 I。正向片段与重组载体 1 连接形成重组载体 2 时,因启动子上有限制酶 I 的识别序列,故不能选择限制酶 I; 限制酶Spe I 和限制酶 ba I 切割后的黏性末端相同，不能确保正确的连接方向，故不能同时选择限制酶 Spe I 和 Xba I；正向片段和反向片段中间需要有间隔区，故不能选择限制酶 Spe I 。综上分析可知，只能选择限制酶 Xba I、HindⅢ。引物 的 端需要加上限制酶 I 的识别位点，根据目的片段的结构可知，引物 序列的后部分应该与引物 序列的后部分相同，故引物 的序列为 选项所示的序列。(3)植物表达载体中使用的是 T-DNA，故研究人员利用农杆菌转化法将目的基因导入玉米细胞中。(4)潮霉素抑制蛋白质合成后，叶绿素合成相关酶的含量不足，会导致叶绿素无法正常合成，叶片就会逐渐变黄。 转基因玉米植株中含有潮霉素抗性基因，故取适量一定浓度的潮霉素溶液均匀涂抹在待检测玉米植株的叶片上，一段时间后观察玉米植株叶片的颜色变化，叶片颜色无明显变化的是转基因玉米植株。
【评分细则】
(1)复制原点(1 分) 作为 RNA 聚合酶识别和结合的部位(1 分)，驱动基因转录出 mRNA (1 分) (共 2 分)
(2)Xba I、Hind III(答全才给分，顺序不能换，1 分)C(2 分)
(3)农杆菌转化(2 分) 愈伤组织(1 分)
(4)取适量一定浓度的潮霉素溶液均匀涂抹在待检测玉米植株的叶片上，一段时间后观察玉米植株叶片的颜色变化(1 分)，叶片颜色无明显变化的是转基因玉米植株(1 分)(共 2 分)