10 葡萄沟 学案

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课题：10葡萄沟
学
案
教
案
一、初读课文，扫除生字障碍。1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。___(
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)3、找出本课的多音字。二、整体感知，理清思路。1、理解课题，了解“葡萄沟”。2、这课主要写：____________________________________________________________________________________________________________3、给文中段落标出序号，并用一句话概括每段的大意。4、熟读课文，做到流利有感情。三、细读课文，思考质疑解疑。问题1、为什么说葡萄沟是个好地方？画出相关语句读一读。____________________________________________________________________________________________________________2、葡萄干的制作和特点，和组里的伙伴说一说。____________________________________________________________________________________________________________四、精读课文，理解感悟。1、找词找句品词品句。（读、讲）2、有感情地朗读全文，用读的方式夸一夸葡萄沟真是个好地方。3、赏析。（议）4、积累美词佳句。美词：__________
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____________佳句：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、回顾全文，总结提升。课文通过介绍我国新疆吐鲁番的葡萄沟生产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了葡萄沟真是个________，表达了作者对葡萄沟的_______之情。六、模仿写话。你的家乡生产什么，抓住特点写几句话。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
一、教学目标：1、会认11个生字；会写会用12个生字。2、朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。二、课时：2节三、教学过程：1、自学反馈2、交流质疑3、分组展示4、课后检测四、课后反思：
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