10.古诗三首-石灰吟 课件

(共32张PPT)
石灰吟
奇石引路
这块石头叫石灰石，它在大山里默默无闻。但正是它，即将经历一场惊天动地的蜕变。
你知道这是哪种石头吗？仔细观察，说出它的特点。
→破碎并筛分
→高温煅烧
→冷却
→采集石灰石
石灰的前世今生
↓
储存生石灰
↓
许多干燥剂就是生石灰
生石灰使用前与水混合，生成熟石灰，可用于建筑领域。
←
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这四句诗描绘了石灰的一生。
古人用诗歌来赞美事物，往往藏着深刻的含义。让我们一起去看看诗人于谦的这首《石灰吟》想要告诉我们怎样的道理吧！
解题——“吟”字密码
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟
我们曾学过《游子吟》《暮江吟》你还记得“吟”字通常表示什么吗？
“吟”是古代诗歌的一种名称，带有赞美、抒情的意味。
《石灰吟》就是诗人于谦对石灰的赞美和歌咏。
走进诗人——于谦
姓名：于谦
生卒年：1398年——1457年
字：廷益；号：节庵
身份：明代政治家、军事家、文学家。
主要事迹：在“土木堡之变”中保卫北京，被誉为民族英雄。于谦为人清廉正直，但最后被诬陷致死。于谦与岳飞（南宋名将）、张煌言（南明诗人、儒将）并称“西湖三杰”。
吟诵古诗
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟
锤：chuí
凿：záo
焚：fén
浑：hún
大家先听一遍朗读音频，再请一名男同学和一名女同学分别朗读全诗。
初读正音
书写指南
“凿”下面是“凵”，里面不是“羊”。
书写指南
“焚”上面是“林”，火烧林的意思。
自由朗读
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟
锤：chuí
凿：záo
焚：fén
浑：hún
朗读要求：正确、流利、有节奏。七言诗一般按照“二二三”的节奏来读。
结合注释，谁能说说这三个是什么意思？
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟
好像很平常的事
若等闲
浑不怕
清白
一点也不怕
本指石灰洁白的颜色，这里也指诗人高尚的节操
在《七律·长征》中曾学过：“万水千山只等闲”。
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟
小组合作，用自己的话说说整首诗的意思。请代表发言。
石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来，
它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
即使粉骨碎身也毫不畏惧，
只想把高尚的气节留在人世间。
品读诗心
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟
石灰的一生经历了哪三次巨大的考验？ 从诗句中找出。
开采之难
焚烧之苦
粉碎之痛
想象“千锤万凿”
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟
假如你是那块石头，面对一下又一下的重锤，你会有什么感觉？
品味“烈火焚烧”
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟
面对烈火焚烧，石灰的态度是什么？你感受到了石灰怎样的品质？
从容、镇定、勇敢、无畏。
感悟“粉身碎骨”
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟
石灰从坚硬的石头变成柔软的粉末，它的形体消失了，但它留下了什么？
留下洁白的颜色，变成有用的材料。留下清白，留下牺牲和奉献的精神。
探究“清白深意”
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟
这里的“清白”，仅仅指石灰的颜色吗？
“清白”一语双关。既指石灰洁白的本色，更喻指诗人高尚的节操、正直清白的人格。这是诗人的毕生追求。
品析语言——浑不怕
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟
把“浑”字换成“全”字好不好？为什么？
“浑”是“全，完全”的意思，但语气更重，带有一种口语化的坚决，有一种即使毁灭也毫不动摇的决绝，比“全”更有力量。
资料补充——清白的于谦
【故事一：两袖清风】
明朝正统年间官场腐败，地方官进京述职，都要携带大量金银财宝献给上司和权贵。有人提醒于谦：“您不带点礼物吗？”于谦却笑着举起两只袖子说：“我只带了两袖清风。”并写诗明志：“清风两袖朝天去，免得闾阎（百姓）话短长。”
资料补充——清白的于谦
【故事二：力挽狂澜】
明正统十四年，明朝皇帝被敌人俘虏，几十万大军全军覆没，敌兵直逼北京城。朝堂上乱成一团，很多人建议逃跑。此时，身为兵部侍郎的于谦厉声喝止：“提议南迁的人，该杀！”他临危受命，组织残兵，亲自督战，最终守住了北京城，保住了国家和无数百姓。
资料补充——清白的于谦
【故事三：家无余财】
明朝天顺元年，于谦因小人陷害被判死刑。抄家的官兵本以为，兵部尚书这样的大官家里一定金银如山。可当他们进去后，却愣住了：屋里空空荡荡，只有一些书籍和生活用品。唯一一间锁着的屋子里，他们以为藏了宝贝，打开一看，是皇帝赏赐的官服和宝剑，上面贴着封条，写着：“不许打开。”
朗读感悟
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟
请大家有感情地自由朗读全诗。
朗读提示：前两句——语速稍缓，语调深沉，表现磨难的沉重；第三句——语气坚定，重读“浑不怕”；第四句——语速放缓，语调上扬，读出自豪、无悔的深情。
角色扮演
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟
假如你就是于谦，面对权贵的威逼利诱，或者面对敌人的刀剑，你会怎样吟诵这首诗？
扮演：请两位同学扮演于谦，带着动作和表情朗诵。其他同学评价“谁最有于谦的风骨”。
这首诗运用了什么手法？
托物言志。这首诗题目是《石灰吟》，可全文没有“石灰”二字，却又句句不离石灰，诗人表面写石灰，实际是在写自己。
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟
课堂总结
主旨归纳
《石灰吟》一首托物言志诗。诗人于谦以石灰作比，借以言志，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
回顾学法
学习古诗的方法
知诗人→解诗题→读诗句→明诗意→悟诗情→探志向
掌握了这些方法，我们就能独立学习更多的古诗，与更多的古人心灵对话。
这节课我们跟随于谦的《石灰吟》，见证了一块石头从深山开采、烈火焚烧到粉骨碎身的全过程。我们不仅读懂了石灰的“清白”，更读懂了于谦用一生践行的清白——那是两袖清风的正直，是力挽狂澜的担当，是家无余财的高洁。
最后，老师想把这句话送给你们：“愿清白之志，永驻心间。”
下节课见！