文心高中古诗文全解（必修下册）答 司 马 谏 议 书

《
答司马谏议书
》0
答司马谏议书
王安石
学习目标
礼三刘NJ310
1.诵读课文，理解文句的意思，积累常用文言词语的意义和用法。
2.能够把握文章的主要观点，体会作者对国家大事的担当精神。
3.领略文章骈散结合的行文特点，学习王安石思虑周详的说理艺术。
课前准备
KF2AR /HLN
作家作品
王安石(1021一1086)，字介甫，晚号半山，谥号“文”，世称王文公，自号临川先生，晚年
封荆国公，因此又称王荆公，江西抚州临川人，中国杰出的政治家、文学家、思想家、改革家。
王安石变法对北宋后期社会经济产生很深的影响，已具备近代变革的特点。王安石以“天变
不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神推动改革，力图革除北宋存在的积弊，推行一系列
措施富国强兵，是中国11世纪伟大的改革家。
王安石在文学上也具有突出成就，是唐宋八大家之一。
其诗“学杜得其瘦硬”，擅长说理与修辞，善于用典故，风格遒劲有力，警辟精绝，也有情
韵深婉的作品。著有《临川先生文集》，现有《王临川集》《临川集拾遗》。
背景资料
北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理
财以求富国强兵。新法的实行，抑制了大官僚、大地主和豪强的特权，激起既得利益者的强
烈反对。保守派代表人物司马光一再致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。《答司马谏议
书》是宋神宗熙宁三年(1070)王安石给司马光的回信，信中逐条驳斥对方对新法的责难，批
判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表达了坚定不移地推行新法的决心。
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《高中古诗文全解必修下斯》 》
字音字形
游处(chǔ)
重(chong)念
怨谤(bang)
难(nan)壬人
不恤（ù）》
怨诽(fěi)
盘庚(geng)
胥(0)怨
会晤(w心)
改其度(dù)
度(duó)义而后动
课文研读
KF NYAR 13.1
课文详解
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每
安石启：昨日承蒙您（来信）指教，我私下以为跟您交往时友好相处的日子很久了，但讨论国事往往
[某]草稿中用以代指本人名字。[蒙教]承蒙您赐教（指来信）。蒙，受。[窃]私下，谦词。[游处
(chǔ)]同游共处，交往。[每]常常。
不合
，所操之术多异故也
。虽欲强聒
意见不同，（这是因为我们）所持的政治主张在许多方面不同的缘故啊虽然想要（向您）硬多说几句，
[所操之术]指所持的政治主张。操，持。术，方法、主张。[强聒(9uδ)]唠叨不休。聒，说话声
嘈杂。
终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙
终究一定（是）不能被（您）理解，所以（我）只是简单地给您回信，不再一一为自己辩解了。又想到您很
[不蒙见察]不能被（您）理解。[故略上报]所以只简单地给您回信。司马光因反对新法，曾三次给
王安石写信，其中第一封长达三千字。王安石收到信后曾写了一封短信回复，即此处说的“略上报”。
[辨]同“辩”，分辩。[重(chng)念]又考虑到。
君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，翼君实或见
看重我，在书信往返上不应该粗疏草率，所以现在详细地说出我之所以这样做的理由，希望您或许能够
[视遇]看待，对待。[反覆]指书信往返。[卤莽]粗疏草率。卤，同“鲁”。[具道所以]详细地说出
我之所以这样做的理由。
恕也
。
宽恕我吧。
[见恕]原谅我。见，指代“我”。
盖
儒者所争，尤在于名实
，名实已明
有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名和实（是否相符），（假如）名和实（的关系）已经明确
尤在于名实]特别在于名和实（是否相符）。
而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵
了，那么天下的根本道理也就清楚了。现在君实您用来指教我的，是认为我（推行新法）添舍新官，侵夺
[天下之理得矣]天下的根本道理就清楚了。[所以]用来…的。
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