(共27张PPT)
《云》
接力版（新教材）音乐三年级下册
第二单元
核心素养目标
审美感知：感受 3/4 拍 “强 - 弱 - 弱” 的轻柔韵律，体会歌曲优美连贯的情绪，感知白云与自然的诗意画面。
艺术表现：掌握缓吸缓呼的呼吸技巧，能用优美连贯的声音演唱歌曲，识别连音符号、准确划分乐句。
创意实践：尝试为歌曲设计乐器与节奏伴奏，编创简单动作，发展音乐想象力与创造力。
文化理解：感受音乐与自然的联结，体会诗歌与音乐融合的美感，培养热爱自然的情感。
情境导入
第一章节
情境导入 —— 白云的想象
小朋友们，看这幅图里，白云像帆船一样飘在天上，还有小雨点落下来，谁能说说你还看到了什么？
节奏感知 —— 初识 3/4 拍轻柔韵律
这首歌是 3/4 拍，我们跟着 “强 - 弱 - 弱” 的规律，轻轻拍一拍手感受节奏。
课题揭示 —— 认识《云》
这首优美的歌曲叫《云》，今天我们一起学唱，把白云的诗意唱出来。
第二章节
知识与技巧学习
呼吸练习 —— 缓吸缓呼训练
我们练习缓吸缓呼，像闻花香一样慢慢吸气，再像吹蜡烛一样缓缓呼气，为唱好歌做准备。
连音符号学习 —— 认识连贯演唱
连音符号记在音符上方，相同音高要唱成一个音，不同音高要唱得连贯圆滑，我们看看歌谱里的例子。
乐句知识学习 —— 认识歌曲结构
乐句是歌曲的基本结构单位，能表达一定的音乐形象，我们一起找找歌谱里的乐句。
模唱练习 —— 模唱旋律找连贯
跟着老师模唱旋律，感受连音符号的连贯感，注意缓吸缓呼。
乐句划分 —— 尝试划分乐句
我们跟着模唱旋律，试着划分乐句，看看哪里可以换气。
V V
V
V
咬字练习 —— 优美连贯吐字
唱歌要优美连贯，我们练习 “白云白，蓝天蓝”，声音要像白云一样轻柔。
第三章节
歌曲学唱与表演
分句学唱 —— 学习歌曲片段
我们一句一句学唱，老师唱 “白云白，蓝天蓝”……你们跟着唱，注意优美连贯与缓吸缓呼。
完整聆听 —— 感受歌曲全貌
现在我们完整听一遍《云》，感受白云飘在天上的轻柔意境。
伴奏启发 —— 设计乐器与节奏
我们想一想，用什么样的乐器和节奏为歌曲伴奏，音乐会更美妙？比如沙锤模拟风声。
伴奏实践 —— 为歌曲伴奏
我们用沙锤敲 3/4 拍弱拍，三角铁敲强拍，为歌曲伴奏，模拟白云飘动的节奏。
动作编创 —— 模仿白云飘动
我们为歌曲编创动作，唱 “白云白” 就做飘的动作，唱 “雨点儿” 就做下落的动作。
分角色表演 —— 白云与雨点
我们分角色表演，一部分扮演白云，一部分扮演雨点，配合演唱与动作。
完整背唱 —— 展现歌曲魅力
我们完整的背唱《云》，带上优美连贯的音色、缓吸缓呼的技巧与表演动作，把白云的美唱出来。
第四章节
巩固与拓展
课堂练习 —— 落实教材任务
我们完成四个小练习：一是缓吸缓呼呼吸练习，二是模唱旋律划分乐句，三是优美连贯演唱歌曲，四是设计乐器伴奏。
总结提升 —— 梳理课堂收获
今天我们学会了《云》，掌握了缓吸缓呼的呼吸技巧、连音符号与乐句知识，还能用优美连贯的声音演唱，大家都很棒！
拓展延伸 —— 自然诗歌小拓展
除了《云》，还有很多描写自然的诗歌与歌曲，课后我们可以找一找，感受更多自然与音乐的美好。
教师结语
同学们，今天我们跟着白云的脚步，学会了轻柔的 3/4 拍歌曲，掌握了缓吸缓呼的呼吸魔法，还读懂了连音与乐句的小秘密，把白云的诗意唱得连贯又优美。希望课后你们能继续在自然里寻找灵感，把更多美好唱进歌声里，让音乐像白云一样温柔地飘向远方！
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