同安区2025—2026学年小学语文五年级下册第一阶段综合练习
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(完卷时间:90分钟 满分:100分)
欢迎参加 “书香伴我行，智慧启新程”主题读书活动！翻开书页，以学识为翼，在墨香中探索，在阅读中成长，尽情展现你的风采吧！
活动一 品汉字之韵味
(第1题5分,每个字0.5分; 2-12题单项选择题,每题2分;第13题5分,每空1分。共32分)
1.看拼音写词语。
若穿越到三国，我会成为的诸葛亮，还是能够千军万马的周瑜呢 或许我会成为一名有将军梦的小兵，每天扛着去挖战壕，结束后又独自苦练到深夜。
2.下列加点字读音全部正确的一项是( )
A.涟漪(yí) 澄澈(chéng) B.萌动(méng) 倭瓜(wěi)
C.燕山(yān) 楷书(kǎi) D.秉性(bǐng) 提供(gòng)
3.下列书写正确的一项是( )
4.“罇”的本义是古代蒸饭的瓦器古代的一种锅，读音可能与( )相同。
A.禹 B.曾 C.日 D.融
5.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )
A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。(铜盆)
B.没地不还你钱，再筛三碗来我吃。(没有来由的)
C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。(随口)
D.好一个齐整风筝！(精致、漂亮)
6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.五岳之一的西岳华山真如天工开物，美妙绝伦。
B.做人就要顶天立地，岂可因贪生或小利而低头折节
C.公园里的假山造型独特，真可以说是天造地设的美景。
D.猴王很有威信，只要他一声令下，群猴都拱伏无违。
7.根据情景，将词语依次填入括号里，恰当的一组是( )
①货郎 ②郎中 ③墨客 ④店家
今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡卖药、给人治病的( )，还有走街串巷叫卖的( )。没过多久，几位书生打扮的( )也跨进店来。一时间，小店熙熙攘攘，见此情景，( )眉开眼笑。
A.②①③④ B.②④③① C.①②③④ D.①④②③
8.下列句子中的情感表现手法与其他三句不同的一项是( )
A.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
B.每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
C.居住在繁华都市，我却不时想起家乡那朴素的小院，想起院中那棵大榆树。
D.我在外品尝过不少山珍海味，却无论如何也忘不了母亲做的那一桌普通的家常菜。
9.下列对阅读古典名著的建议不准确的一项是( )
A.遇到不懂的词语和句子可以联系上下文来猜测。
B.遇到较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大概就行。
C.古典名著篇幅长、人物多，梳理人物关系是多此一举。
D.可以查阅资料或结合电影、电视剧加深对古典名著的理解。
10.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”这是古典名著( )的开篇词。
A.《西游记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》
11.下列说法中正确的一项是( )
A.《祖父的园子》选自丰子恺的《呼兰河传》，表达了"我"对童年的怀念。
B.《月是故乡明》中，“我”之所以怀念故乡的小月亮，是因为"我"厌恶大城市。
C.《梅花魂》一文写了外祖父的三次流泪，只表现了外祖父对祖国的思念和热爱。
D.《游子吟》一诗感情真挚，歌颂了母爱的伟大，也寄托了孩子对慈母发自肺腑的爱。
12.“一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱”最合适放到下面语段中的( )
①童年的记忆里，大人们总是忙碌的。②于是，孩子们就有了更多玩耍的时间。③而每至落日之际，村子里就响起了母亲们的呼唤。④听到母亲们的呼唤，我们便四下分散，纷纷回到了那一个个飘着炊烟的房屋。⑤村子周围，便也突然安静了下来。
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间
13.填空。
村中男女白天锄草，夜晚搓麻线，此时此景让你想到宋代诗人范成大的诗句：“ ， 。”；杨万里笔下的孩童天真可爱，清晨就忙着玩冰：“ ， 。”《村晚》中的诗句“ ，短笛无腔信口吹。”则体现了孩童的调皮可爱、无忧无虑。
活动二 读人生之百味
(14-18为单项选择题,每小题2分; 19-20为简答题,各4分。共18分)
(一)舌尖上的四大名著
中国古典四大名著不仅是文学瑰宝，也是一幅描绘古代社会生活的“百科全书”，其中关于美食的描写更是精彩纷呈。
材料一：名著中的经典美食剪影
名著及美食场景 美食名称 美食做法 人物评价
《三国演义》黄盖诈降 诈降酒 取军中烈酒，倒入铜樽，不加配料，以烈火煮沸，借热酒壮胆，烘托宴饮间的紧张气氛。 黄盖称此酒“烈如烈火，壮我军心”。
《水浒传》 鲁提辖拳打镇关西 熟牛肉 选新鲜黄牛腱子肉，焯水去血沫，加入八角、桂皮、香叶、葱段、姜片及适量食盐，文火卤煮至肉质酥烂，捞出切片。 鲁智深：“好酒！好肉！这般爽快吃食，才配得上咱好汉行径! ”
《西游记》 行者窃人参果 人参果 人参果为五庄观先天灵根所结，无需人工烹制，成熟后直接摘取食用，形似未满三岁的孩童，需用金击子敲落，玉盘承接。 孙悟空、猪八戒、沙和尚：“这果子真乃仙品！入口即化，满口清香，浑身舒畅。”
《红楼梦》 刘姥姥进大观园 茄鲞(xiǎng) 1.选新鲜茄子，去皮切丁，用鸡油炸至金黄捞出；2.取鸡肉、鸽子肉、虾肉等剁成细蓉，加鸡汤、香料炒成卤汁；3.将茄丁倒入卤汁，小火慢煨至入味，收浓汤汁后装盘，撒上细切的香菌、新笋、蘑菇等配料。 刘姥姥听了，摇头吐舌说道：“我的佛祖！倒得十来只鸡来配他，怪道这个味儿！
材料二：名著中的“吃”与人物性格
美食：大碗酒+熟牛肉 鲁智深：吃食豪放，对应他性格直爽、嫉恶如仇的江湖侠气 美食：冰糖燕窝 林黛玉：食材娇贵滋补，契合她体弱敏感、多愁善感的气质 美食：蟠桃 孙悟空：蟠桃为天庭顶级珍馐，需严格管控食用权限，他不顾规矩偷吃蟠桃，尽显他桀骜不驯、敢于反抗权威的叛逆性格 美食：青梅煮酒 曹操：以酒论英雄，体现他胸怀大志、老谋深算的枭雄本色
材料三：名著美食的文化内涵
《三国演义》：美食多为宴饮助兴之物，如青梅煮酒、铜雀台宴，承载着政治权谋与英雄气度，食物是人物交锋的“背景板”；部分宴饮暗藏杀机，成为推动战争与计谋的关键线索。
《水浒传》：美食充满江湖气，如大碗酒、大块熟牛肉、炊饼，贴近市井百姓与绿林好汉的饮食日常，食物是好汉们结交聚义、抒发豪情的纽带。
《西游记》：美食分两类——凡间烟火食(如斋饭、桃酥、素面)和仙界珍馐(如人参果、蟠桃、仙丹)，暗含“凡”与“仙”的阶层差异，食物的“稀有度”往往和取经路上的劫难相关联。
《红楼梦》：美食是贾府兴衰的“晴雨表”，茄鲞的精致、螃蟹宴的热闹，对应家族鼎盛时期；后期粗茶淡饭、燕窝难继，则暗示贾府败落。食物不仅是果腹之物，更藏着人情冷暖、阶级变迁与人物命运的伏笔。
14.《水浒传》中，鲁智深在拳打镇关西前吃的“熟牛肉”的特点是( )
A.用仙草炖煮，吃了能长力气 B.加入多种香料卤煮，肉质酥烂
C.不加配料，以烈火煮沸 D.将茄丁倒入卤汁，小火慢煨
15.《红楼梦》的“茄鲞”让刘姥姥惊讶的原因是( )
A.它味道太怪，难以下咽 B.它用很多只鸡制作，非常奢侈
C.它竟然是生茄子直接切片 D.它只有皇帝才能吃到
16.《三国演义》中关于美食的描写，其主要作用是( )
A.展现古代烹饪技艺的高超 B.突出仙界与凡间的饮食差异
C.反映市井百姓的日常生活 D.作为政治权谋与人物交锋的“背景板”
17.下列人物与美食的搭配，最符合人物性格特点( )
A.孙悟空——爱吃精细糕点 B.林黛玉——常吃大块烤肉
C.鲁智深——喜欢大碗喝酒 D.曹操——只吃清淡素食
18.下列对三则材料理解是不正确的是( )
A.四大名著里的美食不仅是食物，还能反映人物性格和推动故事发展。
B.《红楼梦》复杂的茄鲞和《水浒传》简单的熟牛肉，反映了不同社会阶层生活。
C.《西游记》中的人参果和蟠桃之所以珍贵，是因为它们的烹饪方法特别复杂。
D.《三国演义》的酒宴常常不只是吃饭，更是人物之间试探和交锋的重要场合。
19.如果让你用一道菜来表现一个人的性格，你会选择哪道菜 模仿材料二的格式，为你熟悉的一个名著故事人物(如诸葛亮、武松等)设计一个“美食与性格”的例子。
美食名称： 关联人物： 人物性格与美食的关联：
20.“吃”在四大名著中不仅仅是填饱肚子，还被赋予了更多的意义。请结合三则材料，至少从两个角度谈谈“吃”在不同名著中的作用。
(21-25 为单项选择题，每小题2分；26-27题为简答题，各4分。共18分)
(二)花边饺子
小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时，家里生活拮据，吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
一般，妈妈总要包两种馅儿的饺子，一种荤的，一种素的。这时候，圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混。妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿，她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。
那段艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。
自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么“圣餐”。想起那些辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我想起码不能让妈妈在吃的方面再受委屈了。我曾想拉上妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场上买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，但妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您哪，真是享不了福！”
后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人们的口味花样翻新，妈妈却雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱。我知道，让妈妈吃得开心的唯一方法是常包饺子。每逢我买回肉馅儿，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙。先去和面，再去打馅儿，绝对不让别人沾手，那精气神儿，又回到了我们小时候。
那年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅儿的饺子，放进盖帘儿一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅儿的饺子，您一准儿会大福大吉大利！”
连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气 ”说着，她亲自把饺子下进锅里，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢 ”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅儿包了一个有记号的花边饺。
那曾是她老人家教我包过的花边饺。
21.文中妈妈包“花边饺”最初是为了什么 ( )
A.让饺子更好看。 B.区分荤馅和素馅。
C.教孩子包饺子。 D.增加饺子的口感。
22.文中说妈妈“耍了一个小小的花招”，这个“花招”具体是指( )
A.把肉馅饺子都捏上花边，留给孩子吃。 B.包饺子时故意捏不同形状。
C.偷偷在饺子里放糖馅儿。 D.装作不爱吃肉，只吃素馅。
23.“我”为什么想拉妈妈到外面餐馆开开洋荤 下面理解错误的是( )
A.世上食品名目繁多，人们的口味花样翻新。
B.家里经济状况好转，饺子不再是什么“圣餐”。
C.妈妈喜欢我在菜市场上买来的新鲜鱼肉和时令蔬菜。
D.“我”不想让妈妈在吃的方面再受委屈。
24.文中写道“妈妈的眼睛实在是太昏花了”，作者强调这一点主要是为了( )
A.说明母亲年事已高。
B.为后文母亲没发现“我”的花招做铺垫。
C.暗示母亲看不清饺子的花边。
D.表达“我”对母亲健康的担忧。
25.文章结尾提到“那曾是她老人家教我包过的花边饺”，其深层含义是( )
A.暗示母亲已忘记花边饺的做法。 B.强调“我”学会了母亲的技巧。
C.说明花边饺是家庭唯一记忆。 D.体现母爱与感恩的传承。
26.本文语言生动富有表现力，请你修辞手法的角度对文中画横线的句子进行赏析。
27.如果将标题改成《母爱》，好不好 请结合文章内容谈谈你的理解。(至少两点)
活动三 书成长之感想
(28题习作30分,书写2分,共32分)
28.习作
童年的“花边饺子”点缀了作者整个成长的天空，成为永远的温暖回忆。你一定也有很多童年的欢声笑语，是趣事、乐事，或是傻事、笨事……其中哪一件事情让你突然长大 请以“童年 事”为题，记录自己的童年时光。
要求：
(1)把题目补充完整；
(2)语句通顺，把重点部分写具体，写出真实感受；
(3)字迹工整，卷面整洁，字数不少于 450 字。
2 / 2同安区2025—2026学年小学语文五年级下册第一阶段综合练习
(参考答案及评分标准)
活动一 品汉字之韵味
（第1题5分，每个字0.5分；2-12题单项选择题，每小题2分，共22分；第13题5分，每空1分。共32分）
1.看拼音，将语境补充完整（5分）
神机妙算 调度 锄头 武艺
【评分标准：每个字0.5分】
2.C 3.D 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.C 10.B 11.D 12.C
13昼出来耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
牧童归去横牛背
【评分标准：每空1分，每空错1个字扣0.5分，错2个字扣1分（即该空不得分）】
活动二 读人生之百味
（本模块13-17为单项选择题，每小题2分；18题为简答题，4分；19为简答题，4分。共18分）
14. B 15. B 16. D 17. C 18. C
19.示例:
美食名称：草船借箭的庆功酒 (1分)
关联人物：诸葛亮 (1分)
人物性格与美食的关联：在紧张战斗中仍从容安排酒宴，体现他神机妙算、沉着冷静的大智慧。 （2分）
【评分标准：意思符合即可得分。共4分。】
20.
角度一：塑造人物形象。（2分）
示例：《水浒传》中好汉们“大块吃肉，大碗喝酒”的饮食方式，生动地塑造了他们豪爽、讲义气的英雄形象；《红楼梦》中一道繁琐的“茄鲞”，侧面反映了贾府生活的奢华和王熙凤的精明能干。（写出其中一点即可得分）
角度二：推动故事情节发展。（2分）
示例：《西游记》中孙悟空偷吃蟠桃、仙丹和人参果，直接引发了天兵天将的追捕和五庄观的风波，是故事发展的重要线索;《三国演义》中“青梅煮酒”则是一场关键的政治戏，推动了刘备与曹操关系的变化。（写出其中一点即可得分）
【评分标准：任意两个角度并阐述清楚即可得满分，其他角度如“反映社会风貌”、“象征意义”等，言之成理也可酌情给分。1个角度2分，共4分。】
（本模块21-25为单项选择题，每小题2分；26-27题为简单题，各4分。共18分）
花边饺子
21.B 22.A 23.C 24.B 25.D
26.比喻的修辞手法（1分），把在锅中翻腾的饺子比作小银鱼（1分），生动形象地写出了饺子在沸水中上下翻腾、灵动可爱的特点（1分），表达了“我”们期待饺子出锅的高兴喜悦的心情/表达了浓浓的亲情（1分）。
27.我认为《花边饺子》比更好。
理由：
①“花边饺子”是贯穿全文的线索。小时候母亲用“花边”标记肉饺留给孩子，长大后“我”用“花边”标记糖饺为母亲庆生。这个标题将两个时空的故事自然串联，体现了爱的延续与回报。（2分）
②《花边饺子》比《母爱》更具体、新颖。《母爱》过于宽泛，“花边”这个独特细节能引发读者好奇——为什么要给饺子捏花边？有什么特殊含义？这样的标题能激发读者阅读兴趣。（2分）
③这个标题以“小事物”承载“大情感”，以小见大，承载了深深的母爱，也代表了子女的感恩与爱的回馈。(2分）
活动三 书成长之感想
28.习作（30+2分，2分为书写分）
习作评分参考
等级 标 准 分 值
一等 1.题目完整合理，切题，点明自己的体会； 2.思路清晰，分段叙述，能够把重点部分写清楚； 3.语句通顺流畅，用词生动，能运用积累的好词佳句、名言警句； 4.能正确使用标点符号； 5.字迹工整，卷面整洁。 27—30分
二等 1.题目完整合理，切题，点明自己的体会； 2.思路较清晰，分段叙述，能够把重点部分写得较清楚； 3.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思； 4.能正确使用常用的标点符号，适当使用修改符号； 5.字迹工整，卷面整洁。 24—26分
三等 1.题目完整合理，基本能围绕题目展开，点明自己的体会； 2.思路较清晰，分段叙述，能够把重点部分写得较清楚； 3.语句基本通顺，能表达出自己的意思； 4.能比较正确地使用常用的标点符号，适当使用修改符号； 5.字迹比较工整，卷面比较整洁。 21—23分
四等 1.题目完整，基本能围绕题目展开； 2.思路基本清晰，能够分段叙述； 3.句子表达不够完整，语病较多，错别字较多； 4.不会使用标点符号； 5.书写不够认真； 6.字数不足200字。 18—20分
五等 1.不能围绕题目展开，没有点明体会； 2.文章的意思表达不清楚； 3.词不达意，语病多，错别字多； 4.不会使用标点符号； 5.字迹潦草辨识困难； 6.字数不足100字。 17分以下
备注：
（1）若只写出作文题目，得0分；
（2）若只写开头，得2分；
（3）若完全照抄阅读文本，与作文的内容无关，字数够，书写工整，得2分；字数不够，得2分以下；
（4）若参照阅读文本进行套题、改编等，得10分以下；
（5）字数不够，若字数相差不很多的，不扣分；若差得较多，仅一百多字的，降一档再评分。
