(共36张PPT)
第五课时
面积单位间的进率
(人教版)三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解并掌握相邻两个常用面积单位之间的进率;能正确进行简单的面积单位换算。
01
02
经历“观察——计算——对比——归纳——迁移”的程,自主推导面积单位间的进率,提升逻辑推理与知识迁移能力。
03
探索知识间的内在联系,激发学习的兴趣和建立学好数学的信心。
温故孕新
2.常用的面积单位有哪些?1平方厘米大约有多大?1平方分米大约有多大?1平方米呢?
平方厘米
平方分米
平方米
边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米。
1厘米
1厘米
边长是1分米的正方形,面积是1平方分米。
边长是1米的正方形,面积是1平方米。
温故孕新
2.下面4个字母分别用了多少平方厘米的彩板?
9cm2
10cm2
5cm2
9cm2
温故孕新
常用的长度单位有哪些?相邻两个常用的长度单位之间的进率是多少?
毫米
厘米
分米
米
10
10
10
相邻两个常用的长度单位之间的进率是10。
情境导入
猜一猜,相邻的两个常用面积单位之间的进率会是多少呢?
相邻两个常用的面积单位的进率可能是10。
我觉得可能是100,因为面积是边长乘边长,和长度不一样。
合作探究
探究1
探究面积单位之间的进率
合作探究
下面这个大正方形的面积是多少?
1分米(10厘米)
要求:
同桌两人为一组,用两种不同的方法计算它的面积。
合作探究
下面这个大正方形的面积是多少?
1分米(10厘米)
边长是1分米,面积就是1×1=1(平方分米)。
边长是10厘米, 面 积 就 是10×10=100(平方厘米)。
合作探究
同一个正方形,用不同单位计算,得到了两个结果:1平方分米和100平方厘米。这说明了什么?
这两个结果是相等的。
1平方分米=100平方厘米
合作探究
1平方米等于多少平方分米?
表示1平方分米
按照上页的方法说一说。
合作探究
1平方米等于多少平方分米?
表示1平方分米
边长是1米,1×1=1(平方米)。
1米=10分米,面积就是10×10=100(平方分米)。
1平方米=100平方分米
合作探究
想一想:平方米、平方分米、平方厘米相邻的两个面积单位之间的进率是多少?
平方厘米
平方分米
平方米
100
100
相邻两个面积单位之间的进率是100。
合作探究
1平方米
边长为100厘米的正方形的面积
1平方米
= 1米 × 1米
=100厘米 × 100厘米
=10000平方厘米
1平方米=10000平方厘米
思考:1平方米等于多少平方厘米
合作探究
探究2
单位换算
合作探究
4平方米=( )平方分米 600平方厘米=( )平方分米
换算的依据是什么?
依据相邻面积单位的进率,1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米。
合作探究
分小组探究,一起攻克这两道题。请大家以4人小组为单位,先独立思考这道题,再和小组成员交流想法。
要求
重点想两个问题:
①1平方米是多少平方分米?
②4平方米里包含几个100平方分米?
合作探究
4平方米=( )平方分米 600平方厘米=( )平方分米
想:1 平方米是 100 平方分米,4平方米是( )个100平方分米。
4
400
想:100平方厘米是1平方分米,600平方厘米里面有( )个1平方分米。
6
6
变式深化
探究3
做一做
变式深化
1.
6平方分米=( )平方厘米
5平方米=( )平方分米
300平方厘米=( )平方分米
600
500
3
通过换算,大家发现有什么规律
变式深化
面积的单位换算方法:
平方厘米
平方分米
平方米
低级
高级
在数的末尾去掉2个0。
在数的末尾去掉2个0。
在数的末尾添上2个0。
在数的末尾添上2个0。
变式深化
2.下面的交通标志牌外形近似正方形。标志牌的面积大约是多少平方分米?合多少平方厘米?
正方形的面积=边长×边长
8×8=64(平方分米)
64平方分米=6400平方厘米
答:标志牌的面积大约是64平方分米,合6400平方厘米。
巩固练习
1.跷跷板。
12平方分米
120平方厘米
1200平方厘米
9平方米
90000平厘米
900平方厘米
巩固练习
2.跷跷板。
6平方分米
6平方厘米
30平方分米
3平方米
600平方厘米
300平方分米
巩固练习
3.一根铁丝长36分米,用这根铁丝恰好围成一个正方形,则这个正方形的面积是多少平方分米?合多少平方厘米?
36÷4=9(分米)
9×9=81(平方分米)
81平方分米=8100平方厘米
答:这个正方形的面积是81平方分米,合8100平方厘米。
巩固练习
4.有四块铁皮,面积分别是9平方分米, 90平方分米和900平方分米,9000平方分米。第几块铁皮的面积最接近1平方米?
1平方米=100平方分米
90平方分米最接近100平方分米。
答:第二块铁皮的面积最接近1平方米
课堂小结
回顾这节课你学到了什么?
我学习了面积单位间的进率,知道了相邻的两个常用面积单位之间的进率是100。
我还会利用面积单位间的进率进行换算了。
板书设计
面积单位间的进率
相邻两个面积单位之间的进率是100。
分层作业
基础达标:
1.在括号里填上适当的数。
9平方分米=( )平方厘米
7平方米=( )平方分米
300平方厘米=( )平方分米
1200平方分米 =( )平方米
3平方米70平方分米=( )平方分米
900
700
3
12
370
巩固练习
基础达标:
2.找出最大的星星。
320平方厘米
500平方分米
9平方米
10000平方厘米
分层作业
能力提升:
1.这片菜地的面积是多少平方分米?合多少平方米?
70分米
50分米
70×50=3500(平方分米)
答:这片菜地的面积是3500平方分米,合35平方米。
3500平方分米=35平方米
分层作业
能力提升:
2.一间教室长9米,宽6米,如果用边长3分米的方砖铺地,需要多少块方砖?
9×6=54(平方米)
答:需要600块方砖。
3×3=9(平方分米)
54平方米=5400平方分米
5400÷9=600(块)
分层作业
拓展迁移:
回家找一找家里的物品,测量并计算它们的面积,再用不同的面积单位进行换算,和家人分享你的发现。
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让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!