第二单元 外国名著鉴赏（单元测试·基础卷）2025-2026学年统编版新教材语文六年级下册单元测试及答案

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2025-2026学年统编版语文六年级下册
第二单元 外国名著鉴赏（单元测试·基础卷）
考生注意：考试时间90分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
外国名著的世界藏着无尽的奇遇与智慧！今天就让我们一起走进尼尔斯的雁群、踏入鲁滨逊的荒岛绝境，一同解锁字词密码、品读经典片段，在趣味闯关答题中领略名著的独特魅力，赶紧开启这场精彩的外国名著探索之旅吧！
基础本领大比拼(42分)
欢迎来到外国名著基础训练营！在这里，你可以玩转多音字辨析、巧写生字新词、解锁词语奥秘，还能玩转句式魔法，参与趣味判断大闯关～ 快来亮出你的实力，扎实筑牢语文基础吧！
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分)
1.尼尔斯骑在鹅背上，随着雁群飞行，耳旁传来自行车铃铛的当（dāng dàng）啷声，这声音在寂静的夜晚格外清亮。
2.汤姆 索亚在山洞里探险时，捡到了一袋沉甸甸的宝藏（cáng zàng），他没有独自占有，而是把宝物藏（cáng zàng）在安全的地方，打算和伙伴们一起分享（3）他站在船舷上，望着远方的灯塔，号（háo hào）召大家团结一心，不要为眼前的困境号（háo hào）啕大哭。
二、看拼音写词语。(10分)
kǎo yàn qī liáng jì mò chǔ jìng huāng dǎo
qí yì yí huò jǐn shèn bō li jiǎo huá
3. 先将词语补充完整，然后完成练习。(10分)
（ ）（ ）其妙 身无（ ）（ ） 天涯（ ）（ ） 得意（ ）( )
（ ）（ ）不惧 重见（ ）（ ） 不可（ ）（ ） 无（ ）无（ ）
1.写出两个与画“______”的词语结构相同的词语：___________、___________。
2.形容完全没有理由或根据的词语是___________。（选词填空）
3.经历了重重磨难，他终于___________，回到了阔别多年的家乡。（选词填空）
四、选词填空。(4分)
坚定 坚强 坚决 坚韧
1.尼尔斯虽然渺小，但他有着___________的意志，在冒险中不断成长。
2.面对困难，鲁滨逊始终保持着___________的信念，从未放弃希望。
3.他___________拒绝了敌人的诱惑，坚守着自己的原则。
4.梅花在寒冬中傲然绽放，展现出___________不拔的品格。
五、句子训练。(10分)
1.尼尔斯怎能不感谢阿卡带领的雁群帮助他回到家乡呢？(改成陈述句)
鲁滨逊在荒岛上生活了二十多年，这真是一个奇迹。（改为双重否定句）
3.盼望：漂泊异乡的儿子要回来了，母亲觉得一天的等待仿佛过了一年。（仿写句子）
感动：
4.勇敢的鲁滨逊在荒岛上辛勤地建造了一座舒适的房屋。（缩句）
5.《尼尔斯骑鹅旅行记》中有很多生动的描写。比如：尼尔斯紧紧抓住鹅的羽毛，任凭狂风呼啸，他却一点儿也不害怕，眼神中满是坚定。这句话写出了尼尔斯“勇敢”的表现，你能仿照这句话，写一写“惊喜”的表现吗？
六、 判断题。(5分)
1.《尼尔斯骑鹅旅行记》的作者是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫，这是一部童话作品。( )
2.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”告诉我们要善于接受别人的批评建议。( )
3.《汤姆·索亚历险记》的情节有墓地试胆，试当“海盗”，“鬼屋”寻宝，宝塔野餐，找到金币。( )
4.写名著梗概时，需要把书中所有细节都详细描述出来，这样才完整。( )
5.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救下的野人“星期五”，最终和他一起返回了英国。( )
七、综合展示厅(5分)
激烈的名著讨论会开启啦！尼尔斯的成长充满挑战，是冒险的馈赠还是被迫的蜕变？快来亮出你的观点，说出你的理由，一场精彩的思维碰撞，期待你的参与！
在班级开展的“同读一本书”的读书活动上，同学们围绕“怎么看待尼尔斯的骑鹅旅行”这个问题展开了讨论，请你参与。下列观点中你赞同哪一个？请说明理由。
观点一：尼尔斯的骑鹅旅行是一场宝贵的成长之旅。虽然过程充满艰险，但他在旅途中学会了善良、勇敢和责任，从一个调皮捣蛋的孩子变成了懂事的少年，这样的经历让他受益终身。
观点二：尼尔斯的骑鹅旅行太危险了，他多次面临生命威胁，而且是被迫离开家乡，这样的冒险毫无意义，反而让他饱受磨难。
我赞同___________，我的理由是：____________________________________
八、课本直通车(8分)
课本宝藏挖不停！跟着尼尔斯解锁冒险中的成长智慧，再从《增广贤文》里捡拾起经典名言，快来闯关答题，把课本里的知识点统统收入囊中吧！
《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，当读到他不顾劝阻执意出海探险、在孤岛上自力更生……就觉得他是一个 的人，读到他为了解救落难的野人星期五，不惜与凶恶的食人族搏斗，又觉得他是 的人。
2. 这篇课文由《汤姆·索亚历险记》这部名著的__________和__________两部分组成。__________围绕“历险”介绍了主人公汤姆的五次历险过程。__________讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。作品成功塑造了汤姆这个__________形象，让我们看到他身上所具有的__________________________的精神。
阅读探秘营（20分）
九、阅读理解(20分)
阅读探险开始啦！走进温暖的《尼尔斯骑鹅旅行记》节选，再跟着格列佛体验小人国的奇妙，边读边思闯关答题，解锁阅读小妙招，快来挑战吧！
（一）尼尔斯骑鹅旅行记（节选）(8分)
①尼尔斯变小后，第一次骑在大白鹅莫顿的背上，心里既紧张又兴奋。风从耳边呼啸而过，田野、森林、河流都在快速向后移动，他紧紧抓住莫顿的羽毛，生怕一不小心掉下去。
②雁群的首领阿卡是一只经验丰富的老雁，它看到尼尔斯紧紧抓着羽毛的样子，温和地对他说：“孩子，不要害怕，放松身体，跟着莫顿的节奏就好。”尼尔斯听了阿卡的话，试着放松下来，慢慢抬起头，欣赏着下方的美景。金黄的稻田像一片金色的海洋，清澈的小河像一条银色的丝带，远处的村庄炊烟袅袅，一派祥和的景象。
③突然，一只狡猾的狐狸冲了出来，想要偷袭雁群。阿卡立刻发出警报，雁群迅速散开。莫顿带着尼尔斯快速飞向高空，狐狸在地面上紧追不舍。尼尔斯急中生智，对着狐狸大声喊叫，吸引它的注意力，同时示意莫顿往茂密的森林飞去。狐狸只顾着追赶，没注意前方的树木，一头撞在了树干上，疼得嗷嗷直叫。
④雁群安全后，阿卡对尼尔斯竖起了大拇指：“你真是个聪明勇敢的孩子！”尼尔斯不好意思地笑了，他发现自己不再是那个只会调皮捣蛋的小家伙了，他也能为大家贡献力量。
1. 对第③段中尼尔斯的行为分析，下列哪一项是合理的？（ ）(2分)
A. 尼尔斯只是一时冲动，没有考虑后果。
B. 尼尔斯急中生智，展现了他的聪明勇敢。
C. 尼尔斯想要表现自己，故意吸引狐狸的注意力。
D. 尼尔斯害怕狐狸，想让莫顿快点飞走。
2. 阿卡对尼尔斯的态度是怎样的？（ ）(2分)
A. 严厉批评 B. 温和鼓励 C. 冷漠无视 D. 过度保护
3. 对短文主题的理解，下列哪项最恰当？（ ）(2分)
A. 主要描写了尼尔斯骑鹅飞行时的美景。
B. 表现了尼尔斯在冒险中逐渐成长的过程。
C. 说明雁群非常团结，互相帮助。
D. 告诉我们不要调皮捣蛋，否则会受到惩罚。
4. 你认为尼尔斯发生变化的原因是什么？请谈谈理由。(2分)
（二）格列佛游记（节选改编）(12分)
①格列佛漂流到小人国后，被当地居民当作巨人俘虏。但他表现得十分温顺，没有伤害任何一个小人国的人，国王最终决定善待他，并为他提供食物和住所。
②小人国的居民非常勤劳，他们为格列佛准备食物时，需要几百个厨师同时忙碌，几十辆马车才能将食物运到他面前。格列佛非常感激，他总是小心翼翼地接过食物，生怕不小心伤到这些小巧的居民。
③有一次，邻国突然向小人国发动进攻，国王十分着急。格列佛主动请求参战，他来到战场，不费吹灰之力就把邻国的舰队拖到了小人国的港口，帮助小人国取得了胜利。国王大喜，想要封他为贵族，但格列佛拒绝了，他只想早日回到自己的家乡。
④在小人国的日子里，格列佛看到了许多有趣的事情。小人国的官员选拔是通过跳绳比赛来决定的，谁跳得高，谁就能获得更高的官职。格列佛觉得这种选拔方式十分荒唐，但他并没有嘲笑他们，而是尊重他们的习俗。
⑤后来，格列佛因为得罪了小人国的皇后，不得不逃离小人国。虽然在小人国的经历充满了波折，但他也收获了许多，不仅见识了不同的风土人情，还学会了尊重不同的文化和习俗。
1. 请根据文章内容，用简洁的语言概括②～④自然段的小标题。(3分)
①：格列佛被俘获后获善待
②：
③：
④：
⑤：格列佛逃离小人国收获多
2. 在选文中，作者详写了哪几个自然段，略写了哪几个自然段？（ ）(2分)
A. 详写：②③；略写：①④⑤ B. 详写：①③；略写：②④⑤
C. 详写：③④；略写：①②⑤ D. 详写：②④；略写：①③⑤
3. 请先用两个词语概括格列佛的人物特点，然后从文中各举一个例子说明。(2分)
①词语：___________，举例：
②词语：___________，举例：
4. 第②段中，“格列佛非常感激，他总是小心翼翼地接过食物”是___________描写；第③段中，格列佛对国王说：“我愿意为您出战，帮助小人国打败敌人！”是 描写。从这两种行为中，反映了格列佛怎样的人物特点？(3分)
5. 有人说：“《格列佛游记》只是一部充满奇幻色彩的冒险小说，没有什么深刻的意义。”你是否认同这种观点？请结合选段内容，从主题意义、人物成长等角度阐述理由。(2分)
习作乐园(20分)
好书分享会开启啦！把你最爱的那本外国名著推荐给小伙伴，先写梗概讲清故事，再抒真情谈谈感悟，用文字传递阅读的快乐，快来一展文采吧！
十、习作(20分)
读一本好书如同交一个好朋友。把读过的外国名著推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。请你推荐一本自己最喜欢的外国名著给本班同学，先以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书，再简要写出自己读后的感受。
题目自拟。
要求：（1）把握整本书的脉络，筛选概括，合并成段；（2）自然过渡，语言清楚连贯，表达真情实感，全文不少于450字；（3）文中不出现真实的人名、地名。
参考答案
一、给加点字选择正确的读音（3分）
1. 当（dāng）啷声 2. 宝藏（zàng）；藏（cáng）在 3. 号（hào）召；号（háo）啕大哭
（每空0.5分）
二、看拼音写词语（10分）
考验 凄凉 寂寞 处境 荒岛 奇异 疑惑 谨慎 玻璃 狡猾
（每词1分，错字、漏字均不得分）
三、补充词语并完成练习（10分）
（莫）（名）其妙 身无（分）（文） 天涯（海）（角） 得意（扬）（扬）
（毫）（不）不惧 重见（天）（日） 不可（思）（议） 无（拘）无（束）
1. 示例：干干净净、开开心心、整整齐齐（任意两个AABB式词语即可，2分）
2. 莫名其妙（2分）
3. 重见天日（2分）
四、选词填空（4分）
1. 坚强 2. 坚定 3. 坚决 4. 坚韧
（每空1分）
五、句子训练（10分）
1. 尼尔斯十分感谢阿卡带领的雁群帮助他回到家乡。（2分，句意不变，语气通顺）
2. 鲁滨逊在荒岛上生活了二十多年，这不能不说是一个奇迹。（2分，双重否定词使用正确）
3. 示例：看到老师冒雨来家里为我补课，我觉得心里的暖流仿佛涌遍了全身。（2分，贴合“感动”情感，仿写句式合理）
4. 鲁滨逊建造了房屋。（2分，保留句子主干，删去修饰语）
5. 示例：他看到许久未见的亲人突然出现在门口，眼睛一下子亮了，嘴巴张得大大的，脚步飞快地冲过去，脸上满是不敢相信的喜悦。（2分，贴合“惊喜”神态、动作，描写生动）
六、判断题（5分）
1. √ 2. √ 3. ×（解析：无“宝塔野餐”情节，应为“山洞寻宝”等核心历险情节） 4. ×（解析：写梗概需概括主要内容，无需详细描述所有细节，突出核心脉络即可） 5. √
（每空1分）
七、综合展示厅（5分）
示例一（赞同观点一）
我赞同观点一，我的理由是：尼尔斯原本调皮捣蛋，常欺负小动物，骑鹅旅行的艰险让他彻底蜕变。他曾直面狐狸偷袭、风雪侵袭，却学会了冷静应对、保护同伴；在雁群的陪伴下，他懂得了责任与担当，主动帮助弱小。这场冒险不是负担，而是成长的契机，让他从自私的孩子变成善良勇敢的少年，这样的经历会成为他一生的财富，意义非凡。
示例二（赞同观点二）
我赞同观点二，我的理由是：尼尔斯的旅行并非自愿，是捉弄小精灵被变小后的无奈之举。旅途中他多次濒临险境，既要躲避天敌追捕，又要抵御恶劣天气，身心饱受煎熬。虽然他有所成长，但这样的成长代价过大，若通过家人引导、同伴相处等平和方式，同样能实现蜕变，不必经历危及生命的冒险，这样的经历并无必要。
（观点1分，理由4分，观点明确、逻辑清晰、语句通顺即可）
八、课本直通车（8分）
1. 敢于冒险、自力更生、坚毅顽强（任意一个即可）；勇敢无畏、富有正义感、乐于助人（任意一个即可）（2分，每空1分）
2. 梗概；精彩片段；梗概；精彩片段；顽童；敢于探险、追求自由、勇于担当（6分，每空1分）
九、阅读理解（20分）
（一）尼尔斯骑鹅旅行记（节选）（8分）
1. B（2分）
2. B（2分）
3. B（2分）
4. 示例：尼尔斯的变化源于旅行中的历练与伙伴的影响。面对狐狸偷袭，他学会了急中生智；阿卡的温和鼓励让他感受到认可，逐渐摒弃调皮本性，懂得为他人着想。冒险中的责任与挑战，让他从只顾自己的孩子成长为有担当的伙伴。（2分，原因合理、表述通顺即可）
（二）格列佛游记（节选改编）（12分）
1. ②：小人国居民勤劳备食，格列佛心怀感激
③：格列佛主动参战助胜，拒绝贵族封号
④：格列佛见识奇特选官制，尊重当地习俗
（3分，每空1分，概括简洁贴合文意即可）
2. A（2分）
3. 示例：
①善良温和；格列佛被俘后从不伤害小人国居民，接过食物时小心翼翼，生怕伤及他人。
②勇敢仗义；邻国攻打小人国时，他主动请战，轻松将敌舰拖至港口，帮助小人国获胜。
（或“尊重他人”；不嘲笑小人国荒唐的选官习俗，包容不同文化。2分，词语与举例对应合理即可）
4. 动作；语言（2分，每空1分）；反映出格列佛心怀感恩、待人友善，同时勇敢担当、乐于助人的特点（1分，概括准确即可）
5. 不认同。从主题意义来看，选段借格列佛的经历传递了“尊重文化差异”的深刻道理，他包容小人国的独特习俗，体现了多元文化共处的理念；从人物成长来看，格列佛在波折中学会感恩与尊重，实现了自我提升。因此，这部作品不仅是奇幻冒险故事，更蕴含着深刻的思想内涵。（2分，观点明确、理由充分即可）
十、习作（20分）
评分标准
1. 一等（17-20分）：题目恰当，梗概能清晰梳理名著核心脉络，情节概括准确；感悟真挚贴合主题，过渡自然；语句通顺，无错别字，字数达标（不少于450字），主次分明。
2. 二等（14-16分）：题目合适，梗概能概括主要内容，少量细节遗漏；感悟有真情实感，与名著关联紧密；语句基本通顺，少量错别字，字数接近要求。
3. 三等（10-13分）：题目一般，梗概概括不完整，核心情节模糊；感悟浅显，与名著关联度低；语句有不通顺之处，错别字较多，字数不足400字。
4. 四等（0-9分）：偏离主题，未按要求写梗概与感悟；语句不通顺，错别字繁多，字数严重不足。
习作示例
一本值得反复品读的外国名著——《鲁滨逊漂流记》
今天我要向大家推荐《鲁滨逊漂流记》这本经典外国名著，它就像一盏明灯，让我在困境中学会坚强。
这本书讲述了主人公鲁滨逊不顾父母劝阻，执意出海探险，却在一次风暴中孤身流落荒岛的故事。在荒无人烟的岛上，他没有绝望，而是凭借双手创造生存希望：搭建房屋、种植庄稼、驯养山羊，甚至救下野人“星期五”，教会他说话与生活技能。二十八年间，他直面野兽威胁、疾病侵袭与孤独煎熬，却始终坚守信念，最终搭上商船重返文明世界。
读完这本书，鲁滨逊的形象深深烙印在我心中。他在绝境中展现的坚韧与智慧，让我深受触动。生活中，我曾因数学难题屡屡受挫而想要放弃，可想到鲁滨逊在荒岛独自应对无数困难，从未退缩，我便重新鼓起勇气，静心钻研。这本书让我明白，困难并不可怕，可怕的是失去直面挑战的勇气。
《鲁滨逊漂流记》不仅有精彩的冒险情节，更藏着珍贵的人生哲理。它教会我独立、坚持与担当，无论面对何种困境，都要保持乐观与坚韧。如果你也想收获成长的力量，不妨翻开这本书，相信你一定会和我一样，在阅读中汲取前行的勇气。
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