12《台阶》导学案

《台阶》导学案
学习目标
1.掌握凹凼、揩、尴尬等加点字的读音和字形，理解筹划、大庭广众等词语的含义并能运用。
2.整体感知文章内容，梳理小说的故事情节，把握“台阶”的叙事线索。
3.赏析文中的细节描写，分析父亲的人物形象，体会人物的复杂情感。
4.感受父亲的优秀品质，体会作者对父亲的情感和对农村发展的希望，培养感恩父辈的情怀。
预习案（课前预习）
一、自主积累
1.走近作者：李森祥， 人，当代作家，代表作有《 》《______》《情世诗文》等，其作品多聚焦农村生活，善于刻画普通农民形象。
2.给下列加点字注音，注意字形：
凹凼（） 揩（） 尴尬（）（） 撬（） 晌午（） 硌（） 茬（） 塞（）
3.结合课文语境，解释下列词语：
筹划：________________________
大庭广众：____________________
若有所失：____________________
微不足道：____________________
低眉顺眼：____________________
4.请你写出两个与“父亲”相关的成语或俗语： 、 。
二、初读感知
1.自由朗读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容：____________________________________________________________________________________________________________________
2.梳理小说的情节结构，在横线上补全内容：
开端：→渴望造高台阶新屋
发展：为造新屋__________→付出艰辛努力
高潮：终于造起__________的新屋
结局：新屋落成→父亲、内心若有所失
3.阅读课文后，你心中的疑问有哪些？（至少写出两个）
（1）________________________________________________
（2）________________________________________________
课堂案（课堂探究）
一、合作探究（小组讨论，结合文本找依据）
1.为什么父亲总觉得自家的台阶低？“台阶”在文中有什么特殊的象征意义？
2.作者在老屋的三级青石板上用了大量笔墨，这部分内容有什么作用？
3.文章详细描写父亲的脚板和洗脚的情节，能不能删去？为什么？
4.新屋的主体工程写得简单，而造台阶的过程写得详细，这是为什么？
5.新屋造好后，父亲为什么会感到“不对劲”，甚至若有所失？
二、人物形象分析
从文中找出描写父亲的细节语句（动作、神态、语言描写均可），摘抄下来并分析该语句体现的父亲性格特点。
1.摘抄语句：________________________________________________
性格特点：________________________________________________
2.摘抄语句：________________________________________________
性格特点：________________________________________________
3.结合全文，总结父亲的整体形象特点：________________________________________________________________________
三、写法赏析
1.本文最突出的写作手法是细节描写，请找出文中你最打动的一处细节描写，谈谈你的体会。
2.小说的题目是《台阶》，能否改为《父亲》？为什么？
四、情感体会
作者对父亲寄予了怎样的思想感情？请结合课文内容简要分析。
检测案（课堂巩固）
一、基础积累
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A. 凹凼（dàng） 揩油（kǎi） 尴尬（gān） 撬锁（qiào）
B. 晌午（shǎng） 硌脚（gè） 麦茬（chá） 瓶塞（sāi）
C. 尴尬（jiè） 坚韧（rèn） 筹划（chóu） 烟瘾（yǐn）
D. 黏性（nián） 模样（mó） 劳碌（lù） 微不足道（dào）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A. 凹凼 烦燥 低眉顺眼 大庭广众
B. 揩拭 筹划 若有所失 再接再励
C. 尴尬 执着 坚韧不拔 微不足道
D. 撬起 疲备 深恶痛绝 诲人不倦
3.下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）
A. 爷爷一辈子低眉顺眼地过日子，从不与人争执。
B. 这点小事微不足道，你不必放在心上。
C. 在大庭广众之下，他竟然说出这样粗俗的话，实在让人难以接受。
D. 他刚买的新车被刮花了，他感到若有所失，一整天都闷闷不乐。
二、课内阅读
阅读“父亲坐在绿荫里……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”一段，回答问题。
1.这段文字运用了什么描写手法？写出了父亲怎样的状态？
2.父亲望着别人家的高台阶，心里在想什么？请你发挥想象，补写父亲的心理活动。
三、语言运用
仿照例句，写一组句子，要求句子形式相同，修辞方法一致，语言格调高雅。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。
仿写：父爱是________________，让你的________________即使在________________也能________________；父爱是________________，让你的________________即使在________________也能________________。
《台阶》导学案参考答案
预习案参考答案
一、自主积累
1.浙江衢州；小学老师；抒情年代
2.āo dàng；kāi；gān gà；qiào；shǎng；gè；chá；sāi
3.筹划：想办法；定计划。
大庭广众：人很多的公开场合。
若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
微不足道：非常渺小，不值得一提。
低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情，形容驯良、顺从。
4.示例：父爱如山；严父慈母；子承父业（任意两个即可）
二、初读感知
1.父亲觉得自家的三级台阶低，羡慕别人家的高台阶，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造起了有九级台阶的新屋，可新屋落成后，父亲却老了，身体也垮了，内心还感到若有所失。
2.觉得台阶低；漫长准备；九级台阶；年老体垮
3.示例：（1）台阶为什么能成为地位的标志？（2）父亲为造台阶做了哪些具体的准备？（3）作者为什么要写这篇文章？（言之有理即可）
课堂案参考答案
一、合作探究
1.在当时的农村，台阶是地位的标志，自家只有三级台阶，容易被人小看，父亲想有地位却没有，所以总觉得自家台阶低。“台阶”象征着地位、尊严和他人的尊重，也象征着父亲的奋斗目标和人生追求。
2.①写青石板的来历，表现父亲当年的强壮，与后文父亲的老迈形成对比；②写青石板的粗糙，暗示当年家庭经济条件差，突出父亲造新屋的艰难；③写“我”幼时在青石板上的经历，与新屋造好后“我”的长大形成对比，侧面烘托父亲为造新屋付出的时间和心血。
3.不能删去。这部分内容是父亲一生艰苦劳作、淳朴生活的明证，刻画了父亲的辛劳，让父亲的形象更加真实、丰满，是丰富父亲形象不可或缺的内容，也为后文父亲造台阶的艰辛做了铺垫。
4.因为“台阶”是文章的线索和文眼，是身份、地位的象征，造台阶的过程最能体现父亲追求社会地位、渴望受人尊重的思想，也最能突出父亲勤劳、坚韧的性格特点，详细描写造台阶的过程，能更好地突出文章的中心。
5.①父亲干了一辈子，劳动是他的生命，是他自身价值的体现，新屋造好后，奋斗目标实现了，父亲失去了劳作的动力，所以感到若有所失；②长期的自卑心理难以一下子消除，高台阶的新屋让父亲感到不习惯，内心茫然。
二、人物形象分析
示例：
1.摘抄语句：父亲坐在绿荫里……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。性格特点：体现了父亲的羡慕、向往，以及下定决心造高台阶新屋的执着。
2.摘抄语句：父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。性格特点：体现了父亲造好新屋后的喜悦与手足无措，表现出父亲的淳朴、谦卑。
3.父亲是一位要强有志气、不甘人后、渴望被尊重的农民；他坚韧不拔、有长远的生活目标，有着愚公移山的精神；他老实厚道、谦卑淳朴、倔强执着，用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。
三、写法赏析
1.示例：细节描写：“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”体会：用父亲穿破的草鞋的数量，侧面烘托出父亲冬天砍柴卖柴的艰辛，具体可感地体现了父亲为造新屋付出的巨大努力，让父亲的形象更加鲜活。
2.不能。《台阶》比《父亲》更准确、精练，作者选取“台阶”这一典型事例来表现父亲的精神品质，以小见大，全文围绕“台阶”展开叙事，紧扣文章中心，体现了精巧的选材和立意技巧；而《父亲》过于宽泛，无法体现文章的核心线索和主题。
四、情感体会
作者对父亲的要强、坚韧、勤劳等优秀品质充满敬仰和赞叹；对父亲身上中国传统农民的谦卑，以及父亲造屋背后的艰辛和造屋后续的失落充满同情；同时，通过父亲的经历反映了新旧交替时期中国农民创业的艰难，寄予了对改变农村落后面貌、让农民过上更好生活的美好希望。
检测案参考答案
一、基础积累
1.B（A项“揩油”的“揩”应读kāi；C项“尴尬”的“尬”应读gà；D项“模样”的“模”应读mú）
2.C（A项“烦燥”应为“烦躁”；B项“再接再励”应为“再接再厉”；D项“疲备”应为“疲惫”）
3.D（若有所失：形容心情怅惘，不是指物品丢失后的难过，用在此处不合语境）
二、课内阅读
1.动作、神态描写；写出了父亲坐在绿荫里，望着别人家高高的台阶时的羡慕、向往，以及内心在谋划如何造高台阶新屋的状态，表现出父亲的执着。
2.示例：别人家的台阶这么高，真气派，村里人都高看一眼。我一定要造一栋九级台阶的新屋，让我们家也能被人尊重，让孩子们也能抬得起头。（言之有理即可）
三、语言运用
示例：父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也能沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遭遇电闪雷鸣也能依然从容淡定。（句式相同、修辞为比喻、格调高雅即可）