第2节 人类活动对生物圈的影响
学习目标 1. 举例说出人类活动对生态环境的破坏。(态度责任) 2. 举例说出人类活动影响生物的生存。(生命观念) 3. 分析和收集资料，能提高环境保护意识。(科学思维)
学习任务一：说明合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
请仔细阅读课本P115～P116内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 说一说土地的价值。
2. 人类活动对土地资源利用的不利影响有哪些？
学习任务二：说出保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
请仔细阅读课本P116～P117内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 森林在生物圈中的核心作用有哪些？
2. 人类对森林的破坏有哪些行为？
3. 破坏森林的后果有哪些？
4. 保护、恢复和扩大森林资源有何意义？
学习任务三：说明控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
请仔细阅读课本P117～P118内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 对环境造成污染的污染源。
类型 举例
人类的生活活动 粪便、__ __、垃圾
人类的生产活动 __ __和农业污染
2. 环境污染的危害。
(1)大量有害物质排入环境，使__ __。
(2)有碍工农业生产的进一步发展。
(3)严重威胁人类自身的生存及生物圈的__ __。
3. 用线将人类活动与其对生态环境的影响连接起来。
绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，并且释放出氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物参与生物圈的碳氧平衡过程如下图所示。
活动：小组合作，回答下列问题
(1)推测图中A、B所代表的生理活动分别是什么？
(2)A、B两个过程中，能够降低大气中二氧化碳含量的是哪一个？
(3)康康认为碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，小祥认为碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%，你认同谁的说法？简要说明理由。
(4)在维持生物圈碳氧平衡方面，我们可以做些什么？
(5)温室效应是怎样引起的呢？
【名师点拨】酸雨的形成
酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的。
对照本节课思维导图，说一说本节课的收获。
知识点一 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
1. 人作为生物圈中的一员，与环境之间有着密切关系。下列叙述不合理的是 ( )
A. 人类的活动可以破坏环境，也可以改善环境
B. 资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的
C. 植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因
D. 生物圈是所有生物共同的家园，人类应该保护它
2. 下列人类活动，最可能造成土壤污染的是 ( )
A. 建立自然保护区
B. 退耕还林还草
C. 农田大量施用化肥
D. 玉米与黄豆套种
知识点二 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
3. 我国森林覆盖率在2025年植物节到来之际已超过25%，贡献了约25%的全球新增绿化面积，并推动森林水库、钱库、粮库、碳库的“四库”联动。下列相关叙述正确的是 ( )
A. 森林是“水库”，植物主要通过其呼吸作用参与到生物圈中的水循环
B. 森林是“钱库”，植物的茎能提供木材，具有经济效益，可大量砍伐
C. 森林是“粮库”，植物通过光合作用制造有机物为其他生物提供食物
D. 森林是“碳库”，植物能通过光合作用释放二氧化碳，维持碳氧平衡
知识点三 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
世界环境日是一个全球性的节日，其意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害，强调保护和改善人类环境的重要性。请回答下面4～8小题。
4. 每年的6月5日是“世界环境日”。下列行为中，不利于保护生态环境的是 ( )
A. 植树造林
B. 乘坐公共交通工具出行
C. 垃圾分类处理
D. 大量使用一次性塑料制品
5. 下列图标能表示厨余垃圾的是 ( )
A B
C D
6. 现有以下几种生活垃圾：①过期药品；②废旧灯泡；③易拉罐；④坏了的金属剪刀；⑤香蕉皮；⑥废旧纽扣电池。其中，属于可回收垃圾的是 ( )
A. ①③ B. ③⑤
C. ③④ D. ②⑥
7. 垃圾填埋会对周边环境造成很大的污染，由此产生的最突出的环境问题是 ( )
A. 水污染
B. 大气污染
C. 噪声污染
D. 放射性污染
8. 据调查，附近有生活垃圾填埋场的某稻田土壤中重金属含量明显较高。推测该稻田中，体内重金属含量最多的生物是 ( )
A. 水稻 B. 青蛙
C. 蚱蜢 D. 蛇
某兴趣小组的同学探究了酸雨对水稻幼苗生长的影响，实验结果如表所示。他们又通过查阅资料了解控制酸雨的有效措施。请回答下面9～10小题。
50株水稻幼苗分组 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
每天定时喷洒液体 pH＝7蒸馏水 pH＝6 pH＝5 pH＝4 pH＝3
持续时间 七天
平均伤害程度 － － ＋ ＋＋ ＋＋＋＋
(注：pH越小，酸性越强。“－”表示没有伤害；“＋”表示有伤害，且“＋”越多伤害程度越大。)
9. 据上表分析，下列叙述错误的是 ( )
A. 50株水稻幼苗应平均分为五组
B. 第一组喷洒蒸馏水作为对照组
C. 所有幼苗应放置于相同且适宜的环境中
D. 随着液体酸性增强对幼苗伤害逐渐减小
10. 下列有关酸雨控制措施的叙述中，错误的是 ( )
A. 减少使用煤炭、石油燃料
B. 发展太阳能、风能等绿色能源
C. 为了舒适尽量乘坐私家车
D. 安装净化装置来处理燃烧废气
11. 对塑料制品的使用和处理不当，容易造成微塑料的产生，给人们带来很大的健康隐患。你不认同的做法是 ( )
A. 选择可降解材料替代塑料
B. 分类回收塑料制品
C. 多用布袋，少用塑料袋
D. 经常使用一次性塑料餐具
12. 环境保护已引起全球关注，下列有关叙述错误的是 ( )
A. 减少燃烧石油、煤炭等燃料，可以减少酸雨的产生
B. 严禁秸秆焚烧，可以预防火灾和减少对大气的污染
C. 减少含钾、含硼的有机物排放，可以预防赤潮产生
D. 垃圾分类回收，有利于资源的再次利用和保护环境
13. “绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候。下列说法错误的是 ( )
A. 阳光、空气、水分、温度等是影响该生态系统的生态因素
B. “青山”中丰富的植被，能保持水土、调节气候、净化空气，这体现了生物能够适应环境
C. “青山”中的动物在维持生态系统的平衡中起重要作用
D. 可以通过调查的方法掌握“青山”系统中生物的种类、分布等情况
14. 贵州“母亲河”——乌江，上游曾出现垃圾乱倒乱堆、沿岸部分景点管理不规范的情况。汛期来临时，垃圾被冲入江内，严重破坏乌江生态环境，也对乌江的通航、行洪等造成严重威胁。贵州利用多元化监督方式，实现江河流域水生态环境长效治理。请回答下列问题。
(1)乌江水生生态系统在类型上属于__ __(填“陆地”“湿地”或“淡水”)生态系统。
(2)江面上有部分漂浮物是枯枝落叶，可通过一些微生物分解，从而净化水质。这些微生物属于__ __(填“腐生”“寄生”或“自养”)型微生物。乌江生态环境的治理案例说明生态系统具有一定的__ __能力。
(3)大面积的漂浮物会使水体变得浑浊，降低水体的透明度，进而减少光线的透过。直接影响了水生植物进行__ __作用，使得水中的含氧量降低，造成水生动物缺氧而死。
(4)为实现江河流域水生态环境长效治理，需全民参与。为此，请你为宣传保护乌江流域的生态环境写一条标语：__ __。
7 / 7第2节 人类活动对生物圈的影响
学习目标 1. 举例说出人类活动对生态环境的破坏。(态度责任) 2. 举例说出人类活动影响生物的生存。(生命观念) 3. 分析和收集资料，能提高环境保护意识。(科学思维)
学习任务一：说明合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
请仔细阅读课本P115～P116内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 说一说土地的价值。
答：土地是人类赖以生存的物质基础。
2. 人类活动对土地资源利用的不利影响有哪些？
答：不科学、无限制地利用土地所带来的水土流失、土地质量下降，严重影响了生物圈的稳定。
学习任务二：说出保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
请仔细阅读课本P116～P117内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 森林在生物圈中的核心作用有哪些？
答：森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪声。
2. 人类对森林的破坏有哪些行为？
答：毁林开荒、伐木为薪，掠夺式的采伐使得全世界的森林越来越少。
3. 破坏森林的后果有哪些？
答：不仅造成森林资源的匮乏，还破坏了动物的栖息地，使许多物种濒临绝灭，更会引起全球性的气候恶化、严重的水土流失、 土地沙漠化及水灾和旱灾的频繁发生等。
4. 保护、恢复和扩大森林资源有何意义？
答：是维护生物圈稳定的根本性措施。
学习任务三：说明控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
请仔细阅读课本P117～P118内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 对环境造成污染的污染源。
类型 举例
人类的生活活动 粪便、__生活污水__、垃圾
人类的生产活动 __工业污染__和农业污染
2. 环境污染的危害。
(1)大量有害物质排入环境，使__环境恶化__。
(2)有碍工农业生产的进一步发展。
(3)严重威胁人类自身的生存及生物圈的__稳定__。
3. 用线将人类活动与其对生态环境的影响连接起来。
答：
绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，并且释放出氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物参与生物圈的碳氧平衡过程如下图所示。
活动：小组合作，回答下列问题
(1)推测图中A、B所代表的生理活动分别是什么？
答：A是光合作用，B是呼吸作用。
(2)A、B两个过程中，能够降低大气中二氧化碳含量的是哪一个？
答：A。
(3)康康认为碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，小祥认为碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%，你认同谁的说法？简要说明理由。
答：康康的说法合理。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳产生氧气，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡，因此康康的说法正确。
(4)在维持生物圈碳氧平衡方面，我们可以做些什么？
答：可以植树，爱护花草树木，低碳出行。
(5)温室效应是怎样引起的呢？
答：现代工业化社会过多燃烧煤等化石燃料，燃烧后放出的大量二氧化碳气体进入大气引起的。
【名师点拨】酸雨的形成
酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的。
对照本节课思维导图，说一说本节课的收获。
知识点一 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
1. 人作为生物圈中的一员，与环境之间有着密切关系。下列叙述不合理的是 ( B )
A. 人类的活动可以破坏环境，也可以改善环境
B. 资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的
C. 植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因
D. 生物圈是所有生物共同的家园，人类应该保护它
2. 下列人类活动，最可能造成土壤污染的是 ( C )
A. 建立自然保护区
B. 退耕还林还草
C. 农田大量施用化肥
D. 玉米与黄豆套种
知识点二 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
3. 我国森林覆盖率在2025年植物节到来之际已超过25%，贡献了约25%的全球新增绿化面积，并推动森林水库、钱库、粮库、碳库的“四库”联动。下列相关叙述正确的是 ( C )
A. 森林是“水库”，植物主要通过其呼吸作用参与到生物圈中的水循环
B. 森林是“钱库”，植物的茎能提供木材，具有经济效益，可大量砍伐
C. 森林是“粮库”，植物通过光合作用制造有机物为其他生物提供食物
D. 森林是“碳库”，植物能通过光合作用释放二氧化碳，维持碳氧平衡
知识点三 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
世界环境日是一个全球性的节日，其意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害，强调保护和改善人类环境的重要性。请回答下面4～8小题。
4. 每年的6月5日是“世界环境日”。下列行为中，不利于保护生态环境的是 ( D )
A. 植树造林
B. 乘坐公共交通工具出行
C. 垃圾分类处理
D. 大量使用一次性塑料制品
5. 下列图标能表示厨余垃圾的是 ( B )
A B
C D
6. 现有以下几种生活垃圾：①过期药品；②废旧灯泡；③易拉罐；④坏了的金属剪刀；⑤香蕉皮；⑥废旧纽扣电池。其中，属于可回收垃圾的是 ( C )
A. ①③ B. ③⑤
C. ③④ D. ②⑥
7. 垃圾填埋会对周边环境造成很大的污染，由此产生的最突出的环境问题是 ( A )
A. 水污染
B. 大气污染
C. 噪声污染
D. 放射性污染
8. 据调查，附近有生活垃圾填埋场的某稻田土壤中重金属含量明显较高。推测该稻田中，体内重金属含量最多的生物是 ( D )
A. 水稻 B. 青蛙
C. 蚱蜢 D. 蛇
某兴趣小组的同学探究了酸雨对水稻幼苗生长的影响，实验结果如表所示。他们又通过查阅资料了解控制酸雨的有效措施。请回答下面9～10小题。
50株水稻幼苗分组 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
每天定时喷洒液体 pH＝7蒸馏水 pH＝6 pH＝5 pH＝4 pH＝3
持续时间 七天
平均伤害程度 － － ＋ ＋＋ ＋＋＋＋
(注：pH越小，酸性越强。“－”表示没有伤害；“＋”表示有伤害，且“＋”越多伤害程度越大。)
9. 据上表分析，下列叙述错误的是 ( D )
A. 50株水稻幼苗应平均分为五组
B. 第一组喷洒蒸馏水作为对照组
C. 所有幼苗应放置于相同且适宜的环境中
D. 随着液体酸性增强对幼苗伤害逐渐减小
10. 下列有关酸雨控制措施的叙述中，错误的是 ( C )
A. 减少使用煤炭、石油燃料
B. 发展太阳能、风能等绿色能源
C. 为了舒适尽量乘坐私家车
D. 安装净化装置来处理燃烧废气
11. 对塑料制品的使用和处理不当，容易造成微塑料的产生，给人们带来很大的健康隐患。你不认同的做法是 ( D )
A. 选择可降解材料替代塑料
B. 分类回收塑料制品
C. 多用布袋，少用塑料袋
D. 经常使用一次性塑料餐具
解析：选择可降解材料替代塑料，分类回收塑料制品，多用布袋，少用塑料袋，都会减少环境污染和浪费，利于保护人体健康。经常使用一次性塑料餐具，不仅会造成资源的极大浪费，还会污染环境，甚至会危害人体健康。
12. 环境保护已引起全球关注，下列有关叙述错误的是 ( C )
A. 减少燃烧石油、煤炭等燃料，可以减少酸雨的产生
B. 严禁秸秆焚烧，可以预防火灾和减少对大气的污染
C. 减少含钾、含硼的有机物排放，可以预防赤潮产生
D. 垃圾分类回收，有利于资源的再次利用和保护环境
13. “绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候。下列说法错误的是 ( B )
A. 阳光、空气、水分、温度等是影响该生态系统的生态因素
B. “青山”中丰富的植被，能保持水土、调节气候、净化空气，这体现了生物能够适应环境
C. “青山”中的动物在维持生态系统的平衡中起重要作用
D. 可以通过调查的方法掌握“青山”系统中生物的种类、分布等情况
解析：“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气，这体现了生物能够影响环境。
14. 贵州“母亲河”——乌江，上游曾出现垃圾乱倒乱堆、沿岸部分景点管理不规范的情况。汛期来临时，垃圾被冲入江内，严重破坏乌江生态环境，也对乌江的通航、行洪等造成严重威胁。贵州利用多元化监督方式，实现江河流域水生态环境长效治理。请回答下列问题。
(1)乌江水生生态系统在类型上属于__淡水__(填“陆地”“湿地”或“淡水”)生态系统。
(2)江面上有部分漂浮物是枯枝落叶，可通过一些微生物分解，从而净化水质。这些微生物属于__腐生__(填“腐生”“寄生”或“自养”)型微生物。乌江生态环境的治理案例说明生态系统具有一定的__自我调节__能力。
(3)大面积的漂浮物会使水体变得浑浊，降低水体的透明度，进而减少光线的透过。直接影响了水生植物进行__光合__作用，使得水中的含氧量降低，造成水生动物缺氧而死。
(4)为实现江河流域水生态环境长效治理，需全民参与。为此，请你为宣传保护乌江流域的生态环境写一条标语：__珍爱生命之源，共筑绿色乌江(合理即可)__。
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