精准作业36 专题(三十六) 电磁相互作用(一)——串并联电路
概念理解与迁移
1.测量时需要准确读数,图中电流表的示数是( C )
A.0.22 A B.1.20 A
C.0.24 A D.1.40 A
2.“静电章鱼”实验如图所示,用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管,然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面,此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。下列分析正确的是( B )
A.塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起
B.塑料丝带同种电荷相互排斥而呈章鱼状
C.塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电
D.塑料管得到的电子数等于毛皮两次失去的电子总数
3.如图所示,带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时,向避雷针剧烈放电形成雷电。下列说法正确的是( D )
A.云层带负电是由于失去了大量正电荷
B.云层带负电是由于摩擦创造了负电荷
C.放电时电荷从避雷针向云层方向移动
D.放电时电流方向是从避雷针流向云层
4.如图所示,电动独轮车是新一代代步工具。它体形小巧、携带方便,而且依靠电力驱动,低碳环保,越来越受到年轻人的喜爱。某品牌独轮车工作原理:当电源开关S1闭合时只有指示灯亮起,当人站在独轮车上时开关S2自动闭合,电动机才能启动,独轮车开始运动。下列电路设计符合上述要求的是( D )
5.小温把两个小灯泡和电表连成了下图所示的电路。若电源电压恒定,先闭合S1,再闭合S2,两表示数变化正确的是( A )
A.电压表示数不变,电流表示数变大
B.电压表示数不变,电流表示数变小
C.电压表示数变小,电流表示数变小
D.电压表示数变小,电流表示数变大
6.如图所示,开关S接到a时,电压表示数为9 V,开关S接到b时,电压表示数为4 V。下列说法不正确的是( B )
A.电源电压为9 V
B.当开关S接到b时,灯L1两端的电压为4 V
C.当开关S接到b时,灯L2两端的电压为4 V
D.灯L1和灯L2两端的总电压为9 V
7.图1所示的电路中,电源电压保持不变,已知R1的阻值为20 Ω,当开关S闭合,甲、乙两表为电压表时,R1与R2的连接方式为 串联 ,两表的示数均如图2所示;当开关S断开,甲、乙两表为电流表时,R1、R2均能正常工作,则电流表乙的示数为 2.5 A。
能力沉淀与升华
8.小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路的电流规律。
(1)图甲是他们设计的电路图,实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路,此时电流表测量的是 C (填“A”“B”或“C”)处的电流。
(2)小覃同学要测量通过L2的电流,只需将图乙中导线 a (填“a”或“b”)的一端移动到电流表的负接线柱上;重新连接好电路后,闭合开关,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为 0.30 A。
(3)该小组另一位同学测出一组A、B、C三处电流的数据,如下表所示,由此他得出结论:
IA/A IB/A IC/A
0.2 0.2 0.4
①干路电流等于各支路电流之和。
②各支路电流相等。
小组内交流讨论后,一致认为该同学的结论不具普遍性,要得到并联电路的电流规律,还应该选用规格 不相同 (填“相同”或“不相同”)的灯泡进行实验。
9.实验小组做“探究串联电路的电流特点”实验。
(1)猜想:由于用电器耗电,电流流过用电器后会减小。
(2)按图甲接好电路,闭合开关后发现灯不亮,为了找出原因,将电压表接在A、B两点间,闭合开关发现电压表有示数,说明有可能存在 L1开路 故障。
(3)排除故障后,用电流表测出A点电流,如图乙所示,则IA= 0.3 A,再测出B点电流,得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡,重复上述实验,都得到相同结论。由此判断猜想是 错误 的。
(4)为进一步得出两个灯泡串联时电流的规律,小明按图丙连接电路,测量A、B、C三点的电流,得出IA=IB=IC;小华认为不需要再测量,在(3)结论的基础上,通过推理也可以得出相同结论。请写出小华的推理过程: 由(3)中结论可知,灯泡两端的电流相等,由图丙可知,在灯泡L1两端,IA=IB,在灯泡L2两端,IB=IC,所以IA=IB=IC 。 精准作业36 专题(三十六) 电磁相互作用(一)——串并联电路
概念理解与迁移
1.测量时需要准确读数,图中电流表的示数是( )
A.0.22 A B.1.20 A
C.0.24 A D.1.40 A
2.“静电章鱼”实验如图所示,用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管,然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面,此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。下列分析正确的是( )
A.塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起
B.塑料丝带同种电荷相互排斥而呈章鱼状
C.塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电
D.塑料管得到的电子数等于毛皮两次失去的电子总数
3.如图所示,带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时,向避雷针剧烈放电形成雷电。下列说法正确的是( )
A.云层带负电是由于失去了大量正电荷
B.云层带负电是由于摩擦创造了负电荷
C.放电时电荷从避雷针向云层方向移动
D.放电时电流方向是从避雷针流向云层
4.如图所示,电动独轮车是新一代代步工具。它体形小巧、携带方便,而且依靠电力驱动,低碳环保,越来越受到年轻人的喜爱。某品牌独轮车工作原理:当电源开关S1闭合时只有指示灯亮起,当人站在独轮车上时开关S2自动闭合,电动机才能启动,独轮车开始运动。下列电路设计符合上述要求的是( )
5.小温把两个小灯泡和电表连成了下图所示的电路。若电源电压恒定,先闭合S1,再闭合S2,两表示数变化正确的是( )
A.电压表示数不变,电流表示数变大
B.电压表示数不变,电流表示数变小
C.电压表示数变小,电流表示数变小
D.电压表示数变小,电流表示数变大
6.如图所示,开关S接到a时,电压表示数为9 V,开关S接到b时,电压表示数为4 V。下列说法不正确的是( )
A.电源电压为9 V
B.当开关S接到b时,灯L1两端的电压为4 V
C.当开关S接到b时,灯L2两端的电压为4 V
D.灯L1和灯L2两端的总电压为9 V
7.图1所示的电路中,电源电压保持不变,已知R1的阻值为20 Ω,当开关S闭合,甲、乙两表为电压表时,R1与R2的连接方式为 ,两表的示数均如图2所示;当开关S断开,甲、乙两表为电流表时,R1、R2均能正常工作,则电流表乙的示数为 A。
能力沉淀与升华
8.小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路的电流规律。
(1)图甲是他们设计的电路图,实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路,此时电流表测量的是 (填“A”“B”或“C”)处的电流。
(2)小覃同学要测量通过L2的电流,只需将图乙中导线 (填“a”或“b”)的一端移动到电流表的负接线柱上;重新连接好电路后,闭合开关,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为 A。
(3)该小组另一位同学测出一组A、B、C三处电流的数据,如下表所示,由此他得出结论:
IA/A IB/A IC/A
0.2 0.2 0.4
①干路电流等于各支路电流之和。
②各支路电流相等。
小组内交流讨论后,一致认为该同学的结论不具普遍性,要得到并联电路的电流规律,还应该选用规格 (填“相同”或“不相同”)的灯泡进行实验。
9.实验小组做“探究串联电路的电流特点”实验。
(1)猜想:由于用电器耗电,电流流过用电器后会减小。
(2)按图甲接好电路,闭合开关后发现灯不亮,为了找出原因,将电压表接在A、B两点间,闭合开关发现电压表有示数,说明有可能存在 故障。
(3)排除故障后,用电流表测出A点电流,如图乙所示,则IA= A,再测出B点电流,得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡,重复上述实验,都得到相同结论。由此判断猜想是 的。
(4)为进一步得出两个灯泡串联时电流的规律,小明按图丙连接电路,测量A、B、C三点的电流,得出IA=IB=IC;小华认为不需要再测量,在(3)结论的基础上,通过推理也可以得出相同结论。请写出小华的推理过程: 。
