第2课 留住网上精彩 教学设计
1教学目标
1.知识与技能
主要是掌握保存网页中文字、图片、搜索并保存歌曲、整个网页的方法。
2.过程与方法
采用“任务驱动和小组合作”的学习模式,通过将网页上的文字,图片、歌曲保存到自己的电脑里,培养了学生运用网络搜索信息、利用信息的能力,培养学生在实际生活中应用信息技术的能力。
3.情感态度与价值观
引导学生进行小组协作学习,增强同学们的团队意识和集体观念。尊重他人的知识产权,培养学生的信息素养。激发学生对祖国的热爱之情。
2学情分析
1.本课的作用和地位
本节课是第1课和第3课的衔接体,起到了承上启下的作用。在学生基本掌握了从网络上搜集资料的技能之后,本节课学生又掌握如何将收集到的信息进行保存。学生将这些收集到的信息保存之后,又为下一节课查看与整理文件打好基础。
2.本节课的教学对象是小学四年级学生。学生在前面第一课对网络有了一定的了解,学会了收藏网址、设置主页和利用关键字从网上搜索资料的方法,具备有一定的自学能力。但是有些学生缺乏自控能力,在网络中非常容易迷失方向,不知道有哪些可以利用的网上资源,信息处理的能力有待提高。所以,在教学过程中,教师不仅仅满足于教会学生保存信息的方法,更重要的是引导学生合理使用网上资源,引导学生尊重他人作品权。
3重点难点
教学重点:掌握保存网页中的文字、图片、搜索并保存网页中的歌曲、保存整个网页。
教学难点:搜索并保存网页中的歌曲;培养学生收集信息、获取信息的能力。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
1.播放课件:里约奥运会上中国体育健儿们胜利画面,配以相关的文字、图片等。
同学们,你们知道刚才文字、图片是从哪里搜集并保存下来的呢?
2.上节课我们初步了解了互联网,互联网真是一个知识宝库,这些资料都是从网上保存下来的。
活动2【活动】任务一：保存网页中的文字
1.请同学们打开收藏夹中“2016年里约奥运会-_百度百科”网页。【百度百科】http://baike.baidu.com/link?url=l4e_Cjqtqkl1waG4-yxFJ15uR9AtuecPaKcMhIA_AJemiBmsdqalW8Dej3VoQ6he0YXY3uTkPkc-EFHjRJ7-jFsoGN-cbSkEwPUaGiupnC-RJ92HVpHnMsBA3NqsdQwvx1di9eyss081GslSPiOq_xCqp3uVX1Ib-paOjkEO85RVIXpHKfAv0lmLouqkQ5T4
2.引导学习:对照课本12页和导学材料,自学保存网页中的文字的方法,将“里约奥运会”的百科名片内容保存在“我的文档”’中。
3.小组合作,谁在规定的时间内保存的奥运会文字资料最多?你们所用的方法是否一样?
4.思考:如何删除文字中的网页格式?
5.教师巡视,个别指导。最后小结操作方法。
活动3【活动】任务二：保存网页中的图片
1.利用百度搜索引擎21世纪教育网baidu.com,试着将你喜欢的里约奥运会图片保存在你的电脑中。比赛看看,看谁保存得多。
【百度图片】
http://image.baidu.com/search/index?tn=baiduimage&ipn=r&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&ctd=&word=里约奥运会图片
老师给大家2个小提示,以供大家参考:①可以参照课本14页的保存图片的操作步骤。
②查看14页“试一试”中保存图片的方法。
2.小组交流保存图片的方法、同组协作学习。
3.请两位同学演示保存图片的不同方法。
活动4【活动】任务三：搜索并保存歌曲
设置情境,播放音乐《Rise》,鼓励学生一起唱。
这么美妙动听的歌曲,你能找到并保存下来吗?
(课件演示操作步骤)
1.教师示范搜索歌曲、保存歌曲的过程。同学们注意观察,老师的方法跟你的一样吗?
2.搜索你喜欢的奥运歌曲,如“北京欢迎你”,试着把它保存到‘我的文档’里。还可以保存其他你喜欢的歌曲,看谁保存的歌曲最多!(教师巡视,个别指导)
3.小组讨论,保存歌曲和保存图片有什么相同和不同之处?
4.小组讨论:从网上搜索到的资料,能够随意使用吗?为什么?
同学们说得真好,对于网上收集到的资料,我们使用时要尊重原作者的版权,做个遵纪守法的文明人。
活动5【活动】任务四：保存整个网页
1.参照课本17页‘学着做’的步骤或是参考导学材料,打开收藏夹中“2016里约奥运会_百度百科”网页并保存到“我的文档”里。
先通过学生自学,然后抽查个别同学上台演示操作。教师再做适当的点评。
【课件提示:①单击“文件”-“另存为”项②选择保存路径,输入名字③单击“确定”④保存了整个网页,双击可以打开网页。】
2.小组讨论:(1)网页保存在电脑中和网页添加到收藏夹中相同吗?
(2)保存整个网页时,网页的保存类型与word文档、图片、声音有什么不同?
活动6【练习】小组协作
1.用收集到的图片美化电脑桌面;
2.将收集到的奥运会资料在Word文档里按文字、声音、图片、网页等类型列出来。
活动7【作业】布置作业
以小组合作完成搜索并下载2016年G20峰会的有关新闻文字资料、图片、主题曲等。这样的目的是想学生提前了解G20峰会有关信息,培养学生课内、课外小组合作意识。同时也促进学生了解关心重大盛会。
课件21张PPT。第2课 留住网上精彩在网上看到一些图片、文字、歌曲等，怎样下载到电脑？保存网页中的文字搜索并保存歌曲保存网页中的图片保存整个网页第2课 留住网上精彩一、保存网页中的文字
小组合作，谁在规定的时间内保
存的奥运会文字资料最多？⑴按住鼠标左键，拖动鼠标选中的文字⑵对准选中的文字块，按鼠标右键，选中“复制”⑶新建word文档，按鼠标右键选择“粘贴”⑷保存文件思考：如何删除文字中的网页格式？ 二、保存网页中的图片
利用百度搜索引擎www.baidu.com，试着将你喜欢的里约奥运会图片保存在你的电脑中。比赛看看，看谁保存得多。 ⑴对准图片按鼠标右键，选择“图片另存为”，出现另存为对话框⑵图片保存位置⑶ ⑷图片文件名 ⑷单击保存小组交流保存图片的方法、同组协作学习三、搜索并保存歌曲
利用百度、酷狗等搜索并下载音乐。
以酷狗音乐为例，下载音乐，没有安装酷狗音乐，首先要安装酷狗。输入搜索的歌曲名单击搜索搜索音乐结果单击保存音乐三、搜索并保存歌曲小组讨论：
（1）保存歌曲和保存图片有什么相同和不同之处？
（2）从网上搜索到的资料，能够随意使用吗？为什么？ 对于网上收集到的资料，我们使用时要尊重原作者的版权，做个遵纪守法的文明人。 四、保存整个网页
想将整个网页保存下来慢慢欣赏，又该怎么办呢？ 四、保存整个网页小组讨论：
（1）网页保存在电脑中和网页添加到收藏夹中相同吗？
（2）保存整个网页时，网页的保存类型与word文档、图片、声音有什么不同？ 小组协作
1．用收集到的图片美化电脑桌面；
2．将收集到的奥运会资料在Word文档里按文字、声音、图片、网页等类型列出来。 作业
以小组合作完成搜索并下载2016年G20峰会的有关新闻文字资料、图片、主题曲等。这样的目的是想学生提前了解G20峰会有关信息，培养学生课内、课外小组合作意识。同时也促进学生了解关心重大盛会。
