统编版九年级语文下册第二单元自主测试同步练习(含答案)

统编版九年级语文下册第二单元自主测试同步练习
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
第一部分 基础积累（30分）
一、字音字形（每小题2分，共10分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 荤菜（hūn） 侍候（shì） 绰号（chuò） 不屑置辩（xiè）
B. 附和（hé） 筛子（shāi） 坎肩（kǎn） 无精打采（cǎi）
C. 恐吓（xià） 盘桓（huán） 俯身（fǔ） 如坐针毡（zhān）
D. 烟囱（cōng） 驾驭（yù） 隐匿（nì） 咬文嚼字（jué）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 账本 喧哗 惦记 意想天开 B. 笔砚 荒唐 洋溢 望眼欲穿
C. 扭绞 遂道 翡翠 天伦之乐 D. 迟疑 戏谑 潮汛 无原无故
3. 给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
（1）盘桓（ ） （2）隐匿（ ） （3）绰号（ ）
（4）shì（ ）候 （5）xuè（ ）谑 （6）dàn（ ）记
4. 下列词语中，加点字的读音和字形全部正确的一项是（ ）
A. 荤菜（hūn） 附和（hè） 侍候（sì） 不屑置辨
B. 筛子（shāi） 坎肩（kǎn） 驾驭（yù） 无精打采
C. 恐吓（hè） 盘桓（huán） 俯身（fǔ） 如座针毡
D. 烟囱（cōng） 隐匿（mì） 戏谑（xuè） 咬文嚼字
5. 下列各组词语中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）
A. 附和 和面 B. 绰号 绰约 C. 盘桓 盘旋 D. 隐匿 隐约
二、词语运用（每小题2分，共6分）
6. 下列加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 面对别人的质疑，他总是不屑置辩，用实际行动证明自己的观点。
B. 他说话总是咬文嚼字，显得十分迂腐，让人听了很不舒服。
C. 犯罪分子隐匿在深山老林里，最终还是被警方抓获，真是天网恢恢。
D. 他在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，大家都很敬佩他，真是意想天开。
7. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）《孔乙己》中，掌柜对孔乙己的态度十分冷淡，甚至________他的窘迫。
（2）《变色龙》中，奥楚蔑洛夫________的态度，深刻揭露了沙皇专制的腐朽。
（3）《溜索》中，马帮汉子们________的精神，展现了西南地区人民的坚韧与勇敢。
A. 嘲笑 见风使舵 勇敢无畏 B. 嘲讽 趋炎附势 勇往直前 C. 嘲笑 趋炎附势 勇敢无畏 D. 嘲讽 见风使舵 勇往直前
8. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 他在课堂上总是无精打采，对老师提出的问题置之不理，成绩一落千丈。
B. 面对这突如其来的灾难，大家都望眼欲穿，希望能得到外界的援助。
C. 他为人圆滑，善于附和别人的观点，总是见风使舵，赢得了大家的喜爱。
D. 公园里，孩子们追逐打闹，欢声笑语，真是天伦之乐，令人羡慕。
三、文学常识与名句默写（共14分）
9. 文学常识填空（每空1分，共5分）
（1）《孔乙己》的作者是________，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有《呐喊》《彷徨》等。
（2）《变色龙》的作者是________，他是俄国伟大的批判现实主义作家，代表作有《套中人》《装在套子里的人》等。
（3）《溜索》的作者是________，当代作家，其作品多描写西南地区的风土人情和人物风貌。
（4）《蒲柳人家（节选）》的作者是________，当代作家，代表作有《荷花淀》《芦花荡》等。
（5）《孔乙己》选自鲁迅的短篇小说集《________》，这部集子收录了鲁迅多篇批判封建礼教、揭露社会黑暗的短篇小说。
10. 名句默写（每空1分，共9分）
（1）________________，君子好逑。（《关雎》）
（2）微君之故，________________？（《式微》）
（3）________________，君子于役，不知其期。（《君子于役》）
（4）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《孔乙己》中，描写孔乙己外貌特征的句子是：________________，________________。
（6）《变色龙》中，奥楚蔑洛夫反复改变态度的原因是：________________，________________。
（7）《蒲柳人家（节选）》中，体现一丈青大娘刚直不阿的句子是：________________，________________。
第二部分 阅读理解（40分）
一、课内现代文阅读（一）（15分）
阅读《孔乙己》选段，完成11-14题。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了何家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。
11. 选段主要描写了孔乙己的哪些方面？请简要概括。（3分）
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12. 赏析选段中画线的句子。（4分）
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13. 选段中“众人的哄笑”有什么作用？请简要分析。（4分）
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14. 结合选段内容，分析孔乙己的人物形象。（4分）
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二、课内现代文阅读（二）（15分）
阅读《变色龙》选段，完成15-18题。
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
“你拿得准吗？”
“拿得准，长官……”
“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子一定有毛病！奥楚蔑洛夫骂道，“我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
“长官，没错儿，这是将军家的狗！”人群里有人喊起来。
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”
15. 选段主要描写了什么内容？请简要概括。（3分）
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16. 赏析选段中奥楚蔑洛夫的语言描写，分析其性格特点。（4分）
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17. 选段中“脱大衣”“穿大衣”的细节描写有什么作用？（4分）
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18. 结合选段内容，分析《变色龙》的主题思想。（4分）
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三、课外阅读（10分）
阅读下文，完成19-21题。
市井中的风骨
市井烟火里，藏着最真实的人性，也藏着不为人知的风骨。就像鲁迅笔下的孔乙己，穿着又脏又破的长衫，坚守着读书人的体面，哪怕穷困潦倒、被人嘲笑，也不肯放下骨子里的骄傲，那句“窃书不能算偷”，看似迂腐，实则是对尊严最后的坚守。
老舍笔下的祥子，在底层挣扎，却也曾有过对美好生活的向往，可现实的残酷一次次将他击垮，最终沦为麻木、潦倒的行尸走肉。而《蒲柳人家》中的一丈青大娘，却有着截然不同的模样，她泼辣、豪爽、刚直不阿，敢爱敢恨，用自己的方式守护着家人，在市井烟火中活出了一身傲骨。
市井从来都不是完美的，它有冷漠，有算计，有趋炎附势，就像《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，为了迎合权贵，反复改变自己的态度，将趋炎附势、媚上欺下的丑态展现得淋漓尽致。可市井也有温暖，有坚守，有风骨，那些在苦难中不低头、在诱惑前不迷失的人，用自己的一言一行，诠释着人性的光辉。
无论是孔乙己的迂腐坚守，还是一丈青大娘的刚直豪爽，亦或是祥子曾经的执着追求，都让我们看到了市井中人的复杂与真实。他们或许平凡，或许有缺点，但他们身上的那份风骨，却在市井烟火中熠熠生辉，值得我们深思与铭记。
19. 本文围绕“市井中的风骨”，写了哪几个人物的事例？请简要概括。（3分）
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20. 赏析文中画线的句子。（3分）
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21. 结合文章内容，谈谈你对“市井中的风骨”的理解。（4分）
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第三部分 作文（30分）
22. 题目：那一份坚守，从未改变
要求：
1. 结合本单元课文内容，可围绕“尊严”“风骨”“坚守”“善良”等主题展开，可关联《孔乙己》的尊严坚守、《蒲柳人家》的刚直坚守、《溜索》的勇气坚守等。
2. 写一篇不少于600字的记叙文或议论文，叙事具体（议论文论点明确、论据充分），情感真挚。
3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
4. 字迹工整，卷面整洁。
参考答案
第一部分 基础积累（30分）
一、字音字形（10分）
1. A（B项“和”应读hè；C项“吓”应读hè；D项“嚼”应读jiáo）
2. B（A项“意想天开”应为“异想天开”；C项“遂道”应为“隧道”；D项“无原无故”应为“无缘无故”）
3. （1）huán （2）nì （3）chuò （4）侍 （5）戏 （6）惦（每空0.5分，共3分）
4. B（A项“侍”应读shì，“不屑置辨”应为“不屑置辩”；C项“如座针毡”应为“如坐针毡”；D项“匿”应读nì）
5. C（A项“响应”/“搅拌”；B项“外号”/“柔美”；C项均为“回旋”；D项“隐藏”/“不明显”）
二、词语运用（6分）
6. D（异想天开：指想法离奇，不切实际，含贬义，用在此处形容勤勤恳恳的人，不合语境）
7. C（嘲笑：用言辞笑话对方，语气较轻；趋炎附势：奉承、依附有权势的人，更贴合奥楚蔑洛夫的形象；勇敢无畏：不怕困难，敢于斗争，贴合马帮汉子的精神）
8. A（B项“望眼欲穿”指盼望殷切，用在此处形容等待援助，不合语境；C项“见风使舵”含贬义，与“赢得大家喜爱”矛盾；D项“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，用在此处形容孩子们打闹，不合语境）
三、文学常识与名句默写（14分）
9. （1）鲁迅 （2）契诃夫 （3）阿城 （4）孙犁 （5）呐喊（每空1分，共5分）
10. （1）窈窕淑女 （2）胡为乎中露 （3）君子于役
（4）波撼岳阳城 （5）身材很高大 青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕
（6）狗的主人身份不同 （7）一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去（每空1分，共9分，错字、漏字、添字均不得分，（5）（6）（7）答案贴合课文即可）
第二部分 阅读理解（40分）
一、课内现代文阅读（一）（15分）
11. 主要描写了孔乙己的外貌、语言、动作和品行，以及众人对他的态度。（3分，概括完整即可）
12. 运用外貌描写（1分），详细描写了孔乙己的身材、脸色、胡子和长衫（1分），生动形象地写出了孔乙己穷困潦倒、不修边幅的状态（1分），也暗示了他读书人的身份和内心的骄傲（1分）。（共4分）
13. 众人的哄笑是对孔乙己的嘲讽和捉弄（2分），既突出了孔乙己的孤独与可怜，也反映了当时社会的冷漠、麻木，衬托出孔乙己的悲剧命运（2分）。（共4分）
14. 孔乙己是一个穷困潦倒、好喝懒做、迂腐固执的人（2分），但他也有善良、守信的一面，坚守着读书人的体面和尊严，是当时封建科举制度下底层读书人的悲剧缩影（2分）。（共4分）
二、课内现代文阅读（二）（15分）
15. 选段描写了奥楚蔑洛夫在得知狗的主人可能是席加洛夫将军时，反复改变态度、媚上欺下的丑态。（3分，概括完整即可）
16. 奥楚蔑洛夫的语言前后矛盾、反复无常（2分），当不知道狗的主人时，严厉斥责狗的主人，要弄死狗；当听说可能是将军家的狗时，立刻转变态度，为狗辩解、讨好将军（1分），充分体现了他趋炎附势、媚上欺下、见风使舵的性格特点（1分）。（共4分）
17. 细节描写烘托了奥楚蔑洛夫内心的紧张与慌乱（2分），通过“脱大衣”“穿大衣”的动作变化，配合他语言的转变，生动形象地表现了他见风使舵、趋炎附势的性格，增强了文章的讽刺效果（2分）。（共4分）
18. 选段通过描写奥楚蔑洛夫反复改变态度的行为（2分），深刻揭露了沙皇专制制度下官僚的媚上欺下、趋炎附势的丑恶嘴脸，批判了当时黑暗、腐朽的社会现实（2分）。（共4分）
三、课外阅读（10分）
19. ①孔乙己穷困潦倒却坚守读书人的尊严；②祥子曾追求美好生活，最终沦为麻木潦倒之人；③一丈青大娘泼辣刚直，守护家人、坚守风骨；④奥楚蔑洛夫趋炎附势，丧失风骨。（答出3点，概括完整即可，3分）
20. 运用举例论证（1分），列举孔乙己的事例，具体阐述了市井中人的坚守与风骨（1分），生动形象地说明孔乙己的“迂腐”实则是对尊严的坚守，贴合文章主题（1分）。（共3分）
21. ①市井中的风骨，是困境中不低头、不放弃尊严的坚守，如孔乙己坚守读书人的体面；②是刚直不阿、敢爱敢恨的品格，如一丈青大娘守护家人的执着；③是不趋炎附势、不媚上欺下的底线，与奥楚蔑洛夫的丑态形成对比（2分）；④这种风骨藏在平凡人的一言一行中，是人性的光辉，值得我们铭记与学习（2分）。（结合文章内容，言之有理即可，4分）
第三部分 作文（30分）
22. 评分标准：
一类文（26-30分）：立意深刻，中心突出，内容充实，叙事具体（议论文论点明确、论据充分），情感真挚，结构完整，语言流畅，字迹工整，贴合单元主题，能结合课文内涵。
二类文（22-25分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，叙事较具体（议论文论点明确、论据较充分），情感真实，结构完整，语言通顺，字迹清楚，贴合单元主题。
三类文（18-21分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，叙事不够具体（议论文论据不足），情感平淡，结构基本完整，语言基本通顺，字迹基本清楚，基本贴合单元主题。
四类文（17分及以下）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，叙事不具体（议论文无明确论点），情感虚假，结构不完整，语言不通顺，字迹潦草，不贴合单元主题。
说明：①字数不足600字，每少50字扣1分；②文中出现真实人名、校名、地名，扣2-3分；③卷面不整洁、字迹潦草，扣2-3分。