念奴娇·过洞庭 （教学课件）——高中语文人教统编版必修下册(共35张PPT)

(共35张PPT)
念奴娇 过洞庭
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。张孝祥泛舟洞庭湖上，以清雄空灵之笔，写水天一色、表里澄澈的壮阔夜景，抒光明磊落、冰心如玉的高洁襟怀。全词意境高远、情景交融，尽显逆境中不改气节的君子风骨。今天我们一同品读，感受词中澄澈境界与浩然正气。
新课导入
1.掌握重点字音字形，熟读背诵全词，理解词句含义与抒情脉络。
2.赏析意象、意境与借景抒情手法，体会清雄旷远、空灵澄澈的语言风格。
3.感受洞庭月夜之美，体会词人坚守节操、坦荡磊落的情怀。 4.提升宋词鉴赏能力，涵养正气、品格与人文素养。
核心素养
张孝祥（1132—1170），字安国，号于湖居士，南宋著名词人。其词风格豪迈，意境开阔，上承苏轼，下启辛弃疾，多抒发爱国情怀与高洁志趣。《念奴娇 过洞庭》作于作者被贬途经洞庭湖时，以洞庭月夜自比，尽显身处逆境却光明磊落、冰清玉洁的人格境界。
介绍作者
南宋孝宗年间，张孝祥受奸人排挤，被贬官离京，途经洞庭湖，时近中秋。他泛舟湖上，见皓月当空、水天一色，触景生情，将自然之澄澈与内心之光明融为一体，写下此词。虽遭贬谪，却无悲戚之态，尽显坦荡磊落、坚守本心的君子胸襟。
写作背景
襟（jīn） 昊（hào）
澄（chéng） 孤（gū）
皎（jiǎo） 琼（qióng）
沧（cāng） 悠（yōu）
字词积累
洞庭（dòng tíng） 风色（fēng sè）
素月（sù yuè） 万象（wàn xiàng）
表里（biǎo lǐ） 肝胆（gān dǎn）
冰雪（bīng xuě） 旷远（kuàng yuǎn）
字词积累
洞庭：洞庭湖，古代著名大湖。
风色：风光景色，文中指湖面风平浪静。
素月：皎洁明净的月亮。
万象：宇宙间一切景象、万物。
字词积累
凛冽：寒冷刺骨，形容风雪极寒。
荒僻：荒凉偏僻，形容山神庙环境。
投奔：前去依靠别人，指林冲上梁山。
凛然：严肃、令人敬畏的样子。
字词积累
澄澈：清澈透明，形容湖水与心境。
高洁：高尚纯洁，指词人品格。
襟怀：胸怀、抱负。
贬谪：官吏因过失被降职远调。
字词积累
念奴娇·过洞庭
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！
张孝祥
探究新知
把握词眼，诵读入境
你认为本词的词眼是什么？
“澄澈”
探究新知
任务一：赏自然之美
让我们乘一叶小舟，观洞庭之景，赏自然之美。结合诗句，说说洞庭湖美在哪里？
探究新知
为何用“风色”而不用“风声”？请你代入这两个词反复朗读，体会其中的差别。
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。
“风声”二字风有强弱、方向之分，可是没有颜色的区分，但是敏感的诗人是可以感受到风色的。
李白在《庐山谣》中写道“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。”
描绘洞庭湖上万里无云、水波不兴的景象。 读之洒然，令人向往不已。
探究新知
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。
“近中秋”
“洞庭青草”
美在万里无云、水波不兴
点明地点，照应题目“过洞庭”;
点明时间；
营造了天高气爽，风平浪静，玉宇澄清的环境氛围。
探究新知
思考：这句用了什么手法？有何作用？
玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
“玉鉴琼田”：比喻，在月光下如同镜面和玉石一样。 形容湖水 的明净光洁。 “三万顷”：夸张，极言湖面之广阔。
一大一小的对比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词人豪迈的气概。
比喻夸张
对比
美在明净、开阔
探究新知
在这晶莹、明净、广阔的世界中，作者独驾一叶扁舟，轻盈，灵动，飘然如纵一苇。你想到了学过的课文中哪句话与它意境相似？
玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
在这晶莹、明净、广阔的世界中，作者独驾一叶扁舟，轻盈，灵动，飘然如纵一苇。颇有自然造化为我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概。
“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”
探究新知
“素月分辉，明河共影”这两句明点月华星辉，暗写波光水色，表现了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。
美在水天辉映、上下通明
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
探究新知
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
思考：如何理解“表里俱澄澈”的含义？
探究新知
这一句是全词的主旨所在,点明洞庭秋色美就美在“澄澈”上。通过描写周围的一切，从天空到湖水，上上下下都是透明的，没有一丝儿污浊。这是表里如一的美，是光洁透明的美，是最上一等的境界了。同时，这句话又不仅仅是写景，还寄寓了深意：凸显了一种极其高尚的思想境界，诸如光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如一等。
探究新知
难与君说的“妙处”是指什么？
洞庭湖的月光湖色之妙。
此时自然之美与心灵之净融为一体，洞庭湖是澄澈的，诗人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，这妙处难以用语言表达出来。这难说的妙处应当是心物融合的美妙体验，只有这种美妙的体验才是难以诉诸言语的。
悠然心会，妙处难与君说。
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小结上阕
词的上片，作者描绘了一幅动中有静的洞庭秋色图画，并非只立意于歌颂自然，而是借此自比品格，并烘托自己的心绪，为词的下片蓄势。
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任务二：悟人格之美
南宋著名词人张孝祥，因遭馋毁而被罢官，北归经过洞庭湖时写下了这首词。结合词的内容，分析作者的人格魅力表现在哪些方面
探究新知
如何理解“孤光自照”？
应念岭表经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
一方面指月亮在天宇中，只能自我孤独地照耀着
另一方面想起自己的岭表一年，不被人所理解，同时诗人也无需别人理解，只能与孤月作伴，引清冷的月光相照。
探究新知
月光的孤独正是一种自喻。广南西路任上一年的政治生涯中，他自信光明磊落，如月光相照，冰清玉洁，无瑕疵可指，却仍受到了他人诬陷，一切的困难都是自己在扛，前路坎坷也只有自己在走。
应念岭表经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
以磊落之生命去前行。
以冰清之心灵去面世，
以灵魂之孤光去独照，
探究新知
应念岭表经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
“肝肺皆冰雪”：尽管自己被免职，但仍光明磊落、心地纯洁、肝胆照人。与上阕的“表里俱澄澈”互为呼应，这也是词人高洁人格的象征。
比喻
美在光明磊落，心无纤尘
探究新知
思考：这句用了什么手法？有何作用？
萧条冷落，这里指头发稀疏。
借代手法，以部分代全体，月夜清冷，衣服单薄，凉意顿生。
襟袖
萧骚
官场人情冷暖，不免有萧条冷落之感。
短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。
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思考：你读出诗人怎样的人生态度？哪个字最有表现力？
藐视谗言、秉持理想、享受当下的自信与喜悦。
稳
短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。
对现实社会中的政治风浪安之若素的态度，表现了宽广的志士胸怀和大无畏的英雄气概。
落寞萧瑟之中，表现出旷达稳重的人生态度
美在身处风浪，从容沉稳
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品词悟情
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
可否改成“尽舀西江，细饮北斗，万象为宾客。”？
表现词人豪迈的气派，要舀尽长江水为酒，开怀畅饮；
表现词人从容的气度，把北斗星当作酒杯，细斟慢酌。
斟
挹
探究新知
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
思考：从中读出诗人怎样的人生态度？
一个被谗免官的人，如此自信，如此心胸，真有李白当年“青天有月来几时，我今停杯一问之”，或“相看两不厌，唯有敬亭山”大无畏的浪漫主义精神。
——“天地万物，皆备于我”的自信豪迈。
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扣舷独啸，不知今夕何夕！
扣舷独啸”化用了苏轼《赤壁赋》中的“扣舷而歌之”。“不知今夕何夕”化用了苏轼《念奴娇·中秋》“起舞徘徊风露下，今夕不知何夕”。
探究新知
扣舷独啸，不知今夕何夕！
“扣舷”写动作，“独啸”写声音，“不知今夕何夕”表明诗人完全沉醉于一片湖光月色之中。一个“扣舷”与“独啸”的动作、声音配合，把全词推上了感情的顶峰，传神地勾勒出抒情主人公的自我形象。客观事实与主观感受相结合，突出诗人达到物我两忘，超然世俗的境界。
美在物我两忘，超然世俗
探究新知
上片 景之澄澈
下片 人之澄澈
“澄澈”
（词眼）
情景交融，
物我两忘。
探究新知
《念奴娇 过洞庭》意境高远、品格高洁。词人以洞庭月夜为背景，描绘水天一色、澄澈明净的壮阔景象，借景抒情，将自然之美与人格之美融为一体。全词清雄旷远、空灵澄澈，尽显身处逆境却坚守节操、光明磊落的君子襟怀，感人至深。
课堂小结
谢谢观看