第7课 制作个人小名片 教学设计
教材分析
本课内容节选自广东教育出版社出版的《信息技术·第二册·上册·第七课·制作个人小名片》里面的教学内容。学生在具有简单操作word文档的能力的基础上，灵活、综合运用，并为后期的制作特色贺卡做好准备。
学生分析
授课对象是五年级的学生，在知识与技能方面已经具备了基本的word文档操作能力，为本节课的学习奠定了坚实的基础；过程与方法方面具有一定的自主学习能力，可以自主完成简单内容的学习；情感态度与价值观方面具有较强的自我意识及与别人沟通，表达自我的意识。
教学目标
●知识与技能
掌握设置名片大小方法；
掌握文本框插入、移动、缩放及文本框填充及线条设置方法；
掌握插入图片及设置图片格式的方法。
● 过程与方法
1. 通过自主探究的学习方式，实现自我知识的建构，锻炼自主学习的能力；2.以简单示例个人名片的设计为主线，将知识点合理连接起来，引导学生知识构建。
● 情感态度与价值观
通过自己的自主探究学习得知识，并把自己的想法表达出来，能让学生体验到较强的成功感和愉悦感；
在小老师上台演示并与同学交流合作过程中，让学生体验到快乐、成功的情绪。
教学重、难点
教学重点：文本框插入及修饰、图片插入及设置方法。
教学难点：文本框插入及修饰。
教学方法：情景创设法、任务驱动法、自主探究法等教学方法，
课前准备：Word 办公软件、多媒体网络教学系统
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情景
引出课题
结合十一长假学生结交新朋友的可能性，提出制作个人名片保持朋友间联系的想法，激发学生学习兴趣，提高学生的学习动机。
学生认可教师提出的想法，并观察、归纳手中名片内的内容。
通过结合学生生活实际，可以快速吸引学生的注意力，引起学生的共鸣，激发学生制作个人名片的积极性及主动性。
展示知识点
自主学习
介绍知识点：今天，我们想要制作一张个人名片主要运用到了名片大小设置，文本框插入及修饰，以及图片的插入与设置的知识
出示任务：首先我们要设置名片的大小，那该怎样设置呢？
按照老师要求打开课本完成操作。阅读课本，完成老师布置任务，设置页面大小。
通过自主学习，探索学习提高学生们发现，分析问题的能力。
重点讲解
突破难点
1.讲解文本框的插入及修饰流程，展示操作流程。重点讲解文本框填充设置及线条颜色设置。
2.除了文本信息名片中还有一些图片信息，那我们怎么把图片插入呢？如何将个人名片设计的更加美观呢？
学生按照操作流程完成文本框的插入及修饰过程，完成文本信息的编辑及设计。
学生自主学习，阅读课本，完成图片插入的操作。
学生上讲台做小老师演示操作过程。
重点知识着重讲解，学生自主操作过程培养学生动手能力及发现问题，分析问题，解决问题的能力。
学生通过充当小老师的方式获得展示自我的机会，培养学生学习的成就感。
综合运用
展示交流
体验成功
视学生的完成情况增加拓展任务：请同学们依据自己的想法设计属于自己的个性名片，要求名片内容全面，布局合理美观。并要求学生展示自己设计好的名片，并说明设计理念。
学生进一步完成个人名片的内容编辑，页面布局及美化处理等工作。
在完成名片设计以后积极展示个人名片并与大家分享设计理念。
充分发挥学生想象力及设计能力，在分享过程中培养学生的表达能力及培养学生学习成就感。
课堂小结
你学到了什么？
教师进行小结。
学生谈感受和收获；
聆听老师的总结，内化本节课的知识。
课堂小结，梳理整节课的学习情况和知识要点。
教学反思
作为小学五年级的学生对于本课内容大部分同学能够掌握页面设置、文本框的插入及设置，以及图片的插入等简单的操作，问题主要出现于同学们对这些技能的综合运用，把这些技能如何发挥，如何运用这些技能设计出个性且布局合理，画面美观的个人名片，希望可以多加锻炼学生的综合运用能力及整体设计能力。
课件13张PPT。制作个人名片设置名片大小文本框设置配置图片名片信息 工作单位、姓名、职位、
电话、地址、网址、传真
设置名片大小5.5 cm9 cm设置word页面大小规格为：
1.宽9厘米，高5.5厘米
2.页边距上、下、左、右
均为0.5厘米设置名片大小文件页面设置文本框设置插入文本框横排按鼠标左键
画文本框输入文字1.插入文本框文本框设置
单击文本框边界
颜色与线条设置文本框格式1.修饰文本框配置图片1.插入图片插入图片来自文件选择确定配置图片2.设置图片格式双击图片版式浮于文字上方确定个人名片示范THE END
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