1-1《把盐藏起来》（课件(共33张PPT)）科学二年级上册（大象版2024）2025-2026学年
文档属性
| 名称 | 1-1《把盐藏起来》（课件(共33张PPT)）科学二年级上册（大象版2024）2025-2026学年 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 18.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 大象版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-21 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共33张PPT)
袋子里有什么？
问题与假设
1933年冬，红军被敌人封锁在山上，缺少食盐。小红军化装成农民下山去买盐。
把盐藏起来
返回时，敌人搜查很严。怎么办？
把盐藏起来
小红军急中生智，到农民家里把盐倒在锅里，然后......
把盐藏起来
过封锁线时，敌人没搜出什么东西，就放它过去了。小红军顺利地完成了任务。
把盐藏起来
1933年冬，红军被敌人封锁在山上，缺少食盐。小红军化装成农民下山去买盐。
把盐藏起来
小红军把盐藏在哪里了？
问题与猜想
是把盐“化”到水里了吗？
问题与猜想
盐能“化”到水里吗？让我们来试一试吧。
问题与猜想
探究与结论
1 准备好一杯水。
探究与结论
2 向水中加入一小勺盐。
探究与结论
3 用搅拌棒轻轻搅拌。
探究与结论
4 观察实验的变化。
探究与结论
交流观察到的实验现象。
探究与结论
探究与结论
添加标题
“盐能否‘化’到水里”实验记录表 食盐 颜色 颗粒大小 其他现象
放入水前
放入水后
搅拌后
盐放水里后，先沉入水底，然后慢慢变少。
盐粒越来越小，最后看不见了。
探究与结论
探究与结论
“盐能否‘化’到水里”实验记录表 食盐 颜色 颗粒大小 其他现象
放入水前
放入水后
搅拌一段时间后
白色
白色
白色
小粒
小粒
颗粒越来越小、越来越少
消失看不见了
沉在水底
探究与结论
气
像盐粒这样“消失”在水中的现象就是溶解。
反思与评价
根据实验现象发生的顺序，给下面的图排序。
反思与评价
1. 盐粒沉入水底。 2 .盐粒“消失”。 3.盐粒变少。
反思与评价
食盐颗粒在水中的变化
全部消失
越来越小
越来越少
帮小红军把盐取出来。
应用与迁移
盐真的取出来了！
应用与迁移
阅读与新知
1. 将海水引入盐田。
阅读与新知
2. 风吹、日晒，让水蒸发。
阅读与新知
3. 水越来越少，盐慢慢出来了。
阅读与新知
4. 采盐了！
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
袋子里有什么？
问题与假设
1933年冬，红军被敌人封锁在山上，缺少食盐。小红军化装成农民下山去买盐。
把盐藏起来
返回时，敌人搜查很严。怎么办？
把盐藏起来
小红军急中生智，到农民家里把盐倒在锅里，然后......
把盐藏起来
过封锁线时，敌人没搜出什么东西，就放它过去了。小红军顺利地完成了任务。
把盐藏起来
1933年冬，红军被敌人封锁在山上，缺少食盐。小红军化装成农民下山去买盐。
把盐藏起来
小红军把盐藏在哪里了？
问题与猜想
是把盐“化”到水里了吗？
问题与猜想
盐能“化”到水里吗？让我们来试一试吧。
问题与猜想
探究与结论
1 准备好一杯水。
探究与结论
2 向水中加入一小勺盐。
探究与结论
3 用搅拌棒轻轻搅拌。
探究与结论
4 观察实验的变化。
探究与结论
交流观察到的实验现象。
探究与结论
探究与结论
添加标题
“盐能否‘化’到水里”实验记录表 食盐 颜色 颗粒大小 其他现象
放入水前
放入水后
搅拌后
盐放水里后，先沉入水底，然后慢慢变少。
盐粒越来越小，最后看不见了。
探究与结论
探究与结论
“盐能否‘化’到水里”实验记录表 食盐 颜色 颗粒大小 其他现象
放入水前
放入水后
搅拌一段时间后
白色
白色
白色
小粒
小粒
颗粒越来越小、越来越少
消失看不见了
沉在水底
探究与结论
气
像盐粒这样“消失”在水中的现象就是溶解。
反思与评价
根据实验现象发生的顺序，给下面的图排序。
反思与评价
1. 盐粒沉入水底。 2 .盐粒“消失”。 3.盐粒变少。
反思与评价
食盐颗粒在水中的变化
全部消失
越来越小
越来越少
帮小红军把盐取出来。
应用与迁移
盐真的取出来了！
应用与迁移
阅读与新知
1. 将海水引入盐田。
阅读与新知
2. 风吹、日晒，让水蒸发。
阅读与新知
3. 水越来越少，盐慢慢出来了。
阅读与新知
4. 采盐了！
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
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