第2课 留住网上精彩 教学设计 (4)
文档属性
| 名称 | 第2课 留住网上精彩 教学设计 (4) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-17 15:46:25 | ||
图片预览
文档简介
第2课
留住网上精彩
教学设计
1教学目标
[认知目标]:
(1)
让学生通过自学和讨论的方法掌握如何从因特网上下载有关文字和图片,并把它们保存到自定的目录里进行调用。
(2)
让学生进一步巩固和掌握如何利用WORD2003制作图文并茂的板报的方法。
[操作目标]:
(1)
进一步掌握网上信息(主要指图片、文字)的下载、收集和编辑修改的基本技能。
(2)
进一步熟练掌握使用IE浏览器浏览网站,并能熟练地运用百度网站来检索、查阅所需的资料。
(3)
进一步巩固和掌握如何利用WORD2003制作小报刊的技能。
[情感目标]
(1)
进一步激发学生利用网络进行学习的兴趣,把网络知识积极运用到具体的日常生活当中去,把网络变成自己的良师益友。
(2)
培养学生养成在自主学习的过程中的团队意识和互助精神。
(3)
通过练习设计《寓言故事二则》小板报,让学生在练习的过程中了解历史传统故事,从小培养他们热爱祖国,努力学习建设祖国的良好思想品德。
发展目标:
(1)
进一步让学生自主培养从因特网上主动获取信息的能力。
(2)
进一步培养学生对网上信息的鉴别、处理能力
(3)
进一步培养学生利用网络进行探究性学习的能力(比如设计旅游小板报)。
2学情分析
教学对象是五年级的学生,通过最近一段时间的学习,已经比较熟练地掌握了WORD2003制作小板报的方法及因特网的相关基础知识,懂得如何利用网络来查找一些相关资料,并知道如何保存网页。
3重点难点
重点:掌握如何从因特网下载图片和文字的方法。
难点:
如何利用网络进行探究性的学习,并把所学的知识具体应用到日常生活当中。
4教学过程
活动1【导入】复习旧知
四年级我们学习了如何编辑word文档,同学们还记得吗 请同学们登录21世纪教育网网站,点击“地球故事”,然后打开“第三期:珠穆朗玛峰上的垃圾清理活动”这个网页,我们一起来复习如何保存这个网页好吗
等同学们都进入这个网页以后,让大家边操作边一起说出保存网页的步骤。
活动2【导入】引入
~同学们掌握得非常好。现在老师来打开我刚才保存的这个网页。老师同时还要再打开一篇文章,同学们把这两篇文章作一个比较好不好
然后引导学生说出这两者的区别:后者简洁、美观。
(老师操作展示,这里就是是了比较法,为何要利用这种比较法 因为学生会认为学会了保存图片和文字,而没有必要进行下一步骤的学习)
活动3【讲授】探究
1.拟定任务:同学们通过前面的比较,想不想知道刚才小板报中的图片是怎样从网上取得的呢 请同学们先带着这个问题开始学习课本第一二节点“保存文字、图片”的内容,并进行小组讨论。
(教师板书:保存网页文字、图片)
同学们在看书以后,请对照课本把《嫦娥奔月》中的第一幅图保存到你的电脑中去。然后打开WORD软件插入你保存的图片。
2.学生通过看书自主探究学习,小组讨论、互助进行学习。
3.教师请部分学生上讲台示范、总结,让学生大胆参与课堂教学,充分体现学生学习过程中的主体性,提高他们学习的积极性。教师根据学生的总结,板书概括如下:
(1)
右键单击网页中要下载的图片;
(2)
单击弹出菜单中的“图片另存为”命令;
(3)
选定保存位置,如
D
盘;
(4)
单击保存。~4.教师询问同学有没有在自学的过程中遇到其它的问题,如果有则请该同学把问题说出来,请全班同学一起帮助他解决。
5.巩固练习:
请同学们练习把剩下的几幅画也保存到自己的电脑里,组长巡视本组完成情况,对不会的同学进行“手把式”地帮助,以求全体都能掌握。
活动4【讲授】探究二
1.拟定任务:
我们班的同学真聪明,第一个学习任务完成的非常不错,接下来我们还要来完成第二个任务:刚才小板报中的文字又是怎样从网上取得的呢 请同学们再带着这个问题看课本第四点“保存文字”内容,按小组进行讨论。
(教师板书:二、如何保存网页文字)
同学们在看完书以后,也请对照课本把《嫦娥奔月》网页中的第一自然段的文字保存到WORD中去。
2.
学生通过看书自主探究学习,小组讨论、互助进行学习。
3.
教师请部分学生上讲台示范、总结,教师进行概括:
(1)
按下鼠标左键拖黑要下载的文字;
(2)
单击右弹,选择弹出菜单中的“复制”命令;
(3)
打开WORD软件,单击工具栏中的“粘贴”按钮。
4.教师询问同学有没有在自学的过程中遇到其它的问题,如果有则请该同学把问题说出来,请全班同学一起帮助他解决。
5.巩固练习:
请同学们练习把该网页中剩下一些文字也保存到WORD2003文件中,组长巡视本组完成情况,对不会的同学进行“手把式”地帮助,以求全体都能掌握。
6.揭示本节课的大主题
经过同学们的努力,第二个学习任务完成的也不错。同学们通过完成以上两个任务你们学会了什么 (引导学生说出:学会了
如何保存网页中的图片和文字
)
这就是我们这节课要共同探讨的学习内容。
活动5【练习】巩固练习小游戏
接下来请大家收集两则寓言故事或成语故事
1、必须收集《龟兔赛跑》
2、任选一篇
3、各配图一张
以上均通过百度或其他网站搜索获得。
活动6【作业】作业
回家收集与国庆节相关的文字图片资料
留住网上精彩
教学设计
1教学目标
[认知目标]:
(1)
让学生通过自学和讨论的方法掌握如何从因特网上下载有关文字和图片,并把它们保存到自定的目录里进行调用。
(2)
让学生进一步巩固和掌握如何利用WORD2003制作图文并茂的板报的方法。
[操作目标]:
(1)
进一步掌握网上信息(主要指图片、文字)的下载、收集和编辑修改的基本技能。
(2)
进一步熟练掌握使用IE浏览器浏览网站,并能熟练地运用百度网站来检索、查阅所需的资料。
(3)
进一步巩固和掌握如何利用WORD2003制作小报刊的技能。
[情感目标]
(1)
进一步激发学生利用网络进行学习的兴趣,把网络知识积极运用到具体的日常生活当中去,把网络变成自己的良师益友。
(2)
培养学生养成在自主学习的过程中的团队意识和互助精神。
(3)
通过练习设计《寓言故事二则》小板报,让学生在练习的过程中了解历史传统故事,从小培养他们热爱祖国,努力学习建设祖国的良好思想品德。
发展目标:
(1)
进一步让学生自主培养从因特网上主动获取信息的能力。
(2)
进一步培养学生对网上信息的鉴别、处理能力
(3)
进一步培养学生利用网络进行探究性学习的能力(比如设计旅游小板报)。
2学情分析
教学对象是五年级的学生,通过最近一段时间的学习,已经比较熟练地掌握了WORD2003制作小板报的方法及因特网的相关基础知识,懂得如何利用网络来查找一些相关资料,并知道如何保存网页。
3重点难点
重点:掌握如何从因特网下载图片和文字的方法。
难点:
如何利用网络进行探究性的学习,并把所学的知识具体应用到日常生活当中。
4教学过程
活动1【导入】复习旧知
四年级我们学习了如何编辑word文档,同学们还记得吗 请同学们登录21世纪教育网网站,点击“地球故事”,然后打开“第三期:珠穆朗玛峰上的垃圾清理活动”这个网页,我们一起来复习如何保存这个网页好吗
等同学们都进入这个网页以后,让大家边操作边一起说出保存网页的步骤。
活动2【导入】引入
~同学们掌握得非常好。现在老师来打开我刚才保存的这个网页。老师同时还要再打开一篇文章,同学们把这两篇文章作一个比较好不好
然后引导学生说出这两者的区别:后者简洁、美观。
(老师操作展示,这里就是是了比较法,为何要利用这种比较法 因为学生会认为学会了保存图片和文字,而没有必要进行下一步骤的学习)
活动3【讲授】探究
1.拟定任务:同学们通过前面的比较,想不想知道刚才小板报中的图片是怎样从网上取得的呢 请同学们先带着这个问题开始学习课本第一二节点“保存文字、图片”的内容,并进行小组讨论。
(教师板书:保存网页文字、图片)
同学们在看书以后,请对照课本把《嫦娥奔月》中的第一幅图保存到你的电脑中去。然后打开WORD软件插入你保存的图片。
2.学生通过看书自主探究学习,小组讨论、互助进行学习。
3.教师请部分学生上讲台示范、总结,让学生大胆参与课堂教学,充分体现学生学习过程中的主体性,提高他们学习的积极性。教师根据学生的总结,板书概括如下:
(1)
右键单击网页中要下载的图片;
(2)
单击弹出菜单中的“图片另存为”命令;
(3)
选定保存位置,如
D
盘;
(4)
单击保存。~4.教师询问同学有没有在自学的过程中遇到其它的问题,如果有则请该同学把问题说出来,请全班同学一起帮助他解决。
5.巩固练习:
请同学们练习把剩下的几幅画也保存到自己的电脑里,组长巡视本组完成情况,对不会的同学进行“手把式”地帮助,以求全体都能掌握。
活动4【讲授】探究二
1.拟定任务:
我们班的同学真聪明,第一个学习任务完成的非常不错,接下来我们还要来完成第二个任务:刚才小板报中的文字又是怎样从网上取得的呢 请同学们再带着这个问题看课本第四点“保存文字”内容,按小组进行讨论。
(教师板书:二、如何保存网页文字)
同学们在看完书以后,也请对照课本把《嫦娥奔月》网页中的第一自然段的文字保存到WORD中去。
2.
学生通过看书自主探究学习,小组讨论、互助进行学习。
3.
教师请部分学生上讲台示范、总结,教师进行概括:
(1)
按下鼠标左键拖黑要下载的文字;
(2)
单击右弹,选择弹出菜单中的“复制”命令;
(3)
打开WORD软件,单击工具栏中的“粘贴”按钮。
4.教师询问同学有没有在自学的过程中遇到其它的问题,如果有则请该同学把问题说出来,请全班同学一起帮助他解决。
5.巩固练习:
请同学们练习把该网页中剩下一些文字也保存到WORD2003文件中,组长巡视本组完成情况,对不会的同学进行“手把式”地帮助,以求全体都能掌握。
6.揭示本节课的大主题
经过同学们的努力,第二个学习任务完成的也不错。同学们通过完成以上两个任务你们学会了什么 (引导学生说出:学会了
如何保存网页中的图片和文字
)
这就是我们这节课要共同探讨的学习内容。
活动5【练习】巩固练习小游戏
接下来请大家收集两则寓言故事或成语故事
1、必须收集《龟兔赛跑》
2、任选一篇
3、各配图一张
以上均通过百度或其他网站搜索获得。
活动6【作业】作业
回家收集与国庆节相关的文字图片资料