7动静与快慢（教学课件）(共34张PPT)科学三年级下册（冀人版2024）

(共34张PPT)
情境与问题
呯！伴随发令枪响，
中国短道速滑运动员瞬间启动，如离弦之箭一样飞速冲出……
情境与问题
发 令 枪 响 前 后，运动员状态发 生了什么变化？怎 样科学描述呢？
探索与发现
谁在动
仔细观察图片，分析哪些人或物体是运动的，哪些人或物体 是静止的。
探索与发现
我认为前面 穿绿色衣服的同 学是静止的。
探索与发现
我认为电动观 光车上穿绿色衣服 的同学是运动的。
探索与发现
　　 首先选择参照物，然后 判断物体与参照物之间的位 置是否发生了变化。
探索与发现
说一说你的判断。
探索与发现
怎样判断一个人或物体是运动的还是静止的？
探索与发现
乘坐公共汽车
仿照上面的活动，分析图 片中同学的运动情况。
探索与发现
仿照上面的活动，分析图 片中同学的运动情况。
搭乘扶梯
探索与发现
公共汽车正在行驶，怎样描述公共汽车在某个时刻的位置呢？
探索与发现
选取合适的参照物，分析、记录公共汽车在不同时刻的位置。
探索与发现
亮亮什么时间 经过环岛？
到达终 点耗时多久？
探索与发现
怎样描述运动物体在某个时刻的位置 ？
探索与发现
试一试，看谁将获得 50 米跑的冠军。怎样确定 谁更快呢？
探索与发现
探索与发现
上面的人和动物由快到慢排序，说一说排列的理由。
探索与发现
想一想，人们通常怎样描述物体运动的快慢？
探索与发现
搜集常用交通工具的速度，记录在下面的表格中。
探索与发现
比较上表中交通工具的速度，按照由慢到快的顺序用序号在下 面圆圈内进行排序。
探索与发现
探索与发现
玩小车
驱动发条小车（或回力小车），想一想，怎样测试小车运动 的速度 ？
发条小车 回力小车
探索与发现
实验（一）：测量不同的小车行驶相同距离的用时
1. 在桌面上贴 一 条 胶 带 作 为 起 点，用直尺量出一 段距离，再贴一条 胶带作为终点。
探索与发现
实验（一）：测量不同的小车行驶相同距离的用时
2. 给两辆小车 编号，并放在起点 线上，让它们同时 启动。
探索与发现
将姓名贴贴在书衣上，并对 书衣进行装饰、美化。
3. 使用停表分别测量 两辆小车到达终点所用的 时间。
4. 重复第二步和第三步。
探索与发现
实验结果：
探索与发现
实验（二）：测量不同的小车在相同时间内的行驶距离
实验方法：
用定时器定一段时
间，从起点同时启动两 辆小车，使用工具分别 测量两辆小车到时后行 驶的距离，用同样的方 法实验并测量 3 次。
探索与发现
实验结果：
应用与拓展
赛小车
选择一辆自己喜欢的玩具汽车，制订比赛规则，与其他同学
开展一场玩具汽车竞速比赛吧。
应用与拓展
将姓名贴贴在书衣上，并对 书衣进行装饰、美化。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？