6 第3课时 栽蒜苗（二）-课件(共15张PPT)--2025-2026学年北师大版四年级数学下册

(共15张PPT)
北师大版数学4年级下册培优备课课件（精做课件）6第3课时栽蒜苗（二）第六单元数据的表示和分析授课教师：Home .班级：四年级（---）班.时间：.北师大版四年级下册数学第3课时栽蒜苗（二）练习题班级：________姓名：________得分：________一、填空题（每空5分，共30分）1.折线统计图分为（）折线统计图和（）折线统计图两种。2.折线统计图的优点是不仅能看出各种数量的多少，还能清楚地看出数量的（）变化情况。3.绘制折线统计图时，要先根据数据描出（），再用（）依次连接起来。4.观察折线统计图，若折线呈上升趋势，说明数量在（）；若呈下降趋势，说明数量在（）。二、选择题（每题10分，共20分）1.要表示蒜苗一周的生长变化情况，选用（）最合适A.条形统计图B.折线统计图C.随便选一种D.无法确定2.折线统计图中，点的位置越高，表示对应的数量（）A.越少B.越多C.不变D.无法判断三、统计题（每题25分，共50分）1.小明记录了蒜苗7天的生长高度（单位：厘米）：第1天2、第2天4、第3天6、第4天7、第5天9、第6天11、第7天13。请说明折线统计图中，蒜苗高度的变化趋势，并说出哪两天之间蒜苗生长最快？2.四年级一班同学记录了蒜苗10天的高度（单位：厘米），绘制的折线统计图显示：第5天高度8厘米，第6天10厘米，第7天11厘米，第8天13厘米，第9天13厘米，第10天15厘米。请说出蒜苗在第8天到第9天的生长情况，并计算第5天到第10天蒜苗一共长高了多少厘米？参考答案：一、1.横向；纵向（顺序可互换）2.增减3.对应点；线段4.增加；减少二、1. B 2. B三、1.变化趋势：蒜苗高度呈上升趋势，一直在生长。每天生长高度：第1-2天2厘米，第2-3天2厘米，第3-4天1厘米，第4-5天2厘米，第5-6天2厘米，第6-7天2厘米；第3天到第4天之间蒜苗生长最快（或答无最快，除第3-4天外其余相邻两天生长速度相同）。答：蒜苗高度呈上升趋势，第3天到第4天生长最快（或相邻两天生长速度基本一致，仅第3-4天生长较慢）。2.第8天到第9天蒜苗高度没有变化（保持13厘米）。第5天到第10天长高：15－8＝7（厘米）。答：第8天到第9天蒜苗高度不变，第5天到第10天一共长高7厘米。探究新知
认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？
第2天
第4天
第6天
第8天
第10天
第12天
0
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这就是折线统计图，可以让我们形象地看出蒜苗的生长情况。
蒜苗高/厘米
第几天
描点
连线
第2天
第4天
第6天
第8天
第10天
第12天
0
2
4
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蒜苗高/厘米
第几天
观察折线统计图，说说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。
慢
快
慢
第2天
第4天
第6天
第8天
第10天
第12天
0
2
4
6
8
10
12
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16
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蒜苗高/厘米
第几天
说一说，哪段时间蒜苗长得最快？
第4天到第6天和第8天到第10天，也就是线最陡的，生长最快。
根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
折线统计图不但能表示出数量的多少，而且能表示数量的增减变化情况。
折线统计图和条形统计图有什么相同点和不同点？
1. 测量空气质量有利于保障公众健康、助力环境管理。下面是某市四月份第2 周空气质量指数统计图。
知识点1 认识折线统计图
(1)空气质量指数在0～50 为优，在51～100为良。这一周空气质量为优的有( )天，为良的有( )天。
(2)空气质量最好的是( )日，最差的是( )日。
(3)从统计图上看，这一周该市空气质量是怎样的变化趋势？
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2
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略。
2. “绿水青山就是金山银山”，政府部门越来越重视环境保护，逐年建成污水处理厂，下表是某市近几年建成污水处理厂数量统计。
知识点2 绘制折线统计图
年份 2019 2020 2021 2022 2023 2024
数量/ 个 5 10 20 35 75 90
(1)根据统计表绘制折线统计图。
【点拨】根据所给出的数据，在图中描出相对应的点，再用线段将点依次连接并标上数据即可。
(2)请你简单分析近几年该市污水处理厂的数量变化趋势。
返回
【点拨】根据折线统计图的走向即可解答。
近几年该市污水处理厂的数量呈逐年增长趋势。
3. 根据下图回答。
提升点 根据折线统计图分析并解决问题
(1)( )年参赛队伍最多。( )年参赛队伍比上一年增加得最多。
(2)2016~2025 年该地青少年机器人大赛参赛队伍的数量总体上呈现( )趋势。
(3)你还能提出什么数学问题？请提出问题并解答。
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2025
2024
上升
略。