第6课 防范网络陷阱与计算机病毒 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 第6课 防范网络陷阱与计算机病毒 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-17 19:10:47 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第6课
防范网络陷阱与计算机病毒
教学设计
1教学目标
通过活动使学生了解网络“陷阱”的有关事例,知道网络对青少年有哪些不好影响。通过活动使学生用Word软件写一份关于“网络陷阱”的调查报告,并打印出来。培养学生健康、文明上网的意识。21世纪教育网版权所有
2学情分析
学生对信息技术课兴趣很浓,主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能。对网络的陷阱防范意识比较薄弱,容易上当受骗。所以让学生了解网络陷阱和防范它很重要。
3重点难点
培养学生收集、整理、表达信息的能力,培养学生合作探究的学习精神。
4教学过程
活动1【导入】活动1
1、出示人们在网络上工作、学习、交流、娱乐的图片,师生共同欣赏。
2、教师导言:文明礼仪是中华民族的优良传统,也是现代社会公民必备的基本素质和精神追求。讲文明,懂礼貌应成为我们少年儿童最基本的行为要求。随着信息时代的到来,人们的工作、学习、交流和娱乐越来越多地在网上进行,在我们惊叹互联网创造一个又一个奇迹的同时,也看到网络上的一些不文明的行为:有的人不遵守网络道德规范;有的人整天沉溺于网络游戏,上网成瘾;有的不法分子利用网络犯罪等等……21教育网
网络上的这些“陷阱”,给文明社会留下了不和谐的音符,让我们调查一下隐蔽在网络社会里的“陷阱”吧!相信大家有意想不到的收获。21cnjy.com
学生活动:
欣赏人们在网络上工作、学习、交流、娱乐的图片,
了解网络陷阱的危害。
设计意图:
了解网络“陷阱”的有关事例,知道网络对青少年有哪些不好影响。
活动2【讲授】活动2
1、搜集“网阱”,认识危害
④师生共同小结:“不健康上网”对青少年的危害。
2、师长带领,考察网吧
①教师提出考察内容
A、看一看网吧的环境。
B、看一看那里的网民在网上干些什么。
③小组交流讨论:
A、网吧的环境怎样
B、那里的网民在网上干些什么
C、为什么要求未成年人远离网吧
⑤师生小结:为什么要求未成年人远离网吧
6、请同学们自学课本中的小资料,再说一说自己的体会。
学生活动:
①自主搜索,填好表格
请你搜集两个以上“上网成瘾”或“不健康上网”的事例,把你调查的事例记载在发给你的表格中。
②小组交流:请你在小组内交流自己搜集到的事例,讨论“上网成瘾”或“不健康上网”对青少年的危害。
③全班交流:各组派代表在全班交流,汇报讨论结果。
①小组交流、总结
②各组派代表在全班交流、总结
设计意图:
培养学生收集、整理、表达信息的能力,培养学生合作探究的学习精神。
活动3【活动】活动3
师生共同总结:这次活动,你有哪些收获
1、你发放调查问卷,每个同学完成调查问卷。
2、小组交流,共同完成“网络的陷阱调查报告”。
学生活动:
4、班内开展调查,统计最不受欢迎的不文明上网行为。请你写出3个不文明上网行为,
设计意图:
培养学生合作探究的学习精神;
活动4【活动】反思
1、教学的成败得失:
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议
21世纪教育网
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第6课
防范网络陷阱与计算机病毒
教学设计
1教学目标
通过活动使学生了解网络“陷阱”的有关事例,知道网络对青少年有哪些不好影响。通过活动使学生用Word软件写一份关于“网络陷阱”的调查报告,并打印出来。培养学生健康、文明上网的意识。21世纪教育网版权所有
2学情分析
学生对信息技术课兴趣很浓,主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能。对网络的陷阱防范意识比较薄弱,容易上当受骗。所以让学生了解网络陷阱和防范它很重要。
3重点难点
培养学生收集、整理、表达信息的能力,培养学生合作探究的学习精神。
4教学过程
活动1【导入】活动1
1、出示人们在网络上工作、学习、交流、娱乐的图片,师生共同欣赏。
2、教师导言:文明礼仪是中华民族的优良传统,也是现代社会公民必备的基本素质和精神追求。讲文明,懂礼貌应成为我们少年儿童最基本的行为要求。随着信息时代的到来,人们的工作、学习、交流和娱乐越来越多地在网上进行,在我们惊叹互联网创造一个又一个奇迹的同时,也看到网络上的一些不文明的行为:有的人不遵守网络道德规范;有的人整天沉溺于网络游戏,上网成瘾;有的不法分子利用网络犯罪等等……21教育网
网络上的这些“陷阱”,给文明社会留下了不和谐的音符,让我们调查一下隐蔽在网络社会里的“陷阱”吧!相信大家有意想不到的收获。21cnjy.com
学生活动:
欣赏人们在网络上工作、学习、交流、娱乐的图片,
了解网络陷阱的危害。
设计意图:
了解网络“陷阱”的有关事例,知道网络对青少年有哪些不好影响。
活动2【讲授】活动2
1、搜集“网阱”,认识危害
④师生共同小结:“不健康上网”对青少年的危害。
2、师长带领,考察网吧
①教师提出考察内容
A、看一看网吧的环境。
B、看一看那里的网民在网上干些什么。
③小组交流讨论:
A、网吧的环境怎样
B、那里的网民在网上干些什么
C、为什么要求未成年人远离网吧
⑤师生小结:为什么要求未成年人远离网吧
6、请同学们自学课本中的小资料,再说一说自己的体会。
学生活动:
①自主搜索,填好表格
请你搜集两个以上“上网成瘾”或“不健康上网”的事例,把你调查的事例记载在发给你的表格中。
②小组交流:请你在小组内交流自己搜集到的事例,讨论“上网成瘾”或“不健康上网”对青少年的危害。
③全班交流:各组派代表在全班交流,汇报讨论结果。
①小组交流、总结
②各组派代表在全班交流、总结
设计意图:
培养学生收集、整理、表达信息的能力,培养学生合作探究的学习精神。
活动3【活动】活动3
师生共同总结:这次活动,你有哪些收获
1、你发放调查问卷,每个同学完成调查问卷。
2、小组交流,共同完成“网络的陷阱调查报告”。
学生活动:
4、班内开展调查,统计最不受欢迎的不文明上网行为。请你写出3个不文明上网行为,
设计意图:
培养学生合作探究的学习精神;
活动4【活动】反思
1、教学的成败得失:
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议
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