3.2水的星球（教学课件）(共32张PPT)科学三年级下册（教科版2024）

(共32张PPT)
汪洋大海、五湖四海等词语说明地球上分布着许多的水。
地球上分布着哪些水体？
地球上海洋和陆地的面积哪个更大呢？
聚焦
这是从太空拍摄的地球照片，照片上白色部分可能是什么？蓝色部分可能是什么？
探索
白色部分可能是云层或冰川；蓝色部分可能是海洋；蓝色部分面积最大，因为海洋占地球表面的绝大部分。
1. 认识地球上不同形态的水体。
探索
地球上分布着不同 类型的水体。常见的有江、河、湖、海，还有 地下水等。
动 物 有 哪 些 特 征 ？
它 们 怎 样 感 知 环 境 并 做 出 反 应 ？
动 物 与 我 们 有 什 么 关 系 ？
让 我 们 从 生 活 中 常 见 的 动 物 开 始 研 究 吧 ！
探索
长江
黄河
动 物 有 哪 些 特 征 ？
它 们 怎 样 感 知 环 境 并 做 出 反 应 ？
动 物 与 我 们 有 什 么 关 系 ？
让 我 们 从 生 活 中 常 见 的 动 物 开 始 研 究 吧 ！
探索
长江
动 物 有 哪 些 特 征 ？
它 们 怎 样 感 知 环 境 并 做 出 反 应 ？
动 物 与 我 们 有 什 么 关 系 ？
让 我 们 从 生 活 中 常 见 的 动 物 开 始 研 究 吧 ！
探索
长江
1. 观察地球仪上水域的分布。
探索
在地球仪上，我们能观察到哪些不同的水体类型？
探索
比一比海洋和陆地面积的大小。我们可以从下面两种方法中任选一种。
探索
探索
方法一
格子：将透明方格计算纸覆盖在世界地图上，数出海洋和陆地所占的格子数，然后比较。
探索
方法二
数十指：多次抛接地球仪，统计和比较十指接触“海洋”与“陆地”的次数。
探索
研讨
1.通过观察，我们发现地球表面海洋和陆地的面积哪个更大？这与我们以前的想法相同吗？
地球表面海洋面积大于陆地面积，海洋覆盖了约71%的地球表面。
研讨
2.举例说一说地球上丰富的液态水对生物的好处。
能够调节气候为生物生存提供适宜的温度；能够孕育生命，为生物的繁衍提供条件。
3. 说一说节约水资源的重要性。
研讨
虽然地球上水资源总量丰富，但可供人类饮用的淡水资源有限，水是生命存在的必要条件，没有水就没有生命，所以要节约用水、保护水资源。
拓展
虽然海洋覆盖了约 71% 的地球表面，但与整个地球体积相比，水的体积还是很小，可供人们饮用的淡水资源就更少了。
拓展
水是珍贵的自然资源。如果水中混入有毒或有害的物质，水体就会受到污 染，影响水的使用价值，甚至会危害人类身体健康、破坏生态环境。
拓展
保护措施
拓展
2005年8月15日，习近平同志首次提出了“绿水青山就是金山银山”的科学论断。
2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。
习近平：绿水青山就是金山银山
“绿水青山就是金山银山。”这是时代的呼唤！
拓展
节约用水
　　人类的生产生活离不开水。为了珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。
　　人类的生产生活离不开水。为了珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。
　　　　循环用水：将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使用。
节约用水
　　人类的生产生活离不开水。为了珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。
　　　　循环用水：将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使用。
节约用水
　　人类的生产生活离不开水。为了珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。
　　　　使用节水产品：新型抽水马桶能产生耗水量少旋转快的强劲水流。
节约用水
　　家庭中还有哪些节水措施？
节约用水
说一说，这节课你都学到了哪些知识？